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文檔簡介
語文-低階段小學(xué)生
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能目標(biāo):
(1)掌握漢字常用偏旁,并通過查閱字典,會認(rèn)、會讀“XX”等XX個生字;
(2)借助工具書,掌握“xx”等字的基本筆畫,并能正確規(guī)范書寫,養(yǎng)成良好地書寫
習(xí)慣。
過程與方法目標(biāo):
(1)通過教師范讀和學(xué)生跟讀,學(xué)會正確、流利、有感情地朗讀課文/詩歌,并能背誦
詩文;
(2)借助視頻/圖片(角色扮演/設(shè)置情境),理解文中重要短語/句子的含義,整體感
悟詩人/作者表達(dá)的思想情感。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
(1)感受/領(lǐng)會作者傳達(dá)給讀者的哲理/生活態(tài)度/對…的歌頌
(2)培養(yǎng)學(xué)生對漢語言文化/詩歌的學(xué)習(xí)興趣
【教學(xué)重點】
(1)掌握漢字常用偏旁,并通過查閱字典,會認(rèn)、會讀“XX”等XX個生字;
(2)借助工具書,掌握“xx”等字的基本筆畫,并能正確規(guī)范書寫,養(yǎng)成良好地書寫
習(xí)慣;
(3)通過教師范讀和學(xué)生跟讀,學(xué)會正確、流利、有感情地朗讀課文/詩歌。
【教學(xué)難點】
借助視頻/圖片(角色扮演/設(shè)置情境),理解文中重要短語/句子的含義,感受/領(lǐng)會作者
傳達(dá)給讀者的哲理/生活態(tài)度/對…的歌頌。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
二、講授新課
(1)教師協(xié)助學(xué)生使用字典,確定這節(jié)課所學(xué)生字拼音、偏旁和含義,學(xué)生會讀會認(rèn)這
些生字。在教師示范的基礎(chǔ)上,學(xué)生練習(xí)在田字格內(nèi),按照正確筆畫順序規(guī)范書寫生字。
(2)播放課文/詩歌錄音后,教師范讀,學(xué)生一句一句跟讀,鞏固對生字詞的認(rèn)識,并
通過劃分朗讀音節(jié),學(xué)會正確、流利和有感情地朗讀課文/詩歌,并從中初步感受文章所
蘊含的情緒情感。
(3)通過呈現(xiàn)視頻/圖片?/創(chuàng)設(shè)情景/角色扮演,教師引導(dǎo)學(xué)生理解"xxx”的句子含義,并
選幾名學(xué)生范讀重點語句,再一次培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
三、拓展練習(xí)
通過設(shè)置小游戲,教師將事先準(zhǔn)備的寫有生字部分結(jié)構(gòu)的卡片分發(fā)給學(xué)生,學(xué)生之間組隊,
正確組出今日所學(xué)生字xx的,給予相應(yīng)獎勵。
四、課堂小結(jié)
教師和學(xué)生一起回顧今日所學(xué)重點生字的讀音及正確書寫筆畫。
五、作業(yè)設(shè)計
學(xué)生回去之后,尋找家里有哪些物品上的字是今日所學(xué),下節(jié)課分享。
六、板書設(shè)計
語文一中階段小學(xué)生
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能目標(biāo):
(1)通過課前預(yù)習(xí),搜集相關(guān)作者簡介/詩歌創(chuàng)作背景的資料;
(2)通過查閱字典,會認(rèn)“xx”等xx個生字,會寫xx”等xx個生字;
(3)正確讀寫“xx”等詞語,并掌握其中xx的近義詞/反義詞;
(4)學(xué)習(xí)多音字xx,掌握并能正確區(qū)分形近字xx;
(5)積累有關(guān)描寫xx的短語/句子,并能仿句。
過程與方法目標(biāo):
(1)通過有感情地朗讀課文/詩歌,初步了解其主要內(nèi)容;
(2)借助視頻/圖片,聯(lián)系上下文和生活實際,理解文中關(guān)鍵詞句的意思,并體會文章表
達(dá)方式及效果,領(lǐng)悟詩人/作者表達(dá)的思想情感。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
(1)感受/領(lǐng)會作者傳達(dá)給讀者的哲理/生活態(tài)度/對…的歌頌
(2)培養(yǎng)學(xué)生對漢語言文化/詩歌的學(xué)習(xí)興趣
【教學(xué)重點】
(D正確讀寫“xx"等詞語,并掌握其中xx的近義詞/反義詞;
②學(xué)習(xí)多音字xx,掌握并能正確區(qū)分形近字xx;
③積累有關(guān)描寫XX的短語/句子,并能仿句;
(4)通過有感情地朗讀課文/詩歌,初步了解其主要內(nèi)容;
