2014年全國(guó)統(tǒng)一高考?xì)v史試卷（全國(guó)卷）

2014年全國(guó)統(tǒng)一高考?xì)v史試卷（全國(guó)卷）一、選擇題（共12小題，每小題3分，滿分36分）1．（3分）漢初，官方禁止商人“衣絲乘車”，但后來(lái)一些商人“假二千石（官員級(jí)別）輿服導(dǎo)從作倡樂(lè)，奢侈日甚”。這反映出（）A．朝廷的抑商政策發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變 B．休養(yǎng)生息造成消費(fèi)觀念的改變 C．官員與商人的社會(huì)地位漸趨一致 D．原有規(guī)制受到商業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn) 2．（3分）東晉南朝詩(shī)人的作品在唐代成為模仿的對(duì)象。下列唐代詩(shī)人中，與東晉陶淵明詩(shī)歌風(fēng)格相近的是（）A．陳子昂 B．岑參 C．王維 D．李白 3．（3分）明成祖朱棣設(shè)立內(nèi)閣，后來(lái)內(nèi)閣首輔“儼然漢唐宰輔”。明代內(nèi)閣與唐代宰相的相同之處是（）A．均能獨(dú)立處理政務(wù) B．均輔助皇帝處理政務(wù) C．都擁有官吏任免權(quán) D．都直接管理地方政務(wù) 4．（3分）蕪湖是明代中后期著名的漿染業(yè)中心，當(dāng)時(shí)松江的白布也要送到蕪湖漿染，故有“織造尚松江，漿染尚蕪湖”之說(shuō)。這一歷史現(xiàn)象反映出（）A．商品生產(chǎn)呈現(xiàn)區(qū)域化分工 B．區(qū)域間有著不同的市場(chǎng)需求 C．手工業(yè)技術(shù)水平日趨平衡 D．抑商政策阻礙區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 5．（3分）晚清一著名人士提出，“機(jī)器廠可興作業(yè)，小輪舟可便通達(dá)，今各省皆為厲禁……徒使洋貨流行”。建議“宜縱民為之，并加保護(hù)?！边@種主張被正式推行是在（）A．19世紀(jì)70年代 B．19世紀(jì)80年代 C．19世紀(jì)90年代 D．20世紀(jì)20年代 6．（3分）明清時(shí)期，纂修族譜以尊崇人倫成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，名門望族、寒門小姓都以修譜為大事。這一現(xiàn)象反映出（）A．宗族觀念受到人口流動(dòng)的沖擊 B．宗族成為社會(huì)等級(jí)的表現(xiàn)形式 C．理學(xué)成為維系宗族的思想基礎(chǔ) D．先秦時(shí)期的宗法制度得以重建 7．（3分）下表是國(guó)民政府中央農(nóng)業(yè)試驗(yàn)所的一組全國(guó)性抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)年份佃農(nóng)（%）半佃農(nóng)（%）自耕農(nóng)（%）1935292447193630244619373726371938382735該表反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村（）A．土地所有制度的變革 B．生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整 C．農(nóng)業(yè)耕作方式的變化 D．土地兼并的趨勢(shì) 8．（3分）1958年一則新聞報(bào)道稱，某縣一農(nóng)業(yè)社創(chuàng)造了平均畝（0.067公頃）產(chǎn)36956斤（18478千克）的驚人紀(jì)錄。來(lái)自各地的參觀者普遍認(rèn)為，人的智慧和大自然的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的。這（）A．顯示出農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)激發(fā)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性 B．體現(xiàn)了集體經(jīng)營(yíng)對(duì)提高生產(chǎn)效率有一定作用 C．反映了科學(xué)技術(shù)進(jìn)步極大提高了糧食產(chǎn)量 D．折射出人們改變經(jīng)濟(jì)落后面貌的迫切愿望 9．（3分）開(kāi)辟新航路的探險(xiǎn)家都是在西班牙或葡萄牙的資助下完成探險(xiǎn)活動(dòng)的，這主要是因?yàn)椋c西歐其他國(guó)家相比，西、葡兩國(guó)（）A．王室大力支持 B．地理位置優(yōu)越 C．商業(yè)資本發(fā)達(dá) D．金銀需求量大10．（3分）1928年初，斯大林視察西伯利亞農(nóng)村后說(shuō)，蘇維埃制度不能長(zhǎng)久建立在兩種不同的基礎(chǔ)上，即“聯(lián)合的社會(huì)主義工業(yè)化的工業(yè)和以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)的個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”。這種認(rèn)識(shí)在實(shí)踐中體現(xiàn)為（）A．提出了第一個(gè)五年計(jì)劃 B．建立城鄉(xiāng)市場(chǎng)交換關(guān)系 C．