浙江省中考語文模擬試卷及答案匯總二

浙江省中考語文模擬試卷及答案匯總二一、積累（17分）1．閱讀下面這段文字，根據(jù)語境完成后面的題目。城市中的傳統(tǒng)老街區(qū)，如果不想保守著過去，逐漸破敗而（lún）▲為城市里難看的傷疤，等待被拆遷、被遺忘的命運，那么就要在城市化進程中，得利于旅游和時尚元素的注入，重新（huàn）▲發(fā)生機，轉(zhuǎn)型為城市的新地標。葭沚老街，是浙江臺州城區(qū)歷史久遠、面積最大的老街區(qū)之一，留下臺州椒江幾代人的記憶，在壬寅年的新春等來的是它新的（A.蛻變B.退變）——水漾．葭沚，新歲新生。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（lún）為（huàn）發(fā)生機（2）根據(jù)文意判斷，填入文中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ā〢．蛻變 B．退變（3）加點字“漾”在文中的正確讀音是（▲）A．yáng B．yàng（4）下列各項中，與文中畫線的“壬寅年”紀年方法相同的一項是（▲）A．崇禎五年十二月（《湖心亭看雪》） B．慶歷四年春（《岳陽樓記》）C．元豐六年十月十二日夜（《記承天寺夜游》） D．己亥雜詩（龔自珍）2．以下是小江同學(xué)做的初中古詩文整理，請你將表格內(nèi)容補充完整。維度古詩文名句出處主題報國之志⑴夜闌臥聽風吹雨，。陸游《十一月四日風雨大作》【甲】⑵，一夜征人盡望鄉(xiāng)。李益《夜上受降城聞笛》丈夫風骨⑶富貴不能淫，，威武不能屈?！睹献印じ毁F不能淫》手法【乙】⑷關(guān)關(guān)雎鳩，?！对娊?jīng)·關(guān)雎》想象幻境⑸，；，。曹操《觀滄海》典故傳情⑹，。王績《野望》二、閱讀(60分）名著閱讀班級開展“名著閱讀ABC”系列活動，請你完成下面任務(wù)。3．【A分享】請從下面名著中任．選．一．部．，與同學(xué)們分享你閱讀時印象最深刻的片段，并談?wù)動∠笊羁痰脑颉.《儒林外史》B.《紅星照耀中國》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．【B.整理】同學(xué)們計劃對名著中的人物進行整理，完成小人物群像館的布置。你覺得下面這兩位人物，誰最適合放入小人物群像館？請說明理由。A.《朝花夕拾》中的長媽媽B.《駱駝祥子》中的祥子【溫馨提示】小人物雖然平凡，也有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．【C.探究】同學(xué)們經(jīng)過討論，確定了探究主題——“小說中的敘述視角及其作用”。請你從下面?zhèn)溥x名著中任．選．一．部．，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說明敘述視角，并簡要分析其作用。備選名著：A.《水滸傳》B.《格列佛游記》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文學(xué)作品閱讀舢舨王華琪①①舢舨就是一種小船。為何叫“舢舨”？據(jù)說，原名“三板”，因其多為底、左、右三塊木質(zhì)板子構(gòu)成，且用槳、篙、櫓推進而得名。②還有一種說法更有意思?！吧健庇小皞グ丁?、“龐大”之意，“舢舨”的“舢”就指“大山一般的船”，即母船；“舨”本指“在大船與大船之間，或大船與碼頭之間穿梭往返的小船”，即子船。因“母”“子”關(guān)系密不可分，遂兩字合并為一詞“舢舨”，專用于表示“舢的舨”的意思。以前的漁船都是一對對的，雙雙出海，對對歸航，像夫妻，舢舨就是他們的孩子，是“還沒長大的漁船”，他們組合成了一個家庭，漁船靠岸，漁民坐著小舢舨登岸，漁船要起航，漁民坐著小舢舨登船。漁船離港了，小舢舨就在岸邊靜靜地候著，像盼著父母回家的孩子。③以前，漁船有一對畫在艏部的眼睛，我們叫它“船眼”，小舢舨也有一對小“船眼”。以前的商船也有“船眼”，但商船和漁船的“船眼”不一樣，商船的眼睛看著遠方，漁船的眼睛向下望著魚群，小舢舨的眼睛也是看著水面。商人目光著于遠處，方能求得大利益；漁民則祈望于大海的回饋，渴盼這雙俯視的眼睛能給他們帶來豐足富裕的生活。大船如此，小舢舨也一樣。④舢舨長度一般不過十米，無甲板，前面一般是三四個隔艙，隔艙是不蓋板的，后面是二米不到的船艙，則蓋著船板，一邊是舢舨主人睡覺之處，一邊則是做菜燒飯的地方，很是局促，甚是簡陋。⑤老漁民劃舢舨是用櫓的，不用槳。櫓和槳是不一樣的，櫓長而扁窄，槳短而厚寬；櫓在船尾，槳在船舷。據(jù)說，在13世紀，一個叫馬可·波羅的威尼斯人跑到中國，他好奇地打量著他邦異域的景象，當他看到一只只刷著明亮油漆的舢舨，很是驚異，因為這種小船和他老家的“剛朵拉”不一樣，在某些方面，這些船的制造技術(shù)遠遠領(lǐng)先于當時歐洲的造船技術(shù)，例如，在艉部底下有一個方向舵，在甲板上還有防水隔間。當然，裝有方向舵的是比較大的舢舨了，我老家的小舢舨沒有方向舵。⑥因為在海邊長大，我對舢舨情有獨鐘。小時候，我最喜歡做的手工就是用紙折舢舨，折好舢舨，將去掉筆頭的圓珠筆芯插在舢舨的尾部，把舢舨放入水缸里，讓圓珠筆芯浮在水面，此時船就能夠被驅(qū)動前進。不知道那是什么原理，幾個小伙伴總喜歡圍著水缸癡迷地玩起“賽舢舨”的游戲。⑦我哥哥比我長七歲，他曾經(jīng)用一塊木頭雕刻一只舢舨，鋸、鑿、錐都用上，怕爸媽批評，偷偷地做，我做幫手，耗時好幾個月，終于雕刻出一只三四十厘米長的迷你小舢舨，那是小時候的我見過的最大的“工程”了！可惜，那只雕刻精美的小舢舨不知后來丟哪兒了。還有，以前家里有一只大“船眼”，家里用它來蓋米缸，今年過年我還問母親，一起翻找了很久，也找不到了……⑧春節(jié)過后的一個早晨，我來到老家邊上的小漁港，那是父親生前出海歸航的地方。天陰陰的，飄著細雨，漁港特別的冷清。幾條漁船趴在漁港里，還在沉睡，纜繩在海面悠悠晃晃。我就在這個帶給我很多快樂和無限暢想的漁港漫無目的地走著，看看那一塊塊被海浪沖刷得滾圓的小石頭，希望能拾掇起童年一個個美好的記憶，連綴成珠。⑨海灘上擱淺著兩只小舢舨，一只是舊舢舨，頭上頂著兩個舊輪胎，像一只耷拉著毛的老母雞；另一只是新舢舨，紅紅心形的船頭翹得老高，像一只頂著紅冠的大公雞。⑩舊舢舨底部是赭紅色的，長滿了藤壺一類的貝殼，上部是深藍色，油漆已經(jīng)斑駁。舢舨的主人是個老漁民，個子不高，穿著厚夾襖，花白的頭發(fā)因為淋過細雨，一綹一綹地耷在寬厚的腦門上，眼神有些渾濁，黝黑的臉龐留著暗紅色的斑點，那是長期飲酒的標志。他的弟弟穿著雨衣躺在船底，哥哥的舢舨破了，弟弟幫著修，弟弟先拆下已經(jīng)腐爛的破船板，換上一塊新船板，接著拌好桐油灰加入麻筋，堵上縫隙，最后還要把新船板烘烤干再上漆。哥哥說弟弟特別手巧，能修船。?這時，新舢舨的主人操著濃濃的四川口音來討些桐油灰，老漁民有些不情愿，嘟噥著，但還是給了。老漁民說，現(xiàn)在木質(zhì)舢舨很少了，很多是用鋼筋做骨架鐵皮包邊焊接的鐵舢舨，搖舢舨的本地漁民也越來越少了，很多舢舨都租給了來小鎮(zhèn)的外來打工者了。老漁民抬頭看了一下海面，眼神依舊渾濁，但透著堅定。?舊舢舨也裝上了馬達，不用搖櫓了，但老漁民還是將一把舊船櫓綁在船舷的一側(cè)，這把拍打過太多海浪的舊櫓靜靜地躺著，雖被細雨浸濕，仍做著拍打海濤的夢，似乎眠歌里還有吱呀吱呀的搖櫓聲。?舢舨是連接漁船和海岸的符號，是起航與歸航的標注。時過境遷，東海的漁業(yè)資源在枯竭，漁民大都上岸了，漁船越來越少，當然，舢舨尤其是木質(zhì)舢舨也就越來越少了。