小班社會(huì)課教案詳案《想要抱抱的小豬》

第頁共頁小班社會(huì)課教案詳案《想要抱抱的小豬》【課程名稱】：小班社會(huì)課【教案主題】：《想要抱抱的小豬》教學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】：1.讓學(xué)生了解動(dòng)物之間的親密關(guān)系；2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、友愛和幫助他人的意識(shí)；3.提升學(xué)生的口語表達(dá)和聽說能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】：1.課文：《想要抱抱的小豬》2.詞匯：小豬、兔子、綿羊、牛、貓、小鳥、狗、大象等動(dòng)物名稱。【教學(xué)準(zhǔn)備】：1.課文《想要抱抱的小豬》的PPT或圖片；2.班級(jí)中可代表不同動(dòng)物的玩具?！窘虒W(xué)步驟】：Step1：引入新課(5分鐘)1.和學(xué)生互動(dòng)，詢問學(xué)生是否有養(yǎng)過寵物。2.激發(fā)學(xué)生的思考：“為什么人們要養(yǎng)寵物呢？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考寵物和人之間的關(guān)系。Step2：導(dǎo)入課文(10分鐘)1.準(zhǔn)備課文的PPT或圖片，先向?qū)W生展示小豬的圖片，并詢問學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)動(dòng)物嗎？這個(gè)動(dòng)物長得怎么樣？2.讀出課文標(biāo)題《想要抱抱的小豬》。3.請(qǐng)學(xué)生觀察小豬的圖片，讓學(xué)生猜猜小豬為什么想要抱抱？4.介紹課文故事的背景，讓學(xué)生對(duì)故事情節(jié)有一個(gè)初步了解。Step3：閱讀課文(15分鐘)1.將課文的圖片展示給學(xué)生，讀出課文并指導(dǎo)學(xué)生跟讀。2.逐句解釋生詞，確保學(xué)生理解每個(gè)詞的意思。3.提問：“小豬想要抱抱是因?yàn)槭裁?？”“其他?dòng)物為什么不想要抱抱小豬？”4.學(xué)生群體閱讀課文，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀情況。Step4：詞匯學(xué)習(xí)(10分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文中出現(xiàn)的動(dòng)物名稱，并教授其他常見動(dòng)物的名稱，如兔子、綿羊、牛、貓、小鳥、狗、大象等。2.和學(xué)生一起觀察動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生模仿教師說出動(dòng)物的名稱，并問問同學(xué)有沒有其他動(dòng)物的名稱。Step5：情境模擬(15分鐘)1.準(zhǔn)備代表不同動(dòng)物的玩具，將它們分別放在教室的不同角落。2.學(xué)生們分組進(jìn)行游戲，每個(gè)小組從不同角落找到代表不同動(dòng)物的玩具，然后模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音。3.教師引導(dǎo)學(xué)生模仿小豬的動(dòng)作和聲音，并幫助學(xué)生模仿其他動(dòng)物的動(dòng)作和聲音。Step6：情感體驗(yàn)(10分鐘)1.讓學(xué)生感受小豬無法被抱抱的心情，提問：“小豬想被抱抱，但其他動(dòng)物不想抱它，你會(huì)怎么辦？”2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和建議，如：“你可以去其他地方找其他動(dòng)物做朋友”或“你可以做一些對(duì)別人有幫助的事情，然后別的動(dòng)物會(huì)希望抱抱你”。Step7：語言輸出(10分鐘)1.以小組為單位，請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一段小短劇，描述小豬如何通過做好事吸引其他動(dòng)物的抱抱。2.在小組間進(jìn)行表演，展示他們的創(chuàng)意。教師可以引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行表演。Step8：課堂反思(5分鐘)1.教師總結(jié)課堂內(nèi)容，讓學(xué)生回憶這節(jié)課學(xué)到了什么。2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)課文故事的理解和對(duì)小豬的感受?！菊n后作業(yè)】：請(qǐng)家長幫助孩子找一本關(guān)于動(dòng)物的圖書，讓學(xué)生在家里觀察動(dòng)物，了解動(dòng)物之間的親密關(guān)系?！就卣寡由臁浚?.學(xué)生可以通