浙江省中考語(yǔ)文模擬試卷及答案匯總二

浙江省中考語(yǔ)文模擬試卷及答案匯總二一、積累（17分）1．閱讀下面這段文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。城市中的傳統(tǒng)老街區(qū)，如果不想保守著過(guò)去，逐漸破敗而（lún）▲為城市里難看的傷疤，等待被拆遷、被遺忘的命運(yùn)，那么就要在城市化進(jìn)程中，得利于旅游和時(shí)尚元素的注入，重新（huàn）▲發(fā)生機(jī)，轉(zhuǎn)型為城市的新地標(biāo)。葭沚老街，是浙江臺(tái)州城區(qū)歷史久遠(yuǎn)、面積最大的老街區(qū)之一，留下臺(tái)州椒江幾代人的記憶，在壬寅年的新春等來(lái)的是它新的（A.蛻變B.退變）——水漾．葭沚，新歲新生。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（lún）為（huàn）發(fā)生機(jī)（2）根據(jù)文意判斷，填入文中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）A．蛻變 B．退變（3）加點(diǎn)字“漾”在文中的正確讀音是（▲）A．yáng B．yàng（4）下列各項(xiàng)中，與文中畫(huà)線的“壬寅年”紀(jì)年方法相同的一項(xiàng)是（▲）A．崇禎五年十二月（《湖心亭看雪》） B．慶歷四年春（《岳陽(yáng)樓記》）C．元豐六年十月十二日夜（《記承天寺夜游》） D．己亥雜詩(shī)（龔自珍）2．以下是小江同學(xué)做的初中古詩(shī)文整理，請(qǐng)你將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。維度古詩(shī)文名句出處主題報(bào)國(guó)之志⑴夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》【甲】⑵，一夜征人盡望鄉(xiāng)。李益《夜上受降城聞笛》丈夫風(fēng)骨⑶富貴不能淫，，威武不能屈。《孟子·富貴不能淫》手法【乙】⑷關(guān)關(guān)雎鳩，?！对?shī)經(jīng)·關(guān)雎》想象幻境⑸，；，。曹操《觀滄?！返涔蕚髑棰?，。王績(jī)《野望》二、閱讀(60分）名著閱讀班級(jí)開(kāi)展“名著閱讀ABC”系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。3．【A分享】請(qǐng)從下面名著中任．選．一．部．，與同學(xué)們分享你閱讀時(shí)印象最深刻的片段，并談?wù)動(dòng)∠笊羁痰脑?。A.《儒林外史》B.《紅星照耀中國(guó)》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．【B.整理】同學(xué)們計(jì)劃對(duì)名著中的人物進(jìn)行整理，完成小人物群像館的布置。你覺(jué)得下面這兩位人物，誰(shuí)最適合放入小人物群像館？請(qǐng)說(shuō)明理由。A.《朝花夕拾》中的長(zhǎng)媽媽B.《駱駝祥子》中的祥子【溫馨提示】小人物雖然平凡，也有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．【C.探究】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，確定了探究主題——“小說(shuō)中的敘述視角及其作用”。請(qǐng)你從下面?zhèn)溥x名著中任．選．一．部．，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說(shuō)明敘述視角，并簡(jiǎn)要分析其作用。備選名著：A.《水滸傳》B.《格列佛游記》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文學(xué)作品閱讀舢舨王華琪①①舢舨就是一種小船。為何叫“舢舨”？據(jù)說(shuō)，原名“三板”，因其多為底、左、右三塊木質(zhì)板子構(gòu)成，且用槳、篙、櫓推進(jìn)而得名。②還有一種說(shuō)法更有意思?！吧健庇小皞グ丁?、“龐大”之意，“舢舨”的“舢”就指“大山一般的船”，即母船；“舨”本指“在大船與大船之間，或大船與碼頭之間穿梭往返的小船”，即子船。因“母”“子”關(guān)系密不可分，遂兩字合并為一詞“舢舨”，專用于表示“舢的舨”的意思。以前的漁船都是一對(duì)對(duì)的，雙雙出海，對(duì)對(duì)歸航，像夫妻，舢舨就是他們的孩子，是“還沒(méi)長(zhǎng)大的漁船”，他們組合成了一個(gè)家庭，漁船靠岸，漁民坐著小舢舨登岸，漁船要起航，漁民坐著小舢舨登船。漁船離港了，小舢舨就在岸邊靜靜地候著，像盼著父母回家的孩子。③以前，漁船有一對(duì)畫(huà)在艏部的眼睛，我們叫它“船眼”，小舢舨也有一對(duì)小“船眼”。以前的商船也有“船眼”，但商船和漁船的“船眼”不一樣，商船的眼睛看著遠(yuǎn)方，漁船的眼睛向下望著魚(yú)群，小舢舨的眼睛也是看著水面。商人目光著于遠(yuǎn)處，方能求得大利益；漁民則祈望于大海的回饋，渴盼這雙俯視的眼睛能給他們帶來(lái)豐足富裕的生活。大船如此，小舢舨也一樣。④舢舨長(zhǎng)度一般不過(guò)十米，無(wú)甲板，前面一般是三四個(gè)隔艙，隔艙是不蓋板的，后面是二米不到的船艙，則蓋著船板，一邊是舢舨主人睡覺(jué)之處，一邊則是做菜燒飯的地方，很是局促，甚是簡(jiǎn)陋。⑤老漁民劃舢舨是用櫓的，不用槳。櫓和槳是不一樣的，櫓長(zhǎng)而扁窄，槳短而厚寬；櫓在船尾，槳在船舷。據(jù)說(shuō)，在13世紀(jì)，一個(gè)叫馬可·波羅的威尼斯人跑到中國(guó)，他好奇地打量著他邦異域的景象，當(dāng)他看到一只只刷著明亮油漆的舢舨，很是驚異，因?yàn)檫@種小船和他老家的“剛朵拉”不一樣，在某些方面，這些船的制造技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于當(dāng)時(shí)歐洲的造船技術(shù)，例如，在艉部底下有一個(gè)方向舵，在甲板上還有防水隔間。當(dāng)然，裝有方向舵的是比較大的舢舨了，我老家的小舢舨沒(méi)有方向舵。⑥因?yàn)樵诤＿呴L(zhǎng)大，我對(duì)舢舨情有獨(dú)鐘。小時(shí)候，我最喜歡做的手工就是用紙折舢舨，折好舢舨，將去掉筆頭的圓珠筆芯插在舢舨的尾部，把舢舨放入水缸里，讓圓珠筆芯浮在水面，此時(shí)船就能夠被驅(qū)動(dòng)前進(jìn)。不知道那是什么原理，幾個(gè)小伙伴總喜歡圍著水缸癡迷地玩起“賽舢舨”的游戲。⑦我哥哥比我長(zhǎng)七歲，他曾經(jīng)用一塊木頭雕刻一只舢舨，鋸、鑿、錐都用上，怕爸媽批評(píng)，偷偷地做，我做幫手，耗時(shí)好幾個(gè)月，終于雕刻出一只三四十厘米長(zhǎng)的迷你小舢舨，那是小時(shí)候的我見(jiàn)過(guò)的最大的“工程”了！可惜，那只雕刻精美的小舢舨不知后來(lái)丟哪兒了。還有，以前家里有一只大“船眼”，家里用它來(lái)蓋米缸，今年過(guò)年我還問(wèn)母親，一起翻找了很久，也找不到了……⑧春節(jié)過(guò)后的一個(gè)早晨，我來(lái)到老家邊上的小漁港，那是父親生前出海歸航的地方。天陰陰的，飄著細(xì)雨，漁港特別的冷清。幾條漁船趴在漁港里，還在沉睡，纜繩在海面悠悠晃晃。我就在這個(gè)帶給我很多快樂(lè)和無(wú)限暢想的漁港漫無(wú)目的地走著，看看那一塊塊被海浪沖刷得滾圓的小石頭，希望能拾掇起童年一個(gè)個(gè)美好的記憶，連綴成珠。⑨海灘上擱淺著兩只小舢舨，一只是舊舢舨，頭上頂著兩個(gè)舊輪胎，像一只耷拉著毛的老母雞；另一只是新舢舨，紅紅心形的船頭翹得老高，像一只頂著紅冠的大公雞。⑩舊舢舨底部是赭紅色的，長(zhǎng)滿了藤壺一類的貝殼，上部是深藍(lán)色，油漆已經(jīng)斑駁。舢舨的主人是個(gè)老漁民，個(gè)子不高，穿著厚夾襖，花白的頭發(fā)因?yàn)榱苓^(guò)細(xì)雨，一綹一綹地耷在寬厚的腦門上，眼神有些渾濁，黝黑的臉龐留著暗紅色的斑點(diǎn)，那是長(zhǎng)期飲酒的標(biāo)志。他的弟弟穿著雨衣躺在船底，哥哥的舢舨破了，弟弟幫著修，弟弟先拆下已經(jīng)腐爛的破船板，換上一塊新船板，接著拌好桐油灰加入麻筋，堵上縫隙，最后還要把新船板烘烤干再上漆。哥哥說(shuō)弟弟特別手巧，能修船。?這時(shí)，新舢舨的主人操著濃濃的四川口音來(lái)討些桐油灰，老漁民有些不情愿，嘟噥著，但還是給了。老漁民說(shuō)，現(xiàn)在木質(zhì)舢舨很少了，很多是用鋼筋做骨架鐵皮包邊焊接的鐵舢舨，搖舢舨的本地漁民也越來(lái)越少了，很多舢舨都租給了來(lái)小鎮(zhèn)的外來(lái)打工者了。老漁民抬頭看了一下海面，眼神依舊渾濁，但透著堅(jiān)定。?舊舢舨也裝上了馬達(dá)，不用搖櫓了，但老漁民還是將一把舊船櫓綁在船舷的一側(cè)，這把拍打過(guò)太多海浪的舊櫓靜靜地躺著，雖被細(xì)雨浸濕，仍做著拍打海濤的夢(mèng)，似乎眠歌里還有吱呀吱呀的搖櫓聲。?