我想，以后的孩子們只能在博物館里隔著玻璃來欣賞舢舨了，小鎮(zhèn)現(xiàn)在就建起了一個展覽館，那里展示著閩浙漁船和舢舨的模型。?有些記憶或許只能永遠成為記憶……?老漁民兄弟專注著修舢舨，有一句沒一句地搭著我的話。對于我這個十七歲離開漁港的晚輩，他們是陌生的。?年輕時駕著大漁船，耕海牧漁，搏風擊浪，年老了守著小舢舨，輕拍海濤，靜聽風嘯，這就是漁民的一生，他們離不開船，離不開海。岸上的石頭屋里有他們的家，但那是倫理意義的家，船和海是他們的精神皈依之處。還在守著舢舨的老漁民或許是最后一代真正的漁民了。真正的漁民臉上寫著對天地的謙卑、對大海的敬畏以及駕海馭濤的自信——那樣的眼神是無法存入展覽館的。?離開漁港，細雨已歇。清冷的漁港，寂寥的漁船，破舊的舢舨，連同漁民那個佝僂著的背影，構(gòu)成了我的家鄉(xiāng)影像，每每回望，我能聞到濃濃的海腥味，我能聽到高亢的漁歌號子。(選自《臺州日報》，2021年4月18日）【注釋】①王華琪：臺州玉環(huán)坎門人，作此文時已年屆五十。6．【事】這是一篇敘事散文，可以抓住事件對文章進行整體感知。下面是小江整體感知后做的思維導(dǎo)圖，請你幫他補充完整。____________________________________________________________________________________________7．【情】閱讀敘事散文要注意體會事件背后的情感。這篇文章作者很少直抒胸臆，而是把情感隱含在敘事描寫中。請你找出一例，分析文章在情感表達上的這一特點。例句：▲分析：▲____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．【賞】閱讀敘事散文還要賞析作者行文的匠心。請仔細閱讀第⑨段，說說作者描寫新舊兩只舢舨有什么作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．【悟】閱讀敘事散文更要明其主旨，有所感悟。假如要編一本臺州籍作家作品合集，把王華琪的這篇《舢舨》收錄其中，你覺得應(yīng)該放進“赤子鄉(xiāng)情”欄目，還是“山海文化”欄目？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非文學(xué)類文本閱讀【材料一】葭沚老街一期改造工程是一江兩岸開發(fā)建設(shè)的先行啟動板塊，共分三個標段：第一標段以先行區(qū)塊市政配套鋪裝、亮化、景觀為主，古建筑4幢。目前重要建筑文昌閣處于地面鋪裝階段，牌坊整體結(jié)構(gòu)已完成，進入最后收尾階段。第二標段以古建筑落架大修為主，共47幢。兩個標段均在2020年7月開工。第三標段以地下室（停車場）及地下室上部古建筑為主，包括葭沚老街改造一期工程其余的所有市政配套工作。1月29日對外開放的樣板段正是葭沚老街南廣場和一期一標段。葭沚老街形成于清末民初，屬于閩北建筑風格。葭沚老街南廣場和一期一標段的修繕建設(shè)在原有建筑的基礎(chǔ)上，保留建筑主體，對建筑的立面進行優(yōu)化提升，如：優(yōu)化建筑色彩，增加臺州特有的元素，同時以傳統(tǒng)園林的手法，對景觀進行優(yōu)化提升，并增加演藝等特色項目。為恢復(fù)葭沚風貌，再現(xiàn)河網(wǎng)密布、葭草叢生的歷史場景，設(shè)計時將老街與西側(cè)道路間恢復(fù)成水系，同時在南入口處，將周家里南側(cè)恢復(fù)大水面。通過蘆葦、雕塑等微景觀的設(shè)置，點題老街。由于葭沚地勢比較低，小河不僅可以蓄水，這也是貫徹“海綿城市”的設(shè)計理念。另外，考慮到老街木結(jié)構(gòu)建筑多，小河有較好的蓄水滅火功能，相得益彰。“葭沚老街的改造與提升工程，能夠厚植城市的文化，讓城市留住記憶，讓人民記住鄉(xiāng)愁，我們會全力以赴，用工匠精神來匠心打磨葭沚老街?！迸_州市椒江城市發(fā)展投資集團有限公司黨委書記董事長洪杰說，“通過引進專業(yè)的策劃、設(shè)計、建設(shè)、招商運營團隊，來對葭沚老街進行改造提升，力爭將葭沚老街打造成為臺州的城市會客廳，新時代的文化高地，文山旅融合發(fā)展的新典范?！薄静牧隙俊昂＞d城市”是指城市能夠像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，下雨時能夠吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水“釋放”并加以利用。“海綿城市”的建設(shè)途徑主要有以下幾方面：一是對城市原有生態(tài)系統(tǒng)的保護。最大限度地保護原有的河流、湖泊、濕地、坑塘、溝渠等水生態(tài)敏感區(qū)，留有足夠涵養(yǎng)水源、應(yīng)對較大強度降雨的林地、草地、湖泊、濕地，維持城市開發(fā)前的自然水文特征。二是生態(tài)恢復(fù)和修復(fù)。對在傳統(tǒng)粗放式城市建設(shè)模式下已經(jīng)受到破壞的水體和其他自然環(huán)境，運用生態(tài)的手段進行恢復(fù)和修復(fù)，并維持一定比例的生態(tài)空間。三是低影響開發(fā)。按照對城市生態(tài)環(huán)境影響最低的開發(fā)建設(shè)理念，合理控制開發(fā)強度，控制城市不透水面積比例，同時根據(jù)需求適當開挖河湖溝渠，增加水域面積，促進雨水的積存、滲透和凈化。（摘編自《“海綿城市”建設(shè)技術(shù)指南——低影響開發(fā)雨水系統(tǒng)構(gòu)建（試行）》）【材料三】外媒稱，在面對快速的城市化和極端天氣這兩大挑戰(zhàn)的狀況下，中國正采納一種新策略：將城市變?yōu)榫薮蟮摹昂＞d”。就像很多國家一樣，中國在迎來快速的城市化的同時，也面臨著洪水、水資源短缺和酷暑等極端天氣，這些問題都可能讓更多的人面臨危險，2015年發(fā)起的建設(shè)“海綿城市”的行動旨在降低這類威脅。報道稱，試點城市負責設(shè)法汲取、存儲、過濾和凈化雨水，并將之留在他們的區(qū)域內(nèi)，當需要時再放出來用于再利用，而多余部分徑流則通過管網(wǎng)、泵站外排，從而有效提高城市排水系統(tǒng)的標準，緩解城市內(nèi)澇壓力。這些城市，包含北京、深圳和上海在內(nèi)，在以節(jié)水方式重新進行城市規(guī)劃的過程中獲得了資本支持和實質(zhì)的幫助，目的是到2030年把中國80的城市地區(qū)都變成“海綿”。報道稱，這一壯心勃勃的努力，其核心就是雨洪利用和水資源保護。隨著中國和世界各地的城市地域氣溫高升，“海綿城市”還有一大利處：它們能夠減少熱浪的侵襲，特別是在大批混凝土和瀝青吸取熱量的城市地區(qū)。樹木和其他植物能夠吸取水分并經(jīng)過蒸發(fā)將之釋放，這帶來了冷卻效應(yīng)，就像人經(jīng)過出汗降溫一樣。就在中國南方遭受暴雨和洪水之際，人口達到2400萬的大城市上海卻在攝氏40.9度的高溫中蒸烤。建設(shè)“海綿城市”的目的就是為了解決這兩個問題，并改善城市居民的生活。報道稱，建設(shè)“海綿城市”的措施包含建設(shè)綠色屋頂和外墻，打造城市濕地和水渠，將用過的水過濾用來增補蓄水層，澆灌花園和城市農(nóng)場，沖馬桶并打掃房間。（節(jié)選自《外媒關(guān)注中國“海綿城市”計劃》）10．下列表述合乎文意的一項是（▲）%2.