財(cái)務(wù)流程培訓(xùn)

Word文檔【培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)流程】財(cái)務(wù)流程培訓(xùn)《【培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)流程】財(cái)務(wù)流程培訓(xùn)》是一篇好的范文，感覺(jué)很實(shí)用處，為了便利大家的閱讀。

財(cái)務(wù)流程培訓(xùn)一、門的主要職責(zé)和作用●財(cái)務(wù)部門的組織結(jié)構(gòu)和作用●財(cái)務(wù)部門工作職責(zé)

●財(cái)務(wù)部門工作目標(biāo)

●財(cái)務(wù)工作核心理念

●建立公司財(cái)務(wù)文化

二、企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度和流程診斷●財(cái)務(wù)部制度設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

●財(cái)務(wù)部管理綱要

●財(cái)務(wù)管理的主要流程

●了解自己的會(huì)計(jì)記賬和財(cái)務(wù)分析系統(tǒng)●財(cái)務(wù)內(nèi)部控制

三、企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度設(shè)計(jì)的規(guī)范●財(cái)務(wù)管理制度設(shè)計(jì)的原則●財(cái)務(wù)管理制度設(shè)計(jì)的步驟●財(cái)務(wù)管理制度設(shè)計(jì)的要點(diǎn)●財(cái)務(wù)管理制度設(shè)計(jì)的規(guī)范

四、財(cái)務(wù)部日常管理

●普通會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)范圍

●會(huì)計(jì)憑證處理

●會(huì)計(jì)簿記處理程序

●會(huì)計(jì)報(bào)告處理程序

●會(huì)計(jì)檔案處理程序

●出納崗

●銷售費(fèi)用核算工作流程

●管理費(fèi)用核算工作流程

●固定資產(chǎn)核算工作流程

●材料審核工作流程

●銷售核算工作流程

(轉(zhuǎn)載于:在點(diǎn)網(wǎng))●工資福利崗位工作流程

●稅務(wù)崗工作流程

●主管崗工作流程

●會(huì)計(jì)核算主要辦法

五、財(cái)務(wù)預(yù)算與管理●財(cái)務(wù)預(yù)算與方案工作內(nèi)容●財(cái)務(wù)預(yù)算與方案的實(shí)施作用●財(cái)務(wù)方案的編制方式

●財(cái)務(wù)方案的編制流程

●財(cái)務(wù)預(yù)算與方案管理應(yīng)注重的事項(xiàng)

這是篇好范文參考內(nèi)容，主要描述方案、工作流程、核算、財(cái)務(wù)部、程序、處理、預(yù)算、主要，希翼大家能有所收獲。

更多總結(jié)延長(zhǎng)閱讀

開(kāi)藥店的流程圖

《【個(gè)人開(kāi)藥店流程】開(kāi)藥店的流程圖》是一篇好的范文，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享，希翼大家能有所收獲。

開(kāi)的流程圖開(kāi)藥店的流程圖

目前無(wú)數(shù)從商的人士都比較看好醫(yī)藥行業(yè)的前景，都有開(kāi)藥店的決定，但是對(duì)于復(fù)雜的醫(yī)藥行業(yè)又不知從何入手，北京百草堂告知您如何開(kāi)藥店。

開(kāi)藥店最基本的應(yīng)當(dāng)有三證，即許可證，GSp和營(yíng)業(yè)執(zhí)照。下面是開(kāi)藥店的總流程圖，希翼給那些預(yù)備開(kāi)藥店的人們一些協(xié)助。

開(kāi)藥店總流程圖：

藥店名報(bào)藥監(jiān)局→開(kāi)頭裝修，找兩個(gè)執(zhí)業(yè)藥師。藥監(jiān)局驗(yàn)收→合格發(fā)藥品經(jīng)營(yíng)許可證（記著驗(yàn)收的時(shí)候兩個(gè)藥師必需在場(chǎng)）→拿《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》辦《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》等相關(guān)證件，申報(bào)GSp→進(jìn)藥。

按照《藥品管理法》規(guī)定，開(kāi)辦藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)，必需具備以下條件：

（1）具有依法經(jīng)過(guò)資歷認(rèn)定的藥學(xué)技術(shù)；

（2）具有與所經(jīng)營(yíng)的藥品相適應(yīng)的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、設(shè)備、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施、衛(wèi)生環(huán)境；

（3）具有與所經(jīng)營(yíng)藥品相適應(yīng)的質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)或人員；