舢舨是連接漁船和海岸的符號(hào)，是起航與歸航的標(biāo)注。時(shí)過(guò)境遷，東海的漁業(yè)資源在枯竭，漁民大都上岸了，漁船越來(lái)越少，當(dāng)然，舢舨尤其是木質(zhì)舢舨也就越來(lái)越少了。我想，以后的孩子們只能在博物館里隔著玻璃來(lái)欣賞舢舨了，小鎮(zhèn)現(xiàn)在就建起了一個(gè)展覽館，那里展示著閩浙漁船和舢舨的模型。?有些記憶或許只能永遠(yuǎn)成為記憶……?老漁民兄弟專注著修舢舨，有一句沒(méi)一句地搭著我的話。對(duì)于我這個(gè)十七歲離開(kāi)漁港的晚輩，他們是陌生的。?年輕時(shí)駕著大漁船，耕海牧漁，搏風(fēng)擊浪，年老了守著小舢舨，輕拍海濤，靜聽(tīng)風(fēng)嘯，這就是漁民的一生，他們離不開(kāi)船，離不開(kāi)海。岸上的石頭屋里有他們的家，但那是倫理意義的家，船和海是他們的精神皈依之處。還在守著舢舨的老漁民或許是最后一代真正的漁民了。真正的漁民臉上寫(xiě)著對(duì)天地的謙卑、對(duì)大海的敬畏以及駕海馭濤的自信——那樣的眼神是無(wú)法存入展覽館的。?離開(kāi)漁港，細(xì)雨已歇。清冷的漁港，寂寥的漁船，破舊的舢舨，連同漁民那個(gè)佝僂著的背影，構(gòu)成了我的家鄉(xiāng)影像，每每回望，我能聞到濃濃的海腥味，我能聽(tīng)到高亢的漁歌號(hào)子。(選自《臺(tái)州日?qǐng)?bào)》，2021年4月18日）【注釋】①王華琪：臺(tái)州玉環(huán)坎門人，作此文時(shí)已年屆五十。6．【事】這是一篇敘事散文，可以抓住事件對(duì)文章進(jìn)行整體感知。下面是小江整體感知后做的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。____________________________________________________________________________________________7．【情】閱讀敘事散文要注意體會(huì)事件背后的情感。這篇文章作者很少直抒胸臆，而是把情感隱含在敘事描寫(xiě)中。請(qǐng)你找出一例，分析文章在情感表達(dá)上的這一特點(diǎn)。例句：▲分析：▲____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．【賞】閱讀敘事散文還要賞析作者行文的匠心。請(qǐng)仔細(xì)閱讀第⑨段，說(shuō)說(shuō)作者描寫(xiě)新舊兩只舢舨有什么作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．【悟】閱讀敘事散文更要明其主旨，有所感悟。假如要編一本臺(tái)州籍作家作品合集，把王華琪的這篇《舢舨》收錄其中，你覺(jué)得應(yīng)該放進(jìn)“赤子鄉(xiāng)情”欄目，還是“山海文化”欄目？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非文學(xué)類文本閱讀【材料一】葭沚老街一期改造工程是一江兩岸開(kāi)發(fā)建設(shè)的先行啟動(dòng)板塊，共分三個(gè)標(biāo)段：第一標(biāo)段以先行區(qū)塊市政配套鋪裝、亮化、景觀為主，古建筑4幢。目前重要建筑文昌閣處于地面鋪裝階段，牌坊整體結(jié)構(gòu)已完成，進(jìn)入最后收尾階段。第二標(biāo)段以古建筑落架大修為主，共47幢。兩個(gè)標(biāo)段均在2020年7月開(kāi)工。第三標(biāo)段以地下室（停車場(chǎng)）及地下室上部古建筑為主，包括葭沚老街改造一期工程其余的所有市政配套工作。1月29日對(duì)外開(kāi)放的樣板段正是葭沚老街南廣場(chǎng)和一期一標(biāo)段。葭沚老街形成于清末民初，屬于閩北建筑風(fēng)格。葭沚老街南廣場(chǎng)和一期一標(biāo)段的修繕建設(shè)在原有建筑的基礎(chǔ)上，保留建筑主體，對(duì)建筑的立面進(jìn)行優(yōu)化提升，如：優(yōu)化建筑色彩，增加臺(tái)州特有的元素，同時(shí)以傳統(tǒng)園林的手法，對(duì)景觀進(jìn)行優(yōu)化提升，并增加演藝等特色項(xiàng)目。為恢復(fù)葭沚風(fēng)貌，再現(xiàn)河網(wǎng)密布、葭草叢生的歷史場(chǎng)景，設(shè)計(jì)時(shí)將老街與西側(cè)道路間恢復(fù)成水系，同時(shí)在南入口處，將周家里南側(cè)恢復(fù)大水面。通過(guò)蘆葦、雕塑等微景觀的設(shè)置，點(diǎn)題老街。由于葭沚地勢(shì)比較低，小河不僅可以蓄水，這也是貫徹“海綿城市”的設(shè)計(jì)理念。另外，考慮到老街木結(jié)構(gòu)建筑多，小河有較好的蓄水滅火功能，相得益彰?！拜鐩b老街的改造與提升工程，能夠厚植城市的文化，讓城市留住記憶，讓人民記住鄉(xiāng)愁，我們會(huì)全力以赴，用工匠精神來(lái)匠心打磨葭沚老街?！迸_(tái)州市椒江城市發(fā)展投資集團(tuán)有限公司黨委書(shū)記董事長(zhǎng)洪杰說(shuō)，“通過(guò)引進(jìn)專業(yè)的策劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、招商運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，來(lái)對(duì)葭沚老街進(jìn)行改造提升，力爭(zhēng)將葭沚老街打造成為臺(tái)州的城市會(huì)客廳，新時(shí)代的文化高地，文山旅融合發(fā)展的新典范?！薄静牧隙俊昂＞d城市”是指城市能夠像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，下雨時(shí)能夠吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)將蓄存的水“釋放”并加以利用?！昂＞d城市”的建設(shè)途徑主要有以下幾方面：一是對(duì)城市原有生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)。最大限度地保護(hù)原有的河流、湖泊、濕地、坑塘、溝渠等水生態(tài)敏感區(qū)，留有足夠涵養(yǎng)水源、應(yīng)對(duì)較大強(qiáng)度降雨的林地、草地、湖泊、濕地，維持城市開(kāi)發(fā)前的自然水文特征。二是生態(tài)恢復(fù)和修復(fù)。對(duì)在傳統(tǒng)粗放式城市建設(shè)模式下已經(jīng)受到破壞的水體和其他自然環(huán)境，運(yùn)用生態(tài)的手段進(jìn)行恢復(fù)和修復(fù)，并維持一定比例的生態(tài)空間。三是低影響開(kāi)發(fā)。按照對(duì)城市生態(tài)環(huán)境影響最低的開(kāi)發(fā)建設(shè)理念，合理控制開(kāi)發(fā)強(qiáng)度，控制城市不透水面積比例，同時(shí)根據(jù)需求適當(dāng)開(kāi)挖河湖溝渠，增加水域面積，促進(jìn)雨水的積存、滲透和凈化。（摘編自《“海綿城市”建設(shè)技術(shù)指南——低影響開(kāi)發(fā)雨水系統(tǒng)構(gòu)建（試行）》）【材料三】外媒稱，在面對(duì)快速的城市化和極端天氣這兩大挑戰(zhàn)的狀況下，中國(guó)正采納一種新策略：將城市變?yōu)榫薮蟮摹昂＞d”。就像很多國(guó)家一樣，中國(guó)在迎來(lái)快速的城市化的同時(shí)，也面臨著洪水、水資源短缺和酷暑等極端天氣，這些問(wèn)題都可能讓更多的人面臨危險(xiǎn)，2015年發(fā)起的建設(shè)“海綿城市”的行動(dòng)旨在降低這類威脅。報(bào)道稱，試點(diǎn)城市負(fù)責(zé)設(shè)法汲取、存儲(chǔ)、過(guò)濾和凈化雨水，并將之留在他們的區(qū)域內(nèi)，當(dāng)需要時(shí)再放出來(lái)用于再利用，而多余部分徑流則通過(guò)管網(wǎng)、泵站外排，從而有效提高城市排水系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，緩解城市內(nèi)澇壓力。這些城市，包含北京、深圳和上海在內(nèi)，在以節(jié)水方式重新進(jìn)行城市規(guī)劃的過(guò)程中獲得了資本支持和實(shí)質(zhì)的幫助，目的是到2030年把中國(guó)80的城市地區(qū)都變成“海綿”。報(bào)道稱，這一壯心勃勃的努力，其核心就是雨洪利用和水資源保護(hù)。隨著中國(guó)和世界各地的城市地域氣溫高升，“海綿城市”還有一大利處：它們能夠減少熱浪的侵襲，特別是在大批混凝土和瀝青吸取熱量的城市地區(qū)。樹(shù)木和其他植物能夠吸取水分并經(jīng)過(guò)蒸發(fā)將之釋放，這帶來(lái)了冷卻效應(yīng)，就像人經(jīng)過(guò)出汗降溫一樣。就在中國(guó)南方遭受暴雨和洪水之際，人口達(dá)到2400萬(wàn)的大城市上海卻在攝氏40.9度的高溫中蒸烤。