葭沚老街一期改造工程是一江兩岸開發(fā)建設(shè)的先行啟動板塊，共分三個標段，目前該工程已全部改造完畢，并于1月19日對外開放。%2.葭沚老街的修繕建設(shè)充分體現(xiàn)了“海綿城市”的設(shè)計理念，如：優(yōu)化建筑色彩，增加臺州特有的元素，對景觀進行優(yōu)化提升，并增加演藝等特色項目。%2.相比傳統(tǒng)粗放式的城市建設(shè)模式，“海綿城市”的建設(shè)和自然融合，重視對原有生態(tài)系統(tǒng)的保護、恢復(fù)和修復(fù)，控制開發(fā)強度，降低開發(fā)影響。%2.北京、深圳和上海等一線城市秉持“海綿城市”的建設(shè)理念，以節(jié)水方式重新進行城市規(guī)劃，其目的是為了獲取更多的資本支持和實質(zhì)的幫助。11．為應(yīng)對快速城市化和極端天氣這兩大挑戰(zhàn)，建設(shè)“海綿城市”有哪些價值？請結(jié)合上述材料概括回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．請根據(jù)文本信息和【鏈接材料】，對怎樣將葭沚老街建設(shè)成為“海綿城市”提出合理化建議?！炬溄硬牧稀枯鐩b位于臺州市椒江區(qū)西大門?！拜纭睘樗叺奶J葦，“沚”為水邊的洼地。葭沚處于江邊，由椒江沖積而成，曾地勢較低并長滿蘆葦，葭沚由此而得名。葭沚境內(nèi)以海積平原為主，占總面積的80，平原上間布小山陸嶼，北面椒江貫穿全境，形成天然良港，既得舟楫之便，又有山海之利，形成了獨特的自然環(huán)境。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．古詩閱讀【甲】風雨晚泊①〔唐〕白居易苦竹林邊蘆葦叢，停舟一望思無窮。青苔撲地連春雨，白浪掀天盡日風。忽忽百年行欲來，茫茫萬事做成空。此生飄蕩何時定，一縷鴻毛天地中?！疽摇壳锬┤肟锷酱校ㄆ涠蔡啤池炐萏J葦深花里，漁歌一曲長。人心雖憶越，帆態(tài)似浮湘。石獺銜魚白，?、诿┙它S。等閑千萬里，道在亦無妨?！咀⑨尅竣俅嗽姙樽髡弑毁H江州時所作。②?。核行≈蕖！炯住俊疽摇績墒坠旁娡菍懱J葦，所抒發(fā)的情感有何不同？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。____________________________________________________________________________________________文言文閱讀子魚論戰(zhàn)楚人伐宋以救鄭。宋公①將戰(zhàn)。大司馬②固諫曰：“天之棄商久矣君將興之弗可赦也已。”弗聽。冬十一月己巳朔，宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列③，楚人未既④濟。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷闯闪?，又以告。公曰：“未可?！奔汝惗髶糁?，宋師敗績。公傷股，門官⑤殲焉。國人皆咎．公。公曰：“君子不重⑥傷，不禽．二毛⑦。古之為軍也，不▲阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓．不成列?！弊郁~曰：“君未知戰(zhàn)。勍敵⑧之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇⑨，獲則取之，何有于二毛？明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛．其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳⑩可也?！保ㄟx自《左傳》）【注釋】①宋公：宋襄公，前638年，宋襄公出兵攻打依附于楚國的鄭國，楚國發(fā)兵攻宋以救鄭，十一月，兩國在泓水交戰(zhàn)。②大司馬：軍政官職，此指公孫固。下文的“司馬”，統(tǒng)帥軍隊的高級長官，文中指子魚。③成列：排成戰(zhàn)斗隊列。④既：盡，全部。⑤門官：國君的衛(wèi)士。⑥重（chóng）：再次。⑦二毛：頭發(fā)斑白的人，指代老人。⑧勍（qíng）敵：強敵，勁敵。⑨胡耇（gǒu）：年紀很大的人。⑩儳（chán）：不整齊，此指不成陣勢的軍隊。14．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）天之棄商久矣君將興之弗可赦也已。15．參考表格中提示的方法，解釋加點詞。文言詞句方法及示例解釋⑴國人皆咎．公參考成語法：既往不咎．⑵不禽．二毛語境推測法：聯(lián)系上下文推斷⑶不鼓．不成列課內(nèi)遷移法：公將鼓．之（《曹劌論戰(zhàn)》）⑷愛．其二毛，則如服焉查閱字典法：①愛護；②喜好；③愛惜，珍惜；④吝嗇，舍不得；⑤憐惜，同情。（填序號）16．根據(jù)語境，填入文中“▲”的虛詞，正確的一項是（）A．之 B．其 C．以 D．為17．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。原句：彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。____________________________________________________________________________________________18．子魚和曹劌都非常注重把握戰(zhàn)機，戰(zhàn)術(shù)上有很多共通之處，為何結(jié)局截然不同？請從子魚和宋襄公這兩個角度分析原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．小江是軍事謎，他發(fā)現(xiàn)文中人物對是否應(yīng)遵守戰(zhàn)爭的禮儀規(guī)則產(chǎn)生了分歧，因此想把這篇文章用作研究春秋時期戰(zhàn)爭禮儀規(guī)則變遷的史料，你覺得是否合適？請說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（68分）20．根據(jù)要求，完成寫話。微信上有些帖子，以“我們被騙了N年”為幌子，一本正經(jīng)說歪理。例如，某某老先生從不鍛煉身體，活了九十多歲。再如，那個勸我戒煙戒酒的人先我而去了。又如，千萬別去體檢，體檢是沒病找病……鄰居奶奶看到這些每每信以為真，請你擬寫一段話勸說鄰居奶奶。要求：有理有據(jù)，表達得體，150字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．閱讀下面材料，按要求作文。豆瓣上有個叫“殺死偽勤奮”的小組，說過這樣一句話：“機械式努力的背后，不過是一種肌肉的習慣性運動。這看起來是勤奮，其實是腦子的偷懶?！闭媸且会樢娧！皺C械式努力”，重點不在“努力”，而在“機械式”，即這種努力是非自覺、非自主、被安排的?！皺C械式努力”的實質(zhì)是形式主義，標準是“做過了就是做好了”，至于成效如何，不是優(yōu)先選項。上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請自選角度寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以……要求：①自擬題目，選好角度，確定立意；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。

