浙江省麗水市2021年中考語(yǔ)文真題試卷含答案

浙江省麗水市2021年中考語(yǔ)文真題試卷

一、詩(shī)畫(huà)麗水欣賞與尋覓，開(kāi)啟一段尋根之旅6月的第二個(gè)星期六是我國(guó)“文化和自然遺

產(chǎn)日”。學(xué)校將組織開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（23分）（共3題；共23分）

1.活動(dòng)一：賞秀山麗水，納靈秀之氣

縉云，是浙江麗水的一座小城。相傳，黃帝正是在仙氣裊裊的鼎湖峰頂煉丹，馭龍升天；朱熹在云霧燎

繞的獨(dú)峰書(shū)院講學(xué)，（hui）⑴及后世:顏真卿為初陽(yáng)谷題字，所題的"初陽(yáng)谷"三個(gè)大字與谷中秀麗的

景色盛名之下，這里卻依然保持著一派（Sn））⑵靜的小生活。慢行在靈秀的奇景和千年村落

里，吃一個(gè)縉云燒餅，聽(tīng)一場(chǎng)婺劇小戲…有一種“久在樊籠里，復(fù)得返自然"的愜意。

（仙都祭祀軒轅黃帝典禮已列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄）

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

⑴（hui）及后世⑵（tKn）靜

（2）填入"▲"處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.相得益彰

B.相形見(jiàn)細(xì)

（3）與"樊籠"意思最接近的一項(xiàng)是（）

A.篙笆

B.牢獄

C.牢籠

2.活動(dòng)二：詠處州瑰寶，嘆工藝之妙

龍龍、青青、元元邀你一起來(lái)費(fèi)美家鄉(xiāng)瑰寶，請(qǐng)?jiān)跈M線上填人恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文名句。

龍龍：寶劍是鐵與火的較量，青瓷是土與火的交響。鐵在火中淬煉，鑄就龍泉?jiǎng)Φ匿h芒，"停杯投簫不能

食，①"（《行路難》），劍是李白遠(yuǎn)游的旅伴；"②,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”（《破陣子》）,

劍是辛棄疾戎馬生涯的回想。土在火中煨燒，煉就青瓷“烈火焚燒若等閑"的氣度，而勤勞的古代窯工形

象，也許就如《賣炭翁》中所寫(xiě)的老人那樣："③,④。”

青青：石雕是石與刀的琢磨。刀在石上游走，石在刀下重生。一方石頭，包羅萬(wàn)象，有的刻著“樹(shù)木叢

生，⑤"的自然山水，有的刻著“稻花香里說(shuō)豐年”的農(nóng)家作物。

元元：廊橋是木與水的守望。過(guò)路人在此歇腳，常見(jiàn)"⑥,飛鳥(niǎo)相與還”（陶淵明《飲酒》）的美

景：老人孩子在此休閑，再現(xiàn)"⑦,⑧"（陶淵明《桃花源記））的桃源景象，

（龍泉青瓷傳統(tǒng)燒制技藝被列人人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，青田石雕技藝、龍泉寶劍鍛制技藝被

列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，"中國(guó)木拱橋傳統(tǒng)營(yíng)造技藝"被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入急需保護(hù)的非物質(zhì)文

化遺產(chǎn)名錄）

3.活動(dòng)三：訪江南秘境，引文明之思

市里將組織評(píng)選本市優(yōu)秀文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，請(qǐng)閱讀下面這篇文章.完成任務(wù)，

