第二學(xué)期信息科技教學(xué)心得

Word文檔第二學(xué)期信息科技教學(xué)心得一段時(shí)光的工作結(jié)束，還需停下來梳理一下，這樣能夠更有規(guī)劃的去做好接下來的工作。我我提供這篇《其次學(xué)期信息科技教學(xué)心得》讓您參考。

信息科技學(xué)科是一門新興的學(xué)科，在將來，它成為一門非常重要的課程，現(xiàn)它還處于教學(xué)的幼兒期，在教學(xué)的過程中沒有多少閱歷可以借鑒，所以如何教好這門學(xué)科，是我們這些一線信息科技教師向來在探究的課題，我們期盼著能找出一條突破傳統(tǒng)、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)邏輯、符合實(shí)際狀況的教學(xué)路子。今日我在這里溝通一下自己教學(xué)中的心得體味，希翼能得到你的共鳴。一．樂觀培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣

信息科技課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，與其他學(xué)科相比，它的一個(gè)重要的特點(diǎn)就是培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手操作能力，我覺得操作中培養(yǎng)同學(xué)良好的操作習(xí)慣很有須要，教學(xué)中，我比較注重以下四方面的正確引導(dǎo)。

1．眼：同學(xué)上機(jī)操作時(shí)，老師要做正確引導(dǎo)、說明和示范，強(qiáng)調(diào)眼睛該干什么、怎么干。如操作中用鍵盤時(shí)，要求同學(xué)不看鍵盤，用手指去感覺，同學(xué)最易犯一會(huì)兒看屏幕，一會(huì)兒看鍵盤的毛病，老師最好能反復(fù)催促，對(duì)同學(xué)能堅(jiān)持嚴(yán)格要求。

2．嘴：上機(jī)練習(xí)時(shí)，有的同學(xué)嘴巴說個(gè)沒完，或者個(gè)別同學(xué)為了防止出錯(cuò)，邊輕聲讀邊錄入。這些不良習(xí)慣一來影響周圍環(huán)境，二來影響操作速度，我告知同學(xué)操作時(shí)用你的眼去看，用你的心去感觸，而嘴巴該讓它好好歇息。

3．耳：同學(xué)一進(jìn)機(jī)房就喜愛?戴起耳機(jī)邊聽歌邊操作，一心兩用，其后果就是上課注重力不集中，也給旁邊學(xué)生造成負(fù)面影響，我就告知同學(xué)可以戴耳機(jī)，但是必需是在完成操作的狀況下，大多數(shù)同學(xué)會(huì)樂觀地按你的要求做。固然，也有同學(xué)會(huì)依舊我行我素，這時(shí)，實(shí)行一些個(gè)別談心，或者用榜樣的力氣來催促這些同學(xué)自律，不過既然是談心，就不要用訓(xùn)斥的方式與同學(xué)溝通，用淡然一點(diǎn)的態(tài)度把你的主意告知同學(xué)，可能會(huì)更簡(jiǎn)單贏取同學(xué)的心。

4．手：對(duì)電腦操作，固然離不行手的參加了。在教學(xué)訓(xùn)練時(shí)，老師要演示手的擺放位置和姿態(tài)，并向同學(xué)說明和解釋這樣做的須要性和重要性。假如同學(xué)比較小，還可以用1、2、3代替手的不同位置，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候舉行一下口令訓(xùn)練，既讓同學(xué)銘記精確?????的動(dòng)作，也帶有消遣與放松的功效。

5．有些同學(xué)以前養(yǎng)成了一些很不好的習(xí)慣，比如關(guān)機(jī)的問題，有些同學(xué)關(guān)機(jī)只把顯示器關(guān)閉就算關(guān)機(jī)了，還有些同學(xué)關(guān)機(jī)直接關(guān)電腦電源的，五樓電腦房的電腦比較老，開頭關(guān)閉之后還要按下電源才干真正把電腦關(guān)閉，因此要不斷反復(fù)的強(qiáng)調(diào)同學(xué)關(guān)機(jī)的，有些同學(xué)強(qiáng)調(diào)了一年了，到后面還是會(huì)遺忘。因此發(fā)覺良好的習(xí)慣對(duì)于同學(xué)來說是很重要的。

