北京市2023年小升初語(yǔ)文試卷匯總二（含答案）

北京市2023年小升初語(yǔ)文試卷匯總二（含答案）一、綜合題在“奮斗中銘記歷史，奮進(jìn)中開(kāi)拓未來(lái)”主題教育活動(dòng)中，同學(xué)們開(kāi)展了系列實(shí)踐活動(dòng)。情境：下面是同學(xué)們?yōu)?023年6月29日“全國(guó)科普行動(dòng)日“宣講活動(dòng)查閱的相關(guān)資料。根據(jù)要求完成問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為底色的科學(xué)家精神。新中國(guó)成立后，李四光輾轉(zhuǎn)回國(guó)，在____（quēfá）物資與技術(shù)支持的情況下，____（tōngxiāo）達(dá)旦研究材料，風(fēng)餐露宿實(shí)地考察，為發(fā)現(xiàn)大慶油田、勝利油田立下汗馬功勞：“共和國(guó)勛章”獲得者于敏服從祖國(guó)需要，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在____（huāng1iáng）艱苦的大西北____（máitóu）苦干，解決了中國(guó)氫彈研制中的一系列問(wèn)題……一大批科學(xué)家為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。人民生活改善、中華民族發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。1．根據(jù)文段中的漢語(yǔ)拼音，在下面的方格里，按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)、達(dá)旦、、苦干2．文段中的“輾”字用部首查字法應(yīng)查部，“輾轉(zhuǎn)”一詞在文段中應(yīng)選第種解釋?！据氜D(zhuǎn)】（展轉(zhuǎn)）zhanzhuan①（身體）翻來(lái)覆去地：～反側(cè)|～不眠。②經(jīng)過(guò)許多人的手或經(jīng)過(guò)許多地方：～流傳|～于北京、上海、廣東等地。3．“批”字的第四筆是（）A．? B．乚 C．ノ D．一“神舟”往返、“天宮”建成、“嫦娥”探月、“天問(wèn)”探火……索浩瀚宇宙，我們的研究從未間斷；發(fā)展航天事業(yè)，我們勇敢迎接熱戰(zhàn)。今年5月30日，神舟十六號(hào)載人飛船成功發(fā)射，再次向世界展現(xiàn)了我國(guó)航天事業(yè)的生機(jī)與活力。4．從下列詞語(yǔ)中，選出與文段里的“間”字讀音不同的一項(xiàng)（）。A．間接 B．間距 C．親密無(wú)間 D．黑白相間5．從下列句子中，選出與文段中“生機(jī)”意思不同的一項(xiàng)（）。A．春風(fēng)吹過(guò)，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿(mǎn)了生機(jī)。 B．京津冀協(xié)同發(fā)展為旅游業(yè)帶來(lái)勃勃生機(jī)。C．只要有一線(xiàn)生機(jī)，魯濱遜就不輕言放棄。 D．生機(jī)盎然的校園承載著我們美好的回憶。6．下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，將序號(hào)用“√”標(biāo)出。（1）A．興旺xīng B．剝削xuē C．棲息xī D．焉知非福yān（2）A．單調(diào)diào B．依偎wèi C．湯匙chí D．翻箱倒柜dǎo（3）A．爭(zhēng)執(zhí)zhì B．分外fèn C．驚惶huáng D．見(jiàn)微知著zhù（4） A．處境chǔ B．侵襲qīn C．徘徊huái D．玲瓏剔透tì7．下列詞語(yǔ)中有一組出現(xiàn)了錯(cuò)別字（）A．徹底利益出版萬(wàn)象更新 B．?dāng)嚢鑷?yán)峻耽擱司空見(jiàn)慣C．挪移寂寞建樹(shù)心平氣和 D．清脆截然責(zé)認(rèn)不可思議8．下列詩(shī)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的（）A．終日不成章。章：文章。 B．春城無(wú)處不飛花。春城：指春天的京城。C．為是其智弗若與。為：因?yàn)椤? D．及日中則如盤(pán)盂。及：到，到了。9．同學(xué)們?cè)谑崂砉旁?shī)的過(guò)程中有很多感悟與發(fā)現(xiàn)。根據(jù)提示將下面的學(xué)習(xí)單補(bǔ)充完整。詩(shī)句我的發(fā)現(xiàn)有“月”這一景物的詩(shī)句：例1：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。例2：我發(fā)現(xiàn)：詩(shī)人常借助“月”這一景物表達(dá)自己的情感。耐人尋味的詠物詩(shī)句：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！妒乙鳌罚??！吨袷肺野l(fā)現(xiàn)：綜合題10．畢業(yè)之際，請(qǐng)你選擇一句詩(shī)送給母校的老師或同學(xué)，表達(dá)感謝、不舍或勉勵(lì)……我選擇的詩(shī)句是：我想把這句詩(shī)送給：我選這句詩(shī)的理由：11．小華與同學(xué)分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，引用一句話(huà)來(lái)告訴大家，讀書(shū)時(shí)要好好下一番苦功夫，書(shū)中的每個(gè)字都價(jià)值千金，從下列語(yǔ)句中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 B．聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。C．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 D．讀書(shū)須用意，一字值千金。12．小華的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)中有下面幾句話(huà)。