甌江上游，片殘存的江南田園

在江南文化的核心地帶一一蘇杭地區(qū)，田因牧歌式的生活場(chǎng)景日漸消亡。然而，在浙西南（麗水地區(qū)）

的甌江上游，卻隱藏著兩百多座格局完整的傳統(tǒng)村落。

松陰溪畔隱藏著罕見(jiàn)的古村落群

作為甌江上游最長(zhǎng)的支流，松陰溪還有小支流30余條，兩岸阡陌連連、稻浪滾滾、茶桑翠翠，數(shù)以

百計(jì)的古村就隱藏在那大大小小的河谷中。當(dāng)浙江眾多地方早已充滿喧囂時(shí)，這里似乎還保持著農(nóng)耕社

會(huì)的慢生活節(jié)奏。

如果是首次去山下陽(yáng)村，你一定會(huì)迷失方向：它的道路沒(méi)有一個(gè)十字路口，只有數(shù)不清的"丁"字路，

據(jù)說(shuō)這樣意味著"人丁興旺”；進(jìn)村之后，一條巷弄就有一個(gè)轉(zhuǎn)折，往往連著一座老宅的后門(mén)，走過(guò)幾個(gè)轉(zhuǎn)

角，又見(jiàn)一條通道。登上后山，可以發(fā)現(xiàn)整個(gè)村莊是遵循陰陽(yáng)五行布局的。村南的月池旁邊還有一座別

致的地壇，周圍則有三座寬敞的大房子，門(mén)楣匾額上分別刻著“祥納啟明""瑞映長(zhǎng)庚"和"南極照臨"，正好

對(duì)應(yīng)東、西、南三個(gè)方位的星辰。一個(gè)看似普通的村落，有"四方神獸"拱衛(wèi)，暗藏陰陽(yáng)五行，又有內(nèi)外星

象遙相呼應(yīng)，讓人贊嘆設(shè)計(jì)者的用心良苦，三座大屋是村中張氏的宗祠，祠堂正殿在前，月池居中，香

火堂和小宗祠殿在后，村子夾承風(fēng)水、呼應(yīng)天地，意在祈來(lái)風(fēng)調(diào)雨順，家族興旺。

松陽(yáng)的古村落，有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：山下陽(yáng)村張民來(lái)自福建泉州，內(nèi)孟村孟氏是孟子后.…松相有百

余個(gè)村落保留著古代族譜，詳細(xì)記載了宗族的起源、遷徙、發(fā)展脈絡(luò)。中國(guó)歷史上幾次重要移民活動(dòng)

中，浙西南均是一處重要的避難所，這些多元化的古村落也多由移民繁行而成，極具歷史文化價(jià)值。只

是，他們費(fèi)盡心思設(shè)計(jì)出來(lái)的家園，給后人留下了太多謎團(tuán)。

好溪流城鄉(xiāng)村中誕生了一座座"廣廈"