6．有些同學(xué)上課一邊做一邊開窗口玩嬉戲，這樣就會(huì)導(dǎo)致作品做的是又慢又差，所以看到這樣的狀況要堅(jiān)定制止，實(shí)在不聽話的要反復(fù)教導(dǎo)，談心。

二．充分利用同學(xué)的奇怪???心

奇怪???是人的天性，正是由于奇怪???，才促使人類不斷地探究，不斷地發(fā)明與制造——奇怪???是人類長(zhǎng)進(jìn)的動(dòng)力源泉。在信息科技的教學(xué)過程中，同學(xué)面向計(jì)算機(jī)，總是彌漫了奇怪???，總想擺布一些讓他們感愛好的東西，如屏幕庇護(hù)、圖片、聲音等等，假如我們只是一味的壓制同學(xué)的奇怪???心，不允許他們考慮任何與本課無關(guān)的內(nèi)容，這樣做會(huì)讓同學(xué)覺得上課索然無味。這時(shí)，我覺得我們自己首先要改變一下觀念，熟悉到奇怪???心理在教學(xué)中的樂觀作用，不回避同學(xué)的奇怪???心，而是實(shí)行適當(dāng)?shù)陌瓚B(tài)度，努力掌握好同學(xué)的奇怪???心理，為信息科技的教學(xué)服務(wù)。

有的同學(xué)喜愛?在課上探究一些課本外的內(nèi)容，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)舉行鼓舞，由于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)本身就需要有探究精神，大概他們只是覺得好玩，但他們?cè)谔骄康倪^程中不經(jīng)意之間卻鞏固了許多學(xué)問，會(huì)學(xué)到一些新學(xué)問、新辦法，并且還會(huì)很快地舉行學(xué)問的傳遞。

三．適時(shí)的轉(zhuǎn)變教學(xué)策略

同學(xué)的能力存在較大的差異，同學(xué)已有的電腦學(xué)問基礎(chǔ)也有差異,所以在同學(xué)練習(xí)的時(shí)候，常常是有的同學(xué)把握新課內(nèi)容很快，有的就十分慢。這時(shí)要想滿足不學(xué)生生的需求，就要求教師對(duì)課程的內(nèi)容舉行設(shè)計(jì)了，如可以把操作要求分為幾次層次：最基礎(chǔ)的層次，加點(diǎn)難度的層次，拓展的層次，但這樣一來，光靠書本學(xué)問就可能不夠，需要教師備課預(yù)備更多的內(nèi)容，拓寬教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，這樣可能會(huì)適合不同能力層次同學(xué)的需求。固然，有時(shí)我們也可以請(qǐng)一些有一定基礎(chǔ)或接受比較快的同學(xué)充當(dāng)講解員、演示員，這樣既賦予這些同學(xué)一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也能讓其他同學(xué)的注重力更集中，教師也能從同學(xué)的操作中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題而實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)策略。也可以請(qǐng)操作快的同學(xué)做小教師，去協(xié)助遇到困難的同學(xué)，同學(xué)間的傳授，可以為已初步把握基本學(xué)問的同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題場(chǎng)景，讓其協(xié)助別人找出問題的癥結(jié)，并能協(xié)助別人解決問題，從而獲得一種新的情感體驗(yàn)，其對(duì)學(xué)問的把握也就不單是停歇在面上，而是對(duì)學(xué)問有個(gè)系統(tǒng)的熟悉與思量。

教學(xué)中，我總是喜愛?為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的情境，有時(shí)有意讓同學(xué)體驗(yàn)失敗，再找到勝利；有時(shí)我會(huì)請(qǐng)同學(xué)把遇到的問題提出來，寫在黑板上，請(qǐng)同學(xué)在操作中去尋覓這些問題的答案，最后再舉行溝通；有時(shí)，在舉行作品展示時(shí)，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)回憶一下在操作中遇到了哪些困難，是如何解決的，同學(xué)會(huì)把囫圇過程說得頭頭是道，而同學(xué)所說的，基本上也就是本課時(shí)重難點(diǎn)，也就其他同學(xué)也會(huì)遇到的個(gè)性問題，這樣一來，同學(xué)在平常的操作中不是盲目的仿照，而是能認(rèn)真觀看和仔細(xì)思量，遇到問題時(shí)也敢于提問，敢于提出自己的看法，這樣做，我覺得可以既能讓同學(xué)逐步理解理論學(xué)問，形成學(xué)問結(jié)構(gòu)，也能提高同學(xué)思維能力。