選出加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．二年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織我們參觀了舉世聞名的故宮博物院。B．我在參加三年級(jí)硬筆書(shū)法比賽時(shí)，走馬觀花地認(rèn)真檢查。把不滿(mǎn)意的字改了又改，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。C．五年級(jí)時(shí)，我在班級(jí)閱讀分享會(huì)上講述諸葛亮的故事，使更多同學(xué)感受到他的足智多謀。D．今年，我在“奮斗的歷程”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，閱談了很多革命先烈的故事。他們?yōu)榱烁锩膭倮皽富?、視死如歸、令人敬佩。閱讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》部分章節(jié)內(nèi)容的梗概，按要求完成練習(xí)。不久后，法院終于要審理那個(gè)案件。湯姆克服恐供，指出印江?喬埃才是真正的環(huán)人。不料，喬埃卻逃走了。幾天后，湯姆、貝琪和幾個(gè)朋友到一個(gè)迷宮般的巖洞里玩。湯姆和貝琪光顧著玩，大家走散，迷路了。他們?cè)诙蠢餁v盡波折，也沒(méi)有找到出口。更可怕的是，他們還在洞中發(fā)現(xiàn)了印江?喬埃。湯姆努力讓自己勇敢起來(lái)，一邊照顧貝琪一邊尋找出口。他用風(fēng)箏線(xiàn)綁在石頭上探路，終于找到了出口，帶著貝琪成功脫險(xiǎn)。為避免再有人在那個(gè)山洞迷路，洞口被封了起來(lái)。湯姆知道后，便把印江?喬埃在洞里的事情告訴了法官。法官帶人去查看，發(fā)現(xiàn)印江?喬埃已經(jīng)死在洞中，真正的壞人得到了應(yīng)有的懲罰。13．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克?吐溫的一部作品。從下列作品中，選出作者也是馬克?吐溫的一項(xiàng)（）A．《威尼斯的小艇》 B．《騎鵝旅行記》 C．《魯濱遜漂流記》14．在《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中，有很多生動(dòng)的描寫(xiě)。下面的句子用夸張的寫(xiě)法表現(xiàn)出人們看到湯姆和貝珙時(shí)激動(dòng)的心情。從“熱”“安靜”“喜歡”中選擇一個(gè)，發(fā)揮想象鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，接著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻……淚水如雨，灑了一地。熱安靜喜歡選擇的詞語(yǔ)是：仿寫(xiě)句子：15．讀了這部分梗概或整部作品，主人公湯姆?索亞一定給你留下了深刻的印象。假如他就是你身邊的小伙伴，你愿意與他做朋友嗎？結(jié)合這段梗概或整本書(shū)中的內(nèi)容說(shuō)明理由。16．在經(jīng)典名著閱讀分享會(huì)上，你將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，向大家推薦一本經(jīng)典名著，并介紹與這本書(shū)相關(guān)的讀書(shū)方法。請(qǐng)你根據(jù)提示完成下面的閱讀交流卡片。推薦的經(jīng)典名著：《》讀書(shū)方法：結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷介紹使用這種方法的好處： 二、閱讀閱讀理解舊居憶偉人①北京市西城區(qū)文華胡同24號(hào)，是李大釗在故鄉(xiāng)之外與家人生活時(shí)間最長(zhǎng)的一處住所，現(xiàn)在已經(jīng)向公眾開(kāi)放。在這座幽靜古樸的小院里，李大釗的半身銅像在陽(yáng)光下熠熠生輝。②院子不是很大，但是很溫馨。記得那是一年冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下個(gè)不停。李大釗看著仿佛被鋪上一層厚棉絮的地面，對(duì)他的女兒和兒子說(shuō)：“雪下得多大啊!你們快拿著掃帚到院子里去掃雪，要高興的話(huà)，堆個(gè)大雪人也好?！焙⒆觽兊耐庾婺感奶鄣卣f(shuō)：“天這么冷，你還叫孩子們?nèi)哐莾霾×?，可怎么辦？”李大釗用手輕托了一下鼻梁上的眼鏡，慈祥的目光從晶亮的鏡片中透出來(lái)。他笑意盈盈地說(shuō)：“孩子應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成吃苦的習(xí)慣，免得長(zhǎng)大了什么也不會(huì)做。身體經(jīng)常活動(dòng)，也會(huì)增強(qiáng)抵抗力，老在家里不動(dòng)彈，就更怕冷了?！雹垭S后，他招呼孩子們拿上簸箕和掃帚到院子里去。他對(duì)孩子們說(shuō)：“將來(lái)誰(shuí)也不能當(dāng)寄生蟲(chóng)，誰(shuí)要是不勞動(dòng)，誰(shuí)就沒(méi)有飯吃!”說(shuō)完，他率先俯下身子揮起掃帚開(kāi)始掃雪，一邊掃一邊給孩子們講新奇的故事。孩子們也跟著掃起來(lái)，不僅不覺(jué)得冷，反而是越掃越帶勁……④院子的西廂房里放置著一架黑色老式風(fēng)琴，那是李大釗帶著兒女從小市場(chǎng)里淘回來(lái)的。隨著孩子們漸漸長(zhǎng)大，李大釗稍有空閑，便會(huì)用音樂(lè)來(lái)陶冶他們的心靈。夏天的晚上，李大釗常把孩子們喊進(jìn)書(shū)房，教他們唱《國(guó)際歌》，并講解歌詞的意義。他還叮囑孩子們，唱的聲音不能太高，不能讓街上的警察和暗探聽(tīng)見(jiàn)。聽(tīng)了父親的話(huà)。孩子們都會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。他的聲音低沉而有力，仿佛將全部的情感都融入到歌聲里。孩子們都深受感染，動(dòng)情地唱了一遍又一遍。⑤這座承載著李大釗和家人歡聲笑語(yǔ)的小院，也見(jiàn)證了他“鐵肩擔(dān)道義”的革命情懷。