⑤借助視頻/圖片,聯(lián)系上下文和生活實際,理解文中關(guān)鍵詞句的意思,并體會文章表
達(dá)方式及效果,領(lǐng)悟詩人/作者表達(dá)的思想情感。
【教學(xué)難點】
借助視頻/圖片,聯(lián)系上下文和生活實際,理解文中關(guān)鍵詞句的意思,并體會文章表達(dá)
方式及效果,感受/領(lǐng)會作者傳達(dá)給讀者的哲理。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
二、講授新課
(1)通過課前預(yù)習(xí),學(xué)生分享所搜集的相關(guān)作者簡介/詩歌創(chuàng)作背景,教師給予評價和
補充。
(2)初讀課文,并通過查閱工具書,正確讀寫生字詞,教師針對其中重點生字詞進(jìn)行講
解,學(xué)生在理解基礎(chǔ)上學(xué)會組詞并找到其近義詞/反義詞,最后教師總結(jié)補充。
(3)通過多媒體呈現(xiàn)不同多音字、形近字,通過朗讀和小組競賽,學(xué)生掌握并區(qū)分這些
復(fù)雜字詞的使用。
(4)有感情地朗讀課文和精讀課文,教師通過提問的方式,引導(dǎo)學(xué)生分析課文中"xxx"
句子的意思和表現(xiàn)手法,并嘗試概括段落大意,領(lǐng)悟作者所傳達(dá)的思想情感或哲理。三、
拓展練習(xí)
(1)運用今日所學(xué)句型xx/修辭手法,造句子。
0呈現(xiàn)另一首與今日所學(xué)詩歌表達(dá)思想情感一致的詩歌xx,再一次培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟詩
歌情感的能力。
?背誦詩文。
四、課堂小結(jié)
通過提問的方式,學(xué)生總結(jié)今日所學(xué)重點內(nèi)容,總結(jié)文章中心思想,及作者對XX所表
達(dá)的XX之意。
五、作業(yè)設(shè)計
(1)學(xué)生回去以講故事的方式將今日所學(xué)課文中的人物故事,講給爸爸媽媽聽;
(2)學(xué)生回去思考自己所喜歡的xx,并想想為什么,寫成一篇小短文,下節(jié)課分享。
六、板書設(shè)計
語文一高階段小學(xué)生
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能目標(biāo)
(1)通過課前預(yù)習(xí),搜集相關(guān)作者簡介/詩歌創(chuàng)作背景的資料;
(2)通過查閱字典,會認(rèn)“xx”等xx個生字,會寫xx”等xx個生字;
(3)正確讀寫“xx”等詞語,并掌握其中xx的近義詞/反義詞;
(4)學(xué)習(xí)多音字xx,掌握并能正確區(qū)分形近字xx;
(5)積累有關(guān)描寫xx的短語/句子,并能仿句。
過程與方法目標(biāo):
(1)通過有感情地朗讀課文/詩歌,初步了解其主要內(nèi)容;
(2)聯(lián)系上下文和生活實際,理解文中關(guān)鍵詞句的意思;
(3)通過小組討論,分析文章表達(dá)方式及效果,并領(lǐng)悟詩人/作者表達(dá)的思想情感。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
(1)感受/領(lǐng)會作者傳達(dá)給讀者的哲理/生活態(tài)度/對…的歌頌
(2)培養(yǎng)學(xué)生對漢語言文化/詩歌的學(xué)習(xí)興趣
【教學(xué)重點】
(1)積累有關(guān)描寫xx的短語/句子,并能仿句。
(2)通過有感情地朗讀課文/詩歌,初步了解其主要內(nèi)容;
(3)聯(lián)系上下文和生活實際,理解文中關(guān)鍵詞句的意思;
(4)通過小組討論,分析文章表達(dá)方式及效果,并領(lǐng)悟詩人/作者表達(dá)的思想情感
【教學(xué)難點】
感受/領(lǐng)會作者傳達(dá)給讀者的哲理,并將其運用到自己日常生活中。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
二、講授新課
(1)通過課前預(yù)習(xí),學(xué)生分享所搜集的相關(guān)作者簡介/詩歌創(chuàng)造背景,教師給予評價和
補充。
(2)初讀課文,并通過查閱工具書,正確讀寫生字詞,教師針對其中重點生字詞進(jìn)行講
解,學(xué)生在理解基礎(chǔ)上學(xué)會組詞并找到其近義詞/反義詞,最后教師總結(jié)補充。
(3)通過多媒體呈現(xiàn)不同多音字、形近字,通過朗讀和小組競賽,學(xué)生掌握并區(qū)分這些
復(fù)雜字詞的使用。
(4)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,體味文章語言美:寫作技巧和效果,分析文章的主要
內(nèi)容,嘗試概括出文章大意,領(lǐng)悟作者所傳達(dá)的思想情感或哲理。