建設(shè)“海綿城市”的目的就是為了解決這兩個(gè)問(wèn)題，并改善城市居民的生活。報(bào)道稱，建設(shè)“海綿城市”的措施包含建設(shè)綠色屋頂和外墻，打造城市濕地和水渠，將用過(guò)的水過(guò)濾用來(lái)增補(bǔ)蓄水層，澆灌花園和城市農(nóng)場(chǎng)，沖馬桶并打掃房間。（節(jié)選自《外媒關(guān)注中國(guó)“海綿城市”計(jì)劃》）10．下列表述合乎文意的一項(xiàng)是（▲）%2.葭沚老街一期改造工程是一江兩岸開(kāi)發(fā)建設(shè)的先行啟動(dòng)板塊，共分三個(gè)標(biāo)段，目前該工程已全部改造完畢，并于1月19日對(duì)外開(kāi)放。%2.葭沚老街的修繕建設(shè)充分體現(xiàn)了“海綿城市”的設(shè)計(jì)理念，如：優(yōu)化建筑色彩，增加臺(tái)州特有的元素，對(duì)景觀進(jìn)行優(yōu)化提升，并增加演藝等特色項(xiàng)目。%2.相比傳統(tǒng)粗放式的城市建設(shè)模式，“海綿城市”的建設(shè)和自然融合，重視對(duì)原有生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)、恢復(fù)和修復(fù)，控制開(kāi)發(fā)強(qiáng)度，降低開(kāi)發(fā)影響。%2.北京、深圳和上海等一線城市秉持“海綿城市”的建設(shè)理念，以節(jié)水方式重新進(jìn)行城市規(guī)劃，其目的是為了獲取更多的資本支持和實(shí)質(zhì)的幫助。11．為應(yīng)對(duì)快速城市化和極端天氣這兩大挑戰(zhàn)，建設(shè)“海綿城市”有哪些價(jià)值？請(qǐng)結(jié)合上述材料概括回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．請(qǐng)根據(jù)文本信息和【鏈接材料】，對(duì)怎樣將葭沚老街建設(shè)成為“海綿城市”提出合理化建議?！炬溄硬牧稀枯鐩b位于臺(tái)州市椒江區(qū)西大門?！拜纭睘樗叺奶J葦，“沚”為水邊的洼地。葭沚處于江邊，由椒江沖積而成，曾地勢(shì)較低并長(zhǎng)滿蘆葦，葭沚由此而得名。葭沚境內(nèi)以海積平原為主，占總面積的80，平原上間布小山陸嶼，北面椒江貫穿全境，形成天然良港，既得舟楫之便，又有山海之利，形成了獨(dú)特的自然環(huán)境。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．古詩(shī)閱讀【甲】風(fēng)雨晚泊①〔唐〕白居易苦竹林邊蘆葦叢，停舟一望思無(wú)窮。青苔撲地連春雨，白浪掀天盡日風(fēng)。忽忽百年行欲來(lái)，茫茫萬(wàn)事做成空。此生飄蕩何時(shí)定，一縷鴻毛天地中。【乙】秋末入匡山船行（其二）〔唐〕貫休蘆葦深花里，漁歌一曲長(zhǎng)。人心雖憶越，帆態(tài)似浮湘。石獺銜魚(yú)白，汀②茅浸浪黃。等閑千萬(wàn)里，道在亦無(wú)妨。【注釋】①此詩(shī)為作者被貶江州時(shí)所作。②?。核行≈??！炯住俊疽摇?jī)墒坠旁?shī)同是寫(xiě)蘆葦，所抒發(fā)的情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________文言文閱讀子魚(yú)論戰(zhàn)楚人伐宋以救鄭。宋公①將戰(zhàn)。大司馬②固諫曰：“天之棄商久矣君將興之弗可赦也已?！备ヂ?tīng)。冬十一月己巳朔，宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列③，楚人未既④濟(jì)。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之。”公曰：“不可。”既濟(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝惗髶糁螏煍】?jī)。公傷股，門官⑤殲焉。國(guó)人皆咎．公。公曰：“君子不重⑥傷，不禽．二毛⑦。古之為軍也，不▲阻隘也。寡人雖亡國(guó)之余，不鼓．不成列。”子魚(yú)曰：“君未知戰(zhàn)。勍敵⑧之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇⑨，獲則取之，何有于二毛？明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛(ài)重傷，則如勿傷；愛(ài)．其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳⑩可也。”（選自《左傳》）【注釋】①宋公：宋襄公，前638年，宋襄公出兵攻打依附于楚國(guó)的鄭國(guó)，楚國(guó)發(fā)兵攻宋以救鄭，十一月，兩國(guó)在泓水交戰(zhàn)。②大司馬：軍政官職，此指公孫固。下文的“司馬”，統(tǒng)帥軍隊(duì)的高級(jí)長(zhǎng)官，文中指子魚(yú)。③成列：排成戰(zhàn)斗隊(duì)列。④既：盡，全部。⑤門官：國(guó)君的衛(wèi)士。⑥重（chóng）：再次。⑦二毛：頭發(fā)斑白的人，指代老人。⑧勍（qíng）敵：強(qiáng)敵，勁敵。⑨胡耇（gǒu）：年紀(jì)很大的人。⑩儳（chán）：不整齊，此指不成陣勢(shì)的軍隊(duì)。14．用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（限斷兩處）天之棄商久矣君將興之弗可赦也已。15．參考表格中提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。文言詞句方法及示例解釋⑴國(guó)人皆咎．公參考成語(yǔ)法：既往不咎．⑵不禽．二毛語(yǔ)境推測(cè)法：聯(lián)系上下文推斷⑶不鼓．不成列課內(nèi)遷移法：公將鼓．之（《曹劌論戰(zhàn)》）⑷愛(ài)．其二毛，則如服焉查閱字典法：①愛(ài)護(hù)；②喜好；③愛(ài)惜，珍惜；④吝嗇，舍不得；⑤憐惜，同情。（填序號(hào)）16．根據(jù)語(yǔ)境，填入文中“▲”的虛詞，正確的一項(xiàng)是（）A．之 B．其 C．以 D．為17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。原句：彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之。____________________________________________________________________________________________18．子魚(yú)和曹劌都非常注重把握戰(zhàn)機(jī)，戰(zhàn)術(shù)上有很多共通之處，為何結(jié)局截然不同？請(qǐng)從子魚(yú)和宋襄公這兩個(gè)角度分析原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．小江是軍事謎，他發(fā)現(xiàn)文中人物對(duì)是否應(yīng)遵守戰(zhàn)爭(zhēng)的禮儀規(guī)則產(chǎn)生了分歧，因此想把這篇文章用作研究春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)禮儀規(guī)則變遷的史料，你覺(jué)得是否合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作（68分）20．根據(jù)要求，完成寫(xiě)話。微信上有些帖子，以“我們被騙了N年”為幌子，一本正經(jīng)說(shuō)歪理。例如，某某老先生從不鍛煉身體，活了九十多歲。再如，那個(gè)勸我戒煙戒酒的人先我而去了。又如，千萬(wàn)別去體檢，體檢是沒(méi)病找病……鄰居奶奶看到這些每每信以為真，請(qǐng)你擬寫(xiě)一段話勸說(shuō)鄰居奶奶。要求：有理有據(jù)，表達(dá)得體，150字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．閱讀下面材料，按要求作文。豆瓣上有個(gè)叫“殺死偽勤奮”的小組，說(shuō)過(guò)這樣一句話：“機(jī)械式努力的背后，不過(guò)是一種肌肉的習(xí)慣性運(yùn)動(dòng)。這看起來(lái)是勤奮，其實(shí)是腦子的偷懶?！闭媸且会樢?jiàn)血?！皺C(jī)械式努力”，重點(diǎn)不在“努力”，而在“機(jī)械式”，即這種努力是非自覺(jué)、非自主、被安排的?！皺C(jī)械式努力”的實(shí)質(zhì)是形式主義，標(biāo)準(zhǔn)是“做過(guò)了就是做好了”，至于成效如何，不是優(yōu)先選項(xiàng)。上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以……要求：①自擬題目，選好角度，確定立意；②文體不限，詩(shī)歌除外；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

