幼兒大班科學實驗教案《顏色的變化》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒大班科學實驗教案《顏色的變化》一、教學目標：1.讓幼兒能夠觀察和描述顏色的變化。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作能力。二、教學準備：1.實驗器材：透明杯、鹽水、藍色食用色素、紅色食用色素、黃色食用色素、橙色食用色素、紫色食用色素、醋、吸管。2.實驗材料：飲用水、塑料勺子、白紙、彩色筆。3.教學環(huán)境：實驗室或教室桌面。三、教學步驟：1.導入：（1）教師向幼兒展示一張白紙，并問：你們看到了什么顏色？（2）引導幼兒觀察紙張的顏色，并告訴幼兒紙張是白色的。2.實驗操作：（1）教師向幼兒展示透明杯，并告訴幼兒杯子里面裝了什么水。（2）教師向幼兒展示彩色食用色素，并告訴幼兒食用色素能讓水變成不同的顏色。（3）教師向幼兒展示用塑料勺子舀一勺鹽倒入透明杯中，并向幼兒解釋鹽是無色的。（4）教師將鹽水攪拌均勻，然后向幼兒提問：這是什么顏色的水？（5）引導幼兒觀察鹽水的顏色，并告訴幼兒鹽水是無色的。（6）教師向幼兒展示彩色食用色素，并選擇一種顏色加入鹽水中，然后再次向幼兒提問：這是什么顏色的水？（7）引導幼兒觀察鹽水的顏色，并告訴幼兒彩色食用色素能夠改變水的顏色。3.實驗探究：（1）教師將紅色食用色素、黃色食用色素、藍色食用色素、橙色食用色素、紫色食用色素分別加入不同的杯子中。（2）教師向幼兒展示用吸管將色素倒入其他杯子中的操作方法，并讓小組中的一位幼兒進行操作。（3）引導幼兒觀察和描述每個杯子中水的顏色。（4）教師向幼兒提問：為什么每個杯子中的水的顏色都不一樣？引導幼兒思考、探討。4.實驗總結(jié)：（1）教師向幼兒展示使用醋可以改變食用色素顏色的操作，并進行操作演示。（2）引導幼兒觀察和描述食用色素顏色的變化。（3）教師向幼兒提問：為什么食用色素的顏色會變化？引導幼兒思考、探討。5.實驗延伸：（1）教師將實驗中使用的食用色素放在桌面上，并讓幼兒嘗試用彩色筆在白紙上畫畫。（2）引導幼兒觀察和描述彩色筆在白紙上的變化。（3）教師向幼兒提問：為什么彩色筆可以在白紙上畫出顏色？引導幼兒思考、探討。四、教學總結(jié)：通過本次實驗，幼兒學會了觀察和描述顏色的變化，培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。同時，通過團隊合作進行實驗，培養(yǎng)了幼兒的合作意

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