松巖村①四周被數(shù)重青山環(huán)艷，村前則是好溪的弧形身軀，這樣一個(gè)山水交匯地帶，數(shù)幢大小不一的

三合院、四合院組成了一個(gè)"藏風(fēng)納水"的古村落。

在所有房屋中，最大一幢有120個(gè)房間，被主人叫做"百甘間"，是這個(gè)村莊的主體建筑，最多的時(shí)候

同時(shí)居住著300多口人。"百廿間"是江南典型的聚族而居的大型建

筑，始建于清代乾隆六十年（1795年），寬53.8來(lái)，長(zhǎng)69米，建筑面積3700方水，是日前水市啟夢(mèng)教

體古建筑之一。

的確，"百計(jì)間"的空間太大了。誰(shuí)又能想到，一個(gè)不起眼的山村，竟藏著這種堪與貴族宅邸相媲美的

大宅!一眼看去，"百廿間”的格局很像微縮版的宮殿：門(mén)樓、前廳、中廳、后堂組成一條中軸線，“三斤一

堂''的格局十分緊密。

樂(lè)在好溪流域行走，最讓人驚嘆的是：一個(gè)個(gè)樸實(shí)先華的古村落中，常常隱藏著面積、體積龐大的

天宅。資料顯示，道門(mén)游擊府、九進(jìn)廳、盧氏尚書(shū)府面積均在2000~4000平方米。

浙西南秘境會(huì)慢慢走向消亡嗎？

浙東北、浙東南、漸西北、浙中已經(jīng)快速步入工業(yè)文明，大量的古村落在機(jī)器轟鳴中倒下。田國(guó)牧

歌式的農(nóng)業(yè)文明，是古村落繼續(xù)存在的土壤。而隨著農(nóng)耕社會(huì)的逝去，松陽(yáng)吳弄村的耕讀家族不可挽回

地?cái)÷淞?，大多?shù)吳弄人遷出了世代居住的老屋、村莊開(kāi)始變成高敞的軀殼，發(fā)生過(guò)的往事已無(wú)人知

曉，讓我們不停地慨嘆它過(guò)往的風(fēng)流。

甌江上游、這塊江南最后的秘境，未來(lái)是否會(huì)重蹈蘇杭的覆轍？

（選自《中國(guó)國(guó)家地理》2013年第4期，作者魯曉敏，有刪改）

【注釋】①因修水庫(kù)，2017年開(kāi)始政府斥巨資將"百甘間”整體搬遷，松巖村已不復(fù)存在。

（1）根據(jù)材料，推薦一個(gè)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目參選。項(xiàng)目可以是古村落，也可以是古建筑。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容寫(xiě)

推薦理由。

[市——?產(chǎn)一-推薦布一

現(xiàn)目名小，▲

推界鞭由，--▲_____________________

I_____________________________________________________________________________r'

（2）推薦項(xiàng)目確定后，學(xué)校將組織實(shí)地考察。請(qǐng)根據(jù)材料，補(bǔ)充完成下面的采訪提綱。

采訪時(shí)間暑假采訪地點(diǎn)⑴（與推薦項(xiàng)目一致）

參加人員第1小分隊(duì)采訪方式現(xiàn)場(chǎng)走訪

采訪目的⑵

采訪對(duì)象A.村中老人B.村里學(xué)生C.文物專家（任選一個(gè)對(duì)象）

采訪問(wèn)題⑶

（3）”采取的保護(hù)措施”是文化遺產(chǎn)項(xiàng)目推薦書(shū)的重要內(nèi)容。請(qǐng)對(duì)你所推薦的文化遺產(chǎn)提出三條保護(hù)措施。

二、戲劇舞臺(tái)表演與評(píng)議，開(kāi)啟一段發(fā)現(xiàn)之旅。（共1題；共23分）

4.戲劇社的同學(xué)們準(zhǔn)備排演蕭紅的啞劇《民族魂魯迅》，請(qǐng)你和他們一起研讀劇本，揣摩角色，創(chuàng)作劇情。

民族魂魯迅（節(jié)選）

蕭紅

第一幕人物

少年魯迅當(dāng)鋪掌柜甲、乙藍(lán)皮阿五何半仙單四嫂子孔乙己

第一幕劇情

六十年前的八月三日，魯迅先生生在浙江紹興府。

他的父親姓周，母親姓魯。魯迅先生的真姓名叫周樹(shù)人，魯迅是他的筆名。

這啞劇的第一幕是說(shuō)明魯迅先生在少年時(shí)代他親身所遇的、親眼所見(jiàn)的周圍不幸的人群。他們?cè)鯓?/p>

生活在這地面上來(lái)，他們?cè)鯓拥那蠡?，他們?cè)鯓拥乃劳?。這里有庸醫(yī)誤人的何半仙，有孤苦無(wú)依的單四

嫂子，有吃揩油飯的藍(lán)皮阿五......

魯迅小時(shí)候，家道已經(jīng)中落，父親生病，魯迅便不得不出入在典當(dāng)鋪?zhàn)拥拈T(mén)口。

魯迅看穿了人情的奸詐浮薄，所以從很小的時(shí)候，就想改良我們這民族性，想使我們這老大的民族

轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)。

第一幕表演

舞臺(tái)開(kāi)幕時(shí)，是一片漆黑。

黑暗中漸漸地有一顆星星出現(xiàn)了，越來(lái)越亮，又漸漸隱去。

黑幕拉開(kāi)，舞臺(tái)有個(gè)高高的當(dāng)鋪柜臺(tái)，柜臺(tái)上面擺著一個(gè)渾圓的葫蘆，一個(gè)氈帽大小的一把酒壺。

當(dāng)鋪門(mén)口西邊有一張桌子，桌子裙是一張白布，什么字也沒(méi)有寫(xiě)。東邊是兩件破棉襖亂放在那里。近當(dāng)