答案解析部分1．【答案】（1）淪；煥（2）A（3）B（4）D【解析】【分析】（1）淪為：變成了不好的樣子。煥發(fā)生機(jī)：還有一點(diǎn)兒生存的希望。不要把“淪”寫(xiě)為“論”?！盁ā辈灰选皳Q”。（2）蛻變：(人、物或者事情)發(fā)生質(zhì)變、改變。退變：檔案記錄材料因理化或生物作用而逐步老化變質(zhì)直至損毀的過(guò)程。結(jié)合“重新（huàn）▲發(fā)生機(jī)，轉(zhuǎn)型為城市的新地標(biāo)”可知應(yīng)選用“蛻變”。

（3）漾（yàng）：水面微微動(dòng)蕩蕩。

（4）“壬寅年”是干支紀(jì)年法。A“崇禎”“慶歷”“元豐”都是皇帝的年號(hào)，是年號(hào)紀(jì)年法?！凹汉ァ笔歉芍Ъo(jì)年法。故答案為：（1）淪煥（2）A

（3）B

（4）D【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查積累漢字字形。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。

（2）這道題考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，首先要準(zhǔn)確理解這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思，辨析近義詞之間的細(xì)微差別，然后再根據(jù)語(yǔ)境選用合適的詞語(yǔ)。

（3）本道題考查對(duì)重點(diǎn)字的讀音積累，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。

（4）本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識(shí)，解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。2．【答案】鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)；思鄉(xiāng)之情；不知何處吹蘆管；貧賤不能移；比興造境；在河之洲；日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里；相顧無(wú)相識(shí)；長(zhǎng)歌懷采薇【解析】【分析】答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩(shī)文名篇。注意“蘆、管、洲、薇”?！安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”表達(dá)了詩(shī)人的濃烈的思鄉(xiāng)之情。《關(guān)雎》這首詩(shī)主要運(yùn)用了興的藝術(shù)手法。如本詩(shī)開(kāi)頭關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，它原是詩(shī)人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥(niǎo)和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛(ài)。

故答案為：鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)；【甲】思鄉(xiāng)之情；不知何處吹蘆管；貧賤不能移；【乙】比興造境；在河之洲；日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里；相顧無(wú)相識(shí)；長(zhǎng)歌懷采薇

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名篇名句的背誦、理解及默寫(xiě)能力。做這樣的題，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累古詩(shī)文名篇名句，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，默寫(xiě)時(shí)還要注意字形的書(shū)寫(xiě)一定要正確、規(guī)范、整潔?！敬鸢浮?．示例1：《儒林外史》中印象深刻的是周進(jìn)哭貢院這一片段，周進(jìn)到了貢院，一頭撞向號(hào)板，扶著號(hào)板哭個(gè)不停，一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，滾得在旁的姐夫等人都感心酸。這一片段把一個(gè)讀了幾十年書(shū)卻未中秀才的讀書(shū)人在看到貢院時(shí)的五味雜陳的心理通過(guò)人物動(dòng)作淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了，所以我印象特別深刻。示例2：《紅星照耀中國(guó)》中讓我印象深刻的是寫(xiě)紅小鬼的片段。十來(lái)歲的孩子，戴著褪色的帽子，帽子下的人卻是亮閃閃的，臉紅彤彤，眼睛明亮，正當(dāng)“我”想把他當(dāng)孩子憐惜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他已是“老紅軍”，參加過(guò)長(zhǎng)征，實(shí)在令人驚奇。紅小鬼的形象真實(shí)又生動(dòng)，既讓我們看到他身上所體現(xiàn)出的革命精神，通過(guò)他的描述又讓我們真切感受到當(dāng)時(shí)紅軍在群眾中受歡迎的程度，所以我印象特別深刻。4．示例1：長(zhǎng)媽媽最適合放入小人物群像館。長(zhǎng)媽媽是典型的小人物，替人做保姆，生活在社會(huì)底層，喜歡搬弄是非，迷信……她身上有很多小缺點(diǎn)，但心地善良，真誠(chéng)地關(guān)心“我”，費(fèi)盡周折為“我”買來(lái)《山海經(jīng)》，人性中有很多美好、閃光的品格。所以她最適合放入該館。示例2：祥子最適合放入小人物群像館。祥子是人力車夫，生活在社會(huì)底層，盡管最后走向了墮落，但曾經(jīng)生活目標(biāo)清晰，并努力為自己的生活打拼，對(duì)家庭對(duì)感情也有特別美好而單純的向往。他是典型的小人物，所以最適合放入該館。5．示例1：《水滸傳》主要以“說(shuō)書(shū)人”的全知視角來(lái)講述故事，將事情的始末緣由充分地展現(xiàn)在讀者眼前。如小說(shuō)第六回先從林沖層面寫(xiě)他的妻子被調(diào)戲的過(guò)程，緊接著又從高衙內(nèi)層面寫(xiě)其如何不甘、福安如何獻(xiàn)計(jì)，敘述者對(duì)雙方的情況了如指掌，兩面交代，逐步推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，清晰交代故事發(fā)生發(fā)展的全過(guò)程。小說(shuō)以全知視角刻畫(huà)了眾多人物形象，完整地呈現(xiàn)了梁山起義這一宏大歷史事件的全貌。示例2：《格列佛游記》采用的是有限視角，小說(shuō)以格列佛的口吻自述其在大人國(guó)、小人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇，第一人稱的有限視角，使格列佛視線之外的部分成為敘述盲區(qū)，這樣的敘述視角，既增加了故事的真實(shí)感，也增添了情節(jié)的吸引力。如格列佛因遭遇風(fēng)暴進(jìn)入小人國(guó)，正是因?yàn)椴捎酶窳蟹鹱允龅挠邢抟暯牵覀儾恢浪搅四睦?，跟他一樣?duì)自身被“固定”在地上的處境感到疑惑，對(duì)小人的模樣和行為感到奇怪，也對(duì)他之后的可能經(jīng)歷充滿好奇。示例3：《水滸傳》是全知視角和有限視角交替使用。全書(shū)主要以“說(shuō)書(shū)人”的全知視角來(lái)講述故事，將事情的始末緣由充分地展現(xiàn)在讀者眼前。如小說(shuō)第六回，先從林沖層面敘寫(xiě)他的妻子被調(diào)戲的過(guò)程，緊接著又從高衙內(nèi)層面寫(xiě)其如何不甘、福安如何獻(xiàn)計(jì)，敘述者對(duì)雙方的情況了如指掌，兩面交代，逐步推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，清晰交代故事發(fā)生發(fā)展的全過(guò)程。而在部分場(chǎng)景中作者又采用了有限視角來(lái)敘述，如第十回寫(xiě)陸虞候等人陷害林沖，作者則以李小二的視角來(lái)敘述故事。因著對(duì)對(duì)方身份的疑惑，李小二讓妻子偷聽(tīng)陸虞候等人的談話，這樣便將讀者帶入了窺探的緊張氣氛中?？梢?jiàn)，全知視角和有限視角的交替使用，一方面有利于展現(xiàn)宏大場(chǎng)面，刻畫(huà)眾多的人物形象；另一方面，有限視角的未知感和神秘感，給讀者留下聯(lián)想空間的同時(shí)，又將讀者帶入小說(shuō)的場(chǎng)景中，使讀者與文中人物一起經(jīng)歷事件發(fā)生發(fā)展的全過(guò)程，有如臨其境的真實(shí)感.【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀理解能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

