《臺(tái)階》教學(xué)設(shè)計(jì)

《臺(tái)階》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。

2、理解父親形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父親，尊重父親的感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。

2、理解父親形象的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父親，尊重父親的感情。

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)流程：引課導(dǎo)入：在每一個(gè)家庭里父親是頂梁柱。是深沉的父愛(ài)為我們撐起一把傘，遮擋風(fēng)雨；是濃濃的父子情相依相伴為我們點(diǎn)亮一盞燈，照亮前程。天下的父親相同又各有不同，今天就讓我們走進(jìn)一個(gè)普通的農(nóng)村去感受一位平凡父親也是一位鄉(xiāng)村農(nóng)民的心路歷程。板書(shū)課題：臺(tái)階出示課堂目標(biāo)：1、整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。

2、理解父親形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父親，尊重父親的感情。設(shè)置疑問(wèn)：1、了解作者、作品及寫(xiě)作背景。2、處理生字詞。3、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？

4、父親怎樣造起一棟有高臺(tái)階的新屋？

5、新屋造好了，父親怎么樣了？

6、本文的敘事線(xiàn)索是什么？“文眼”是什么？7、品析形象。哪些情節(jié)最能表現(xiàn)父親的形象？父親的形象有什么特點(diǎn)？

8、材料安排（1）作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多的筆墨？（2）為什么新屋的主體工程寫(xiě)得簡(jiǎn)略，造臺(tái)階反而寫(xiě)得詳細(xì)？分組研討——小組展示——精講點(diǎn)評(píng)綜合所設(shè)置問(wèn)題分組交流、研討。1

、李森祥(1956一

)：衢州人。1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1991年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專(zhuān)業(yè)作家。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個(gè)月亮爬上來(lái)》后迅速成長(zhǎng)。近年來(lái)發(fā)表小說(shuō)頗多。

李森祥的小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象?！缎W(xué)老師》被《小說(shuō)月報(bào)》等選載，獲1991年《小說(shuō)月報(bào)》第四屆百花獎(jiǎng)、1990—1992浙江省優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。

2

、“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高?！备赣H渴望受人尊重。

3、

他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，一磚一瓦的撿，一角錢(qián)一角錢(qián)的攢，終于蓋起了新屋。4、父親坐在新臺(tái)階上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。

5、臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。6、立下造屋目標(biāo)，并為之付出長(zhǎng)期艱辛的勞動(dòng)——勤勞、頑強(qiáng)

建成新屋后的喜悅、局促、不自在——淳樸、善良、謙卑

建成新屋累垮身體，不服老——倔強(qiáng)

7、（1）這篇小說(shuō)題為“臺(tái)階”，先在老屋的臺(tái)階上做文章有多方面作用。

寫(xiě)三塊青石板的來(lái)歷，可以寫(xiě)出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫(xiě)造新屋時(shí)托石板閃了腰，前后就形成對(duì)比。

寫(xiě)石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。

寫(xiě)“我”在臺(tái)階上跳上跳下，表明那時(shí)年幼，而新屋造好，“我已長(zhǎng)大成人了”，說(shuō)明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。寫(xiě)小孩子能連跳三級(jí)，可見(jiàn)臺(tái)階低。寫(xiě)父親在臺(tái)階的坐姿，又說(shuō)明臺(tái)階低。詳略是由中心而定的，題目是“臺(tái)階”，所以主體工程可以略寫(xiě)，造臺(tái)階則要詳寫(xiě)。

教師重點(diǎn)講解學(xué)生回答不準(zhǔn)確及不太明白的問(wèn)題。課堂總結(jié)：本文圍繞“臺(tái)階”敘述了父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，體現(xiàn)了其不甘人后、吃苦耐勞、執(zhí)著追求、堅(jiān)韌不拔的性格特點(diǎn)。拓展延伸：談?wù)勀阈哪恐械母赣H。兩相