實(shí)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系改造 D．加快重工業(yè)的發(fā)展速度 11．（3分）如圖為一幅20世紀(jì)30年代的歐洲形勢(shì)圖。該圖反映出（）A．三國(guó)軸心最終形成 B．德國(guó)吞并了奧地利 C．慕尼黑協(xié)定的后果 D．德國(guó)即將進(jìn)攻波蘭 12．（3分）共和黨人艾森豪威爾成為美國(guó)總統(tǒng)后說(shuō)“如果任何政黨試圖要廢除社會(huì)保障、勞工法和農(nóng)場(chǎng)項(xiàng)目，那你就不會(huì)在美國(guó)歷史上再聽(tīng)說(shuō)這個(gè)政黨了。”這反映出艾森豪威爾的主張（）A．受到羅斯福新政的影響 B．與民主黨政策逐漸趨于一致 C．強(qiáng)調(diào)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù) D．延續(xù)了共和黨傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策 二、解答題（共2小題，滿分64分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一陰謀、屠殺、行刺，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)乃是獲得一場(chǎng)革命的微不足道的代價(jià)……必須來(lái)一場(chǎng)偉大的場(chǎng)面變化，必須有一種宏偉的舞臺(tái)效果，必須有一片宏偉的景觀來(lái)激發(fā)人們的想像力……它們?nèi)荚诜▏?guó)大革命之中。（法國(guó)的國(guó)民議會(huì)）甚至于并不具有一個(gè)嚴(yán)肅的立法團(tuán)體的面貌和形象……他們被賦予一種威力，就像那種邪惡原則的威力一樣，在進(jìn)行顛覆和毀滅，卻沒(méi)有任何進(jìn)行建設(shè)的力量，除了是建造那類可以適用于進(jìn)行更多的顛覆和更多的毀滅的機(jī)器。﹣﹣摘編自[英]埃德蒙?柏克《法國(guó)革命論》（1790年）材料二1906年，康有為在《法國(guó)革命史論》中認(rèn)為，法國(guó)“欲以美國(guó)之政，施之法國(guó)，而不審國(guó)勢(shì)地形之迥異”，終致大亂。美國(guó)式政治體制雖為“至公至平之理”，但須循序漸進(jìn)，若“未至其時(shí)”即賦予民權(quán)，便會(huì)導(dǎo)致民眾“慓悍持權(quán)，動(dòng)輒屠誅，人皆不保”。中國(guó)倡言革命者，實(shí)為無(wú)病呻吟。1907年寄生認(rèn)為，法國(guó)大革命“祛虐政、均利權(quán)”，其功“赫然可觀”。法國(guó)自18世紀(jì)以來(lái)王族貴族“驕恣暴戾”，國(guó)王之死乃自食其果。所謂革命“即不能不殺人流血”，并非“革命必得之果”。故中國(guó)革命成功之后即可放棄武力，不會(huì)造成社會(huì)的破壞。﹣﹣摘編自《辛亥革命前十年間時(shí)論選集》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出柏克對(duì)法國(guó)大革命的基本態(tài)度及其依據(jù)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出對(duì)法國(guó)大革命的兩種評(píng)價(jià)及其理由（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明影響對(duì)重大歷史事件進(jìn)行評(píng)價(jià)的主要因素。14．（32分）閱讀圖文材料，完成下列要求。棉花從古老文明的搖籃印度走出來(lái)，幾千年間，在世界各地開(kāi)花結(jié)果，在人類文明的歷史進(jìn)程中扮演了重要角色。材料一大約公元前5000年，印度河流域開(kāi)始了棉花種植。棉花種植技術(shù)傳入中國(guó)后，自漢至唐，只在今新疆、西南部分地區(qū)有零星種植。南宋末，長(zhǎng)江流域植棉漸廣。元初，“置浙東、江東、江西、湖廣、福建木棉提舉司，民歲輸木棉十萬(wàn)匹”。黃道婆在松江傳授學(xué)自海南島的技術(shù)，改造織機(jī)，使這里迅速成為棉紡織中心，“松江棉布，衣被天下”。元明時(shí)，各種農(nóng)書都積極推廣植棉和棉紡織技術(shù)。棉花種植迅速發(fā)展并超過(guò)桑麻，棉花成為我國(guó)紡織業(yè)的主要原料。﹣﹣摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》材料二公元1世紀(jì)，阿拉伯商人將精美的細(xì)棉布帶入歐洲。15世紀(jì)，英格蘭出現(xiàn)棉花種植，隨后被英國(guó)殖民者帶到了英屬北美殖民地。棉織品的魅力漸漸征服了歐洲人，對(duì)棉織品的需求與日俱增。18世紀(jì)中葉，棉紡織業(yè)率先出現(xiàn)了機(jī)器生產(chǎn)，英國(guó)工業(yè)革命由此開(kāi)始。工業(yè)化生產(chǎn)擴(kuò)大了對(duì)棉花的需求。英屬北美殖民地南部因其自然條件適宜，棉花種植業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)，成為英國(guó)的主要棉花原料供應(yīng)地。