鋪門(mén)口有個(gè)小石獅子的下馬石，是早年給過(guò)路人栓馬用的，下馬石旁邊立著一根紅色的花柱。柱頂上有

塊招匾，寫(xiě)個(gè)很大的"押"字

開(kāi)幕后，啞場(chǎng)片刻。

單四嫂子上，手中抱著一個(gè)生病的小換，非市的疲倦，坐在小石獅子上休息，擦汗，喘氣，嘆息，

看視小孩，驚惶，將小孩恐懼地放下，左右找人。沒(méi)有，又將小孩愛(ài)撫地抱在懷里。流淚，用手搖小

孩，看天，做祈禱的樣子，掠發(fā)，擦汗，又檢視小孩。

藍(lán)皮阿五上，形狀鬼票，以背向后退，做手勢(shì)和別人講話，手勢(shì)表示下面的意思；小孤孀，好凄

涼，我明天，和你痛痛快喝一場(chǎng)…咸亨酒店，半斤不夠，一個(gè)人得喝三斤，明天見(jiàn)......正退在石獅子上，

差一點(diǎn)沒(méi)有和單四嫂子相撞。

看見(jiàn)了單四嫂子，又看見(jiàn)了她病了的孩子，故作驚奇的樣子，又表同情的樣子。國(guó)這的國(guó)事單四嫂

子想找個(gè)醫(yī)生給孩子看病。

藍(lán)皮阿五走到桌子前邊，將桌子大聲一拍。專來(lái)于自己調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，桌裙上寫(xiě)"何半仙神醫(yī)，男婦兒

科，老祝由科，專售敗鼓皮散，立消水鼓，七十二般鼓脹"。桌于后鉆出何半仙來(lái)，頭戴帽題，身穿馬

褂，手拿小煙袋，指甲三寸長(zhǎng)，滿身油清；來(lái)上放一個(gè)小枕頭。單四嫂子走過(guò)去，把孩子給他看。

何率仙看了以為沒(méi)有什么，做手勢(shì)說(shuō)得消一消火，吃兩帖就好了。

單四嫂子掏錢(qián)給他。何半仙認(rèn)為還差三十吊。單四嫂子解下包孩子的袍皮托藍(lán)皮阿五去當(dāng)。

藍(lán)虔阿五到柜臺(tái)上大聲一拍，柜臺(tái)上的葫蘆和酒壺處就出現(xiàn)了兩個(gè)人，一個(gè)是掌柜甲，一個(gè)是掌柜

乙，原來(lái)葫蘆是禿頭的禿頂，酒查是那一個(gè)的氈帽。

藍(lán)皮阿五當(dāng)了四十吊錢(qián)，自己放了十吊在腰包里，給單四嫂子三十吊，走在小石獅子面前，他用腳

一踢，石那子打碎了，出現(xiàn)了已經(jīng)折了腿的孔乙已，他用手在舞臺(tái)上滕行著走來(lái)走去。

少年魯迅帶著可質(zhì)的物件上，一直走到柜臺(tái)上，把質(zhì)物遞上了。

兩個(gè)掌柜看見(jiàn)魯迅來(lái)了，就非常地不高興起來(lái)，故意習(xí)難，故意挪揄。

掌柜甲以為：哈哈你又來(lái)了。掌柜己便作態(tài)著來(lái)數(shù)落，昨天來(lái)，今天又來(lái)，明天還要來(lái)的。

掌柜甲認(rèn)為貨色不好，顯出很不愿意收的樣子。掌柜己以為這已是老主顧，收是可以收，但得典費(fèi)