答案解析部分1．【答案】（1）淪；煥（2）A（3）B（4）D【解析】【分析】（1）淪為：變成了不好的樣子。煥發(fā)生機：還有一點兒生存的希望。不要把“淪”寫為“論”?！盁ā辈灰选皳Q”。（2）蛻變：(人、物或者事情)發(fā)生質(zhì)變、改變。退變：檔案記錄材料因理化或生物作用而逐步老化變質(zhì)直至損毀的過程。結(jié)合“重新（huàn）▲發(fā)生機，轉(zhuǎn)型為城市的新地標”可知應(yīng)選用“蛻變”。

（3）漾（yàng）：水面微微動蕩蕩。

（4）“壬寅年”是干支紀年法。A“崇禎”“慶歷”“元豐”都是皇帝的年號，是年號紀年法。“己亥”是干支紀年法。故答案為：（1）淪煥（2）A

（3）B

（4）D【點評】（1）本題考查積累漢字字形。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準拼音，結(jié)合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時的學(xué)習過程中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。

（2）這道題考查運用詞語的能力，首先要準確理解這幾個詞語的意思，辨析近義詞之間的細微差別，然后再根據(jù)語境選用合適的詞語。

（3）本道題考查對重點字的讀音積累，解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。

（4）本題考查文化常識。文化常識知識量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識，解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。2．【答案】鐵馬冰河入夢來；思鄉(xiāng)之情；不知何處吹蘆管；貧賤不能移；比興造境；在河之洲；日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里；相顧無相識；長歌懷采薇【解析】【分析】答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇。注意“蘆、管、洲、薇”?！安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”表達了詩人的濃烈的思鄉(xiāng)之情?！蛾P(guān)雎》這首詩主要運用了興的藝術(shù)手法。如本詩開頭關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，它原是詩人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。

故答案為：鐵馬冰河入夢來；【甲】思鄉(xiāng)之情；不知何處吹蘆管；貧賤不能移；【乙】比興造境；在河之洲；日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里；相顧無相識；長歌懷采薇

【點評】本題考查古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。做這樣的題，要求學(xué)生平時要注意記憶、積累古詩文名篇名句，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，默寫時還要注意字形的書寫一定要正確、規(guī)范、整潔。【答案】3．示例1：《儒林外史》中印象深刻的是周進哭貢院這一片段，周進到了貢院，一頭撞向號板，扶著號板哭個不停，一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，滾得在旁的姐夫等人都感心酸。這一片段把一個讀了幾十年書卻未中秀才的讀書人在看到貢院時的五味雜陳的心理通過人物動作淋漓盡致地表現(xiàn)出來了，所以我印象特別深刻。示例2：《紅星照耀中國》中讓我印象深刻的是寫紅小鬼的片段。十來歲的孩子，戴著褪色的帽子，帽子下的人卻是亮閃閃的，臉紅彤彤，眼睛明亮，正當“我”想把他當孩子憐惜時，卻發(fā)現(xiàn)他已是“老紅軍”，參加過長征，實在令人驚奇。紅小鬼的形象真實又生動，既讓我們看到他身上所體現(xiàn)出的革命精神，通過他的描述又讓我們真切感受到當時紅軍在群眾中受歡迎的程度，所以我印象特別深刻。4．示例1：長媽媽最適合放入小人物群像館。長媽媽是典型的小人物，替人做保姆，生活在社會底層，喜歡搬弄是非，迷信……她身上有很多小缺點，但心地善良，真誠地關(guān)心“我”，費盡周折為“我”買來《山海經(jīng)》，人性中有很多美好、閃光的品格。所以她最適合放入該館。示例2：祥子最適合放入小人物群像館。祥子是人力車夫，生活在社會底層，盡管最后走向了墮落，但曾經(jīng)生活目標清晰，并努力為自己的生活打拼，對家庭對感情也有特別美好而單純的向往。他是典型的小人物，所以最適合放入該館。5．示例1：《水滸傳》主要以“說書人”的全知視角來講述故事，將事情的始末緣由充分地展現(xiàn)在讀者眼前。如小說第六回先從林沖層面寫他的妻子被調(diào)戲的過程，緊接著又從高衙內(nèi)層面寫其如何不甘、福安如何獻計，敘述者對雙方的情況了如指掌，兩面交代，逐步推動故事情節(jié)發(fā)展，清晰交代故事發(fā)生發(fā)展的全過程。小說以全知視角刻畫了眾多人物形象，完整地呈現(xiàn)了梁山起義這一宏大歷史事件的全貌。示例2：《格列佛游記》采用的是有限視角，小說以格列佛的口吻自述其在大人國、小人國、飛島國、慧骃國的奇遇，第一人稱的有限視角，使格列佛視線之外的部分成為敘述盲區(qū)，這樣的敘述視角，既增加了故事的真實感，也增添了情節(jié)的吸引力。如格列佛因遭遇風暴進入小人國，正是因為采用格列佛自述的有限視角，我們不知道他到了哪里，跟他一樣對自身被“固定”在地上的處境感到疑惑，對小人的模樣和行為感到奇怪，也對他之后的可能經(jīng)歷充滿好奇。示例3：《水滸傳》是全知視角和有限視角交替使用。全書主要以“說書人”的全知視角來講述故事，將事情的始末緣由充分地展現(xiàn)在讀者眼前。如小說第六回，先從林沖層面敘寫他的妻子被調(diào)戲的過程，緊接著又從高衙內(nèi)層面寫其如何不甘、福安如何獻計，敘述者對雙方的情況了如指掌，兩面交代，逐步推動故事情節(jié)發(fā)展，清晰交代故事發(fā)生發(fā)展的全過程。而在部分場景中作者又采用了有限視角來敘述，如第十回寫陸虞候等人陷害林沖，作者則以李小二的視角來敘述故事。因著對對方身份的疑惑，李小二讓妻子偷聽陸虞候等人的談話，這樣便將讀者帶入了窺探的緊張氣氛中。可見，全知視角和有限視角的交替使用，一方面有利于展現(xiàn)宏大場面，刻畫眾多的人物形象；另一方面，有限視角的未知感和神秘感，給讀者留下聯(lián)想空間的同時，又將讀者帶入小說的場景中，使讀者與文中人物一起經(jīng)歷事件發(fā)生發(fā)展的全過程，有如臨其境的真實感.【解析】【點評】（1）本題考查名著的閱讀理解能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關(guān)的文學(xué)常識。