創(chuàng)造了所謂“棉花王國(guó)”的神話。美國(guó)南方的種植園主千方百計(jì)向中西部地區(qū)擴(kuò)展棉花種植園，并且認(rèn)為“人們不敢向棉花開(kāi)戰(zhàn)，世界上沒(méi)有任何力量敢于向棉花開(kāi)戰(zhàn)，因?yàn)槊藁ň褪峭酢！暴仼佌幾訹法]埃里克?奧森納《棉花國(guó)之旅》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出元明時(shí)期棉花成為中國(guó)紡織業(yè)主要原料的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明棉花種植業(yè)對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。2014年全國(guó)統(tǒng)一高考?xì)v史試卷（全國(guó)卷）參考答案與試題解析一、選擇題（共12小題，每小題3分，滿分36分）1．（3分）漢初，官方禁止商人“衣絲乘車”，但后來(lái)一些商人“假二千石（官員級(jí)別）輿服導(dǎo)從作倡樂(lè)，奢侈日甚”。這反映出（）A．朝廷的抑商政策發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變 B．休養(yǎng)生息造成消費(fèi)觀念的改變 C．官員與商人的社會(huì)地位漸趨一致 D．原有規(guī)制受到商業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn) 【考點(diǎn)】2X：重農(nóng)抑商政策及其影響．【分析】本題考查重農(nóng)抑商政策及其影響，重農(nóng)抑商是中國(guó)歷代封建王朝最基本的經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想，其主張是重視農(nóng)業(yè)、以農(nóng)為本，限制工商業(yè)的發(fā)展。【解答】根據(jù)題干材料中禁止商人“衣絲乘車”到“假兩千石”以及“倡樂(lè)”“奢侈”等信息說(shuō)明傳統(tǒng)重農(nóng)抑商政策收到現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，故D正確；封建社會(huì)抑商政策一直沒(méi)有改變，故A錯(cuò)誤；BC與材料信息不符，排除。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】重農(nóng)抑商政策在封建社會(huì)初期對(duì)當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、鞏固新興地主階級(jí)政權(quán)起了積極作用。例如商鞅變法，實(shí)行重農(nóng)抑商政策，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從而促進(jìn)了秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，為后來(lái)秦始皇統(tǒng)一六國(guó)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。2．（3分）東晉南朝詩(shī)人的作品在唐代成為模仿的對(duì)象。下列唐代詩(shī)人中，與東晉陶淵明詩(shī)歌風(fēng)格相近的是（）A．陳子昂 B．岑參 C．王維 D．李白 【考點(diǎn)】3N：唐詩(shī)．【分析】本題考查唐詩(shī)的相關(guān)知識(shí)。需要掌握東晉陶淵明詩(shī)歌風(fēng)格和唐朝唐詩(shī)代表人物的風(fēng)格。解題的關(guān)鍵是對(duì)東晉陶淵明詩(shī)歌風(fēng)格和唐朝唐詩(shī)代表人物的風(fēng)格的識(shí)記?！窘獯稹孔⒁忸}干信息“東晉陶淵明詩(shī)歌風(fēng)格相近”，結(jié)合所學(xué)可知，東晉大詩(shī)人陶淵明是山水田園詩(shī)人，陳子昂、岑參是邊塞詩(shī)人，不符合題意，故AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤。王維是山水田園詩(shī)人，符合題意，故C項(xiàng)正確。李白是浪漫主義詩(shī)歌代表，不符合題意，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查唐詩(shī)的相關(guān)知識(shí)，考查對(duì)東晉陶淵明詩(shī)歌風(fēng)格和唐朝唐詩(shī)代表人物的風(fēng)格的把握，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用能力。3．（3分）明成祖朱棣設(shè)立內(nèi)閣，后來(lái)內(nèi)閣首輔“儼然漢唐宰輔”。明代內(nèi)閣與唐代宰相的相同之處是（）A．均能獨(dú)立處理政務(wù) B．均輔助皇帝處理政務(wù) C．都擁有官吏任免權(quán) D．都直接管理地方政務(wù) 【考點(diǎn)】1S：明朝的內(nèi)閣．【分析】本題主要考查明朝內(nèi)閣制與前朝宰相制度的比較，解答此題的關(guān)鍵在于清楚宰相和明朝內(nèi)閣的職權(quán)分別是什么。