小學(xué)：北京版六年級(jí)美術(shù)下冊教案全集

新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材

北京版六年級(jí)美術(shù)下冊教案全集

教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改

TheCompleteWorksoftheSixthGradeArtBookofBeijingVersion

教師：風(fēng)老師

風(fēng)順第二小學(xué)

編訂：FoonShion教育

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

北京版六年級(jí)美術(shù)下冊教案全集

教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)六年級(jí)美術(shù)科目，主要用途為幫助學(xué)生通過

培養(yǎng)形象思維能力來獲取抽象思維能力，獲取了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決

生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題的能力，使得能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)

而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或

者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。

全冊備課

教學(xué)內(nèi)容：

【造型?表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

▲運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體

造型的方法，選擇適合于自己的

工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,

發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自

己的思想和情感。

?用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作

各種圖形。

?學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味。

?學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識(shí)以及結(jié)構(gòu)

比例知識(shí)。

?結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色

彩知識(shí)。

【設(shè)計(jì)?應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

第2頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

▲運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原

理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)

行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

?學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文

娛活動(dòng)以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。

?學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

?用軟、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、廢舊織物、

廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型、

兵器模型等的設(shè)計(jì)制作。

【欣賞?評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

▲欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等

特征，通過描述、分析與討論等

方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)

語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

?以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同

的藝術(shù)風(fēng)格。

?介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)美術(shù)與生活

的關(guān)系。

?以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì)。

?通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)

品，感受不同材質(zhì)的美。

【綜合?探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

第3頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

▲結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課

程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展

示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

?結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作

品，體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

?配合班隊(duì)活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)進(jìn)行

策劃、制作與展示。

?編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計(jì)、制作服飾、皮影以及相應(yīng)

的布景或道具，進(jìn)行表演。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用形、色與肌理和空間等等美術(shù)語言，以描繪和立體

造型的方法，選擇適合自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見

所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞

自己的思想和情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,

了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒體的加工方法，進(jìn)行設(shè)

計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

課時(shí)安排

周次課程課時(shí)頁數(shù)

一1、藝術(shù)漫游lp8

二2、色彩的聯(lián)想2P13

第4頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

三3、瓶花寫生2P15

四4、吉祥圖案（一）2pl7

五5、吉祥圖案（二）2p20

六6、泥塑一民間藝術(shù)品2P21

七7、成語故事2P23

八8、動(dòng)漫海報(bào)2p24

九9、綜合版畫2p26

十10、走進(jìn)收藏世界2p28

H^一11、給母校留影2P30

十二12、水墨表現(xiàn)一校園景物2P31

十三13、水墨表現(xiàn)一校園人物2P33

十四14、我們的聯(lián)系卡2P34

十五15、設(shè)計(jì)電子畢業(yè)紀(jì)念冊（電腦美術(shù)）2p36

十六16、北京的建筑lp38

17、北京的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)lp41

第1課藝術(shù)漫游

課時(shí)：1課時(shí)

新課標(biāo)思想：

本節(jié)是一節(jié)“欣賞?評(píng)述〃課，學(xué)生通過回顧與欣賞、評(píng)述

前面學(xué)過的藝術(shù)作品，進(jìn)一步了解這些作品所代表的中國畫、

油畫、版畫、雕塑、民間美術(shù)、工藝美術(shù)、設(shè)計(jì)、裝置藝術(shù)、

電腦繪畫等藝術(shù)門類的名稱、歷史和特色等相關(guān)知識(shí)，從而

第5頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

更加全面地認(rèn)識(shí)藝術(shù)、欣賞藝術(shù)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：了解美術(shù)所涵蓋的門類及其不同門類的特點(diǎn)。

技能：能用美術(shù)語言欣賞評(píng)述一幅自己喜歡的美術(shù)作品。

情意：樹立多元文化觀。

教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)所涵蓋的門類及其不同門類的特點(diǎn),

學(xué)習(xí)用美術(shù)術(shù)語欣賞能夠評(píng)述美術(shù)作品

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)不同門類美術(shù)作品特點(diǎn)的評(píng)述。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、欣賞掛圖、美術(shù)書、相關(guān)資料等。