三、拓展練習(xí)
①運用今日所學(xué)句型xx/修辭手法,造句子。
0呈現(xiàn)另一首與今日所學(xué)詩歌表達(dá)思想情感一致的詩歌xx,再一次培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟詩
歌情感的能力。
③背誦詩文。
四、課堂小結(jié)
通過提問的方式,學(xué)生總結(jié)今日所學(xué)重點內(nèi)容,總結(jié)文章中心思想,及作者對XX所表
達(dá)的XX之意。
五、作業(yè)設(shè)計
(1)學(xué)生回去思考自己所喜歡的XX,并想想為什么,寫成一篇小短文,下節(jié)課分享。
(2)根據(jù)今日所學(xué),自己設(shè)想另一個故事結(jié)尾,下節(jié)課分享。
六、板書設(shè)計
數(shù)學(xué)一低階段小學(xué)生
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能目標(biāo):
(1)通過觀察圖片,初步認(rèn)識/整體感知XX,知道XX的名稱和含義,知道XX的表示符
號;
(2)辨認(rèn)/區(qū)分XX和XX的概念/特征/關(guān)系,掌握XX的計算方法。
過程與方法目標(biāo):
通過觀察/實驗/實踐活動/繪畫/動手制作等活動,體驗用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活實際問
題的經(jīng)歷,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和初步觀察、分析的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
(1)初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀察事物、分析事物的能力;
(2)體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
【教學(xué)重點】
即知識與技能目標(biāo)
【教學(xué)難點】
過程與方法目標(biāo)和情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)均為教學(xué)難點
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
二、講授新課
1、通過多媒體,教師呈現(xiàn)xx的圖片(教師提問學(xué)生生活中所遇見的xx),學(xué)生初步認(rèn)
識XX。
如:通過多媒體教師呈現(xiàn)一盤蘋果的圖片,提問學(xué)生盤子里有幾個蘋果,接著提問學(xué)生,如
果你吃掉了一個蘋果(一個蘋果消失),還剩余幾個呢?學(xué)生初步認(rèn)識整數(shù)減法。
2、接著,教師分發(fā)給學(xué)生xx,學(xué)生通過觀察,了解xx,學(xué)會xx。
如:接著教師選擇一名學(xué)生共同參與活動,分發(fā)給該學(xué)生3個本子,學(xué)生通過觀察,了
解教師手中還剩余7個本子,學(xué)會10-3=7。
3、通過動手操作/實驗的方法,教師協(xié)助學(xué)生掌握xx,并通過創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)生學(xué)會解決
日常生活實際問題。
如:通過掰指頭的方法,教師協(xié)助學(xué)生掌握整數(shù)10以內(nèi)減法的計算方法,并通過創(chuàng)設(shè)
情景,學(xué)生學(xué)會用減法解決日常生活實際問題。
三、拓展練習(xí)
呈現(xiàn)練習(xí)題。
如:呈現(xiàn)練習(xí)題1:算式6-3=?;練習(xí)題2:小明媽媽讓小明幫忙買一包鹽,一共給了
小明10元錢,小明在商店花了6元買了一包鹽,請問回去之后,小明該還回媽媽剩余
的多少錢?學(xué)生解答之后,教師給予反饋。
四、課堂小結(jié)/五、作業(yè)設(shè)計/六、板書設(shè)計
數(shù)學(xué)一中高階段小學(xué)生
【教學(xué)目標(biāo)】-中階段
知識與技能目標(biāo):
(1)通過觀察圖片,初步認(rèn)識XX,知道XX的名稱和含義,知道XX的表示符號,知道
XX的讀法并能正確書寫;
(2)辨認(rèn)/區(qū)分XX和XX的概念/特征/關(guān)系,掌握XX的計算方法。
過程與方法目標(biāo):
通過觀察/測量/動手操作/交流等活動,探索并運用XX解決與日常生活相關(guān)的問題,培
養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和初步觀察、分析和測量的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