（4）具有保證經(jīng)營(yíng)藥品質(zhì)量的規(guī)則制度。

開(kāi)辦藥店時(shí)，應(yīng)該向所在地的市級(jí)藥品監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)或省、自治區(qū)、直轄市人民政府藥品監(jiān)督管理部門直接設(shè)置的縣級(jí)藥品監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)。申領(lǐng)到《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》后，再到工商行政管理部門辦理記下注冊(cè)。

《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》（零售）申辦程序指引一、許可內(nèi)容《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》（零售）二、設(shè)定許可的法律規(guī)矩依據(jù)（一）《中華人民共和國(guó)藥品管理法》、《中華人民共和國(guó)藥品管理法實(shí)施條例》

（二）《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范》、《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則》

（三）《藥品經(jīng)營(yíng)許可證管理方法》

三、許可條件

（一）企業(yè)法定代表人或企業(yè)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量管理負(fù)責(zé)人無(wú)《藥品管理法》第76條、第83條規(guī)定的情形；

（二）具有依法經(jīng)過(guò)認(rèn)定的藥學(xué)技術(shù)人員；其中，在城區(qū)設(shè)置零售藥店，必需配有2名藥師職稱以上的藥學(xué)技術(shù)人員，其中1人擔(dān)任質(zhì)量負(fù)責(zé)人；在鎮(zhèn)、村設(shè)置零售藥店必需配有1的藥學(xué)技術(shù)人員。

注：考一本醫(yī)用商品營(yíng)業(yè)員資歷證書(shū),也就是醫(yī)藥從業(yè)人員上崗證

（三）具有與經(jīng)營(yíng)藥品相適應(yīng)的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、設(shè)備、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施、衛(wèi)生環(huán)境；其中，城區(qū)的零售藥店?duì)I業(yè)場(chǎng)所面積不得少于40平方米。鎮(zhèn)的零售藥店?duì)I業(yè)場(chǎng)所面積不得少于30平方米，村的零售藥店?duì)I業(yè)場(chǎng)所面積不得少于20平方米。

（四）具有保證所經(jīng)營(yíng)藥品質(zhì)量的規(guī)則制度；

（五）具有保證所經(jīng)營(yíng)藥品質(zhì)量的規(guī)則制度；

（六）符合GSp的要求。

四、許可程序

（一）申請(qǐng)籌建申請(qǐng)人到受理窗口提交籌建申請(qǐng)材料受理市食品藥品監(jiān)督管理局審查并出具看法窗口領(lǐng)取審批結(jié)果

（二）申請(qǐng)驗(yàn)收申請(qǐng)人籌建完畢，到受理窗口提交驗(yàn)收申請(qǐng)材料受理市食品藥品監(jiān)督管理局組織檢查市食品藥品監(jiān)督管理局審查窗口領(lǐng)取審批結(jié)果

五、申請(qǐng)材料

(來(lái)自:我)（一）籌建申請(qǐng)申辦人向市食品藥品監(jiān)督管理局提出籌建申請(qǐng)，并提交如下材料：（一式一份）

1、開(kāi)辦企業(yè)申請(qǐng)報(bào)告。說(shuō)明申辦人的基本狀況，開(kāi)辦緣由，企業(yè)性質(zhì)，經(jīng)營(yíng)地址、范圍，配備人員、設(shè)備、設(shè)施等狀況。

2、工商行政管理部門出具的新企業(yè)名稱預(yù)先記下核準(zhǔn)通知書(shū)。

3、法定代表人（企業(yè)負(fù)責(zé)人）：Ａ、身份證、暫住證或戶口Ｂ、任命通知（國(guó)有、集體、股份企業(yè)）。

4、藥學(xué)技術(shù)人員：Ａ、身份證、暫住證或戶口簿；B、執(zhí)業(yè)資歷、職稱證書(shū)；Ｃ、勞動(dòng)合同、聘書(shū)；Ｄ、在職在崗不兼職證實(shí)材料。

5、經(jīng)營(yíng)、倉(cāng)庫(kù)場(chǎng)地產(chǎn)權(quán)證及租賃協(xié)議，或自有產(chǎn)權(quán)證實(shí)。

6、質(zhì)量管理制度名目。

注：上述材料中的證件交復(fù)印件，原件核驗(yàn)后退回申辦人。

（二）驗(yàn)收申請(qǐng)

（三）申辦人完成籌建后，向市食品藥品監(jiān)督管理局提出驗(yàn)收申請(qǐng)，并提交下列資料（一式二份）：1、驗(yàn)收發(fā)證的申請(qǐng)；

