地震演習(xí)總結(jié)

地震演習(xí)總結(jié)【5篇】地震演習(xí)總結(jié)篇一

為切實提高學(xué)校應(yīng)對地震災(zāi)難的應(yīng)急處置力量，提高全體師生在發(fā)生特大地震災(zāi)難時沉著應(yīng)對和自救互救力量，最大限度地減輕各類災(zāi)難造成的損失，確保安全，依據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，學(xué)校討論打算，11月2日組織一次全校師生全員參加的防震減災(zāi)應(yīng)急疏散常態(tài)演練活動。本次活動總結(jié)如下：

一、演練時間、地點、預(yù)設(shè)主題、參與人員及演練目的

時間:2023年11月2日（星期五）下午14:30（第一節(jié)課）開頭，演練時間約30分鐘

地點:堯門小學(xué)校內(nèi)

預(yù)設(shè)主題:發(fā)生劇烈地震后的應(yīng)急疏散及救援實施方案

參與人員:全校師生

演練目的:通過此次演練，使全校師生員工在遇到緊急狀況時能夠冷靜應(yīng)對，并根據(jù)正確的疏散線路安全快速的撤離，從而最大限度地愛護全校師生的生命安全，特殊是削減不必要的非震損害。并通過演練，仔細(xì)做好總結(jié)分析，準(zhǔn)時發(fā)覺并解決演練中存在的問題，不斷完善學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案和演練工作方案。以確保在地震等災(zāi)難降臨時，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進展，切實提高我校在突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反響力量。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé):

1、在地震和其他災(zāi)難發(fā)生時，打算啟動應(yīng)急預(yù)案，指揮全校開展防震救災(zāi)應(yīng)急工作；

2、指導(dǎo)催促有關(guān)單位做好演練預(yù)備工作。在演練時，負(fù)責(zé)各預(yù)定區(qū)域的疏散指揮工作；

3、負(fù)責(zé)準(zhǔn)時向上級主管部門報告災(zāi)情及應(yīng)對措施；

4、總結(jié)各類災(zāi)難事故及突發(fā)公共大事的閱歷教訓(xùn)，對失職、瀆職的單位和個人提出責(zé)任追究建議，對先進集體及個人賜予表彰嘉獎。

（二）指揮部主要職責(zé):

1、對學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急演練實行詳細(xì)的統(tǒng)一指揮領(lǐng)導(dǎo)；

2、負(fù)責(zé)準(zhǔn)時修訂演練預(yù)案，收集和分析相應(yīng)的演練預(yù)備狀況，提出演練的指導(dǎo)意見和詳細(xì)保障措施，協(xié)調(diào)全校涉及本次演練的全部工作；

3、檢查、指導(dǎo)各演練工作小組仔細(xì)履行工作職責(zé)，并對各單位演習(xí)狀況進展考核評定；

4、演練過程中，確保人員安全、物資充裕、信息暢通，并制定切實可行的緊急狀況處置方案，保證順當(dāng)完成演練任務(wù)；

5、完成演練領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。

工作職責(zé):

（1）負(fù)責(zé)整個演練的組織協(xié)調(diào)，詳細(xì)負(fù)責(zé)《防震減災(zāi)應(yīng)急演練方案》的制定和《應(yīng)急疏散路線及集結(jié)示意圖》的繪制，以及各班級避難集結(jié)地域（安全區(qū)域）的區(qū)域劃分工作；

（3）負(fù)責(zé)在演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的避難集結(jié)地域（安全區(qū)域）進展實地認(rèn)真檢查，對存在問題準(zhǔn)時進展整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和安全；

（4）幫助演練領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門完成演練的各項指標(biāo)進展考核評價；

（5）在演練開頭時，負(fù)責(zé)協(xié)(.)調(diào)各區(qū)域統(tǒng)一發(fā)出演練信號；

（6）在主會場（校園內(nèi)）搭建臨時演練指揮部。

2、疏散引導(dǎo)組

工作職責(zé):

（1）在演練開頭后依據(jù)預(yù)案確定的疏散路線，有序、快速地疏散全體師生到避難集結(jié)地域（安全區(qū)域）；

（2）負(fù)責(zé)各單位疏散示意圖的發(fā)放工作和各單位避難集結(jié)地域（安全區(qū)域）的區(qū)域劃分工作；

（3）負(fù)責(zé)指導(dǎo)各樓門衛(wèi)準(zhǔn)時翻開全部通道口的門鎖，并根據(jù)預(yù)案要求快速判明危急地點和安全地點，馬上根據(jù)疏散逃命的根本要領(lǐng)和方法組織引導(dǎo)疏散逃命；