四、本學(xué)期的計(jì)算機(jī)學(xué)業(yè)考試狀況和下學(xué)年的展望

GZ85.com更多工作總結(jié)范文

其次學(xué)期老師個(gè)人教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)

一學(xué)期的時(shí)光總是步子匆忙，當(dāng)年輪的指針即將滑向七月，當(dāng)聒噪的知了鳴響酷夏的樂章，暑假的腳步也日行日近了。。。回首一學(xué)期的工作和生活，有喜悅也有苦惱，平庸而充實(shí)。

一、努力提高師德素質(zhì)

本學(xué)期，作為一名社會(huì)老師，時(shí)刻關(guān)注春節(jié)雪災(zāi)、奧運(yùn)圣火傳遞、汶川地震和限塑令等一系列重大時(shí)事題材，將同學(xué)的思想教導(dǎo)與社會(huì)形勢(shì)教導(dǎo)緊密結(jié)合起來，樂觀搜集有關(guān)法律、時(shí)政影視資料和課件，努力開展同學(xué)喜聞樂見的教導(dǎo)活動(dòng)，收到良好的效果。另外，即使卸任校辦副主任，仍不時(shí)協(xié)助小學(xué)和同事潤(rùn)色有關(guān)文章，個(gè)人品行由此可見一斑。

二、主動(dòng)參與業(yè)務(wù)比賽

一學(xué)期來，主動(dòng)參與各級(jí)業(yè)務(wù)比賽。細(xì)心組織同學(xué)辯論賽藏匿課，受到同事的好評(píng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷提高現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用水平，報(bào)名參與市教導(dǎo)系統(tǒng)博客競(jìng)賽。熱心參與區(qū)首屆老師攝影和dv大賽。指導(dǎo)同學(xué)參與龍灣區(qū)尋覓新變化，感觸新氣象紅領(lǐng)巾征文大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)，樂觀迎接區(qū)教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)，努力提高個(gè)人教學(xué)基本功。

三、細(xì)心開展同學(xué)記者工作

本學(xué)期，在同學(xué)記者活動(dòng)的質(zhì)量上做文章，開展了多次卓有成效的采訪采風(fēng)活動(dòng)，在有關(guān)報(bào)刊發(fā)表多篇報(bào)道文章。4月，組織同學(xué)記者抵達(dá)鹿城區(qū)上戍鄉(xiāng)草莓基地開展戶外采風(fēng)采訪活動(dòng),這是我校同學(xué)記者首次在專業(yè)教練指導(dǎo)下的真正意義上的戶外活動(dòng)，先后開展采摘草莓、戶外野炊和搭帳篷競(jìng)賽、疊飛機(jī)競(jìng)賽等豐盛多彩的活動(dòng),并采訪了特色農(nóng)業(yè)專業(yè)戶溫州市九久果蔬專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人金秀敏。5月10日，帶領(lǐng)、指導(dǎo)同學(xué)記者一行到溫州工業(yè)園區(qū)采訪了我市唯一的女企業(yè)家奧運(yùn)火炬手--溫州康爾達(dá)印刷器材有限公司總經(jīng)理胡玲玲。5月17日，組織同學(xué)記者在奧運(yùn)圣火溫州傳遞現(xiàn)場(chǎng)開展采訪活動(dòng)。4月至6月，同學(xué)記者利用溫州日?qǐng)?bào)和溫州農(nóng)科院提供的優(yōu)質(zhì)蔬菜種子，在校內(nèi)空地上開展種植和護(hù)養(yǎng)農(nóng)作物的實(shí)踐活動(dòng)。另外，還采訪蒲州華僑多人。這些活動(dòng)不但增長(zhǎng)了同學(xué)記者的見識(shí)，磨練了他們意志，增加了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也提高了他們的寫作水平和社會(huì)實(shí)踐能力。

四、熱心參加社會(huì)活動(dòng)