（2）本題名著閱讀和積累能力，名著閱讀著重考查學(xué)生對古今中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要博聞強記，還要有自己獨到的見解。

（3）本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語文課程標準》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點：①要認真閱讀《語文課程標準》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會對相關(guān)知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進行梳理，然后認真記憶；③要進行有針對性的閱讀和訓(xùn)練。3．從這兩部名著中任選一部，然后選擇自己印象最深刻的片段并談原因即可。比如：《儒林外史》中印象最深刻的是范進中舉后發(fā)瘋的片段，這個片段運用夸張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，刻畫出了一個趨炎附勢熱衷仕途，好官名利祿且世態(tài)炎涼的可恥的社會風氣，對當時社會及其陰暗的特征進行了辛辣的諷刺。

故答案為：示例1：《儒林外史》中印象深刻的是周進哭貢院這一片段，周進到了貢院，一頭撞向號板，扶著號板哭個不停，一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，滾得在旁的姐夫等人都感心酸。這一片段把一個讀了幾十年書卻未中秀才的讀書人在看到貢院時的五味雜陳的心理通過人物動作淋漓盡致地表現(xiàn)出來了，所以我印象特別深刻。示例2：《紅星照耀中國》中讓我印象深刻的是寫紅小鬼的片段。十來歲的孩子，戴著褪色的帽子，帽子下的人卻是亮閃閃的，臉紅彤彤，眼睛明亮，正當“我”想把他當孩子憐惜時，卻發(fā)現(xiàn)他已是“老紅軍”，參加過長征，實在令人驚奇。紅小鬼的形象真實又生動，既讓我們看到他身上所體現(xiàn)出的革命精神，通過他的描述又讓我們真切感受到當時紅軍在群眾中受歡迎的程度，所以我印象特別深刻。4．從長媽媽和祥子中選擇一個最熟悉的一個人物，然后結(jié)合其故事情節(jié)分析概括其身上的閃光點。比如選擇祥子：祥子是人力車夫，生活在社會底層，盡管最后走向了墮落，但曾經(jīng)生活目標清晰，并努力為自己的生活打拼，對家庭對感情也有特別美好而單純的向往。他是典型的小人物，所以最適合放入該館。

故答案為：示例1：長媽媽最適合放入小人物群像館。長媽媽是典型的小人物，替人做保姆，生活在社會底層，喜歡搬弄是非，迷信……她身上有很多小缺點，但心地善良，真誠地關(guān)心“我”，費盡周折為“我”買來《山海經(jīng)》，人性中有很多美好、閃光的品格。所以她最適合放入該館。示例2：祥子最適合放入小人物群像館。祥子是人力車夫，生活在社會底層，盡管最后走向了墮落，但曾經(jīng)生活目標清晰，并努力為自己的生活打拼，對家庭對感情也有特別美好而單純的向往。他是典型的小人物，所以最適合放入該館。5．根據(jù)全知視角和有限視角的概念再結(jié)合這兩部名著的有關(guān)情節(jié)分析概括答題即可。比如：《格列佛游記》采用的是有限視角，小說以格列佛的口吻自述其在大人國、小人國、飛島國、慧骃國的奇遇，第一人稱的有限視角，使格列佛視線之外的部分成為敘述盲區(qū)，這樣的敘述視角，既增加了故事的真實感，也增添了情節(jié)的吸引力。如格列佛因遭遇風暴進入小人國，正是因為采用格列佛自述的有限視角，我們不知道他到了哪里，跟他一樣對自身被“固定”在地上的處境感到疑惑，對小人的模樣和行為感到奇怪，也對他之后的可能經(jīng)歷充滿好奇。

故答案為：示例1：《水滸傳》主要以“說書人”的全知視角來講述故事，將事情的始末緣由充分地展現(xiàn)在讀者眼前。如小說第六回先從林沖層面寫他的妻子被調(diào)戲的過程，緊接著又從高衙內(nèi)層面寫其如何不甘、福安如何獻計，敘述者對雙方的情況了如指掌，兩面交代，逐步推動故事情節(jié)發(fā)展，清晰交代故事發(fā)生發(fā)展的全過程。小說以全知視角刻畫了眾多人物形象，完整地呈現(xiàn)了梁山起義這一宏大歷史事件的全貌。示例2：《格列佛游記》采用的是有限視角，小說以格列佛的口吻自述其在大人國、小人國、飛島國、慧骃國的奇遇，第一人稱的有限視角，使格列佛視線之外的部分成為敘述盲區(qū)，這樣的敘述視角，既增加了故事的真實感，也增添了情節(jié)的吸引力。如格列佛因遭遇風暴進入小人國，正是因為采用格列佛自述的有限視角，我們不知道他到了哪里，跟他一樣對自身被“固定”在地上的處境感到疑惑，對小人的模樣和行為感到奇怪，也對他之后的可能經(jīng)歷充滿好奇。示例3：《水滸傳》是全知視角和有限視角交替使用。全書主要以“說書人”的全知視角來講述故事，將事情的始末緣由充分地展現(xiàn)在讀者眼前。如小說第六回，先從林沖層面敘寫他的妻子被調(diào)戲的過程，緊接著又從高衙內(nèi)層面寫其如何不甘、福安如何獻計，敘述者對雙方的情況了如指掌，兩面交代，逐步推動故事情節(jié)發(fā)展，清晰交代故事發(fā)生發(fā)展的全過程。而在部分場景中作者又采用了有限視角來敘述，如第十回寫陸虞候等人陷害林沖，作者則以李小二的視角來敘述故事。因著對對方身份的疑惑，李小二讓妻子偷聽陸虞候等人的談話，這樣便將讀者帶入了窺探的緊張氣氛中?？梢?，全知視角和有限視角的交替使用，一方面有利于展現(xiàn)宏大場面，刻畫眾多的人物形象；另一方面，有限視角的未知感和神秘感，給讀者留下聯(lián)想空間的同時，又將讀者帶入小說的場景中，使讀者與文中人物一起經(jīng)歷事件發(fā)生發(fā)展的全過程，有如臨其境的真實感.【答案】6．折紙舢舨；修舊舢舨7．【示例】例句：這把拍打過太多海浪的舊櫓靜靜地躺著，雖被細雨浸濕，仍做著拍打海濤的夢，似乎眠歌里還有吱呀吱呀的搖櫓聲。分析：這句話以舊船櫓做著拍打海濤的夢，含蓄地傳達出老漁民對大海的深情，以及對原有自然樸素的漁民生活的懷念，也表達了作者對漁家文化在現(xiàn)代文明沖擊下逐漸消亡的思慮。本句沒有直接抒發(fā)情感，但情感自然隱含其中。8．這一段描寫新舊兩只舢舨，使之形成鮮明的對照，從而引出下文對老漁民與新舢舨主人的敘寫，讓讀者清楚了解漁港的變遷，表達出作者由這種變遷所引發(fā)的悵惘之情。9．示例1：我覺得應(yīng)該放進“赤子鄉(xiāng)情”欄目。由文中可知，作者是漁民的后代，十七歲便離開漁港在外闖蕩，年歲越長，越對故鄉(xiāng)的人、事、物眷戀有加。作者年屆五十重歸故里，發(fā)現(xiàn)漁港冷清、漁船寂寥，回望往昔，為之慨然。于是作者翻撿出自己難以磨滅的故鄉(xiāng)印記，圍繞著舢舨敘寫了童年往事以及與之相關(guān)的故鄉(xiāng)人事，字里行間流露出濃濃的故土深情。所以放在“赤子鄉(xiāng)情”欄目比較合適。示例2：我覺得應(yīng)該放進“山海文化”欄目。文章圍繞舢舨向我們展示了漁港風物和漁家生活，讓讀者真切地感受到了漁民精神和漁家文化。這里有技術(shù)遠超“剛朵拉”的舢舨，還有既謙卑又自信的漁民，更有耕海牧漁、搏風擊浪的拼搏精神，也有退守小舢舨、靜聽風嘯的淡然心態(tài)，這一切共同構(gòu)成了臺州山海文化的豐富內(nèi)涵，所以放進“山海文化”欄目比較合適?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文本主要事件的能力。概括文章內(nèi)容，主要的方法是“壓縮”情節(jié)，找到主要人物及其主要的事件，用簡潔的語言概括其內(nèi)容。