從廉。

掌柜甲以為，你和他何必斟斤駁兩，你反正從廉從優(yōu)，他都得典的，你索興擺個(gè)面孔給他看就完

To

掌柜己以為這不過(guò)還是買(mǎi)賣，便肯出五十吊。掌柜甲認(rèn)為不值，只肯出四十吊，對(duì)掌柜乙大示挖

苦。掌柜乙為了保持自己的尊嚴(yán)，所以一定堅(jiān)持五十吊不可。兩個(gè)人爭(zhēng)起來(lái)。掌柜甲不服氣，把掌柜乙

推開(kāi)，伸出一只手來(lái)表示只肯給四十吊。掌柜己趁勢(shì)又鉆出頭來(lái)，把掌柜甲推開(kāi)，伸出手來(lái)表示肯出五

十吊。掌柜甲又把他推開(kāi)，神手只肯出四十吊。他們?nèi)宕昔[了半天，他們倆都疲倦了，于是他倆互

相調(diào)和起來(lái)，協(xié)商的結(jié)果，肯出四十五吊錢(qián)。

少年魯迅站在柜臺(tái)前邊，面對(duì)著這幕喜劇，不言不動(dòng)不笑…直到他們要完了，收了錢(qián)便走了。

魯迅走過(guò)何半仙那兒的時(shí)候，孔乙已追著他討錢(qián)。魯迅給了他，下。

小孔乙己掏出酒瓶來(lái)飲酒，何半仙上前爭(zhēng)看他手中的錢(qián)。舞臺(tái)漸暗。

(選自《八月天》，有刪改)

(1)【戲劇沖突】

閱讀劇本，圍繞"錢(qián)”來(lái)概括第一幕的戲劇沖突。

(2)【戲劇語(yǔ)言】

啞劇不用臺(tái)詞而憑借形體動(dòng)作和表情來(lái)表達(dá)劇情。參考示例，揣摩句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，為演員解說(shuō)怎樣將人

物的"疲倦”表演出來(lái)。

示例：

(劇本)單四嫂子上，手中抱著一個(gè)生病的小(表演解說(shuō))單四嫂子的雙手抱著小孩，弓著腰，步子

孩，地顯出非常的疲倦，坐在小石獅子上休緩慢，踉踉蹌蹌：頭發(fā)有些凌亂，臉色凝重，眼神中流

息，擦汗，喘氣，嘆息，看視小孩，驚惶，將露出既絕望又害怕的神情：她慢慢地坐在小石獅子上，

小孩恐懼地放下，左右找人。大喘著氣，頭側(cè)向肩膀擦汗。

［劇本］他們?nèi)宕伍w了半天，他們倆都疲倦了，于是他倆互相調(diào)和起來(lái)，協(xié)商的結(jié)果，青出四十五吊

錢(qián)。

［表演解說(shuō)］

(3)【戲劇形象】

在舞臺(tái)上少年魯迅始終是"不言不動(dòng)不笑"，從觀眾的角度看，少年魯迅在舞臺(tái)上的形象是否顯得有此呆板?

請(qǐng)說(shuō)明理由。

(4)【戲劇評(píng)議】

別本寫(xiě)道"少年魯迅站在柜臺(tái)前邊，面對(duì)著這幕喜劇"。讀了劇本，你認(rèn)為整幕劇是喜劇還是悲劇?結(jié)合劇

本內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)與理由。

(5)【劇情創(chuàng)作】

同學(xué)們想把(朝花夕拾)中的其他篇目也搬上舞臺(tái)，請(qǐng)參考第一幕“劇情”的寫(xiě)法，根據(jù)備選篇目?jī)?nèi)容和劇

情要點(diǎn)，撰寫(xiě)一幕"劇情"。(不少于150字)

劇情要點(diǎn)

?主角的情況

?配角的情況

?對(duì)這一幕戲的思考

備選：A.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》

B.《五猖會(huì)》

C.《藤野先生》

三、文化溯源思索與追問(wèn)，開(kāi)啟一段探究之旅。（共1題；共16分）

5.學(xué)校文學(xué)社將舉辦“竹文化探秘"文學(xué)沙龍。蘇老師提供了閱讀文本，同學(xué)們提出了相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)你參