2、《藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)許可證》（零售）申請(qǐng)表；

3、企業(yè)自查報(bào)告；

4、法定代表人（企業(yè)負(fù)責(zé)人）身份證、戶口簿或暫住證、藥品有關(guān)法律規(guī)矩培訓(xùn)合格證書(shū)、個(gè)人簡(jiǎn)歷

5、與經(jīng)營(yíng)相適應(yīng)的在冊(cè)藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員職稱證書(shū)、待業(yè)證、身份證等復(fù)印件，藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員的招聘書(shū)、勞動(dòng)合同；

6、營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、倉(cāng)庫(kù)的使用證實(shí)材料；7、各種管理規(guī)則制度（特殊是藥品質(zhì)量管理制度）；8、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所藥品分類陳設(shè)平面暗示圖。

9、與經(jīng)營(yíng)藥品相適應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備名目。

10、應(yīng)提供的其他資料。（注：申請(qǐng)材料須申請(qǐng)單位蓋章或申請(qǐng)人簽名）市藥監(jiān)局接到申請(qǐng)后，組織有關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)舉行檢查驗(yàn)收，對(duì)檢查驗(yàn)收不合格的要限期舉行整改，重新申請(qǐng)驗(yàn)收。

六、材料要求申報(bào)材料應(yīng)真切、完整，統(tǒng)一用A4紙打印或復(fù)印，標(biāo)明名目及頁(yè)碼并裝訂成冊(cè)。

總結(jié)：以上信息是我匯總的，請(qǐng)各位申請(qǐng)人根據(jù)當(dāng)?shù)匦姓块T的政策預(yù)備相關(guān)材料舉行審核。

以上就是這篇范文的具體內(nèi)容，講的是關(guān)于藥品、經(jīng)營(yíng)、藥店、申請(qǐng)、人員、驗(yàn)收、材料、企業(yè)等方面的內(nèi)容，希翼網(wǎng)友能有所收獲。

幼兒園一日活動(dòng)流程培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(xiě)

幼兒園的工作是復(fù)雜而詳細(xì)的，我收拾了幼兒園一日活動(dòng)流程培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(xiě)僅供參考，希翼能協(xié)助到大家!

幼兒園一日活動(dòng)流程培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(xiě)(一)

20xx年12月31日，我園請(qǐng)來(lái)了xxxx幼兒園的李xx教師為我們具體講解了《幼兒園一日活動(dòng)的組織與規(guī)范》，我深受啟發(fā)。

從李教師的敘述中，我體味到科學(xué)合理的支配幼兒的一日活動(dòng)的重要性和須要性，對(duì)自己以后的工作起到很好的學(xué)習(xí)和借鑒作用。

1.生活活動(dòng)中無(wú)數(shù)小的細(xì)節(jié)工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展不行缺少的重要環(huán)節(jié)。因此仔細(xì)做好年級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

2.老師要為人師表，老師的言行舉止，行為習(xí)慣，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，所以我們教師在日常生活中一定要到處規(guī)范自己的言行舉止，行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻都做好孩子的表率，讓家長(zhǎng)對(duì)你絕對(duì)。比如清晨幼兒來(lái)園時(shí)，老師迎接幼兒，用微笑或擁抱，雖然只是一個(gè)小動(dòng)作，但對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，能情緒愉悅一上午或者更久，讓家長(zhǎng)感觸到老師對(duì)自己孩子的體貼。

3.天天的區(qū)域活動(dòng)中主要的形式是操作和嬉戲，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提示和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得分外的重要。在活動(dòng)中隨時(shí)教導(dǎo)幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去、離開(kāi)座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注重平安、別的小伴侶需要協(xié)助時(shí)，準(zhǔn)時(shí)賦予協(xié)助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教導(dǎo)。

在以后的工作中我們會(huì)加強(qiáng)一日活動(dòng)的整合，越發(fā)重視孩子的養(yǎng)成教導(dǎo)，日漸完美并持之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)工作。聞名教導(dǎo)家陶行知提出生活即教導(dǎo)，生活將自始至終地陪同一個(gè)人的成長(zhǎng)，貫通于一個(gè)人的終生教導(dǎo)之中。作為一名幼兒園老師，要到處做個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)按照孩子的特點(diǎn)，在一日活動(dòng)開(kāi)展好玩的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)做力所能及的事的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分的自我服務(wù)，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，常規(guī)培養(yǎng)是從點(diǎn)滴開(kāi)頭，要根據(jù)正確的辦法。老師惟獨(dú)做到言行全都，孩子們才會(huì)與老師拉近距離，并將老師作為榜樣，不斷的長(zhǎng)進(jìn)。這樣周而復(fù)始、循序漸進(jìn)地舉行，信任孩子們的常規(guī)一定會(huì)培養(yǎng)的很好。