【解答】?jī)?nèi)閣不是法定中央一級(jí)行政機(jī)構(gòu)，所以不能獨(dú)立處理政事，不能任免官員以及直接管理地方事務(wù)；只能協(xié)助皇帝處理政事，這一點(diǎn)與唐朝宰相相同，故B項(xiàng)表述正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)明朝內(nèi)閣制和前朝宰相制度的認(rèn)識(shí)，明朝內(nèi)閣制強(qiáng)化了君主專制制度。內(nèi)閣制度隨著皇權(quán)的高度強(qiáng)化而建立，權(quán)利的來(lái)源，由君主所授予，對(duì)君權(quán)的制約作用有限。事無(wú)大小，內(nèi)閣都要秉承君主的旨意行事，遂成為君主加強(qiáng)專制的工具，因此明代的君主專制比前代尤甚，助長(zhǎng)了君主專制。4．（3分）蕪湖是明代中后期著名的漿染業(yè)中心，當(dāng)時(shí)松江的白布也要送到蕪湖漿染，故有“織造尚松江，漿染尚蕪湖”之說(shuō)。這一歷史現(xiàn)象反映出（）A．商品生產(chǎn)呈現(xiàn)區(qū)域化分工 B．區(qū)域間有著不同的市場(chǎng)需求 C．手工業(yè)技術(shù)水平日趨平衡 D．抑商政策阻礙區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 【考點(diǎn)】2A：中國(guó)古代手工業(yè)的發(fā)展．【分析】本題考查中國(guó)古代手工業(yè)的發(fā)展，旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)材料的解讀能力?！窘獯稹緼．緊密結(jié)合題干中的“織造尚松江，漿染尚蕪湖”，就可知，在布匹生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)中，松江以紡織成品為主，而蕪湖以漿染環(huán)節(jié)為主，體現(xiàn)了產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中區(qū)域間的分工與合作，故答案A最符合材料之意；B．對(duì)于B項(xiàng)來(lái)說(shuō)，區(qū)域間的市場(chǎng)需求應(yīng)指的是對(duì)商品的不同需求，而材料表述的是棉布產(chǎn)品生產(chǎn)加工的不同地區(qū)的不同環(huán)節(jié)，用各地區(qū)對(duì)商品的不同需求來(lái)解釋商品的生產(chǎn)環(huán)節(jié)的不同地區(qū)，顯然是“文不對(duì)題”；C．C項(xiàng)的解釋不符合材料所表達(dá)的主要事實(shí)；D．D項(xiàng)在材料中根本沒(méi)有體現(xiàn)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征：①歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②官營(yíng)手工業(yè)、私營(yíng)手工業(yè)、家庭手工業(yè)等多種經(jīng)營(yíng)模式長(zhǎng)期并存官營(yíng)手工業(yè)規(guī)模龐大、管理制度完善，長(zhǎng)期占據(jù)統(tǒng)治地位；私營(yíng)手工業(yè)主要生產(chǎn)民間消費(fèi)品，某些部門在明清時(shí)期已出現(xiàn)資本主義萌芽；家庭手工業(yè)農(nóng)戶的一種副業(yè)，產(chǎn)品主要供自己消費(fèi)和交賦稅，剩余部分才拿到市場(chǎng)出售。5．（3分）晚清一著名人士提出，“機(jī)器廠可興作業(yè)，小輪舟可便通達(dá)，今各省皆為厲禁……徒使洋貨流行”。建議“宜縱民為之，并加保護(hù)?！边@種主張被正式推行是在（）A．19世紀(jì)70年代 B．19世紀(jì)80年代 C．19世紀(jì)90年代 D．20世紀(jì)20年代 【考點(diǎn)】A5：中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展．【分析】本題以晚清一著名人士的主張為內(nèi)容考查中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展?？疾榍逭艑拰?duì)民間設(shè)廠的限制?？疾閷W(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力和對(duì)中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展相關(guān)知識(shí)的掌握?！窘獯稹坎牧现型砬迦耸康闹饕馑际枪膭?lì)保護(hù)民間開(kāi)辦工廠使用機(jī)器，這樣可以抵制洋貨在中國(guó)的暢銷流行，也有利于我國(guó)的生產(chǎn)發(fā)展和交通的便利。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)可知，這種主張被清政府正式推行是在甲午戰(zhàn)后，明令放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制，故C項(xiàng)正確。AB兩項(xiàng)所述的年代是民間機(jī)器企業(yè)產(chǎn)生起步的時(shí)代，政府對(duì)民間企業(yè)更多的是抑制而不是鼓勵(lì)，應(yīng)排除。D項(xiàng)所述的年代清王朝的統(tǒng)治已經(jīng)結(jié)束了，不符合題意，應(yīng)排除。