與討論。

（-）墨君堂記

（宋）蘇軾

見(jiàn)人相與號(hào)呼者，貴之則曰公，賢之則曰君，自其下則爾、汝之。雖公卿之貴，天下貌畏而心不

服，則進(jìn)而君、公，退而爾、汝者多矣。獨(dú)王子猷謂竹君，天下從而君之無(wú)異辭。今與可①又能以墨象君

之形容，作堂以居君，而屬余為文，以領(lǐng)君德，則與可之于君，信厚矣。

與可之為人也，端靜而文，明哲而忠，士之修潔博習(xí)，朝少磨治洗誰(shuí)，以求交于與可者，非一人

也，而獨(dú)厚君如此。君又疏簡(jiǎn)抗勁，無(wú)聲色臭味，可以?shī)蕫側(cè)酥勘强?，則與可之厚君也，其必有以

賢君矣，世之能寒^②人者，其氣焰亦來(lái)至若雪霜風(fēng)雨之切于肌膚也，而士鮮不以為欣戚③喪其所守。自

植物而言之，四時(shí)之變亦大矣，而君獨(dú)不顧。雖微與可，天下其孰不賢之?然與可獨(dú)能得君之深，而知君

之所以賢。雍容談笑，揮灑奮述而盡君之德。雅壯祜老之容，被折偃仰④之勢(shì)。風(fēng)雪凌厲以觀其操，崖石

葷確⑤以致其節(jié)。得志，遂茂而不驕：不得志，瘁瘠而不辱。群居不倚，獨(dú)立不懼。與可之于君，可謂得

其情以盡其性矣。雖不足以知君，愿從與可求君之昆弟子孫族屬朋友之象，而藏于吾室，以為君之別館

玄。

（選自《蘇軾文集》）

（-）墨君堂

（宋］）文同

嗜竹種復(fù)畫(huà)，渾如王掾⑥居。

高堂倚空巖，素壁交扶疏。

山影覆秋靜，月色澄夜虛⑦

蕭爽只自適，誰(shuí)能愛(ài)吾廬？

（選自《中華竹韻》）

北宋文網(wǎng)《■竹用》

【注釋】①與可：文同，字與可，宋代畫(huà)家、詩(shī)人。稱竹為"君"始于王子猷，稱墨竹為“墨君"則是文同的

首創(chuàng)。文同是蘇軾的表兄，蘇軾的墨竹師從文同，兩人情高誼雅，有不少酬和的詩(shī)文。②寒^（何）：寒

冷與溫暖。③欣戚：欣喜和悲傷。④偃仰；俯伏仰起。⑤葷（lud）確：怪石嶙峋的樣子。⑥王掾：即

王徽之，字子猷，東晉名士、書(shū)法家。曾借別人的住宅居住，令種竹子，說(shuō)“何可一日無(wú)此君"。

（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)釋義相同的一項(xiàng)是（）

A.天下從而君之無(wú)異薛旦薛爺娘去

B.宿厚矣與朋友交而不宿乎

C.雖微與可，天下其孰不賢之搬斯人，吾誰(shuí)與歸

D.余雖不足以知君不足為外人道也

（2）文章為什么對(duì)竹情有獨(dú)鐘?聯(lián)系上下文，結(jié)合下面句子中"獨(dú)"的含義予以回答。

①而獨(dú)厚君如此。

②而君獨(dú)不顧。

③然與可獨(dú)能得君之深，而知君之所以賢。

（3）《墨君堂記》全文對(duì)竹以“君"相稱，作者僅僅是在寫(xiě)竹嗎?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（4）《墨君堂》一詩(shī)尾聯(lián)有深意。"蕭爽"一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)環(huán)境特點(diǎn)，又寫(xiě)作者心境，那么“誰(shuí)能愛(ài)吾廬"

是在向誰(shuí)發(fā)問(wèn)?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（5）畢業(yè)在即，文學(xué)社準(zhǔn)備給右邊的《墨竹圖》加上題跋，印在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的扉頁(yè)上，以示贈(zèng)勉。你選下

面哪個(gè)句話作為題跋？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

A.風(fēng)雪凌厲以觀其操，崖石輦確以致其節(jié)