⑥1926年3月18日、為反對(duì)八國(guó)通牒，數(shù)千學(xué)生和群眾來(lái)到天安門(mén)召開(kāi)國(guó)民大會(huì)，會(huì)后前往段祺瑞執(zhí)政府門(mén)前游行請(qǐng)?jiān)?。⑦作為中?guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人之一的李大釗，參與部署了這次活動(dòng)。游行隊(duì)伍中，李大釗昂首挺胸，目光炯炯，神情莊重而嚴(yán)肅。⑧反動(dòng)政府無(wú)視人民的愛(ài)國(guó)熱情和正義要求，瘋狂地向示威群眾開(kāi)槍掃射。面對(duì)反動(dòng)政府的血腥鎮(zhèn)壓，李大釗不顧個(gè)人安危，指揮群眾疏散。眼見(jiàn)有幾個(gè)受傷的青年倒在了地上，李大釗三步并作兩步走上前去，用一雙有力的大手把他們攙扶起來(lái)。他環(huán)視四周，沉穩(wěn)地組織其他人掩護(hù)傷員撤離。⑨隨后，李大釗組織召開(kāi)北京黨組織的緊急會(huì)議，研究部署新的戰(zhàn)斗計(jì)劃……⑩多少年過(guò)去了，如今駐足于這座清幽古樸的院路，凝視著李大釗的半身銅像，我們仿佛依然可以看到他那高大的身影：身著一件灰布舊棉袍，戴著眼鏡，儒雅而有風(fēng)度。平靜而慈祥的臉上，目光總是那么堅(jiān)定。17．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括短文第②至③自然段的主要內(nèi)容。18．閱讀第③自然段，選出對(duì)孩子們“越掃越帶勁”理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)，將序號(hào)用“√”標(biāo)出。（）A．趕緊掃完讓父親繼續(xù)講故事 B．抓緊時(shí)間干活怕外祖母心疼C．在掃雪勞動(dòng)中身體越來(lái)越熱 D．從父親的言行中受到了鼓舞19．閱讀第6至9自然段，在文段中標(biāo)畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句，在文旁作批注。具體要求：至少?gòu)膬蓚€(gè)角度進(jìn)行批注（對(duì)人物形象的體會(huì)、對(duì)精彩描寫(xiě)的鑒賞、閱讀中產(chǎn)生的思考或疑問(wèn)、為進(jìn)一步加深理解想要查閱的資料……）20．結(jié)合短文內(nèi)容，從兩個(gè)角度寫(xiě)出李大釗給你留下的印象，并分別寫(xiě)出理由。21．短文最后一個(gè)自然段與開(kāi)頭相呼應(yīng)，這樣寫(xiě)有什么好處？選出下列表述中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．使文章的結(jié)構(gòu)更加完整 B．突顯李大釗的光輝形象C．增強(qiáng)感染力，耐人尋味 D．承上啟下過(guò)渡更加自然22．小華拿來(lái)一張李大釗雕像照片，這是他在河北的大釗公園里拍攝的。這座雕像由兩塊巨大的花崗巖組成。創(chuàng)作者力爭(zhēng)用傳神的雕刻手法，展現(xiàn)出李大釗先生的精神品質(zhì)。將短文與這雕像照片對(duì)照起來(lái)看提示：①仔細(xì)觀察雕像圖片。②再談《舊居憶偉人》，關(guān)注人物描寫(xiě)、關(guān)鍵事件等。③結(jié)合圖片和短文想開(kāi)去（人物品質(zhì)、相關(guān)事件、時(shí)代背景、相關(guān)資料……）。23．短文借助多種描寫(xiě)方法具體表現(xiàn)人物品質(zhì)。請(qǐng)你從以下兩個(gè)情境中任選一個(gè)，寫(xiě)幾句話(huà)。至少運(yùn)用兩種描寫(xiě)人物的基本方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)等），突出人物特點(diǎn)。情境1：老師認(rèn)真地為同學(xué)輔導(dǎo)功課。 情境2：他主動(dòng)熱情地幫助別人。同學(xué)們準(zhǔn)備圍繞北京中軸線(xiàn)制作展板，下面是他們查閱的相關(guān)材料，按要求完成問(wèn)題。[材料一]北京中軸線(xiàn)北端為北京鼓樓、鐘樓。南端為永定門(mén)?？v貫北京老城。全長(zhǎng)7.8公里，是由一系列古代皇家建筑、城市管理設(shè)施和居中歷史道路、現(xiàn)代化公共建筑和公共空間共同構(gòu)成的城市歷史建筑群。為了加強(qiáng)對(duì)北京中軸線(xiàn)的保護(hù)，并為申遺工作提供法制保障，《北京中軸線(xiàn)文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》2022年10月1日起正式施行。條例明確，中軸線(xiàn)的具體遺產(chǎn)點(diǎn)位包括北京鼓樓、萬(wàn)寧橋、景山、故宮、太廟、天安門(mén)廣場(chǎng)建筑群筑等，還包括中軸線(xiàn)居中對(duì)稱(chēng)格局下形成的歷史城廓、歷史街巷、城市標(biāo)志物、景觀視廓、歷史河湖水系、古樹(shù)名木等歷史文化資源。（選自《北京日?qǐng)?bào)》）[材料二]北京中軸線(xiàn)是中國(guó)乃至全世界現(xiàn)存保存最完整的傳統(tǒng)都城中軸線(xiàn)，集中展現(xiàn)了13世紀(jì)至今中華文明在城市規(guī)劃建設(shè)上的偉大創(chuàng)造與杰出才能。建筑學(xué)家梁思成先生曾這樣描述北京中軸線(xiàn)：“全世界最長(zhǎng)，也最偉大的南北中軸線(xiàn)穿過(guò)了全城。”北京中軸線(xiàn)，彰顯將中國(guó)人民的智慧和才干。例如，北京鐘鼓樓里設(shè)有計(jì)時(shí)儀器、定更之鼓、報(bào)時(shí)之鐘，憑借其高大的建筑形體和特殊的擴(kuò)音構(gòu)造，向當(dāng)時(shí)的人們推送時(shí)間，充分展現(xiàn)了古人的智慧。北京中軸線(xiàn)見(jiàn)證了中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、賡續(xù)不絕的發(fā)展；也見(jiàn)證了大國(guó)首都與時(shí)俱進(jìn)、歷久彌新的風(fēng)貌。