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】中國(guó)近代民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展是高考中的必考點(diǎn)，也是難點(diǎn)。有關(guān)民族資本主義的考查涉及到以下幾個(gè)方面：①民族資本主義產(chǎn)生的時(shí)代背景；②民資本主義的發(fā)展；③民族資本主義發(fā)展的特點(diǎn)；④民族資產(chǎn)階級(jí)在近代的地位和作用。6．（3分）明清時(shí)期，纂修族譜以尊崇人倫成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，名門望族、寒門小姓都以修譜為大事。這一現(xiàn)象反映出（）A．宗族觀念受到人口流動(dòng)的沖擊 B．宗族成為社會(huì)等級(jí)的表現(xiàn)形式 C．理學(xué)成為維系宗族的思想基礎(chǔ) D．先秦時(shí)期的宗法制度得以重建 【考點(diǎn)】36：宋明理學(xué)．【分析】本題主要考查宋明理學(xué)的影響，解答此題的關(guān)鍵在于清楚理學(xué)與宗族關(guān)系的維系之間的聯(lián)系。【解答】家譜體現(xiàn)的是家族的凝聚力，受古代宗法制的影響下的一種社會(huì)現(xiàn)象，明清時(shí)期“名門家族”“普通百姓”修撰家譜實(shí)際上是當(dāng)時(shí)社會(huì)主流思想﹣﹣理學(xué)的反映，故C選項(xiàng)正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)宋明理學(xué)的理解，主要考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力，難度中等。宋明理學(xué)的影響：消極：用三綱五常維系封建專制制度，壓抑、扼殺人們的自然欲求。（儒學(xué)士大夫積極維護(hù)封建統(tǒng)治秩序，還致力于社會(huì)道德教化工作）積極：塑造中華民族性格特征：重視主觀意志力量；注重氣節(jié)、道德；講求以理統(tǒng)情、自我節(jié)制、發(fā)奮立志；強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命；凸顯人性的莊嚴(yán)。7．（3分）下表是國(guó)民政府中央農(nóng)業(yè)試驗(yàn)所的一組全國(guó)性抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)年份佃農(nóng)（%）半佃農(nóng)（%）自耕農(nóng)（%）1935292447193630244619373726371938382735該表反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村（）A．土地所有制度的變革 B．生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整 C．農(nóng)業(yè)耕作方式的變化 D．土地兼并的趨勢(shì) 【考點(diǎn)】24：中國(guó)古代土地制度的演變．【分析】本題考查中國(guó)土地制度的演變。需要掌握封建土地所有制以及土地兼并現(xiàn)象。解題的關(guān)鍵是對(duì)表格的解讀，注意表格中的時(shí)間和數(shù)據(jù)?！窘獯稹恳罁?jù)表格材料中的時(shí)間（1935﹣1938年）以及表格中“自耕農(nóng)所占比例由47%下降到35%的信息說(shuō)明當(dāng)時(shí)土地兼并的嚴(yán)重性，故D項(xiàng)正確。其余三項(xiàng)均不符合，應(yīng)排除。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題以國(guó)民政府中央農(nóng)業(yè)試驗(yàn)所的一組全國(guó)性抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)表為切入點(diǎn)考查中國(guó)土地制度的演變，考查學(xué)生解讀表格、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。8．（3分）1958年一則新聞報(bào)道稱，某縣一農(nóng)業(yè)社創(chuàng)造了平均畝（0.067公頃）產(chǎn)36956斤（18478千克）的驚人紀(jì)錄。來(lái)自各地的參觀者普遍認(rèn)為，人的智慧和大自然的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的。這（）A．顯示出農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)激發(fā)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性 B．體現(xiàn)了集體經(jīng)營(yíng)對(duì)提高生產(chǎn)效率有一定作用 C．反映了科學(xué)技術(shù)進(jìn)步極大提高了糧食產(chǎn)量 D．折射出人們改變經(jīng)濟(jì)落后面貌的迫切愿望 【考點(diǎn)】G7：大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)．