學(xué)生：各組查找的相關(guān)資料、信息資料、美術(shù)書等。

教學(xué)過程：

教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課

一、了解中國畫歷史

欣賞分析作品

組內(nèi)討論

二、了解油畫作品

欣賞分析作品

學(xué)生討論

三、版畫學(xué)

習(xí)引入

第6頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

了解版畫

版畫歷史

欣賞不同時(shí)期版畫

版畫的特點(diǎn)

欣賞作品

欣賞感受

四、雕塑藝術(shù)

欣賞作品

學(xué)生討論

五、建筑藝術(shù)

六、民間美術(shù)

七、工藝美術(shù)與設(shè)計(jì)

八、其它引入

交流學(xué)習(xí)

學(xué)生欣賞

回顧我們學(xué)過的藝術(shù)作品，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有中國畫、油

畫、版畫、壁畫、雕塑、建筑、民間美術(shù)、工藝美術(shù)、設(shè)計(jì)、

裝置藝術(shù)、電腦美術(shù)等藝術(shù)門類。了解這些藝術(shù)門類的名稱、

歷史、特色，對(duì)我們更全面的認(rèn)識(shí)藝術(shù)是很有幫助的。

介紹中國畫：

中國畫簡稱國畫，是我國獨(dú)有的畫種，以有兩千多年的悠

久歷史風(fēng)格獨(dú)特，具有很高的藝術(shù)成就

第7頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

誰知道中國畫的主要工具？

筆、墨、紙、硯

國畫從題材上可以分為：

人物畫

山水畫

花鳥畫

1、你知道和喜歡的中國畫家有：

2、他們的代表作品分別是：

根據(jù)自己搜集的油畫資料進(jìn)行交流：

1、你了解的油畫

2、你知道的油畫家有：

3、他們的代表作是：

介紹油畫的起源（課件）

了解每個(gè)畫派的代表畫家、代表作品。（課件）

1、古典畫派

2、印象畫派

3、立體畫派

4、野獸畫派

組織學(xué)生談對(duì)作品的感受

問題：同學(xué)們見過版畫嗎？在哪里見過？

什么是版畫？

版畫：造型藝術(shù)之一。作者在各種不同材料的版面上通

第8頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

過手工制版印刷而成的一種繪畫；可有限制地復(fù)印出多份不

影響其藝術(shù)價(jià)值的原作。

我國自隋唐時(shí)期就有了佛像的復(fù)制木刻版畫，以后又出

現(xiàn)了書籍插圖和木板年畫。20世紀(jì)30年代，魯迅先生提倡

現(xiàn)代版畫，在革命斗爭中發(fā)揮了戰(zhàn)斗作用。歐洲在14世紀(jì)才

有了木版畫，隨后有了銅板畫、石版畫?，F(xiàn)代版畫又增加了

紙板畫、綜合版畫、絲網(wǎng)版畫等。

課件欣賞：

古代版畫

漢代版畫

版畫的特點(diǎn)：

1、盡可能利用對(duì)象的本色，顯出木味。

2、巧妙利用"留黑〃手法，對(duì)刻畫的形體作特殊處理，獲

得版畫特有的藝術(shù)效果。

3、發(fā)揮刻版水印的特性，讓大塊陽刻產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效

果。

4、通過巧妙構(gòu)圖，以豐滿密集和蕭疏簡淡等不同風(fēng)格來

襯托表現(xiàn)主題。

1、外國版畫

2、不同材料版畫：

套色版畫、石版畫、麻膠版畫、絲網(wǎng)版畫、水印版畫、

實(shí)物版畫等。

第9頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

3、兒童版畫

通過欣賞作品，組織學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

組織學(xué)生自查資料，你了解的雕塑藝術(shù)。

教師小結(jié)：

不論中國還是外國，從原始社會(huì)就有了雕塑。雕塑分為

圓雕和浮雕兩大類?，F(xiàn)代雕塑藝術(shù)風(fēng)格多種多樣，甚至還有

動(dòng)感雕塑。雕塑在美化城市環(huán)境中發(fā)揮了越來越重要的作用。

認(rèn)識(shí)雕塑的形式：一般分為圓雕與浮雕兩種。

你了解的雕塑家有誰？他們的代表作品是什么？

建筑是造型藝術(shù)之一，它分為宮殿、園林、民居、陵墓、

壇廟、橋梁、公共建筑等類型。隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，

建筑的審美功能逐漸被人發(fā)現(xiàn)。一座好的建筑也是一件藝術(shù)