（2）本題名著閱讀和積累能力，名著閱讀著重考查學(xué)生對(duì)古今中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要博聞強(qiáng)記，還要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

（3）本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。3．從這兩部名著中任選一部，然后選擇自己印象最深刻的片段并談原因即可。比如：《儒林外史》中印象最深刻的是范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的片段，這個(gè)片段運(yùn)用夸張的修辭手法刻畫(huà)了他為科舉考試喜極而瘋的形象，刻畫(huà)出了一個(gè)趨炎附勢(shì)熱衷仕途，好官名利祿且世態(tài)炎涼的可恥的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)及其陰暗的特征進(jìn)行了辛辣的諷刺。

故答案為：示例1：《儒林外史》中印象深刻的是周進(jìn)哭貢院這一片段，周進(jìn)到了貢院，一頭撞向號(hào)板，扶著號(hào)板哭個(gè)不停，一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，滾得在旁的姐夫等人都感心酸。這一片段把一個(gè)讀了幾十年書(shū)卻未中秀才的讀書(shū)人在看到貢院時(shí)的五味雜陳的心理通過(guò)人物動(dòng)作淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了，所以我印象特別深刻。示例2：《紅星照耀中國(guó)》中讓我印象深刻的是寫(xiě)紅小鬼的片段。十來(lái)歲的孩子，戴著褪色的帽子，帽子下的人卻是亮閃閃的，臉紅彤彤，眼睛明亮，正當(dāng)“我”想把他當(dāng)孩子憐惜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他已是“老紅軍”，參加過(guò)長(zhǎng)征，實(shí)在令人驚奇。紅小鬼的形象真實(shí)又生動(dòng)，既讓我們看到他身上所體現(xiàn)出的革命精神，通過(guò)他的描述又讓我們真切感受到當(dāng)時(shí)紅軍在群眾中受歡迎的程度，所以我印象特別深刻。4．從長(zhǎng)媽媽和祥子中選擇一個(gè)最熟悉的一個(gè)人物，然后結(jié)合其故事情節(jié)分析概括其身上的閃光點(diǎn)。比如選擇祥子：祥子是人力車夫，生活在社會(huì)底層，盡管最后走向了墮落，但曾經(jīng)生活目標(biāo)清晰，并努力為自己的生活打拼，對(duì)家庭對(duì)感情也有特別美好而單純的向往。他是典型的小人物，所以最適合放入該館。

故答案為：示例1：長(zhǎng)媽媽最適合放入小人物群像館。長(zhǎng)媽媽是典型的小人物，替人做保姆，生活在社會(huì)底層，喜歡搬弄是非，迷信……她身上有很多小缺點(diǎn)，但心地善良，真誠(chéng)地關(guān)心“我”，費(fèi)盡周折為“我”買來(lái)《山海經(jīng)》，人性中有很多美好、閃光的品格。所以她最適合放入該館。示例2：祥子最適合放入小人物群像館。祥子是人力車夫，生活在社會(huì)底層，盡管最后走向了墮落，但曾經(jīng)生活目標(biāo)清晰，并努力為自己的生活打拼，對(duì)家庭對(duì)感情也有特別美好而單純的向往。他是典型的小人物，所以最適合放入該館。5．根據(jù)全知視角和有限視角的概念再結(jié)合這兩部名著的有關(guān)情節(jié)分析概括答題即可。比如：《格列佛游記》采用的是有限視角，小說(shuō)以格列佛的口吻自述其在大人國(guó)、小人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇，第一人稱的有限視角，使格列佛視線之外的部分成為敘述盲區(qū)，這樣的敘述視角，既增加了故事的真實(shí)感，也增添了情節(jié)的吸引力。如格列佛因遭遇風(fēng)暴進(jìn)入小人國(guó)，正是因?yàn)椴捎酶窳蟹鹱允龅挠邢抟暯?，我們不知道他到了哪里，跟他一樣?duì)自身被“固定”在地上的處境感到疑惑，對(duì)小人的模樣和行為感到奇怪，也對(duì)他之后的可能經(jīng)歷充滿好奇。

故答案為：示例1：《水滸傳》主要以“說(shuō)書(shū)人”的全知視角來(lái)講述故事，將事情的始末緣由充分地展現(xiàn)在讀者眼前。如小說(shuō)第六回先從林沖層面寫(xiě)他的妻子被調(diào)戲的過(guò)程，緊接著又從高衙內(nèi)層面寫(xiě)其如何不甘、福安如何獻(xiàn)計(jì)，敘述者對(duì)雙方的情況了如指掌，兩面交代，逐步推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，清晰交代故事發(fā)生發(fā)展的全過(guò)程。小說(shuō)以全知視角刻畫(huà)了眾多人物形象，完整地呈現(xiàn)了梁山起義這一宏大歷史事件的全貌。示例2：《格列佛游記》采用的是有限視角，小說(shuō)以格列佛的口吻自述其在大人國(guó)、小人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇，第一人稱的有限視角，使格列佛視線之外的部分成為敘述盲區(qū)，這樣的敘述視角，既增加了故事的真實(shí)感，也增添了情節(jié)的吸引力。如格列佛因遭遇風(fēng)暴進(jìn)入小人國(guó)，正是因?yàn)椴捎酶窳蟹鹱允龅挠邢抟暯?，我們不知道他到了哪里，跟他一樣?duì)自身被“固定”在地上的處境感到疑惑，對(duì)小人的模樣和行為感到奇怪，也對(duì)他之后的可能經(jīng)歷充滿好奇。示例3：《水滸傳》是全知視角和有限視角交替使用。全書(shū)主要以“說(shuō)書(shū)人”的全知視角來(lái)講述故事，將事情的始末緣由充分地展現(xiàn)在讀者眼前。如小說(shuō)第六回，先從林沖層面敘寫(xiě)他的妻子被調(diào)戲的過(guò)程，緊接著又從高衙內(nèi)層面寫(xiě)其如何不甘、福安如何獻(xiàn)計(jì)，敘述者對(duì)雙方的情況了如指掌，兩面交代，逐步推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，清晰交代故事發(fā)生發(fā)展的全過(guò)程。而在部分場(chǎng)景中作者又采用了有限視角來(lái)敘述，如第十回寫(xiě)陸虞候等人陷害林沖，作者則以李小二的視角來(lái)敘述故事。因著對(duì)對(duì)方身份的疑惑，李小二讓妻子偷聽(tīng)陸虞候等人的談話，這樣便將讀者帶入了窺探的緊張氣氛中?？梢?jiàn)，全知視角和有限視角的交替使用，一方面有利于展現(xiàn)宏大場(chǎng)面，刻畫(huà)眾多的人物形象；另一方面，有限視角的未知感和神秘感，給讀者留下聯(lián)想空間的同時(shí)，又將讀者帶入小說(shuō)的場(chǎng)景中，使讀者與文中人物一起經(jīng)歷事件發(fā)生發(fā)展的全過(guò)程，有如臨其境的真實(shí)感.【答案】6．折紙舢舨；修舊舢舨7．【示例】例句：這把拍打過(guò)太多海浪的舊櫓靜靜地躺著，雖被細(xì)雨浸濕，仍做著拍打海濤的夢(mèng)，似乎眠歌里還有吱呀吱呀的搖櫓聲。分析：這句話以舊船櫓做著拍打海濤的夢(mèng)，含蓄地傳達(dá)出老漁民對(duì)大海的深情，以及對(duì)原有自然樸素的漁民生活的懷念，也表達(dá)了作者對(duì)漁家文化在現(xiàn)代文明沖擊下逐漸消亡的思慮。本句沒(méi)有直接抒發(fā)情感，但情感自然隱含其中。8．這一段描寫(xiě)新舊兩只舢舨，使之形成鮮明的對(duì)照，從而引出下文對(duì)老漁民與新舢舨主人的敘寫(xiě)，讓讀者清楚了解漁港的變遷，表達(dá)出作者由這種變遷所引發(fā)的悵惘之情。9．示例1：我覺(jué)得應(yīng)該放進(jìn)“赤子鄉(xiāng)情”欄目。由文中可知，作者是漁民的后代，十七歲便離開(kāi)漁港在外闖蕩，年歲越長(zhǎng)，越對(duì)故鄉(xiāng)的人、事、物眷戀有加。作者年屆五十重歸故里，發(fā)現(xiàn)漁港冷清、漁船寂寥，回望往昔，為之慨然。于是作者翻撿出自己難以磨滅的故鄉(xiāng)印記，圍繞著舢舨敘寫(xiě)了童年往事以及與之相關(guān)的故鄉(xiāng)人事，字里行間流露出濃濃的故土深情。所以放在“赤子鄉(xiāng)情”欄目比較合適。示例2：我覺(jué)得應(yīng)該放進(jìn)“山海文化”欄目。文章圍繞舢舨向我們展示了漁港風(fēng)物和漁家生活，讓讀者真切地感受到了漁民精神和漁家文化。這里有技術(shù)遠(yuǎn)超“剛朵拉”的舢舨，還有既謙卑又自信的漁民，更有耕海牧漁、搏風(fēng)擊浪的拼搏精神，也有退守小舢舨、靜聽(tīng)風(fēng)嘯的淡然心態(tài)，這一切共同構(gòu)成了臺(tái)州山海文化的豐富內(nèi)涵，所以放進(jìn)“山海文化”欄目比較合適。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文本主要事件的能力。概括文章內(nèi)容，主要的方法是“壓縮”情節(jié)，找到主要人物及其主要的事件，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其內(nèi)容。