（2）本題考查抒情方式。抒情方式有直接抒情和間接抒情。間接抒情的5種方法主要有借景抒情、借物抒情、借古抒情、情景交融、托物言志。間接抒情是把感情融于形象之中，借助具體的人、事、物、景，使抽象的主觀感情客觀化、形象化，使其成為可以被觀賞者再體驗的對象的寫作方法。

（3）本題考查理解對比手法作用的能力。對比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。

（4）此題考查探究文章主旨的能力。要想準確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會現(xiàn)實理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。6．A.根據(jù)“1月29日對外開放的樣板段正是葭沚老街南廣場和一期一標段”可知“目前該工程已全部改造完畢，并于1月19日對外開放”的說法不正確。B根據(jù)“為恢復(fù)葭沚風貌，再現(xiàn)河網(wǎng)密布、葭草叢生的歷史場景，設(shè)計時將老街與西側(cè)道路間恢復(fù)成水系，同時在南入口處，將周家里南側(cè)恢復(fù)大水面。通過蘆葦、雕塑等微景觀的設(shè)置，點題老街。由于葭沚地勢比較低，小河不僅可以蓄水，這也是貫徹“海綿城市”的設(shè)計理念”可知“優(yōu)化建筑色彩，增加臺州特有的元素，對景觀進行優(yōu)化提升，并增加演藝等特色項目”都不是“海綿城市”的設(shè)計理念。D根據(jù)“這些城市，包含北京、深圳和上海在內(nèi)，在以節(jié)水方式重新進行城市規(guī)劃的過程中獲得了資本支持和實質(zhì)的幫助，目的是到2030年把中國80的城市地區(qū)都變成“海綿”可知“北京、深圳和上海等一線城市秉持“海綿城市”的建設(shè)理念，以節(jié)水方式重新進行城市規(guī)劃，其目的是為了獲取更多的資本支持和實質(zhì)的幫助”的說法錯誤。故答案為：C7．這篇文章首先寫舢板名字的由來、舢板的結(jié)構(gòu)，接著深情地回憶了“我”折紙舢舨，哥哥雕木舢板的往事，然后寫春節(jié)過后的一個早晨“我”在父親生前出海的小漁港上看到一對老漁民修舊舢舨。時過境遷，現(xiàn)今東海的漁業(yè)資源在枯竭，漁民大都上岸了，漁船越來越少，當然，舢舨尤其是木質(zhì)舢舨也就越來越少了。以后的孩子只能在博物館里隔著玻璃來欣賞舢舨了，小鎮(zhèn)現(xiàn)在就建起了一個展覽館，那里展示著閩浙漁船和舢舨的模型。但作者認為，真正的漁民臉上寫著對天地的謙卑、對大海的敬畏以及駕海馭濤的自信——那樣的眼神是無法存入展覽館的。關(guān)于舢板的記憶或許只能永遠成為記憶……這讓作者感到遺憾、失落、悵惘。這是作者通過這篇文章要表達的感情。從文中篩選出能表達作者思想感情的語句，然后圍繞這種感情進行分析，言之有理即可。

故答案為：【示例】例句：這把拍打過太多海浪的舊櫓靜靜地躺著，雖被細雨浸濕，仍做著拍打海濤的夢，似乎眠歌里還有吱呀吱呀的搖櫓聲。分析：這句話以舊船櫓做著拍打海濤的夢，含蓄地傳達出老漁民對大海的深情，以及對原有自然樸素的漁民生活的懷念，也表達了作者對漁家文化在現(xiàn)代文明沖擊下逐漸消亡的思慮。本句沒有直接抒發(fā)情感，但情感自然隱含其中。8．結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析，第⑨段把新舢板和舊舢板從外形和神態(tài)進行對比，接下來從舢板的主人這個角度進行對比，通過對比可以看出，隨著社會的發(fā)展，舢板已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，舢板的變化折射出漁港的變化，時代的變遷，這種變化讓作者感到遺憾、失落、悵惘。據(jù)此分析答題即可。

故答案為：這一段描寫新舊兩只舢舨，使之形成鮮明的對照，從而引出下文對老漁民與新舢舨主人的敘寫，讓讀者清楚了解漁港的變遷，表達出作者由這種變遷所引發(fā)的悵惘之情。9．能結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析，言之有理即可。這篇文章首先寫舢板名字的由來、舢板的結(jié)構(gòu)，接著深情地回憶了“我”折紙舢舨，哥哥雕木舢板的往事，然后寫春節(jié)過后的一個早晨“我”在父親生前出海的小漁港上看到一對老漁民修舊舢舨。時過境遷，現(xiàn)今東海的漁業(yè)資源在枯竭，漁民大都上岸了，漁船越來越少，當然，舢舨尤其是木質(zhì)舢舨也就越來越少了。以后的孩子只能在博物館里隔著玻璃來欣賞舢舨了，小鎮(zhèn)現(xiàn)在就建起了一個展覽館，那里展示著閩浙漁船和舢舨的模型。但作者認為，真正的漁民臉上寫著對天地的謙卑、對大海的敬畏以及駕海馭濤的自信——那樣的眼神是無法存入展覽館的。關(guān)于舢板的記憶或許只能永遠成為記憶……這讓作者感到遺憾、失落、悵惘，這種感情其實是對故土濃濃的深情。因此可以放在“赤子鄉(xiāng)情”欄目比較合適。