本學(xué)期，本人樂觀參與各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。3月，參與溫州商報(bào)等六家單位共同組織的水資源庇護(hù)金點(diǎn)子征集競(jìng)賽，榮獲十佳金點(diǎn)子，全家還應(yīng)邀到文成參與純清生態(tài)之旅。5月，指導(dǎo)女兒參與溫州市首屆文物建造攝影大賽，女兒作品榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)并在市博物館展出，女兒為年齡最小的參賽者。6月14日文化遺產(chǎn)日，參與百名市民看文化遺產(chǎn)大型文化成績(jī)觀光游活動(dòng)，巡游了朱自清舊居、譙樓、炮臺(tái)山和永昌堡等文保單位，為以后教學(xué)工作堆積了第一手材料。

雖年屆不惑，但仍遵循大師天天長(zhǎng)進(jìn)1%的良訓(xùn)，孜孜學(xué)習(xí)以便誨人不倦。有道是：我在，故我不懈追求。

年度其次學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

一學(xué)期的英語教學(xué)工作即將結(jié)束，其間我不斷地思量著如何提高囫圇年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，如何拔高優(yōu)生，如何提高差生等等問題?？偨Y(jié)歸納有兩個(gè)問題至關(guān)重要：一，原有的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣都較差，這大大影響了初中英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二，優(yōu)生與后進(jìn)生之間差距較大所造成的同學(xué)接受能力參差不齊，對(duì)年級(jí)授課的質(zhì)量有一定程度的影響。

通過聽評(píng)課，我們?nèi)颊J(rèn)為應(yīng)從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，遵循教學(xué)邏輯，抓課堂教學(xué)的同時(shí)也下更大的力度于同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。另外，在教學(xué)實(shí)踐中，我想方設(shè)法協(xié)助同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以激發(fā)和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把優(yōu)化課堂教學(xué)當(dāng)成教導(dǎo)的主渠道，盡最大可能為同學(xué)制造運(yùn)用英語的情景，指導(dǎo)同學(xué)樂觀地運(yùn)用語言，在學(xué)中用，在用中學(xué)。

一、強(qiáng)化課堂教學(xué)交際化運(yùn)用

⑴課前會(huì)話。每堂課前支配幾分鐘左右時(shí)光舉行會(huì)話：有值日生匯報(bào)、自我介紹、家庭狀況、議論天氣以及認(rèn)識(shí)的歌星、影星和運(yùn)動(dòng)員等。讓同學(xué)自由用英語交談，允許同學(xué)仿照課文內(nèi)容適當(dāng)增減，自由發(fā)揮。也可以按照課文內(nèi)容，通過問答形式作簡(jiǎn)要的復(fù)述。由單一的研究?jī)?nèi)容過渡到綜合內(nèi)容，把幾個(gè)不同內(nèi)容的話題串聯(lián)起來，既復(fù)習(xí)舊學(xué)問，又開發(fā)了同學(xué)的求知欲。還特殊注重，輪到中差生會(huì)話時(shí)，鼓舞他們大膽實(shí)踐，有點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)就賦予表?yè)P(yáng)絕對(duì)，以增加他們的自信念。

⑵注意語感教學(xué)。加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，努力做到視、聽、說同步，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好。每篇課文的生詞、句型和文章都是朗讀的好材料。要注重制造情景，讓同學(xué)懂得不同句子的重音有不同的語感，顯示不同的語言心理。同樣，語調(diào)的不同，重音的移動(dòng)，也體現(xiàn)了說話者不同的心理狀態(tài)。經(jīng)過訓(xùn)練，同學(xué)在以后朗讀中也就注重了正確使用語音、語調(diào)和重讀、弱讀及升調(diào)，朗讀也會(huì)繪聲繪色，津津有味了，課堂上同學(xué)們愛好盎然，學(xué)習(xí)樂觀性也大大提高了。

⑶對(duì)話使用，角色表演。結(jié)合課文內(nèi)容，每教一個(gè)情景句型，讓同學(xué)用當(dāng)天所學(xué)的,到講臺(tái)前來表演。如學(xué)到wheredidyougoonvocation?這課，我告知同學(xué)都帶一張自己的照片，來用英語介紹自己曾去過的地方。囫圇課堂就是快樂的海洋，在熱情的氣氛中同學(xué)們學(xué)會(huì)并運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，提高了運(yùn)用語言交際的能力。