（2）本題考查抒情方式。抒情方式有直接抒情和間接抒情。間接抒情的5種方法主要有借景抒情、借物抒情、借古抒情、情景交融、托物言志。間接抒情是把感情融于形象之中，借助具體的人、事、物、景，使抽象的主觀感情客觀化、形象化，使其成為可以被觀賞者再體驗(yàn)的對(duì)象的寫(xiě)作方法。

（3）本題考查理解對(duì)比手法作用的能力。對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。

（4）此題考查探究文章主旨的能力。要想準(zhǔn)確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。6．A.根據(jù)“1月29日對(duì)外開(kāi)放的樣板段正是葭沚老街南廣場(chǎng)和一期一標(biāo)段”可知“目前該工程已全部改造完畢，并于1月19日對(duì)外開(kāi)放”的說(shuō)法不正確。B根據(jù)“為恢復(fù)葭沚風(fēng)貌，再現(xiàn)河網(wǎng)密布、葭草叢生的歷史場(chǎng)景，設(shè)計(jì)時(shí)將老街與西側(cè)道路間恢復(fù)成水系，同時(shí)在南入口處，將周家里南側(cè)恢復(fù)大水面。通過(guò)蘆葦、雕塑等微景觀的設(shè)置，點(diǎn)題老街。由于葭沚地勢(shì)比較低，小河不僅可以蓄水，這也是貫徹“海綿城市”的設(shè)計(jì)理念”可知“優(yōu)化建筑色彩，增加臺(tái)州特有的元素，對(duì)景觀進(jìn)行優(yōu)化提升，并增加演藝等特色項(xiàng)目”都不是“海綿城市”的設(shè)計(jì)理念。D根據(jù)“這些城市，包含北京、深圳和上海在內(nèi)，在以節(jié)水方式重新進(jìn)行城市規(guī)劃的過(guò)程中獲得了資本支持和實(shí)質(zhì)的幫助，目的是到2030年把中國(guó)80的城市地區(qū)都變成“海綿”可知“北京、深圳和上海等一線城市秉持“海綿城市”的建設(shè)理念，以節(jié)水方式重新進(jìn)行城市規(guī)劃，其目的是為了獲取更多的資本支持和實(shí)質(zhì)的幫助”的說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：C7．這篇文章首先寫(xiě)舢板名字的由來(lái)、舢板的結(jié)構(gòu)，接著深情地回憶了“我”折紙舢舨，哥哥雕木舢板的往事，然后寫(xiě)春節(jié)過(guò)后的一個(gè)早晨“我”在父親生前出海的小漁港上看到一對(duì)老漁民修舊舢舨。時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)今東海的漁業(yè)資源在枯竭，漁民大都上岸了，漁船越來(lái)越少，當(dāng)然，舢舨尤其是木質(zhì)舢舨也就越來(lái)越少了。以后的孩子只能在博物館里隔著玻璃來(lái)欣賞舢舨了，小鎮(zhèn)現(xiàn)在就建起了一個(gè)展覽館，那里展示著閩浙漁船和舢舨的模型。但作者認(rèn)為，真正的漁民臉上寫(xiě)著對(duì)天地的謙卑、對(duì)大海的敬畏以及駕海馭濤的自信——那樣的眼神是無(wú)法存入展覽館的。關(guān)于舢板的記憶或許只能永遠(yuǎn)成為記憶……這讓作者感到遺憾、失落、悵惘。這是作者通過(guò)這篇文章要表達(dá)的感情。從文中篩選出能表達(dá)作者思想感情的語(yǔ)句，然后圍繞這種感情進(jìn)行分析，言之有理即可。

故答案為：【示例】例句：這把拍打過(guò)太多海浪的舊櫓靜靜地躺著，雖被細(xì)雨浸濕，仍做著拍打海濤的夢(mèng)，似乎眠歌里還有吱呀吱呀的搖櫓聲。分析：這句話以舊船櫓做著拍打海濤的夢(mèng)，含蓄地傳達(dá)出老漁民對(duì)大海的深情，以及對(duì)原有自然樸素的漁民生活的懷念，也表達(dá)了作者對(duì)漁家文化在現(xiàn)代文明沖擊下逐漸消亡的思慮。本句沒(méi)有直接抒發(fā)情感，但情感自然隱含其中。8．結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析，第⑨段把新舢板和舊舢板從外形和神態(tài)進(jìn)行對(duì)比，接下來(lái)從舢板的主人這個(gè)角度進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)對(duì)比可以看出，隨著社會(huì)的發(fā)展，舢板已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，舢板的變化折射出漁港的變化，時(shí)代的變遷，這種變化讓作者感到遺憾、失落、悵惘。據(jù)此分析答題即可。

故答案為：這一段描寫(xiě)新舊兩只舢舨，使之形成鮮明的對(duì)照，從而引出下文對(duì)老漁民與新舢舨主人的敘寫(xiě)，讓讀者清楚了解漁港的變遷，表達(dá)出作者由這種變遷所引發(fā)的悵惘之情。9．能結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析，言之有理即可。這篇文章首先寫(xiě)舢板名字的由來(lái)、舢板的結(jié)構(gòu)，接著深情地回憶了“我”折紙舢舨，哥哥雕木舢板的往事，然后寫(xiě)春節(jié)過(guò)后的一個(gè)早晨“我”在父親生前出海的小漁港上看到一對(duì)老漁民修舊舢舨。時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)今東海的漁業(yè)資源在枯竭，漁民大都上岸了，漁船越來(lái)越少，當(dāng)然，舢舨尤其是木質(zhì)舢舨也就越來(lái)越少了。以后的孩子只能在博物館里隔著玻璃來(lái)欣賞舢舨了，小鎮(zhèn)現(xiàn)在就建起了一個(gè)展覽館，那里展示著閩浙漁船和舢舨的模型。但作者認(rèn)為，真正的漁民臉上寫(xiě)著對(duì)天地的謙卑、對(duì)大海的敬畏以及駕海馭濤的自信——那樣的眼神是無(wú)法存入展覽館的。關(guān)于舢板的記憶或許只能永遠(yuǎn)成為記憶……這讓作者感到遺憾、失落、悵惘，這種感情其實(shí)是對(duì)故土濃濃的深情。因此可以放在“赤子鄉(xiāng)情”欄目比較合適。