B.得志，遂茂而不驕；不得志，瘁瘠而不辱。

C.群居不倚，獨(dú)立不懼。

四、成長(zhǎng)履痕閱讀與寫(xiě)作，開(kāi)啟一段體驗(yàn)之旅。《歲月如歌一一我們的初中生活）班史編

委會(huì)向同學(xué)們征稿，請(qǐng)完成欄目中的任務(wù)。（55分）（共2題；共55分）

6.［名著拾貝］

那些年我們讀過(guò)的書(shū)，總在不經(jīng)意間被喚起?？吹竭@幅圖，你會(huì)聯(lián)想到選項(xiàng)中的哪一本書(shū)?請(qǐng)聯(lián)系名著內(nèi)

容，參考答題要素，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言詮釋這幅圖。

A.《水滸傳》

B.《駱駝祥子》

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》

7.［生活踏浪］

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

沒(méi)有什么比親自參與得來(lái)的，更讓人滿足與快樂(lè)。你親歷過(guò)什么?.你獲得了什么?讓你感到滿足與快樂(lè)的

是過(guò)程還是結(jié)果?班史編委會(huì)請(qǐng)每位同學(xué)寫(xiě)一篇文章，這些文章將輯錄在“生活踏浪"欄目中。

稿件要求：①聚焦于初中三年的生活；②自選角度，自擬題目，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以

發(fā)表見(jiàn)解；③不少于500字，不得套寫(xiě)、抄襲。

注意：不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分

一、詩(shī)畫(huà)麗水＜br＞欣賞與尋覓，開(kāi)啟一段尋根之旅＜br＞6月的第二個(gè)星期六是我國(guó)"文化和自然遺產(chǎn)

日"。學(xué)校將組織開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(23分)

L【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，這樣的題目既是對(duì)漢字積累的考查，也是對(duì)詞語(yǔ)積累

的考查，答題時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境選用正確的漢字。

(2)解答此類題目，需要我們正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用

是否恰當(dāng)。

(3)本題考查考生對(duì)詞語(yǔ)的理解和掌握能力。要求考生在平時(shí)注意對(duì)詞語(yǔ)意思的識(shí)記和理解。

2.【解析】【分析】本題考查對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易

寫(xiě)錯(cuò)的字，填寫(xiě)名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。注意"拔、鬢、垂髯、怡然”

的正確書(shū)寫(xiě)。

故答案為：拔劍四顧心茫然；醉里挑燈看劍；滿面塵灰煙火色；兩鬢蒼蒼十指黑：百草豐茂；山氣日夕

佳；黃發(fā)垂髯；并怡然自樂(lè)

【點(diǎn)評(píng)】中考中古詩(shī)文默寫(xiě)包括一般性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)。前者需要考生結(jié)合上下句提示進(jìn)行回答；后

者要結(jié)合自己對(duì)古詩(shī)文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。

3.【解析】【點(diǎn)評(píng)】活動(dòng)設(shè)計(jì)類的題目，一定要結(jié)合活動(dòng)主題，從不同角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，內(nèi)容要切實(shí)可行。

二、戲劇舞臺(tái)＜br＞表演與評(píng)議，開(kāi)啟一段發(fā)現(xiàn)之旅。

4.【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查提取關(guān)鍵信息的能力，答題時(shí)首先要讀懂內(nèi)容，然后鎖定關(guān)鍵句，最

后再把關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞提取出來(lái)組合成答案。

(2)本題屬于開(kāi)放性問(wèn)題，在作答時(shí)，照此增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)即可。

(3)本題考查人物形象分析。無(wú)論回答呆板或不呆板都可以，言之成理即可。

(4)本題屬于開(kāi)放性問(wèn)題，回答喜劇或悲劇都可以，言之成理即可。

(5)名著閱讀中，作家作品、人物形象、經(jīng)典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復(fù)閱讀的過(guò)程中，形

成自己的閱讀體驗(yàn)。

三、文化溯源＜br＞思索與追問(wèn)，開(kāi)啟一段探究之旅。

5.【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查辨析一詞多義，文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)

象在文言文中相當(dāng)常見(jiàn)，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表示不同的意思。

(2)-(4)本題考查的是對(duì)文言文/詩(shī)歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文/詩(shī)