在修繕、疏解、更新中。北京中軸線(xiàn)正以一種全新的姿態(tài)與歷史一同“成長(zhǎng)”，前門(mén)大街推動(dòng)傳統(tǒng)老字號(hào)商業(yè)升級(jí)，突出字老字號(hào)“氛圍感”和“體驗(yàn)感”：四聯(lián)美發(fā)博物館、盛錫福帽子博物館等提供沉浸式消費(fèi)體驗(yàn)，讓游客在新體驗(yàn)中感受老字號(hào)的情懷。[材料三]時(shí)間景觀（）2019年故宮首次面對(duì)公眾開(kāi)放夜場(chǎng)。2019年先農(nóng)壇恢復(fù)“一畝三分地”的種植。參觀者特別是中小學(xué)生，可以看到水稻、黍子、谷子、高粱、大豆等農(nóng)作物。2022年鼓樓名為“時(shí)間的故事”數(shù)字互動(dòng)體驗(yàn)展，讓這座剛剛完成修葺的“時(shí)間建筑”，以更加親民的面孔走進(jìn)現(xiàn)代化的北京。[材料四]周末，媽媽帶滑豆豆在北京中軸線(xiàn)上參觀、游玩。午飯時(shí)間到了，媽媽特意給豆豆點(diǎn)了一道京味美食烤鴨。豆豆好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)酝昕绝?，咱們還去哪里呀？”媽媽笑了笑說(shuō)：“在北京中軸線(xiàn)上，聚集著不少中華老字號(hào)。內(nèi)聯(lián)升鞋店、吳裕泰茶莊、六必居醬園……這些老字號(hào)都是歷史悠久的老店，咱們可以去好好逛一逛。”正說(shuō)著，烤鴨端上來(lái)了?！昂孟愕奈兜?”豆豆湊上去聞了聞，情不自禁地夸贊起來(lái)。“豆豆，慢慢吃，一會(huì)兒咱們還可以去參觀博物館。行走在中軸線(xiàn)上，到不同類(lèi)型的博物館里參觀體驗(yàn)，見(jiàn)是別有一番味道?！?4．根據(jù)材料判斷正誤①《北京中軸線(xiàn)文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》2022年10月1日起正式施行。②[材料一]主要介紹了北京中軸線(xiàn)申遺的目的和申遺工作的進(jìn)展。③[材料一]和[材料二]都采用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法。25．[材料二]中引用了建筑學(xué)家梁思成對(duì)北京中軸線(xiàn)的描述，聯(lián)系上下文體會(huì)引用的好處，選出表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A．引用建筑領(lǐng)域?qū)＜业南嚓P(guān)表述，可以增強(qiáng)說(shuō)服力。B．引用的內(nèi)容與前文的介紹相呼應(yīng)，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。C．引用的話(huà)詳細(xì)介紹了中軸線(xiàn)的景觀，很有想象力。D．引用的這段描述飽含贊美熱愛(ài)之情，增強(qiáng)感染力。26．[材料二]中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了舉例子的說(shuō)明方法，選出對(duì)其作用理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A．以鐘鼓樓為例展示古人的智慧才干，真實(shí)可信，更具說(shuō)服力。B．列舉鼓接里的儀器，生動(dòng)形象地介紹古人是如何計(jì)算時(shí)間的。C．以鼓接為例，印證中軸線(xiàn)建筑的對(duì)稱(chēng)、有序，表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。27．根據(jù)[材料三]表格中第三列的內(nèi)容，從下列選項(xiàng)中選擇最適合填在第一行括號(hào)里的一項(xiàng)（）A．命名原因 B．歷史背景 C．親民新體驗(yàn) D．現(xiàn)代新技術(shù)28．聯(lián)系上下文，分別寫(xiě)出[材料四]中“味道”一詞的意思：第一處：第二處：烤鴨的美味味道|到不同類(lèi)型的博物館參觀體驗(yàn)所得到的感受和印象29．同學(xué)們想在展板中介紹“中軸線(xiàn)上的老字號(hào)”，可以重點(diǎn)參考哪些材料，選擇正確的一項(xiàng)（）A．[材料一]和[材料二] B．[材料二]和[材料三]C．[材料一]和[材料四] D．[材料二]和[材料四]30．同學(xué)們圍繞“北京中軸線(xiàn)正在煥發(fā)新活力”在展板上設(shè)計(jì)了一個(gè)專(zhuān)欄，正在就備選素材進(jìn)行討論。請(qǐng)你從以下備選素材中推薦一個(gè)案材，完成推薦表。觀點(diǎn)素材（填寫(xiě)序號(hào)）結(jié)合推薦的案材簡(jiǎn)述推薦理由北京中軸線(xiàn)正在煥發(fā)新活力備選素材：A.鼓樓增設(shè)數(shù)字互動(dòng)體驗(yàn)展；B.先農(nóng)壇恢復(fù)“一畝三分地”的種植；C.推動(dòng)傳統(tǒng)老字號(hào)升級(jí)31．展板最后個(gè)版塊為“我為北京中軸線(xiàn)申遺送祝?！?，每個(gè)同學(xué)都要在展板上留言。把你的祝福語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。祝福語(yǔ)：三、寫(xiě)作題32．從下面內(nèi)容中選擇一個(gè)，按要求完成習(xí)作。?內(nèi)容一：在參加“奮斗中銘記歷史，奮進(jìn)中開(kāi)拓未來(lái)系列主題實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們收獲頗豐：或增長(zhǎng)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，或收獲了友誼、懂得了道理”?；仡欕y忘的小學(xué)生活，你一定也有很多收獲。選擇一個(gè)你印象深刻的內(nèi)容，寫(xiě)一篇習(xí)作的自擬。內(nèi)容二：每個(gè)人都對(duì)自己擁有美好的期待，長(zhǎng)大后的你會(huì)是怎樣的？以《做未來(lái)的自己》為題寫(xiě)一寫(xiě)。