故答案為：示例1：我覺(jué)得應(yīng)該放進(jìn)“赤子鄉(xiāng)情”欄目。由文中可知，作者是漁民的后代，十七歲便離開(kāi)漁港在外闖蕩，年歲越長(zhǎng)，越對(duì)故鄉(xiāng)的人、事、物眷戀有加。作者年屆五十重歸故里，發(fā)現(xiàn)漁港冷清、漁船寂寥，回望往昔，為之慨然。于是作者翻撿出自己難以磨滅的故鄉(xiāng)印記，圍繞著舢舨敘寫(xiě)了童年往事以及與之相關(guān)的故鄉(xiāng)人事，字里行間流露出濃濃的故土深情。所以放在“赤子鄉(xiāng)情”欄目比較合適。示例2：我覺(jué)得應(yīng)該放進(jìn)“山海文化”欄目。文章圍繞舢舨向我們展示了漁港風(fēng)物和漁家生活，讓讀者真切地感受到了漁民精神和漁家文化。這里有技術(shù)遠(yuǎn)超“剛朵拉”的舢舨，還有既謙卑又自信的漁民，更有耕海牧漁、搏風(fēng)擊浪的拼搏精神，也有退守小舢舨、靜聽(tīng)風(fēng)嘯的淡然心態(tài)，這一切共同構(gòu)成了臺(tái)州山海文化的豐富內(nèi)涵，所以放進(jìn)“山海文化”欄目比較合適?！敬鸢浮?0．C11．①留住更多水分，解決城市水資源短缺的問(wèn)題；②提高城市排水系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，緩解城市內(nèi)澇壓力；③帶來(lái)冷卻效應(yīng)，為城市降溫。12．①保護(hù)原有的生態(tài)系統(tǒng)。葭沚處于江邊，地勢(shì)較低，河網(wǎng)密布，葭沚老街改建時(shí)應(yīng)最大限度地保護(hù)原有的河道，用于蓄水。②恢復(fù)、修復(fù)曾遭破壞的生態(tài)系統(tǒng)。葭沚老街改建工程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)將老街與西側(cè)道路間恢復(fù)成水系，同時(shí)在南入口處，將周家里南側(cè)恢復(fù)大水面，以增強(qiáng)蓄水功能。③低影響開(kāi)發(fā)。葭沚老街建設(shè)要合理控制開(kāi)發(fā)強(qiáng)度，控制不透水面積比例，根據(jù)實(shí)際需求適當(dāng)開(kāi)挖河湖溝渠，增加水域面積，同時(shí)建設(shè)綠色屋頂和外墻，過(guò)濾雨水以增補(bǔ)蓄水層?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此類題，要求學(xué)生通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。

（2）這道題考查的是提煉概括信息的能力?；卮疬@類題，先要學(xué)會(huì)定位，找到問(wèn)題的答案大致在哪些段落；接著進(jìn)行篩選，盡量從材料中篩選一些關(guān)鍵詞句出來(lái)；最后再組織答案。語(yǔ)言表述一定要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選與概括能力。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。10．A.根據(jù)“1月29日對(duì)外開(kāi)放的樣板段正是葭沚老街南廣場(chǎng)和一期一標(biāo)段”可知“目前該工程已全部改造完畢，并于1月19日對(duì)外開(kāi)放”的說(shuō)法不正確。B根據(jù)“為恢復(fù)葭沚風(fēng)貌，再現(xiàn)河網(wǎng)密布、葭草叢生的歷史場(chǎng)景，設(shè)計(jì)時(shí)將老街與西側(cè)道路間恢復(fù)成水系，同時(shí)在南入口處，將周家里南側(cè)恢復(fù)大水面。通過(guò)蘆葦、雕塑等微景觀的設(shè)置，點(diǎn)題老街。由于葭沚地勢(shì)比較低，小河不僅可以蓄水，這也是貫徹“海綿城市”的設(shè)計(jì)理念”可知“優(yōu)化建筑色彩，增加臺(tái)州特有的元素，對(duì)景觀進(jìn)行優(yōu)化提升，并增加演藝等特色項(xiàng)目”都不是“海綿城市”的設(shè)計(jì)理念。D根據(jù)“這些城市，包含北京、深圳和上海在內(nèi)，在以節(jié)水方式重新進(jìn)行城市規(guī)劃的過(guò)程中獲得了資本支持和實(shí)質(zhì)的幫助，目的是到2030年把中國(guó)80的城市地區(qū)都變成“海綿”可知“北京、深圳和上海等一線城市秉持“海綿城市”的建設(shè)理念，以節(jié)水方式重新進(jìn)行城市規(guī)劃，其目的是為了獲取更多的資本支持和實(shí)質(zhì)的幫助”的說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：C11．根據(jù)“將城市變?yōu)榫薮蟮摹昂＞d”。就像很多國(guó)家一樣，中國(guó)在迎來(lái)快速的城市化的同時(shí)，也面臨著洪水、水資源短缺和酷暑等極端天氣，這些問(wèn)題都可能讓更多的人面臨危險(xiǎn)，2015年發(fā)起的建設(shè)“海綿城市”的行動(dòng)旨在降低這類威脅”“試點(diǎn)城市負(fù)責(zé)設(shè)法汲取、存儲(chǔ)、過(guò)濾和凈化雨水，并將之留在他們的區(qū)域內(nèi)，當(dāng)需要時(shí)再放出來(lái)用于再利用，而多余部分徑流則通過(guò)管網(wǎng)、泵站外排，從而有效提高城市排水系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，緩解城市內(nèi)澇壓力”“海綿城市”還有一大利處：它們能夠減少熱浪的侵襲，特別是在大批混凝土和瀝青吸取熱量的城市地區(qū)”可以概括分別概括出答案：①留住更多水分，解決城市水資源短缺的問(wèn)題；②提高城市排水系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，緩解城市內(nèi)澇壓力；③帶來(lái)冷卻效應(yīng)，為城市降溫。

故答案為：①留住更多水分，解決城市水資源短缺的問(wèn)題；②提高城市排水系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，緩解城市內(nèi)澇壓力；③帶來(lái)冷卻效應(yīng)，為城市降溫。12．材料二具體說(shuō)明了海綿城市建設(shè)的途徑和方法：一是對(duì)城市原有生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)；二是生態(tài)恢復(fù)和修復(fù)；三是低影響開(kāi)發(fā)。結(jié)合材料一第三段、鏈接材料及途徑一、二、三可分別得出答案：①保護(hù)原有的生態(tài)系統(tǒng)。葭沚處于江邊，地勢(shì)較低，河網(wǎng)密布，葭沚老街改建時(shí)應(yīng)最大限度地保護(hù)原有的河道，用于蓄水。②恢復(fù)、修復(fù)曾遭破壞的生態(tài)系統(tǒng)。葭沚老街改建工程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)將老街與西側(cè)道路間恢復(fù)成水系，同時(shí)在南入口處，將周家里南側(cè)恢復(fù)大水面，以增強(qiáng)蓄水功能。③低影響開(kāi)發(fā)。葭沚老街建設(shè)要合理控制開(kāi)發(fā)強(qiáng)度，控制不透水面積比例，根據(jù)實(shí)際需求適當(dāng)開(kāi)挖河湖溝渠，增加水域面積，同時(shí)建設(shè)綠色屋頂和外墻，過(guò)濾雨水以增補(bǔ)蓄水層。