【分析】本題考查大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)。需要掌握大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響。解題的關(guān)鍵是題干中時(shí)間1958年以及材料中“畝產(chǎn)36956斤”的信息?！窘獯稹恳罁?jù)題干中時(shí)間1958年以及材料中“畝產(chǎn)36956斤”的信息說(shuō)明大躍進(jìn)時(shí)期人們急于項(xiàng)改變當(dāng)時(shí)落后的面貌，故D項(xiàng)正確。A項(xiàng)是1953年開(kāi)始，與題干時(shí)間不符，應(yīng)排除。B項(xiàng)說(shuō)法不符合實(shí)際，應(yīng)排除。C項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題以1958年一則新聞報(bào)道內(nèi)容為切入點(diǎn)考查大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)，考查對(duì)大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和影響的把握，考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。9．（3分）開(kāi)辟新航路的探險(xiǎn)家都是在西班牙或葡萄牙的資助下完成探險(xiǎn)活動(dòng)的，這主要是因?yàn)?，與西歐其他國(guó)家相比，西、葡兩國(guó)（）A．王室大力支持 B．地理位置優(yōu)越 C．商業(yè)資本發(fā)達(dá) D．金銀需求量大 【考點(diǎn)】51：新航路的開(kāi)辟．【分析】本題考查新航路開(kāi)辟。考查西、葡兩國(guó)開(kāi)辟新航路的條件?？疾閷W(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、比較、運(yùn)用能力?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)可知，C項(xiàng)不符合當(dāng)時(shí)兩國(guó)的實(shí)際，應(yīng)排除。D項(xiàng)金銀需求量大的并不只是局限于西、葡兩國(guó)，應(yīng)排除。C項(xiàng)法國(guó)和英國(guó)地理位置也不錯(cuò)，西葡兩國(guó)并不占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，應(yīng)排除。當(dāng)時(shí)兩國(guó)剛剛成為中央集權(quán)的國(guó)家，并且對(duì)探險(xiǎn)活動(dòng)大力支持，這是造就新航路探險(xiǎn)由西葡兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)完成的主要原因，故A項(xiàng)正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題解題的關(guān)鍵是對(duì)西、葡兩國(guó)開(kāi)辟新航路的條件的識(shí)記。區(qū)分主觀和客觀條件以及掌握西葡兩國(guó)走在新航路開(kāi)辟和殖民擴(kuò)張前面的原因。10．（3分）1928年初，斯大林視察西伯利亞農(nóng)村后說(shuō)，蘇維埃制度不能長(zhǎng)久建立在兩種不同的基礎(chǔ)上，即“聯(lián)合的社會(huì)主義工業(yè)化的工業(yè)和以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)的個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”。這種認(rèn)識(shí)在實(shí)踐中體現(xiàn)為（）A．提出了第一個(gè)五年計(jì)劃 B．建立城鄉(xiāng)市場(chǎng)交換關(guān)系 C．實(shí)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系改造 D．加快重工業(yè)的發(fā)展速度 【考點(diǎn)】C9：斯大林模式．【分析】本題考查斯大林模式。需要掌握蘇聯(lián)工業(yè)化與農(nóng)業(yè)集體化活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。解題的關(guān)鍵是對(duì)“聯(lián)合的社會(huì)主義工業(yè)化的工業(yè)和以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)的個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”的理解，結(jié)合蘇聯(lián)工業(yè)化與農(nóng)業(yè)集體化活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)解答即可?！