答案解析部分【答案】1．通；宵；埋；頭2．車(chē)；②3．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠(chéng)、懇切。1．“通宵達(dá)旦”的“宵”是寶蓋頭，下面是“肖”；“埋頭苦干”的“埋”是提土旁，右邊是“里”；

故答案為：通；宵；埋；頭2．“輾”是車(chē)字旁，“輾轉(zhuǎn)”指.來(lái)回翻轉(zhuǎn)，“輾”是指經(jīng)過(guò)許多地方的意思，應(yīng)該選擇②項(xiàng)的解釋。結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：車(chē)；②3．“批”的筆順是橫，豎鉤，提，橫，豎提，撇，豎彎鉤，第四筆是橫，應(yīng)該選擇D項(xiàng)

故答案為：D【答案】4．B5．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。4．文中“從未間斷”的“間”應(yīng)讀jiàn，意思是中間隔斷，不連接；閱讀各項(xiàng)中詞語(yǔ)，ACD三項(xiàng)中“間”都讀jiàn，B項(xiàng)中“間距”中“間”應(yīng)讀jiān。

故答案為：B5．“再次向世界展現(xiàn)了我國(guó)航天事業(yè)的生機(jī)與活力”這句中“生機(jī)”指的是“生命力”；閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中“生機(jī)”都是生命力的意思；C項(xiàng)中“生機(jī)”指的是“生存的希望”，與原句中“生機(jī)”意思不一致。

故答案為：C6．【答案】（1）C（2）B（3）A（4）D【解析】【分析】（1）這組中ABD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音正確，C項(xiàng)“棲息xī”應(yīng)讀qī；

（2）這組中ACD項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音正確，B項(xiàng)“依偎wèi”應(yīng)讀wēi；

（3）這組中BCD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音正確，A項(xiàng)中“爭(zhēng)執(zhí)zhì”應(yīng)讀zhí；

（4）這組中ABC三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音正確，D項(xiàng)中“玲瓏剔透tì”應(yīng)讀tī故答案為：（1）C；（2）B；（3）A；（4）D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。7．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語(yǔ)，ABC三項(xiàng)中詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)都是正確的，D項(xiàng)中“責(zé)認(rèn)”應(yīng)寫(xiě)作“責(zé)任”；故答案為：D；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。8．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中表述，BCD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的解釋都是正確的，符合句子表達(dá)的意思；

A項(xiàng)中“終日不成章”意思是一整天也沒(méi)織成一段布，“章”指的是成匹的布，這項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)字理解錯(cuò)誤。故答案為：A；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。9．【答案】舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)；表達(dá)自己高潔傲岸的情操【解析】【分析】含有“月”的詩(shī)句有很多，選擇借助“月”表達(dá)自己感情的詩(shī)句，進(jìn)行作答；如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”等?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間?！边@句借助對(duì)石灰的描寫(xiě)，運(yùn)用借物喻理的方法，贊美了不與世俗同流合污的高尚氣節(jié)；結(jié)合這一特點(diǎn)，尋找相關(guān)的詩(shī)句進(jìn)行描寫(xiě)作答。故答案為：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)；表達(dá)詩(shī)人運(yùn)用借物喻人的方法，贊美人的高尚情操；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確?！敬鸢浮?0．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；老師；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是贊美老師的詩(shī)句，如同春雨潤(rùn)物、默默奉獻(xiàn)的無(wú)私精神。11．D12．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。10．結(jié)合題目中“選擇一句詩(shī)送給母校的老師或同學(xué)，表達(dá)感謝、不舍或勉勵(lì)”這一要求，根據(jù)不同的對(duì)象，選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句作為贈(zèng)言，要寫(xiě)出自己送的理由，進(jìn)行作答。