故答案為：示例1：我覺得應(yīng)該放進“赤子鄉(xiāng)情”欄目。由文中可知，作者是漁民的后代，十七歲便離開漁港在外闖蕩，年歲越長，越對故鄉(xiāng)的人、事、物眷戀有加。作者年屆五十重歸故里，發(fā)現(xiàn)漁港冷清、漁船寂寥，回望往昔，為之慨然。于是作者翻撿出自己難以磨滅的故鄉(xiāng)印記，圍繞著舢舨敘寫了童年往事以及與之相關(guān)的故鄉(xiāng)人事，字里行間流露出濃濃的故土深情。所以放在“赤子鄉(xiāng)情”欄目比較合適。示例2：我覺得應(yīng)該放進“山海文化”欄目。文章圍繞舢舨向我們展示了漁港風物和漁家生活，讓讀者真切地感受到了漁民精神和漁家文化。這里有技術(shù)遠超“剛朵拉”的舢舨，還有既謙卑又自信的漁民，更有耕海牧漁、搏風擊浪的拼搏精神，也有退守小舢舨、靜聽風嘯的淡然心態(tài)，這一切共同構(gòu)成了臺州山海文化的豐富內(nèi)涵，所以放進“山海文化”欄目比較合適?！敬鸢浮?0．C11．①留住更多水分，解決城市水資源短缺的問題；②提高城市排水系統(tǒng)的標準，緩解城市內(nèi)澇壓力；③帶來冷卻效應(yīng)，為城市降溫。12．①保護原有的生態(tài)系統(tǒng)。葭沚處于江邊，地勢較低，河網(wǎng)密布，葭沚老街改建時應(yīng)最大限度地保護原有的河道，用于蓄水。②恢復(fù)、修復(fù)曾遭破壞的生態(tài)系統(tǒng)。葭沚老街改建工程設(shè)計時應(yīng)將老街與西側(cè)道路間恢復(fù)成水系，同時在南入口處，將周家里南側(cè)恢復(fù)大水面，以增強蓄水功能。③低影響開發(fā)。葭沚老街建設(shè)要合理控制開發(fā)強度，控制不透水面積比例，根據(jù)實際需求適當開挖河湖溝渠，增加水域面積，同時建設(shè)綠色屋頂和外墻，過濾雨水以增補蓄水層。【解析】【點評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此類題，要求學(xué)生通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。

（2）這道題考查的是提煉概括信息的能力?；卮疬@類題，先要學(xué)會定位，找到問題的答案大致在哪些段落；接著進行篩選，盡量從材料中篩選一些關(guān)鍵詞句出來；最后再組織答案。語言表述一定要簡潔準確。

（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選與概括能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表達。10．A.根據(jù)“1月29日對外開放的樣板段正是葭沚老街南廣場和一期一標段”可知“目前該工程已全部改造完畢，并于1月19日對外開放”的說法不正確。B根據(jù)“為恢復(fù)葭沚風貌，再現(xiàn)河網(wǎng)密布、葭草叢生的歷史場景，設(shè)計時將老街與西側(cè)道路間恢復(fù)成水系，同時在南入口處，將周家里南側(cè)恢復(fù)大水面。通過蘆葦、雕塑等微景觀的設(shè)置，點題老街。由于葭沚地勢比較低，小河不僅可以蓄水，這也是貫徹“海綿城市”的設(shè)計理念”可知“優(yōu)化建筑色彩，增加臺州特有的元素，對景觀進行優(yōu)化提升，并增加演藝等特色項目”都不是“海綿城市”的設(shè)計理念。D根據(jù)“這些城市，包含北京、深圳和上海在內(nèi)，在以節(jié)水方式重新進行城市規(guī)劃的過程中獲得了資本支持和實質(zhì)的幫助，目的是到2030年把中國80的城市地區(qū)都變成“海綿”可知“北京、深圳和上海等一線城市秉持“海綿城市”的建設(shè)理念，以節(jié)水方式重新進行城市規(guī)劃，其目的是為了獲取更多的資本支持和實質(zhì)的幫助”的說法錯誤。故答案為：C11．根據(jù)“將城市變?yōu)榫薮蟮摹昂＞d”。就像很多國家一樣，中國在迎來快速的城市化的同時，也面臨著洪水、水資源短缺和酷暑等極端天氣，這些問題都可能讓更多的人面臨危險，2015年發(fā)起的建設(shè)“海綿城市”的行動旨在降低這類威脅”“試點城市負責設(shè)法汲取、存儲、過濾和凈化雨水，并將之留在他們的區(qū)域內(nèi)，當需要時再放出來用于再利用，而多余部分徑流則通過管網(wǎng)、泵站外排，從而有效提高城市排水系統(tǒng)的標準，緩解城市內(nèi)澇壓力”“海綿城市”還有一大利處：它們能夠減少熱浪的侵襲，特別是在大批混凝土和瀝青吸取熱量的城市地區(qū)”可以概括分別概括出答案：①留住更多水分，解決城市水資源短缺的問題；②提高城市排水系統(tǒng)的標準，緩解城市內(nèi)澇壓力；③帶來冷卻效應(yīng)，為城市降溫。

故答案為：①留住更多水分，解決城市水資源短缺的問題；②提高城市排水系統(tǒng)的標準，緩解城市內(nèi)澇壓力；③帶來冷卻效應(yīng)，為城市降溫。12．材料二具體說明了海綿城市建設(shè)的途徑和方法：一是對城市原有生態(tài)系統(tǒng)的保護；二是生態(tài)恢復(fù)和修復(fù)；三是低影響開發(fā)。結(jié)合材料一第三段、鏈接材料及途徑一、二、三可分別得出答案：①保護原有的生態(tài)系統(tǒng)。葭沚處于江邊，地勢較低，河網(wǎng)密布，葭沚老街改建時應(yīng)最大限度地保護原有的河道，用于蓄水。②恢復(fù)、修復(fù)曾遭破壞的生態(tài)系統(tǒng)。葭沚老街改建工程設(shè)計時應(yīng)將老街與西側(cè)道路間恢復(fù)成水系，同時在南入口處，將周家里南側(cè)恢復(fù)大水面，以增強蓄水功能。③低影響開發(fā)。葭沚老街建設(shè)要合理控制開發(fā)強度，控制不透水面積比例，根據(jù)實際需求適當開挖河湖溝渠，增加水域面積，同時建設(shè)綠色屋頂和外墻，過濾雨水以增補蓄水層。