⑷運(yùn)用直觀教具為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。我充分利用多媒體，圖片、圖表及實(shí)物、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段及教具，生動(dòng)形象地開展教學(xué)和交際活動(dòng)。利用實(shí)物和圖片教單詞，同學(xué)能更好地記住詞義，并能反復(fù)利用它們復(fù)習(xí)，其趣味性、直觀性較強(qiáng)。學(xué)習(xí)英語的趣味和身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和英語的緊密相關(guān)，讓同學(xué)們有了學(xué)習(xí)英語的熱烈。

二、注重課堂容量，狠抓后進(jìn)生的把握狀況

一方面突出學(xué)問重點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)，一方面面對(duì)全體同學(xué)，注重容量，掌握節(jié)奏，備課先備人，平常注重了解和分析每個(gè)同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際狀況，因材施教，有的防矢，合理支配好40分鐘教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程，課堂上，讓每個(gè)同學(xué)都參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)實(shí)踐面較廣并在同一水平基礎(chǔ)上對(duì)內(nèi)容從多視角理解，多角度開展操練運(yùn)用，即在相互理解的基礎(chǔ)上從聽、說、讀、寫不同角度綻開，在教學(xué)時(shí)態(tài)這個(gè)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)時(shí)，自始至終利用多媒體的引導(dǎo)，設(shè)置不同的情景，在情景中舉行教學(xué)，同學(xué)們不知不覺地學(xué)習(xí)了學(xué)問，突出了時(shí)光狀態(tài)和不同的謂語動(dòng)詞，讓同學(xué)練習(xí)理解運(yùn)用，并設(shè)疑釋疑、解惑，讓同學(xué)樂觀思量，轉(zhuǎn)變過去以老師為中心，滿堂灌的狀態(tài)，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形象的教學(xué)手段和彩色的多媒體教學(xué)手段使教學(xué)走向希翼。

三、溫故知新，注意課下輔導(dǎo)

注重在課堂上常常復(fù)現(xiàn)舊學(xué)問，讓同學(xué)反復(fù)操練，由易而順當(dāng)?shù)赝瓿梢粋€(gè)個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。詳細(xì)辦法是：學(xué)習(xí)—復(fù)習(xí)—再?gòu)?fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)做到系統(tǒng)性、針對(duì)性、綜合性。用以前學(xué)過的詞語操練新句型或已學(xué)過的句式學(xué)習(xí)新單詞。每堂課有它本身的教學(xué)難點(diǎn)，而每個(gè)同學(xué)也有不同的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，所以，在周一和周三的課外輔導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)舉行輔導(dǎo)。國(guó)際音標(biāo)是初中同學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，同學(xué)感到拼讀困難，針對(duì)這一個(gè)問題，我將英語的音標(biāo)學(xué)問動(dòng)畫片每一堂課前都放上幾分鐘，既好玩又反復(fù)的復(fù)習(xí)了音標(biāo)，效果很好。

四、當(dāng)堂鞏固，注意反饋

教學(xué)時(shí)要到處考慮如何發(fā)揮同學(xué)的主體作用，要以同學(xué)的參加程度和教學(xué)評(píng)價(jià)的得失作為課堂教學(xué)勝利與否的尺度，所以，在同學(xué)經(jīng)過一段學(xué)習(xí)活動(dòng)后，讓同學(xué)自己舉行歸納分析，然后老師以鼓舞表?yè)P(yáng)為主，滿腔熱烈協(xié)助同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)處理反饋信息，當(dāng)堂鞏固，假如時(shí)光許可的話，還可引導(dǎo)同學(xué)對(duì)一些易出錯(cuò)的地方，如人稱變化，謂語動(dòng)詞的形式變化、某些習(xí)慣表達(dá)的異同舉行歸納分析，讓同學(xué)學(xué)有所得。

五、注重培養(yǎng)自學(xué)能力

授人以魚，不如授人以漁因此，我重視對(duì)同學(xué)的課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，協(xié)助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