故答案為：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；老師；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是贊美老師的詩(shī)句，如同春雨潤(rùn)物、默默奉獻(xiàn)的無(wú)私精神。11．結(jié)合標(biāo)題中“讀書(shū)時(shí)要好好下一番苦功夫，書(shū)中的每個(gè)字都價(jià)值千金”的表述，閱讀各項(xiàng)中的句子，A項(xiàng)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”教育人要多讀書(shū)、多實(shí)踐；

B項(xiàng)“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)?！币馑际锹?tīng)了別人的教育很受啟發(fā)；

C項(xiàng)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”是教育人要珍惜時(shí)間努力讀書(shū)的；

D項(xiàng)“讀書(shū)須用意，一字值千金?！币馑际亲x書(shū)要集中精力，把每個(gè)字的意思弄清楚。與題目中表述一致。

故答案為：D12．結(jié)合題目中各項(xiàng)的表述，ACD三項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用是正確的，符合句子表達(dá)的意思；B項(xiàng)中“走馬觀花”意思是騎在奔跑的馬上看花，原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地觀察一下。與句子中“認(rèn)真檢查”意思矛盾，這項(xiàng)中詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)。

故答案為：B【答案】13．A14．安靜；教室里安靜極了，連掉下一根針對(duì)聲音都聽(tīng)得見(jiàn)15．我愿意和他交朋友。湯姆是一個(gè)勇敢、有正義感的孩子，他政做很多冒險(xiǎn)的事情，可見(jiàn)其勇敢，他在法庭審理殺人案的時(shí)候，克服對(duì)喬埃的恐懼，為彼得作證，可見(jiàn)其富有正義感。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．結(jié)合名著的相關(guān)知識(shí)，《威尼斯的小艇》作者是馬克吐溫；《騎鵝旅行記》作者是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫；《魯濱遜漂流記》作者是英國(guó)作家丹尼爾笛福；結(jié)合相關(guān)知識(shí)做出選擇。

故答案為：A14．結(jié)合例句，“淚水如雨，灑了一地?！边@句中運(yùn)用了夸張的修辭手法，結(jié)合這一修辭手法，進(jìn)行仿寫(xiě)作答。

故答案為：安靜；教室里安靜極了，連掉下一根針對(duì)聲音都聽(tīng)得見(jiàn)15．結(jié)合短文內(nèi)容，文中的湯姆能克服自己心中的恐懼，指出印江是壞人，同時(shí)在巖洞探險(xiǎn)中用自己的方法保護(hù)照顧了貝琪；這些都說(shuō)明湯姆是一個(gè)勇敢、正直、富有責(zé)任感和愛(ài)心的孩子。結(jié)合自己對(duì)人物的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：我愿意和他交朋友。湯姆是一個(gè)勇敢、有正義感的孩子，他政做很多冒險(xiǎn)的事情，可見(jiàn)其勇敢，他在法庭審理殺人案的時(shí)候，克服對(duì)喬埃的恐懼，為彼得作證，可見(jiàn)其富有正義感。16．【答案】魯濱遜漂流記；通讀；對(duì)于長(zhǎng)篇名著來(lái)說(shuō)，只讀個(gè)別章節(jié)對(duì)于整本書(shū)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于盲人摸象，無(wú)法窺見(jiàn)作品的全貌，更無(wú)法領(lǐng)會(huì)全書(shū)豐富的精神內(nèi)涵。通讀名著可以在較短時(shí)間內(nèi)完成對(duì)名著主要內(nèi)容的閱讀，從而獲得一個(gè)完整的閱讀認(rèn)知和體驗(yàn)?！窘馕觥俊痉治觥款}目要求結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，選擇一本名著進(jìn)行推薦。作答時(shí)要抓住名著的主要內(nèi)容和文中人物的特點(diǎn)，以及讀書(shū)的方法，進(jìn)行敘述推薦，寫(xiě)出自己的閱讀體驗(yàn)和推薦的理由。故答案為：魯濱遜漂流記；通讀；對(duì)于長(zhǎng)篇名著來(lái)說(shuō)，只讀個(gè)別章節(jié)對(duì)于整本書(shū)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于盲人摸象，無(wú)法窺見(jiàn)作品的全貌，更無(wú)法領(lǐng)會(huì)全書(shū)豐富的精神內(nèi)涵。通讀名著可以在較短時(shí)間內(nèi)完成對(duì)名著主要內(nèi)容的閱讀，從而獲得一個(gè)完整的閱讀認(rèn)知和體驗(yàn)?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。【答案】17．短文第②至③自然段主要講述了李大釗在冬天的大雪天氣中讓孩子們?nèi)哐?，教育他們不能?dāng)寄生蟲(chóng)，要學(xué)會(huì)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成吃苦習(xí)慣。18．D19．面對(duì)反動(dòng)政府的血腥鎮(zhèn)壓，李大釗不顧個(gè)人安危，指揮群眾疏散。眼見(jiàn)有幾個(gè)受傷的青年倒在了地上，李大釗三步并作兩步走上前去，用一雙有力的大手把他們攙扶起來(lái)。他環(huán)視四周，沉穩(wěn)地組織其他人掩護(hù)傷員撤離。李大釗是一個(gè)忠于革命、沉著冷靜、舍己為人的人。隨后，李大釗組織召開(kāi)北京黨組織的緊急會(huì)議，研究部署新的戰(zhàn)斗計(jì)劃……李大釗新的戰(zhàn)斗計(jì)劃是什么呢？20．①為人慈祥：對(duì)待孩子們，關(guān)心呵護(hù)、鼓勵(lì)他們吃苦，具有教育者的耐心和細(xì)心。②革命情懷飽滿(mǎn)、鐵肩扛道義：在反對(duì)八國(guó)通牒的示威游行中，即使面對(duì)惡劣的鎮(zhèn)壓條件，他也始終保持鎮(zhèn)靜冷靜，即使有可能面對(duì)生命危險(xiǎn)，也毫不退縮地指揮撤離和救治傷員。21．D22．李大釗的英勇無(wú)畏|堅(jiān)定的目光|教育孩子掃雪、唱《國(guó)際歌》、參與組織反對(duì)八國(guó)通牒的國(guó)民大會(huì)游行|李大釗的愛(ài)國(guó)熱情、革命理想23．情景2：他，一個(gè)普普通通的男孩，一頭烏黑的卷發(fā)看上去油油的，皮膚黑黝黝的。第一次見(jiàn)到他時(shí)，不禁有一陣反感。但是就是這樣一個(gè)讓人“討厭”的人，總是主動(dòng)熱情地幫助別人。有一次我發(fā)燒了沒(méi)有力氣打掃教室衛(wèi)生，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，“你好好休息，我?guī)湍銇?lái)掃”，頓時(shí)，我熱淚盈眶，不只是發(fā)燒的淚水，還是感動(dòng)的淚水。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。17．結(jié)合文中的句子“李大釗看著仿佛被鋪上一層厚棉絮的地面，對(duì)他的女兒和兒子說(shuō)：雪下得多大啊!你們快拿著掃帚到院子里去掃雪，要高興的話(huà)，堆個(gè)大雪人也好?！薄皩?lái)誰(shuí)也不能當(dāng)寄生蟲(chóng)，誰(shuí)要是不勞動(dòng)，誰(shuí)就沒(méi)有飯吃!”可知，主要描寫(xiě)了李大釗帶領(lǐng)孩子們掃雪，并教育孩子要從小不怕吃苦、熱愛(ài)勞動(dòng)的故事。