(1)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀察事物、分析事物的能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識;
(2)體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
【教學(xué)目標(biāo)】-高階段
知識與技能目標(biāo):
(1)通過觀察圖片,初步認(rèn)識XX,知道XX的名稱/含義,知道XX的表示符號;
(2)了解xx的基本性質(zhì)/概念,掌握xx的計算方法/定理。
(3)辨認(rèn)/區(qū)分xx和xx的概念/特征/關(guān)系。
過程與方法目標(biāo):
通過觀察/測量/動手操作/小組討論等活動,探索并運用xx解決與日常生活相關(guān)的問題,
培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和初步觀察、分析和測量的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
(1)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀察事物、分析事物的能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識;
(2)體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
【教學(xué)重點】-中高階段
知識與技能目標(biāo)和過程與方法目標(biāo)
【教學(xué)難點】-中高階段
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
【教學(xué)過程】--中高階段
一、導(dǎo)入
二、講授新課
1、通過多媒體,教師呈現(xiàn)XX的圖片(通過提問或創(chuàng)設(shè)情景的方式),學(xué)生思考并初步
了解XX。
如:通過多媒體教師呈現(xiàn)平行四邊形,詢問學(xué)生該圖形和之前所學(xué)哪個圖形相似呢?學(xué)生
思考并初步了解平行四邊形與長方形的異同點。
2、接著,教師引導(dǎo)學(xué)生小組討論,探究分析xx,教師針對學(xué)生討論結(jié)果給予補充總結(jié)。
如:接著,教師引導(dǎo)學(xué)生動手操作測量并相互之間交流討論,探究分析:平行四邊形對邊
關(guān)系和對角關(guān)系,發(fā)現(xiàn)平行四邊形定理。
3、在xx的基礎(chǔ)上,學(xué)生學(xué)會運用xx解決相關(guān)數(shù)學(xué)問題,并學(xué)會應(yīng)用到日常生活中。如:
在了解面積公式5=底x高的基礎(chǔ)上,學(xué)生嘗試運用該公式計算出所給平行四邊形的
面積,并學(xué)會應(yīng)用到與日常生活密切相關(guān)的問題上。
三、拓展練習(xí)/四、課堂小結(jié)/五、作業(yè)設(shè)計/六、板書設(shè)計
英語一低階段小學(xué)生
[Subject]xxx
[Lessontype]ListeningandSpeaking/Reading
[Teachingtime]45minutes
[TeachingAims)可穿插中文
Aimsofknowledge:
(1)Newletters/words:xxx
(2)Newsentences:xxx
aimsofability:
(1)understandsomesimpleconversations;
(2)beabletohaveasimpleconversationwithteachersandstudents;
(3)beabletowritesomeletters/words.
aimsofemotion:
(1)tastethehappinessofcommunicatinginEnglish,buildconfidencetowards
listening/reading;
(2)beactiveandcooperativeinteamwork.
[Keypoints]
(1)tastethehappinessofcommunicatinginEnglish,buildconfidencetowards
listening/reading;
(2)Newletters/words:xxx
(3)Newsentences:xxx
(4)understandsomesimpleconversations;
[Difficultpoints]
(1)beabletohaveasimpleconversationwithteachersandstudents;
(2)beabletowritesomeletters/words.