故答案為：①保護原有的生態(tài)系統(tǒng)。葭沚處于江邊，地勢較低，河網(wǎng)密布，葭沚老街改建時應(yīng)最大限度地保護原有的河道，用于蓄水。②恢復(fù)、修復(fù)曾遭破壞的生態(tài)系統(tǒng)。葭沚老街改建工程設(shè)計時應(yīng)將老街與西側(cè)道路間恢復(fù)成水系，同時在南入口處，將周家里南側(cè)恢復(fù)大水面，以增強蓄水功能。③低影響開發(fā)。葭沚老街建設(shè)要合理控制開發(fā)強度，控制不透水面積比例，根據(jù)實際需求適當開挖河湖溝渠，增加水域面積，同時建設(shè)綠色屋頂和外墻，過濾雨水以增補蓄水層。13．【答案】【甲】詩描寫苦竹林邊的蘆花被狂風暴雨吹散，茫茫一色中，停舟夜望的詩人想到自己萬事皆成空，如一縷鴻毛飄蕩無定，作者借有靈性的蘆葦抒發(fā)漂泊無依的人生感懷。【乙】詩描繪了秋末船行入匡山的一路風光，蔚為壯觀的蘆葦蕩中傳來悠揚的漁歌，大自然的恬淡靜美讓作者悟出“等閑千萬里，道在亦無妨”，可謂閑情無限，道亦無限。【解析】【分析】【甲】這首詩的大意是：詩人停船凝望，看到苦竹林邊有一大片生長得茂盛的蘆葦叢。春雨一連下了多天，地上長滿青苔，江面上，白浪滔天，每天都刮著風。自己年紀這么大了，也許生命將要結(jié)束，但卻庸庸碌碌，一事無成。這一生自己就像一根飄在空中的鴻毛一樣整日外面飄蕩，居無定所，什么時候自己才能安定下來。因此這首詩抒發(fā)漂泊無依的人生感懷。而詩人選取“蘆葦”這一意象也是為了襯托詩人的這種感情?！疽摇窟@首詩的大意是：就是江上蘆花深處傳來打漁人悠揚的漁歌聲，人心雖然還惦記著吳越之地（指蘇杭），但船帆卻已經(jīng)毫不留戀地行駛在湘江之上了。詩人看著石獺銜著白色的魚兒，茅草浸在黃色的浪花里。自己此刻能享受著這悠閑和愜意，其他一切都無關(guān)緊要。據(jù)此可概括出詩人的感情。

故答案為：【甲】詩描寫苦竹林邊的蘆花被狂風暴雨吹散，茫茫一色中，停舟夜望的詩人想到自己萬事皆成空，如一縷鴻毛飄蕩無定，作者借有靈性的蘆葦抒發(fā)漂泊無依的人生感懷?！疽摇吭娒枥L了秋末船行入匡山的一路風光，蔚為壯觀的蘆葦蕩中傳來悠揚的漁歌，大自然的恬淡靜美讓作者悟出“等閑千萬里，道在亦無妨”，可謂閑情無限，道亦無限。

【點評】本題考查理解詩人思想情感的能力。體會詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。【答案】14．天之棄商久矣/君將興之/弗可赦也已。15．責怪，責備，指責，怪罪，歸罪；通“擒”，捕獲，捉拿；擊鼓進攻；⑤16．C17．對方人多，我方人少，趁他們還沒有全部渡過泓水，請下令攻擊他們。（或：他們?nèi)硕?，我們?nèi)松?，趁他們還沒有全部渡河，請攻擊他們。）18．①從子魚角度分析，子魚在戰(zhàn)前缺乏與宋襄公有效溝通；②從宋襄公角度分析，宋襄公拘泥于戰(zhàn)爭古法，固執(zhí)己見，不能很好地接受子魚的戰(zhàn)術(shù)建議。19．合適。這篇文章中，宋襄公認為應(yīng)該遵循戰(zhàn)爭古制，戰(zhàn)爭中不傷害已經(jīng)受傷的人，不俘虜老人，不利用險要的地形阻擊敵人；而子魚則認為戰(zhàn)爭的目的是致勝，因此有利的條件都可以利用。宋襄公和子魚代表了對待戰(zhàn)爭禮儀的兩種態(tài)度，從戰(zhàn)后“國人皆咎公”中可以看出，越來越多的人更認同子魚的做法，由此可見，這個時期的戰(zhàn)爭正從一種形態(tài)向另一種形態(tài)變化。因此，這篇文章很適合用作研究春秋時期戰(zhàn)爭禮儀規(guī)則變遷的史料?！窘馕觥俊军c評】（1）這道題考查劃分文言停頓的能力。給文言文斷句，首先應(yīng)該看語句有無標志性詞語，如也、乎、矣、哉、耳等常出現(xiàn)在句子末尾，夫、蓋、故（是故）、豈常位于句首作發(fā)語詞；其次看稱謂，對人物的稱謂常作主語或賓語常位于句首或句尾，感嘆詞如“嗚呼”“嗟夫”“嘻”“噫”等感嘆詞都獨立使用。另外在文言文中，排比、對偶等是文言文中常用的修辭，講究對稱又是文言文的一大特色，這些特征也為我們斷句提供了依據(jù)。

（2）本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學(xué)會遷移運用。

（3）本題考查對文言詞“以”的積累。“以”字在初中語文教材文言文篇目中出現(xiàn)的頻率較高，其含義和用法歸納起來有以下幾種：①作動詞，譯為“認為、以為”；②作介詞，相當于“用”，“把、拿”，“因、因為”，“憑借”，“從、由”，“按照”；③作連詞，相當于“用來、以便”、“以致”；④通假字通“已”，已經(jīng)?？傊耙浴弊衷谖难晕闹杏梅H為靈活。在學(xué)習中，要仔細閱讀認真體會，并注意結(jié)合上下文來辨析它的不同含義和用法。

（4）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。

（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解探究和歸納概括能力。解答此題，需要讀懂兩個語段的內(nèi)容，然后根據(jù)題目要求從中找出原因并用自己的話分條概括，語言要精練、準確。

（6）本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達。

參考譯文：楚軍攻打宋國以援救鄭國。宋襄公將要迎戰(zhàn)，大司馬公孫固勸阻說，“上天遺棄商朝已經(jīng)很久了，君王要振興它，不可，這樣做是得不到寬恕的?！毕骞宦?。宋襄公和楚國人在泓水交戰(zhàn)。宋軍已經(jīng)排成戰(zhàn)斗的行列，楚國人沒有全部渡過泓水。子魚說：“對方人多，我方人少，趁著他們沒有全部渡過泓水，請攻擊他們?！彼蜗骞f：“不行?！背娙慷珊?，但尚未排好陣勢，（子魚）再次報告（宋襄公）。宋襄公說：“還不行?！保ǔ姡[好陣勢（宋軍）才攻擊楚軍。宋軍大敗，宋襄公大腿受傷，國君的衛(wèi)士被殺絕了。國人都責備宋襄公。襄公說：“君子不再傷害已經(jīng)受傷的人，不俘虜頭發(fā)斑白的老人。古代用兵的道理，不憑借險隘的地形阻擊敵人。我雖然是亡國者的后代，（也）不攻擊沒有排成陣勢的敵人。”子魚說：“主公不懂得作戰(zhàn)。面對強大的敵人，（敵人）因地勢險阻而未成陣勢，這是上天幫助我們；阻礙并攻擊他們，不也可以嗎？還有什么害怕的呢？而且現(xiàn)在強大的，都是我們的敵人。即使是年紀很大