故答案為：短文第②至③自然段主要講述了李大釗在冬天的大雪天氣中讓孩子們?nèi)哐?，教育他們不能?dāng)寄生蟲(chóng)，要學(xué)會(huì)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成吃苦習(xí)慣。18．結(jié)合第②③自然段，結(jié)合文中對(duì)李大釗教育孩子們掃雪參加勞動(dòng)的故事，孩子們?cè)诶畲筢摰慕逃凸膭?lì)下，孩子們明白了要不怕吃苦、熱愛(ài)勞動(dòng)的道理，所以在父親李大釗的帶領(lǐng)下，越掃越起勁。結(jié)合文中表述，做出正確選擇。

故答案為：D19．閱讀6-9自然段，結(jié)合文中描寫(xiě)，主要敘述了李大釗為了反對(duì)八國(guó)通牒，帶領(lǐng)學(xué)生和群眾進(jìn)行游行的革命經(jīng)歷。結(jié)合文中描寫(xiě)李大釗的句子，進(jìn)行理解，結(jié)合題目中對(duì)“批注”的要求，寫(xiě)出自己的理解和感受。

故答案為：面對(duì)反動(dòng)政府的血腥鎮(zhèn)壓，李大釗不顧個(gè)人安危，指揮群眾疏散。眼見(jiàn)有幾個(gè)受傷的青年倒在了地上，李大釗三步并作兩步走上前去，用一雙有力的大手把他們攙扶起來(lái)。他環(huán)視四周，沉穩(wěn)地組織其他人掩護(hù)傷員撤離。李大釗是一個(gè)忠于革命、沉著冷靜、舍己為人的人。隨后，李大釗組織召開(kāi)北京黨組織的緊急會(huì)議，研究部署新的戰(zhàn)斗計(jì)劃……李大釗新的戰(zhàn)斗計(jì)劃是什么呢？20．結(jié)合文中描寫(xiě)，主要描寫(xiě)了李大釗教育孩子以及帶領(lǐng)學(xué)生和群眾參加游行的革命故事，可以看出李大釗是一個(gè)慈祥正直，對(duì)孩子嚴(yán)格要求的父親，同時(shí)也是一位飽含革命熱情、愛(ài)護(hù)青年學(xué)生、勇于同敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)的革命戰(zhàn)士。結(jié)合文中的描寫(xiě)以及相關(guān)語(yǔ)句，進(jìn)行作答。

故答案為：①為人慈祥：對(duì)待孩子們，關(guān)心呵護(hù)、鼓勵(lì)他們吃苦，具有教育者的耐心和細(xì)心。②革命情懷飽滿(mǎn)、鐵肩扛道義：在反對(duì)八國(guó)通牒的示威游行中，即使面對(duì)惡劣的鎮(zhèn)壓條件，他也始終保持鎮(zhèn)靜冷靜，即使有可能面對(duì)生命危險(xiǎn)，也毫不退縮地指揮撤離和救治傷員。21．閱讀短文，最后一段詳細(xì)描寫(xiě)了李大釗的“半身銅像”，與第一自然段中的描寫(xiě)相呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更加完整，進(jìn)一步凸顯李大釗的形象和革命精神，增強(qiáng)了文章的感染力。結(jié)合各項(xiàng)的表述，D項(xiàng)表述不符合短文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