[TeachingAids]可中文
[TeachingMethods)可中文
[TeachingProcedures]可中文
一、Lead-in
二、Presentation
(1)通過多媒體,教師呈現(xiàn)xx的圖片/視頻,學(xué)生了解今日所學(xué)事物,接著呈現(xiàn)相應(yīng)
單詞名稱xx,學(xué)生能夠正確讀出不同事物的英文讀音。
(2)通過小組比賽,教師通過呈現(xiàn)英文名稱,學(xué)生能夠說出其對應(yīng)事物,并且發(fā)音正確,
則發(fā)放小紅花/給予獎勵。
(3)聽完課文錄音后,選出個別學(xué)生進(jìn)行范讀,對正確閱讀的孩子進(jìn)行鼓勵。接著進(jìn)行
角色扮演,學(xué)生學(xué)會在相應(yīng)情境下進(jìn)行英語交際。
(4)通過創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)生知道如何運用英文日常用語。如:提問學(xué)生,和朋友玩一天,
要分別了,該怎么用英文說?"Bye,seeyou.,
三、Intensivelearning
給學(xué)生分發(fā)不同事物的卡片,學(xué)生之間互相提問練習(xí)這些事物的英文表達(dá)
四、Summary/五、Homeworkdesign/A>Blackboarddesign其中板書設(shè)計盡量英文
英語一中高階段小學(xué)生
[TeachingAims]一中階段
Aimsofknowledge:
(1)Newletters/words:xxx
(2)Newsentences:xxx
(3)Newgrammar:xxx
aimsofability:
(1)beabletofindsomekeyinformationfromsentences;
(2)beabletohaveaconversationabout...fluentlywithteachersandstudents;
(3)beabletowritesomewordsandsimplesentences.
aimsofemotion:
(1)tastethehappinessofcommunicatinginEnglish,buildconfidencetowards
listening/reading;
(2)beactiveandcooperativeinteamworko
【TeachingAims】一高階段
Aimsofknowledge:
(1)Newwords:xxx
(2)Newsentences:xxx
(3)Newgrammar:xxx
aimsofability:
(1)beabletogetcorrectinformationfromlisteningmaterial
(2)mastersomerelevantlisteningskills
(3)beabletotalk/ask/writeabout...
aimsofemotion:
(1)tastethehappinessofcommunicatinginEnglish,buildconfidencetowards
listening/reading;
(2)beactiveandcooperativeinteamwork。
[Keypoints]—中高階段
(1)tastethehappinessofcommunicatinginEnglish,buildconfidencetowards
listening/reading;
(2)Aimsofknowledge
[Difficultpoints]
Aimsofability
[TeachingAids]可中文
[TeachingMethods)可中文
[TeachingProcedures]可中文
一、Lead-in
二、Presentation
(1)通過多媒體,教師呈現(xiàn)XX的圖片/視頻,學(xué)生了解今日所學(xué)事物,接著呈現(xiàn)相應(yīng)
單詞名稱,學(xué)生能夠?qū)⒅形暮陀⑽恼_對應(yīng)起來。
(2)聽課文錄音、教師范讀、學(xué)生跟讀,學(xué)生可以正確、流利并有感情地朗讀英文對話
/文章,并能夠翻譯其中英文句子含義。精讀文章,在教師引導(dǎo)下,掌握課文中重要句
型XX和語態(tài)XX。
(3)通過角色扮演、生生對話等多種形式,練習(xí)對主題xx進(jìn)行英文交流的能力。
(4)最后,嘗試針對今日所學(xué)主題,寫幾句話,鍛煉學(xué)生英文書寫能力和對所學(xué)英文知
識的靈活運用。如:用英文寫下你的名字、年齡和愛好。
三、Intensivelearning
使用所學(xué)句型與同學(xué)之間即興交流。
四、Summary/五、Homeworkdesign/A^Blackboarddesign其中板書設(shè)計盡量英文
美術(shù)一小學(xué)生
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能目標(biāo):
(1)掌握正確作畫姿勢,學(xué)會使用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具;
(2)掌握繪畫xxx的基本知識和技能;
(3)學(xué)習(xí)紙工制作/折紙的方法。
過程與方法目標(biāo):
(1)通過觀察實物,并運用多種材料和工具進(jìn)行繪畫,學(xué)生能夠運用繪畫技巧,同時培
養(yǎng)學(xué)生空間知覺、形象記憶和創(chuàng)造等能力;
(2)通過小組合作學(xué)習(xí)和交流,學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己創(chuàng)造的作品,并能鑒賞他人作品。情
感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
(1)通過欣賞xxx作品,培養(yǎng)學(xué)生感悟美的能力和作品鑒賞能力。
(2)通過自由創(chuàng)作的過程,培養(yǎng)學(xué)生想象力和對美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
【教學(xué)重點】
(1)掌握繪畫xxx的基本知識和技能;
(2)通過運用多種材料和工具進(jìn)行繪畫,學(xué)生能夠運用繪畫技巧,同時培養(yǎng)學(xué)生空間知
覺、形象記憶和創(chuàng)造等能力。
【教學(xué)難點】
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
二、講授新課
(1)通過觀察和初步使用不同繪畫工具,掌握不同美術(shù)材料和工具的使用方法。
(2)教師呈現(xiàn)已畫好的美術(shù)作品,學(xué)生間小組分享,通過這個作品,你看到了什么?