幼兒園一日活動(dòng)流程培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(xiě)(二)

昨天上午，幼兒園組織我們科學(xué)組的教師集中學(xué)習(xí)了國(guó)家教導(dǎo)部支配的幼教專家有關(guān)——《幼兒園一日活動(dòng)的支配與實(shí)施》專題講座，聽(tīng)后收獲頗豐。雖說(shuō)已是工作近三十年的老老師了，對(duì)于幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施應(yīng)當(dāng)來(lái)說(shuō)很認(rèn)識(shí)了。但通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，才發(fā)覺(jué)自己平常做得還有無(wú)數(shù)的不足之處。培訓(xùn)活動(dòng)讓我對(duì)幼兒園一日活動(dòng)流程及老師應(yīng)當(dāng)怎么做，才干更有利于幼兒的身心健康成長(zhǎng)等問(wèn)題有了全新的熟悉。

首先是了解到了生活活動(dòng)的特點(diǎn)及對(duì)幼兒進(jìn)展的意義。以前即使是到了大班，碰到動(dòng)手能力弱的孩子，我們往往還忍不住幫他們穿脫衣服，觀察了《幼兒園一日活動(dòng)支配與實(shí)施》這個(gè)章節(jié)的專家視頻講座，我熟悉到以往做法的錯(cuò)誤。由于我們這樣做的結(jié)果是溫和地剝奪了孩子們熬煉的機(jī)會(huì)。老師沒(méi)有站在幼兒主體特質(zhì)的角度上思量保教行為，在行為上客觀地表現(xiàn)為包辦代替，這樣導(dǎo)致幼兒的主體性得不到體現(xiàn)。所以學(xué)習(xí)本章后，在以后的保教生活中，我們要協(xié)助孩子們做力所能及的事情，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)做力所能及的事的過(guò)程中，堆積自理生活的閱歷，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

其次在支配孩子們一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)程中，我們要保證孩子們足夠的戶外活動(dòng)時(shí)光，各個(gè)環(huán)節(jié)之間不能支配過(guò)緊。否則，簡(jiǎn)單導(dǎo)致幼兒跟著教師的保教法規(guī)走，而不是追隨幼兒的心理需求與活動(dòng)需求，導(dǎo)致全部的環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單走過(guò)場(chǎng)。

第三，學(xué)習(xí)本章節(jié)后，我反思在幼兒來(lái)園這個(gè)環(huán)節(jié)中，平日我也有許多做得不妥的地方。如：晨間幼兒來(lái)園時(shí)，我常常忙于圖書(shū)的記下、教具的預(yù)備與制作之中，而忽略與家長(zhǎng)伴侶的晨間溝通與談話活動(dòng)。另外，還存在著晨間活動(dòng)組織的目的性不強(qiáng)，缺乏方案性與針對(duì)性，老師和幼兒的狀態(tài)都比較任意，投入程度不高，導(dǎo)致幼兒的認(rèn)知、情感和能力等方面得不到更有效地進(jìn)展，這些都是我今后需要注重和克服的問(wèn)題。

在離園環(huán)節(jié)中，我們更好調(diào)整好自己的心情狀態(tài)，預(yù)備與孩子道別。由于離園是幼兒在園一日活動(dòng)的最后時(shí)段，孩子們看見(jiàn)家長(zhǎng)伴侶心情會(huì)十分活躍。此時(shí)的我們，既要面向孩子和家長(zhǎng)，還要處理無(wú)數(shù)事情。但是我們?nèi)砸獦?lè)觀地狀態(tài)面向家長(zhǎng)伴侶和孩子，開(kāi)心地和他們說(shuō)明天見(jiàn)，還要關(guān)注特別幼兒，讓他們調(diào)節(jié)好心情回家。

總之，這次《幼兒園一日活動(dòng)的支配與實(shí)施》講座不僅具體地介紹了幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)流程，也在一日活動(dòng)的方方面面給了我們科學(xué)而詳細(xì)的指導(dǎo)，給我們?nèi)柯?tīng)課教師以很大的觸動(dòng)。我們會(huì)在今后的工作中，領(lǐng)會(huì)講座的精髓，踏踏實(shí)實(shí)地支配好年級(jí)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)部分，保教并重，為孩子能擁有健康、歡樂(lè)而自信的每一天而努力。