故答案為：D22．結(jié)合圖片內(nèi)容以及文中的描寫(xiě)，“寬大的肩膀”，與文中“李大釗不顧個(gè)人安危，指揮群眾疏散。眼見(jiàn)有幾個(gè)受傷的青年倒在了地上，李大釗三步并作兩步走上前去，用一雙有力的大手把他們攙扶起來(lái)。”可以聯(lián)想到李大釗勇敢無(wú)畏的革命精神；圖片中“炯炯有神的目光”與文中“平靜而慈祥的臉上，目光總是那么堅(jiān)定?！北憩F(xiàn)了李大釗對(duì)孩子的慈愛(ài)以及對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)。結(jié)合文中內(nèi)容以及相關(guān)語(yǔ)句，進(jìn)行理解作答。

故答案為：李大釗的英勇無(wú)畏；堅(jiān)定的目光；教育孩子掃雪、唱《國(guó)際歌》、參與組織反對(duì)八國(guó)通牒的國(guó)民大會(huì)游行；李大釗的愛(ài)國(guó)熱情、革命理想。23．結(jié)合文中借助語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫(xiě)李大釗的方法，結(jié)合題目中的要求，選擇自己喜歡的情景，運(yùn)用多找寫(xiě)作方面，進(jìn)行表達(dá)。

故答案為：他，一個(gè)普普通通的男孩，一頭烏黑的卷發(fā)看上去油油的，皮膚黑黝黝的。第一次見(jiàn)到他時(shí)，不禁有一陣反感。但是就是這樣一個(gè)讓人“討厭”的人，總是主動(dòng)熱情地幫助別人。有一次我發(fā)燒了沒(méi)有力氣打掃教室衛(wèi)生，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，“你好好休息，我?guī)湍銇?lái)掃”，頓時(shí)，我熱淚盈眶，不只是發(fā)燒的淚水，還是感動(dòng)的淚水。【答案】24．正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤25．C26．A27．C28．烤鴨的美味味道；到不同類(lèi)型的博物館參觀體驗(yàn)所得到的感受和印象29．D30．B；先農(nóng)壇作為北京中軸線(xiàn)上的文化遺產(chǎn)，通過(guò)恢復(fù)“一畝三分地”的種植和相關(guān)活動(dòng)，重現(xiàn)了清朝皇帝每年春節(jié)時(shí)的祭祀活動(dòng)，展現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，吸引了游客和市民的參觀和關(guān)注，為北京中軸線(xiàn)注入了新的活力和文化內(nèi)涵31．祝愿北京中軸線(xiàn)申遺成功！希望這條歷史悠久的道路能夠更好地發(fā)揮文化遺產(chǎn)的作用，讓世界更多地了解中國(guó)的悠久文化和歷史?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。24．①結(jié)合“為了加強(qiáng)對(duì)北京中軸線(xiàn)的保護(hù)，并為申遺工作提供法制保障，《北京中軸線(xiàn)文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》2022年10月1日起正式施行”這句，這項(xiàng)表述正確；②結(jié)合材料內(nèi)容，材料一主要介紹了北京中軸線(xiàn)的主要建筑遺產(chǎn)，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；③閱讀材料一和材料二，主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，沒(méi)有運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤25．結(jié)合材料二，“全世界最長(zhǎng)，也最偉大的南北中軸線(xiàn)穿過(guò)了全城?！苯ㄖW(xué)家梁思成先生的這句話(huà)贊美了北京中軸線(xiàn)的古代建筑成就，彰顯了勞動(dòng)人民的智慧和才干，閱讀各項(xiàng)的表述，C項(xiàng)中句子表述不正確，這句中“全世界最長(zhǎng)、最偉大”是真實(shí)的表述，不是夸張，因此“很有想象力”的表述是錯(cuò)誤的。

故答案為：C26．閱讀短文，“北京鐘鼓樓里設(shè)有計(jì)時(shí)儀器、定更之鼓、報(bào)時(shí)之鐘，憑借其高大的建筑形體和特殊的擴(kuò)音構(gòu)造，向當(dāng)時(shí)的人們推送時(shí)間，充分展現(xiàn)了古人的智慧?！边@句中運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了北京中軸線(xiàn)建筑的精美，展示了古代勞動(dòng)人民的才干，是文中的表述更有說(shuō)服力。

故答案為：A27．結(jié)合材料三中的主要內(nèi)容，第三欄主要介紹了北京中軸線(xiàn)上主要建筑面向公眾開(kāi)放以及與公眾生活的密切練習(xí)，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，用“親民新體驗(yàn)”作為標(biāo)題，較為恰當(dāng)。

故答案為：C28．結(jié)合材料四相關(guān)句子，“好香的味道!”指的是烤鴨的美妙味道，“是別有一番味道”這句中指的是北京中軸線(xiàn)的不同類(lèi)型的博物館的參觀體驗(yàn)。結(jié)合上下文，進(jìn)行理解作答。

故答案為：烤鴨的美味味道；到不同類(lèi)型的博物館參觀體驗(yàn)所得到的感受和印象29．結(jié)合“中軸線(xiàn)上的老字號(hào)”這一主題，可以結(jié)合材料二中對(duì)中軸線(xiàn)上的古建筑的相關(guān)知識(shí)，以及材料四中對(duì)中軸線(xiàn)上的“中華老字號(hào)”以及不同類(lèi)型的博物館，進(jìn)行選擇作答。

故答案為：D；30．結(jié)合材料中對(duì)北京中軸線(xiàn)的相關(guān)介紹