（4)在疏散過程中，通過喊話、播送等方式穩(wěn)定人員心情，消退恐慌心理，積極引導(dǎo)師生實行正確的逃命方法，向安全出口、疏散樓梯、避難層(間）、樓頂?shù)劝踩攸c疏散逃命，防止擁堵踩踏；

（5）負(fù)責(zé)學(xué)生疏散后人員的清點、安撫治理工作。全體參演人員到達指定避難集結(jié)地域（安全區(qū)域）后，協(xié)調(diào)組織清點學(xué)生人數(shù)，匯總后向指揮部檢查組報告。

4、搶險救援及避難場地秩序維護組

（1）負(fù)責(zé)維持校內(nèi)各避難集結(jié)地域（安全區(qū)域）學(xué)生安全秩序，加強治安巡察工作；

（2）在演練領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮下，負(fù)責(zé)避難集結(jié)地域（安全區(qū)域）區(qū)域劃分工作；

（3）維護演練治安秩序，保障演練工作有序開展；

（4）準(zhǔn)時妥當(dāng)處置演練中發(fā)生的突發(fā)狀況，做好調(diào)查取證工作；

（5）堅持以人為本原則，切實把愛護師生生命安全作為首要任務(wù)，有效防止和掌握災(zāi)難造成的危害和損失，準(zhǔn)時開展各類救援工作。

三、工作要求

1、本次演練全校師生必需做到“全體發(fā)動、人人參加”，時間緊、任務(wù)重、要求高，要高度重視此次防震減災(zāi)應(yīng)急演練工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大工作力度，周密安排部署，落實特地經(jīng)費，留意點面結(jié)合、虛實結(jié)合、深淺結(jié)合和與安全隱患結(jié)合，確保演練任務(wù)順當(dāng)完成。

地震演習(xí)總結(jié)篇二

教師、同學(xué)們：

為進一步加強對學(xué)生防震減災(zāi)學(xué)問的宣傳教育，提高防震減災(zāi)意識和震時應(yīng)急、自救互救技能，我校今日上午開展一次地震應(yīng)急疏散演練。

這次活動全體師生能夠根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，進展了應(yīng)急避震演練、緊急疏散演練。應(yīng)急避震演練主要是預(yù)防當(dāng)?shù)卣鹫娴慕蹬R時，如何作到快速、標(biāo)準(zhǔn)、有效的就地進展安全躲避；緊急疏散演練主要預(yù)防地震完畢后，如何快速、有序的在不發(fā)生次生事故的前提下，撤離到安全地帶進展躲避。

今日的演練根本上到達了應(yīng)急疏散演練的要求，參加演練的教師能夠準(zhǔn)時到位，堅守崗位，履行職責(zé)，同學(xué)們在教師的指揮下能夠安全避震、快速撤離，整個演練過程安全快速有序。

但在演練中還存在一些問題，比方:有些學(xué)生顯得很慌亂，不知怎么辦；有些學(xué)生躲避的動作太慢，姿態(tài)不正確；有的班級在撤離教室時秩序較亂，動作緩慢。這些問題今后肯定要訂正，大家要記住，這不是嬉戲，這是保命，每個人不會拿自己的生命當(dāng)兒戲。盼望各班回去之后可綻開爭論，使安全意識、珍愛生命的意識深入人心。

教師們、同學(xué)們:生命是世界上最珍貴的，它只有一次！生命至上，安全第一，預(yù)防為主！我們應(yīng)當(dāng)積極行動起來，防患于未然，每個學(xué)生只有學(xué)會自救自護學(xué)問，當(dāng)真的地震降臨時，我們才不會恐慌，才不會措手不及，才能夠挽救自己，挽救我們身邊的人。真誠的盼望我們身邊的每一個人平安，幸福。

地震演習(xí)總結(jié)篇三

通過這次演練我知道了生命對于一個人來說非常珍貴，失去了就沒有其次次了，地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威逼到人們的生命財產(chǎn)安全。我們每一個人都要樹立防震減災(zāi)意識。

還需了解一些地震自救的方法例如將門翻開，確保出口，躲在桌子等結(jié)實家具的下面，戶外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處。地震發(fā)生時不要慌張失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。假如是一樓靠近門的同學(xué)可以快速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。在那里等待救援人員。