故答案為：①保護(hù)原有的生態(tài)系統(tǒng)。葭沚處于江邊，地勢(shì)較低，河網(wǎng)密布，葭沚老街改建時(shí)應(yīng)最大限度地保護(hù)原有的河道，用于蓄水。②恢復(fù)、修復(fù)曾遭破壞的生態(tài)系統(tǒng)。葭沚老街改建工程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)將老街與西側(cè)道路間恢復(fù)成水系，同時(shí)在南入口處，將周家里南側(cè)恢復(fù)大水面，以增強(qiáng)蓄水功能。③低影響開(kāi)發(fā)。葭沚老街建設(shè)要合理控制開(kāi)發(fā)強(qiáng)度，控制不透水面積比例，根據(jù)實(shí)際需求適當(dāng)開(kāi)挖河湖溝渠，增加水域面積，同時(shí)建設(shè)綠色屋頂和外墻，過(guò)濾雨水以增補(bǔ)蓄水層。13．【答案】【甲】詩(shī)描寫(xiě)苦竹林邊的蘆花被狂風(fēng)暴雨吹散，茫茫一色中，停舟夜望的詩(shī)人想到自己萬(wàn)事皆成空，如一縷鴻毛飄蕩無(wú)定，作者借有靈性的蘆葦抒發(fā)漂泊無(wú)依的人生感懷?！疽摇吭?shī)描繪了秋末船行入匡山的一路風(fēng)光，蔚為壯觀的蘆葦蕩中傳來(lái)悠揚(yáng)的漁歌，大自然的恬淡靜美讓作者悟出“等閑千萬(wàn)里，道在亦無(wú)妨”，可謂閑情無(wú)限，道亦無(wú)限。【解析】【分析】【甲】這首詩(shī)的大意是：詩(shī)人停船凝望，看到苦竹林邊有一大片生長(zhǎng)得茂盛的蘆葦叢。春雨一連下了多天，地上長(zhǎng)滿青苔，江面上，白浪滔天，每天都刮著風(fēng)。自己年紀(jì)這么大了，也許生命將要結(jié)束，但卻庸庸碌碌，一事無(wú)成。這一生自己就像一根飄在空中的鴻毛一樣整日外面飄蕩，居無(wú)定所，什么時(shí)候自己才能安定下來(lái)。因此這首詩(shī)抒發(fā)漂泊無(wú)依的人生感懷。而詩(shī)人選取“蘆葦”這一意象也是為了襯托詩(shī)人的這種感情?！疽摇窟@首詩(shī)的大意是：就是江上蘆花深處傳來(lái)打漁人悠揚(yáng)的漁歌聲，人心雖然還惦記著吳越之地（指蘇杭），但船帆卻已經(jīng)毫不留戀地行駛在湘江之上了。詩(shī)人看著石獺銜著白色的魚(yú)兒，茅草浸在黃色的浪花里。自己此刻能享受著這悠閑和愜意，其他一切都無(wú)關(guān)緊要。據(jù)此可概括出詩(shī)人的感情。

故答案為：【甲】詩(shī)描寫(xiě)苦竹林邊的蘆花被狂風(fēng)暴雨吹散，茫茫一色中，停舟夜望的詩(shī)人想到自己萬(wàn)事皆成空，如一縷鴻毛飄蕩無(wú)定，作者借有靈性的蘆葦抒發(fā)漂泊無(wú)依的人生感懷?！疽摇吭?shī)描繪了秋末船行入匡山的一路風(fēng)光，蔚為壯觀的蘆葦蕩中傳來(lái)悠揚(yáng)的漁歌，大自然的恬淡靜美讓作者悟出“等閑千萬(wàn)里，道在亦無(wú)妨”，可謂閑情無(wú)限，道亦無(wú)限。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解詩(shī)人思想情感的能力。體會(huì)詩(shī)詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩(shī)詞的情感；②分析詩(shī)眼，透視詩(shī)詞的情感；③解讀意象，挖掘詩(shī)詞的情感；④借助典故，探尋詩(shī)詞的情感?！敬鸢浮?4．天之棄商久矣/君將興之/弗可赦也已。15．責(zé)怪，責(zé)備，指責(zé)，怪罪，歸罪；通“擒”，捕獲，捉拿；擊鼓進(jìn)攻；⑤16．C17．對(duì)方人多，我方人少，趁他們還沒(méi)有全部渡過(guò)泓水，請(qǐng)下令攻擊他們。（或：他們?nèi)硕?，我們?nèi)松?，趁他們還沒(méi)有全部渡河，請(qǐng)攻擊他們。）18．①?gòu)淖郁~(yú)角度分析，子魚(yú)在戰(zhàn)前缺乏與宋襄公有效溝通；②從宋襄公角度分析，宋襄公拘泥于戰(zhàn)爭(zhēng)古法，固執(zhí)己見(jiàn)，不能很好地接受子魚(yú)的戰(zhàn)術(shù)建議。19．合適。這篇文章中，宋襄公認(rèn)為應(yīng)該遵循戰(zhàn)爭(zhēng)古制，戰(zhàn)爭(zhēng)中不傷害已經(jīng)受傷的人，不俘虜老人，不利用險(xiǎn)要的地形阻擊敵人；而子魚(yú)則認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是致勝，因此有利的條件都可以利用。宋襄公和子魚(yú)代表了對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)禮儀的兩種態(tài)度，從戰(zhàn)后“國(guó)人皆咎公”中可以看出，越來(lái)越多的人更認(rèn)同子魚(yú)的做法，由此可見(jiàn)，這個(gè)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)正從一種形態(tài)向另一種形態(tài)變化。因此，這篇文章很適合用作研究春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)禮儀規(guī)則變遷的史料?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）這道題考查劃分文言停頓的能力。給文言文斷句，首先應(yīng)該看語(yǔ)句有無(wú)標(biāo)志性詞語(yǔ)，如也、乎、矣、哉、耳等常出現(xiàn)在句子末尾，夫、蓋、故（是故）、豈常位于句首作發(fā)語(yǔ)詞；其次看稱謂，對(duì)人物的稱謂常作主語(yǔ)或賓語(yǔ)常位于句首或句尾，感嘆詞如“嗚呼”“嗟夫”“嘻”“噫”等感嘆詞都獨(dú)立使用。另外在文言文中，排比、對(duì)偶等是文言文中常用的修辭，講究對(duì)稱又是文言文的一大特色，這些特征也為我們斷句提供了依據(jù)。

（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。

（3）本題考查對(duì)文言詞“以”的積累?！耙浴弊衷诔踔姓Z(yǔ)文教材文言文篇目中出現(xiàn)的頻率較高，其含義和用法歸納起來(lái)有以下幾種：①作動(dòng)詞，譯為“認(rèn)為、以為”；②作介詞，相當(dāng)于“用”，“把、拿”，“因、因?yàn)椤?，“憑借”，“從、由”，“按照”；③作連詞，相當(dāng)于“用來(lái)、以便”、“以致”；④通假字通“已”，已經(jīng)?？傊?，“以”字在文言文中用法頗為靈活。在學(xué)習(xí)中，要仔細(xì)閱讀認(rèn)真體會(huì)，并注意結(jié)合上下文來(lái)辨析它的不同含義和用法。

（4）本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。

（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解探究和歸納概括能力。解答此題，需要讀懂兩個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容，然后根據(jù)題目要求從中找出原因并用自己的話分條概括，語(yǔ)言要精練、準(zhǔn)確。

（6）本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語(yǔ)，提取關(guān)鍵的信息來(lái)組織表達(dá)。

參考譯文：楚軍攻打宋國(guó)以援救鄭國(guó)。宋襄公將要迎戰(zhàn)，大司馬公孫固勸阻說(shuō)，“上天遺棄商朝已經(jīng)很久了，君王要振興它，不可，這樣做是得不到寬恕的。”襄公不聽(tīng)。宋襄公和楚國(guó)人在泓水交戰(zhàn)。宋軍已經(jīng)排成戰(zhàn)斗的行列，楚國(guó)人沒(méi)有全部渡過(guò)泓水。子魚(yú)說(shuō)：“對(duì)方人多，我方人少，趁著他們沒(méi)有全部渡過(guò)泓水，請(qǐng)攻擊他們?！彼蜗骞f(shuō)：“不行?！背娙慷珊樱形磁藕藐噭?shì)，（子魚(yú)）再次報(bào)告（宋襄公）。宋襄公說(shuō)：“還不行?！保ǔ姡[好陣勢(shì)（宋軍）才攻擊楚軍。宋軍大敗，宋襄公大腿受傷，國(guó)君的衛(wèi)士被殺絕了。國(guó)人都責(zé)備宋襄公。襄公說(shuō)：“君子不再傷害已經(jīng)受傷的人，不俘虜頭發(fā)斑白的老人。古代用兵的道理，不憑借險(xiǎn)隘的地形阻擊敵人。我雖然是亡國(guó)者的后代，（也）不攻擊沒(méi)有排成陣勢(shì)的敵人。”子魚(yú)說(shuō)：“主公不懂得作戰(zhàn)。面對(duì)強(qiáng)大的敵人，（敵人）因地勢(shì)險(xiǎn)阻而未成陣勢(shì)，這是上天幫助我們；阻礙并攻擊他們，不也可以嗎？還有什么害怕的呢？而且現(xiàn)在強(qiáng)大的，都是我們的敵人。即使是年紀(jì)很大