地震科普攜手同行活動深刻觀后感3篇地震科普攜手同行觀后感

地震科普攜手同行活動深刻觀后感3篇地震科普攜手同行觀后感“同學(xué)們請留意，現(xiàn)在是地震播送，請聽到播送后快速就近避險(xiǎn)……”一聽到緊急通知，同學(xué)們都按事先班主任指導(dǎo)的去做，我和大家一樣，都快速護(hù)住頭部躲在課桌底下，等待時機(jī)撤離教室。時機(jī)到了，教師叫我們快速有序撤離教室。大家手抱住頭，井然有序排隊(duì)撤離，班主任和科任教師也跟著我們一路小跑，一前一后為同學(xué)們保駕護(hù)航，仿佛地震真的來了。

安全撤離到了操場上，大家都護(hù)著頭部蹲在指定的位置。直到副校長宣布防震演練完畢，大家這才喘了一口氣，有幾個同學(xué)這時候卻開頭嬉笑起來，根本沒有聽副校長的演練小結(jié)。我不禁吸了一口涼氣，假如真的地震來了，你們幾個人還能這樣滿不在乎地笑出來嗎?

從副校長的講話中，我們知道了，就在今年，亞洲發(fā)生了三次大地震，其中，日本最為嚴(yán)峻。日本發(fā)生的9.0級地震引發(fā)海嘯，并導(dǎo)致核電站爆炸，核泄漏引發(fā)了全球性的核危機(jī)。

通過這次演練，我明白了光有一些愛護(hù)的學(xué)問是不夠的，關(guān)鍵是要在災(zāi)難降臨之際能把學(xué)到的自救自護(hù)學(xué)問敏捷運(yùn)用，這樣才能更好地愛護(hù)自已、愛護(hù)同學(xué)。

地震科普攜手同行活動深刻觀后感精選2

生命對于每個人來說是特別寶貴的，然而在地震降臨之時，有多少人慌亂迷茫中丟失生命，又有多少美妙家園在瞬間毀于一旦?而幼兒園又是人口相對集中，最易發(fā)生事故的地方。因此，提高了我園實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)大事的力量，更進(jìn)一步增加師生防震意識，讓幼兒真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，顯得尤為重要。為此，咱們城內(nèi)幼兒園在2月19日下午進(jìn)展一次防震應(yīng)急實(shí)際演練。

總的來說，整個演練過程既緊急劇烈，又有條不紊。全園從上到下高度重視，分工明確，協(xié)作默契。幾個班級都能在兩位教師的帶著下，用最短的時間最有效的方法，進(jìn)展應(yīng)急避震和快速有序疏散。例如：兩個大班教師特殊仔細(xì)負(fù)責(zé)，在室內(nèi)不光對孩子強(qiáng)調(diào)地震應(yīng)急演練的留意事項(xiàng)，而且針對防震正確姿態(tài)進(jìn)展屢次演練。美元班不僅讓孩子在蹲下時面對逃離門口的方向，而且還特意提前試著讓孩子疏散到指定的地點(diǎn)。中班王教師雖然雪后摔倒受傷，但是依舊仔細(xì)負(fù)責(zé)，不顧痛苦，給幼兒示范動作，組織幼兒進(jìn)展避震和疏散。小班海霞班里孩子那么多，年齡最小，抱著孩子快速撤離。新來的教師也是親密協(xié)作，仔細(xì)細(xì)致。姚教師和任教師更是忙前忙后，四個班級兼顧，高度負(fù)責(zé)。整個演練過程，讓我們感受了什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作?什么是重?fù)?dān)在肩?全部人的行動表現(xiàn)真的令我感慨萬千。此次演練，孩子不僅把握了在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，而且更重要的是讓我們這些為人師的明白了大難面前，團(tuán)結(jié)的力氣大于天。

不過從中，我們也發(fā)覺諸多缺乏，需要進(jìn)一步改善。例如：平常后門不開，一旦有地震降臨存在很大的安全隱患。桌子過低且班容量大，孩子鉆不進(jìn)去，擁擠在一起抱頭蹲在桌子旁邊是否有生命安全?小班年齡小，孩子安全意識淡薄，而且跑不動，兩位教師面對現(xiàn)狀如何組織的更有效，這些都是我們值得深思和需要進(jìn)一步改善的問題。

地震科普攜手同行活動深刻觀后感精選3

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震、消防安全意識，在學(xué)生中進(jìn)展安全意識教育，抓住這次演練時機(jī)，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。其次對這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動順當(dāng)進(jìn)展。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了“平明中心小學(xué)地震演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行，仔細(xì)研討，對演練方案進(jìn)展調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了詳細(xì)的說明。并教育學(xué)生，聽到校長宣布險(xiǎn)情發(fā)生后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、安全進(jìn)展疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過播送下達(dá)命令，各班班主任馬上指導(dǎo)學(xué)生有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班立刻清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報(bào)。最終對此次演練活動進(jìn)展簡要總結(jié)，并宣布演練活動完畢，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進(jìn)展分析、小結(jié)。

這次活動全校共有1900多名師生參與，學(xué)生從教室撤離到操場只用了