通過這次演練活動，大大增加了我們學(xué)生的安全學(xué)問，大大提高了學(xué)生的逃命、自救、自護意識，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。。這次地震逃命演練、不但增加了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識，而且還讓學(xué)生懂得了許多自救學(xué)問。他們知道了在操場或室外遭受地震時，應(yīng)當(dāng)原地不動蹲下，雙手愛護頭部，留意避開高大建筑物或危急物；在室內(nèi)遭受地震時，應(yīng)當(dāng)在教師的指導(dǎo)下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離；在樓上發(fā)生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，還讓我們親身體會到了在逃命過程中，不能只顧個人安危，要聽從教師的指揮，鎮(zhèn)靜、有序地疏散到安全地帶的重要性。

我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師準(zhǔn)時安排好撤離的路線和場地；震后鎮(zhèn)靜地指揮學(xué)生有秩序地撤離。鎮(zhèn)靜冷靜的指揮和合理得力的措施，能限度的愛護師生的生命安全。

地震演習(xí)總結(jié)篇四

為了使幼兒園教職工和全體幼兒了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學(xué)問，把握應(yīng)對地震發(fā)生時實行的防護措施和方法，限度地降低地震帶來的損失，從而提高大家緊急避險、自救自護和應(yīng)變的力量。2023年6月30日，我園全體教職工和幼兒進展了“防震安全演練”活動。

1、全體師生聽到第一次報警信號后，教師快速指揮幼兒蹲在三角區(qū)（例如：課桌下、墻角邊）就地避震。教師喊：“留意，地震！”，幼兒快速做好避震預(yù)備。緊接著教師喊：“蹲下，別動！”，在活動室的幼兒快速蹲在課桌下、墻角邊，用雙手護住頭部。

2、（大約2分鐘過后）聽到其次次號令，指揮人說：為防止余震，請教師們帶著孩子們緊急疏散，教師喊：“排隊，預(yù)備撤！幼兒在教師的帶著下排隊撤離到操場。

3、教師喊：“開頭撤！”，幼兒在教師帶著下安全而有序地撤離。班級三位工作人員分別在小朋友隊伍的一前一中一后，手護住頭，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊急而有序的一個接一個，根據(jù)自己班的疏散路線有秩序地撤離到操場，后面走的工作人員負(fù)責(zé)檢查活動室、睡房、洗手間、區(qū)域等。

撤到操場后，各班派一名教師立刻清點好孩子人數(shù)，在最快時間內(nèi)將班級人數(shù)報告給總負(fù)責(zé)人羅園長。

全部班級報完后，羅園長給我們?nèi)w教職工和幼兒對整個過程進展了總結(jié)。①就地避震時，要留意愛護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”首先要保證“安全、有序”。幼兒在撤離過程中，特殊在樓梯口，不準(zhǔn)相互推、拉、擠。③整個演練過程應(yīng)保持緊急、嚴(yán)厲，不準(zhǔn)喧嘩。不過本次演習(xí)中，大家得到了熬煉，取得了閱歷，演練活動比擬勝利。我們以后應(yīng)多加強演習(xí)，多提高大大家緊急避險、自救自護和應(yīng)變的力量。

地震演習(xí)總結(jié)篇五

生命對于每一個人來說都非常珍貴，失去了就沒有其次次了。日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓很多鮮活的生命消逝了，讓很多人無家可歸。地震是自然災(zāi)難，我們沒有方法避開，但我們有減小損失的方法。一次地震發(fā)生，卻有兩種不同的結(jié)果——生與死。而那則取決于我們當(dāng)時堅決的措施以及自身心理素養(yǎng)。

今日第六節(jié)課，班主任教師向我們宣布，全校要進行防震演習(xí)。同學(xué)們立刻興奮特別，談?wù)摷娂姟韧瑢W(xué)們寧靜下來，教師很嚴(yán)厲地告知我們：“雖然是演習(xí)，大家要仔細(xì)對待。把握肯定的逃命方法是我們自救、珍惜生命最簡潔也是的途徑?！苯酉聛斫處煶私探o了我們一些防震防災(zāi)學(xué)問之外，還向我們演示了自救的正確標(biāo)準(zhǔn)的動作。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時，警報突然拉響！同學(xué)們立即根據(jù)教師講的，反響都很快速，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部。

在警報解除后，同學(xué)們自覺排隊有序地抱頭弓腰，毫不遲疑地快步向教室外移動，往樓梯口快步奔去。大家不再像平常那么放