窘獯稹恳罁?jù)題干材料中“聯(lián)合的社會(huì)主義工業(yè)化的工業(yè)和以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)的個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”說(shuō)明當(dāng)時(shí)俄國(guó)農(nóng)業(yè)的落后性，結(jié)合所學(xué)可知，為了滿足工業(yè)化發(fā)展的需要，蘇聯(lián)實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化活動(dòng)，以輔助工業(yè)化，故C項(xiàng)正確。AD兩項(xiàng)屬于工業(yè)化，不符合題意，應(yīng)排除。B屬于商業(yè)方面，不符合題意，應(yīng)排除。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查斯大林模式。需要掌握對(duì)蘇聯(lián)工業(yè)化與農(nóng)業(yè)集體化活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)的把握，考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。11．（3分）如圖為一幅20世紀(jì)30年代的歐洲形勢(shì)圖。該圖反映出（）A．三國(guó)軸心最終形成 B．德國(guó)吞并了奧地利 C．慕尼黑協(xié)定的后果 D．德國(guó)即將進(jìn)攻波蘭 【考點(diǎn)】T1：第二次世界大戰(zhàn)．【分析】本題主要考查第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，解答此題的關(guān)鍵在于看出圖中奧地利屬于德國(guó)范圍，說(shuō)明已經(jīng)被德國(guó)侵占。【解答】依據(jù)地圖中奧地利屬于德國(guó)范圍，說(shuō)明已經(jīng)被德國(guó)侵占，故本題選擇B項(xiàng)；A中三國(guó)軸心形成是1940年，時(shí)間不符；C地圖中捷克斯洛伐克地圖不屬于德國(guó)范圍，說(shuō)明不是慕尼黑陰謀結(jié)果；D中時(shí)間是1939年更晚，不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)第二次世界大戰(zhàn)形勢(shì)的了解，主要考查學(xué)生解讀圖標(biāo)獲取信息的能力。12．（3分）共和黨人艾森豪威爾成為美國(guó)總統(tǒng)后說(shuō)“如果任何政黨試圖要廢除社會(huì)保障、勞工法和農(nóng)場(chǎng)項(xiàng)目，那你就不會(huì)在美國(guó)歷史上再聽(tīng)說(shuō)這個(gè)政黨了?！边@反映出艾森豪威爾的主張（）A．受到羅斯福新政的影響 B．與民主黨政策逐漸趨于一致 C．強(qiáng)調(diào)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù) D．延續(xù)了共和黨傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策 【考點(diǎn)】D4：羅斯福新政．【分析】本題考查羅斯福新政的內(nèi)容和影響。根據(jù)材料中的信息內(nèi)容聯(lián)系所學(xué)新政措施進(jìn)行判斷?！窘獯稹恳罁?jù)材料中“社會(huì)保障”“勞工法”“農(nóng)場(chǎng)項(xiàng)目”等信息說(shuō)明這些政策均與羅斯福新政有關(guān)，從而說(shuō)明艾森豪威爾主張受到羅斯福影響，故本題選擇A項(xiàng)；艾森豪威爾和羅斯福同屬于共和黨，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C不是材料反映主要信息；該政策并不是對(duì)共和黨的延續(xù)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。材料中的“共和黨人”、“社會(huì)保障、勞工法”等內(nèi)容聯(lián)系羅斯福新政措施自然能作出判斷。這是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的再現(xiàn)和運(yùn)用能力考查，難度不大。二、解答題（共2小題，滿分64分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一陰謀、屠殺、行刺，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)乃是獲得一場(chǎng)革命的微不足道的代價(jià)……必須來(lái)一場(chǎng)偉大的場(chǎng)面變化，必須有一種宏偉的舞臺(tái)效果，必須有一片宏偉的景觀來(lái)激發(fā)人們的想像力……它們?nèi)荚诜▏?guó)大革命之中。（法國(guó)的國(guó)民議會(huì)）甚至于并不具有一個(gè)嚴(yán)肅的立法團(tuán)體的面貌和形象……他們被賦予一種威力，就像那種邪惡原則的威力一樣，在進(jìn)行顛覆和毀滅，卻沒(méi)有任何進(jìn)行建設(shè)的力量，除了是建造那類可以適用于進(jìn)行更多的顛覆和更多的毀滅的機(jī)器。﹣﹣摘編自[英]埃德蒙?柏克《法國(guó)革命論》（1790年）材料二1906年，康有為在《法國(guó)革命史論》中認(rèn)為，法國(guó)“欲以美國(guó)之政，施之法國(guó)，而不審國(guó)勢(shì)地形之迥異”，終致大亂。