有什么感受?你喜歡嗎?為什么?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和初步欣賞美的能力。
(3)教師示范xxx的畫法,學(xué)生在xx主題下自由發(fā)揮,自主創(chuàng)作。最后針對不同學(xué)生
作品進(jìn)行班級展覽,學(xué)生間互相點評,教師給予評價和補充。
三、拓展練習(xí)
呈現(xiàn)另一幅美術(shù)作品,再一次培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)鑒賞技能
四、課堂小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧今日所學(xué)重點繪畫技巧,并且感受XX主題作品帶給人們情感上XX的
感受。
五、作業(yè)設(shè)計
將自己的課堂美術(shù)作品帶回家,給爸爸媽媽欣賞。
六、板書設(shè)計(可以沒有,如果呈現(xiàn),可以板書繪畫所用主要美術(shù)工具和繪畫技巧)
學(xué)科主要教學(xué)目標(biāo)(課程)和知識點
學(xué)科:語文
小學(xué)一年級主要教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識生字;認(rèn)識偏旁部首;能按筆順規(guī)則書寫生字
2.學(xué)會漢語拼音,熟悉《漢語拼音字母表》,正確地拼讀音節(jié),正確書寫生母、韻母和音
節(jié)
3.喜歡閱讀,積累自己喜歡的詞語,初步學(xué)習(xí)默讀
4.借助圖畫閱讀,理解課文意思,樂于與人交流
5.認(rèn)識逗號、句號、問號和感嘆號
6.會寫一句或幾句完整的話
小學(xué)二年級主要教學(xué)目標(biāo):
1.擴大掌握生字量,學(xué)習(xí)用部首查字典,培養(yǎng)獨立認(rèn)字的能力
2.聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,主動積累詞語
3.學(xué)習(xí)使用句號、問號和感嘆號
小學(xué)三年級主要教學(xué)目標(biāo):
1.會使用字典,繼續(xù)擴大識字量
2.默讀,正確、流利和有感情朗讀課文
3.聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用
4.初步把握文章主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情
5.能將所見、所聞、所感、所想書面表達(dá)出來
小學(xué)四年級主要教學(xué)目標(biāo):
小學(xué)五年級主要教學(xué)目標(biāo):
小學(xué)六年級主要教學(xué)目標(biāo):
在三年級的基礎(chǔ)上不斷拓展文章閱讀理解能力,能夠理解更深層次的詞句、更長的文章、更
豐富的表達(dá)技巧,能夠書寫更復(fù)雜、文采度更高的文章。
小學(xué)階段主要學(xué)習(xí)的修辭手法和表現(xiàn)手法:
修辭手法:比喻、排比、擬人、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、對比、襯托、夸張、引用
表現(xiàn)手法:借物抒情、對比、襯托、托物言志、欲揚先抑、夸張、象征
說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別
人物描寫的方法:外貌、語言、動作、心理
環(huán)境描寫的方法:自然環(huán)境、社會環(huán)境
描寫景物的方法:動靜結(jié)合、由遠(yuǎn)到近
描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺
記敘的要素:時間、地點、人物、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果
小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、
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