幼兒園一日活動(dòng)流程培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(xiě)(三)

在今年的暑假20xx年7月4日我參與xx縣幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)管理計(jì)劃的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們幼兒老師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我在學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》時(shí)我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而詳細(xì)的。但是當(dāng)我靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)(從來(lái)園及晨間活動(dòng)到嬉戲活動(dòng))，環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我才發(fā)覺(jué)其中的一些神秘。

光幼兒園的一日生活就包括：特地的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中的生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、入廁等無(wú)數(shù)小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展不行缺少的重要環(huán)節(jié)，可以稱得上是幼兒園一日活動(dòng)的潤(rùn)滑劑。因此仔細(xì)做好年級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

一、幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則

其實(shí)只是課程實(shí)施的一小部分。我們教師都知道，課程是一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的總和，而細(xì)則里面的活動(dòng)內(nèi)容一欄正是包括了一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，所以說(shuō)該細(xì)則是課程我想不無(wú)道理。既然是課程，我們的腦子里會(huì)立即浮現(xiàn)——幼兒五大領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)，也就是說(shuō)我們要盡可能地將這些目標(biāo)滲透到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。而常規(guī)實(shí)施雖然也涉及各領(lǐng)域和各大系統(tǒng)目標(biāo)，但是偏向健康領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域，所以跟囫圇課程實(shí)施相比只是其中的一小部分。我想我分析的目的并不是在小看這些細(xì)則，反而對(duì)自己提出更高的要求，惟獨(dú)仔細(xì)走好每一小步，才干邁出一大步。

二、駕馭細(xì)則，靈便應(yīng)用，使細(xì)則越發(fā)完美。

在搞清晰常規(guī)實(shí)施與課程實(shí)施的歸屬關(guān)系之后，我們?cè)賮?lái)認(rèn)真閱讀細(xì)則中對(duì)老師工作的要求，我們不難發(fā)覺(jué)一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中都直接間接地強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子們的心情，如晨間接待時(shí)，對(duì)孩子熱烈問(wèn)好，溝通。再如，飯前放輕松音樂(lè)、餐前小故事等等。這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入，即我們有目的有方案地組織一堂課之前，總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的愛(ài)好，努力把孩子們的心情調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，如：做律動(dòng)、玩嬉戲等等。假如我們?cè)谝蝗丈畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn)，也根據(jù)課程的要求來(lái)實(shí)施，我信任定能把不喜愛(ài)?上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)則中也有須要加上關(guān)注幼兒心情這一點(diǎn)。由于幼兒園里總有一部分孩子愛(ài)把大小便憋回家，后果我想大家都很清晰。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的緣由一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們教師的引導(dǎo)，要是在如廁前教師關(guān)注孩子們的心情，營(yíng)造寬裕的環(huán)境，那我想憋大小便的事情應(yīng)當(dāng)不會(huì)發(fā)生。細(xì)則對(duì)我們有指導(dǎo)意義，也是比較完美的，但不是肯定完美，需要我們每一位幼兒老師一起去完美。老師在面向繁瑣而緊急的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要怎樣做才干二者兼顧呢?我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我管理優(yōu)勢(shì)，讓幼兒參加年級(jí)的生活常規(guī)管理。

三、在科學(xué)、合理地支配和組織一日生活中建立良好的常規(guī)

這樣做避開(kāi)不須要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。豐盛多彩的幼兒園生活，幼兒在園的表現(xiàn)，兩位老師的密切協(xié)作也是必不行少的，我們年級(jí)內(nèi)，兩位老師和保育員不管在什么活動(dòng)中，都做到有商有量，使的工作能細(xì)致到位地去做好。平常遇到問(wèn)題，一起坐下來(lái)研究解決。

四、做好家園聯(lián)系

與家長(zhǎng)緊密協(xié)作，共同做好對(duì)幼兒的常規(guī)管理工作等也是教學(xué)常規(guī)管理的一項(xiàng)重要工作。我班把每日活動(dòng)狀況發(fā)布在家園聯(lián)系欄中，以便于家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)地了解把握。固然我們也鼓舞每位家長(zhǎng)可以通過(guò)論壇對(duì)年級(jí)的常規(guī)工作狀況準(zhǔn)時(shí)舉行回復(fù)，使我們能便捷地了解工作中的得失，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行補(bǔ)救措施，密切了家、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動(dòng)可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。

以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施