美國(guó)式政治體制雖為“至公至平之理”，但須循序漸進(jìn)，若“未至其時(shí)”即賦予民權(quán)，便會(huì)導(dǎo)致民眾“慓悍持權(quán)，動(dòng)輒屠誅，人皆不?！?。中國(guó)倡言革命者，實(shí)為無(wú)病呻吟。1907年寄生認(rèn)為，法國(guó)大革命“祛虐政、均利權(quán)”，其功“赫然可觀”。法國(guó)自18世紀(jì)以來(lái)王族貴族“驕恣暴戾”，國(guó)王之死乃自食其果。所謂革命“即不能不殺人流血”，并非“革命必得之果”。故中國(guó)革命成功之后即可放棄武力，不會(huì)造成社會(huì)的破壞。﹣﹣摘編自《辛亥革命前十年間時(shí)論選集》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出柏克對(duì)法國(guó)大革命的基本態(tài)度及其依據(jù)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出對(duì)法國(guó)大革命的兩種評(píng)價(jià)及其理由（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明影響對(duì)重大歷史事件進(jìn)行評(píng)價(jià)的主要因素。【考點(diǎn)】6C：法國(guó)大革命．【分析】本題考查法國(guó)大革命?？疾榘乜藢?duì)法國(guó)大革命的基本態(tài)度及其依據(jù)；康有為與寄生對(duì)法國(guó)大革命的評(píng)價(jià)及其理由；影響對(duì)重大歷史事件進(jìn)行評(píng)價(jià)的主要因素。需要掌握法國(guó)大革命的影響和對(duì)歷史事件評(píng)價(jià)的方法。【解答】（1）第一小問(wèn)的基本態(tài)度，依據(jù)材料一的描述可知，態(tài)度是否定。第二小問(wèn)的依據(jù)，依據(jù)材料一“陰謀、屠殺、行刺，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)乃是獲得一場(chǎng)革命的微不足道的代價(jià)…必須來(lái)一場(chǎng)偉大的場(chǎng)面變化，必須有一種宏偉的舞臺(tái)效果，必須有一片宏偉的景觀來(lái)激發(fā)人們的想像力”、“（法國(guó)的國(guó)民議會(huì)）甚至于并不具有一個(gè)嚴(yán)肅的立法團(tuán)體的面貌和形象”可知，依據(jù)是法國(guó)大革命方式激進(jìn)；破壞巨大；過(guò)于追求形式，沒(méi)有建設(shè)性。（2）第一小問(wèn)的評(píng)價(jià)，依據(jù)材料二的描述可知，康有為的評(píng)價(jià)是否定；寄生的評(píng)價(jià)是肯定。第二小問(wèn)的理由，依據(jù)材料二“法國(guó)欲以美國(guó)之政，施之法國(guó)，而不審國(guó)勢(shì)地形之迥異，終致大亂”、“美國(guó)式政治體制雖為至公至平之理，但須循序漸進(jìn)，若未至其時(shí)即賦予民權(quán)，便會(huì)導(dǎo)致民眾慓悍持權(quán)，動(dòng)輒屠誅，人皆不?！笨芍?，康有為的理由是盲目學(xué)美，導(dǎo)致大亂；體制變革應(yīng)循序漸進(jìn)；革命帶來(lái)恐怖統(tǒng)治和社會(huì)動(dòng)蕩；依據(jù)材料二“法國(guó)大革命祛虐政、均利權(quán)，其功赫然可觀”、“國(guó)王之死乃自食其果”、“所謂革命即不能不殺人流血，并非革命必得之果。故中國(guó)革命成功之后即可放棄武力，不會(huì)造成社會(huì)的破壞”可知，寄生的理由是推翻專制，享有平等權(quán)利；革命爆發(fā)和處死國(guó)王有其必然性；革命并非一定帶來(lái)破壞。（3）本小問(wèn)的因素，依據(jù)兩則材料，結(jié)合所學(xué)可知，因素有個(gè)人的政治立場(chǎng)，思維方式，閱歷等；對(duì)歷史事件本身了解的程度。故答案為：（1）基本態(tài)度：否定（批判）。依據(jù)：法國(guó)大革命方式激進(jìn)；破壞巨大；過(guò)于追求形式，沒(méi)有建設(shè)性。（2）評(píng)價(jià)：否定；肯定。否定的理由：盲目學(xué)美，導(dǎo)致大亂；體制變革應(yīng)循序漸進(jìn)；革命帶來(lái)恐怖統(tǒng)治和社會(huì)動(dòng)蕩?？隙ǖ睦碛桑和品瓕Ｖ疲碛衅降葯?quán)利；革命爆發(fā)和處死國(guó)王有其必然性；革命并非一定帶來(lái)破壞。（3）時(shí)代影響：個(gè)人的政治立場(chǎng)，思維方式，閱歷等；對(duì)歷史事件本身了解的程度?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查法國(guó)大革命，考查對(duì)法國(guó)大革命的影響和對(duì)歷史事件評(píng)價(jià)的方法的把握，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。14．（32分）閱讀圖文材料，完成下列要求。棉花從古老文明的搖籃印度走出來(lái)，幾千年間，在世界各地開(kāi)花結(jié)果，在人類文明的歷史進(jìn)程中扮演了重要角色。材料一大約公元前5000年，印度河流域開(kāi)始了棉花種植。棉花種植技術(shù)傳入中國(guó)后，自漢至唐，只在今新疆、西南部分地