⑴早讀課，天天由領(lǐng)讀員學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生們堅(jiān)持聽讀課文錄音，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，讓同學(xué)仿照地地道的英美人語音、語調(diào)。

⑵指導(dǎo)同學(xué)訂出學(xué)習(xí)英語長(zhǎng)久方案和短期支配，天天堅(jiān)持搞好課前預(yù)習(xí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，講明我的主意和做法，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助催促實(shí)施。

⑶搞好課外閱讀，對(duì)一些有自學(xué)能力的同學(xué)，給一些課外讀物來擴(kuò)展他們的指示視野。每周兩遍日記，給他們面批一次，持之以恒。

⑷分層布置作業(yè)并強(qiáng)調(diào)作業(yè)的自立完成，培養(yǎng)同學(xué)克服困難的意志。協(xié)助同學(xué)熟悉到，做作業(yè)實(shí)際上是新舊學(xué)問的運(yùn)用過程，一定要養(yǎng)成自覺自立完成作業(yè)的習(xí)慣。

⑸培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)聽課，初步運(yùn)用英語思維和理解。

⑹從音、形、意幾方面培養(yǎng)觀看力和記憶力，打好語音基礎(chǔ)。

⑺用聯(lián)想對(duì)照，歸納演繹等記單詞和語法學(xué)問。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。我將不斷探究在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向身邊的同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成果。

體育教導(dǎo)專業(yè)其次學(xué)期教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，按照院系教學(xué)的進(jìn)度支配，我擔(dān)任體育系XX級(jí)體育教導(dǎo)專業(yè)1、2、3、4、5、6班的田徑專選教學(xué)任務(wù)，共記72學(xué)時(shí)。

在本學(xué)期中，本人能遵守學(xué)院的各種規(guī)則制度，樂觀參教學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，聽從學(xué)院的工作支配，做好教學(xué)本職工作，遺憾完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

同學(xué)基礎(chǔ)較差但樂觀性較高。對(duì)此調(diào)節(jié)了授課內(nèi)容，在實(shí)際操作過程中感覺效果還不錯(cuò)。并在實(shí)際操作過程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了一些變化，刪除了一些次要的內(nèi)容，增強(qiáng)一些有用動(dòng)作的學(xué)習(xí)課時(shí)數(shù)，如試講試教；加大了裁判學(xué)問的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐操作的練習(xí)，使同學(xué)的理論水平和執(zhí)法能力都有長(zhǎng)進(jìn)；加強(qiáng)了平常成果的考核，在課堂上讓同學(xué)回答問題和分階段考核作為平常考核之一，期末考核中加大綜合能力評(píng)定分考核的比重，以滿足社會(huì)對(duì)師范類同學(xué)的要求。

現(xiàn)在我們所學(xué)的教材還遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需要，所以在課后我還找了無數(shù)輔助教材，希翼同學(xué)能學(xué)到更多的田徑學(xué)問，得到了很好的效果，也大大提高了同學(xué)對(duì)本門課的愛好和樂觀性。

2022年其次學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)

其次學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從多方面舉行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個(gè)學(xué)年的工作中，將所遇到的問題仔細(xì)思量，加以總結(jié)，千方百計(jì)，想出良好的解決方法。

一、教學(xué)工作

１、備課方面

開學(xué)初，按照小學(xué)要求，仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為同學(xué)能更直觀地感觸所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀制作課件，預(yù)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各學(xué)問點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給同學(xué)。

２、上課方面

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無不行用機(jī)器。上課時(shí)仔細(xì)講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)辦法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，注重調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的能力，注意同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在每臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，注重對(duì)學(xué)困生舉行手把手的輔導(dǎo)。課后，準(zhǔn)時(shí)做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的計(jì)劃。

二、學(xué)習(xí)生活

樂觀學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。上外，利用業(yè)余時(shí)光仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，協(xié)助其它學(xué)科教師制作多媒體課件，對(duì)其它學(xué)科教師的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)舉行技術(shù)指導(dǎo)。仔細(xì)做好電子備課室的日常管理工作，加強(qiáng)小學(xué)網(wǎng)站的維護(hù)和管理工作。

三、課外活動(dòng)

學(xué)期初，成立信息技術(shù)愛好小組，把學(xué)有余力且對(duì)本學(xué)科