品，甚至是一個(gè)民族、一個(gè)國家、一個(gè)城市的象征。

把自己了解的中國或外國建筑的歷史和特點(diǎn)向大家介

紹：

課件演示：欣賞建筑藝術(shù)的歷史和特點(diǎn)。

民間美術(shù)是我國廣大勞動(dòng)人民的藝術(shù)，無論是剪紙、服

飾、皮影、民間玩具、面具、花燈、香包等，都有著強(qiáng)烈的

地域特點(diǎn)和民族風(fēng)格，有別于宮廷的貴族藝術(shù)。它以質(zhì)樸的

造型和鮮艷奪目的色彩，早就融入了老百姓衣食住行和風(fēng)俗

節(jié)慶中，深受廣大人民的喜愛。

你了解民間美術(shù)嗎？把你知道的有關(guān)民間美術(shù)作品的

第10頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

歷史和特點(diǎn)與大家交流。

課件演示欣賞：

欣賞民間玩具、民間皮影、民間剪紙、民間面具、民間

年畫的歷史和特點(diǎn)。

欣賞實(shí)物，激發(fā)興趣。

什么是工藝美術(shù)？

工藝美術(shù)是指以美術(shù)技巧制成的各種既有實(shí)用價(jià)值又

有欣賞價(jià)值的工藝品，可分為日用工藝品（染織、陶瓷等）

和陳設(shè)工藝品（象牙雕刻、玉石雕刻等）。

現(xiàn)代設(shè)計(jì)出現(xiàn)在20世紀(jì)，它主要分為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（標(biāo)

志、圖形、字體、包裝、廣告招貼、陳列、展示等），產(chǎn)品設(shè)

計(jì)（手工產(chǎn)品和工業(yè)產(chǎn)品）和環(huán)境設(shè)計(jì)。

工藝美術(shù)可分為：

日用工藝品和陳設(shè)工藝品

課件演示欣賞：

說說是否喜歡這些工藝品，喜歡的原因。

課下可以嘗試設(shè)計(jì)一件工藝品

隨著時(shí)代的發(fā)展，美術(shù)的門類越來越呈現(xiàn)出多元化的發(fā)

展趨勢，涌現(xiàn)出了電腦繪畫、裝置藝術(shù)等許多新興門類，將

來肯定還會(huì)出現(xiàn)更多新的畫種。

看書欣賞其它，選一件感興趣的作品，通過自查資料,

向大家介紹。

第11頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

課件欣賞：

裝置藝術(shù)、電腦美術(shù)、壁畫、動(dòng)畫片、連環(huán)畫。（可有重

點(diǎn)欣賞）

小組研究：

1.在學(xué)過的美術(shù)課中，你最喜歡的藝術(shù)門類是什么？說

說喜歡的原因。

2.回顧學(xué)過的美術(shù)欣賞課，你認(rèn)為自己學(xué)到的最主要的

知識(shí)是什么？

藝術(shù)實(shí)踐：

課本上有些作品沒有文字介紹，請(qǐng)你選擇一件感興趣的

作品，通過自查資料，了解其歷史和藝術(shù)特點(diǎn)，向同學(xué)們介

紹?？翠浵窕蛘n件

學(xué)生回答并討論筆墨的特點(diǎn)

欣賞名家名作

學(xué)生討論

組內(nèi)交流

學(xué)生欣賞

學(xué)生發(fā)言

學(xué)生回答

學(xué)生可向大家介紹自己了解的知識(shí)

觀察版畫表現(xiàn)的內(nèi)容

看圖片欣賞

第12頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

學(xué)生欣賞

學(xué)生發(fā)言

組內(nèi)討論發(fā)言

欣賞作品

自查資料，組內(nèi)討論。

組內(nèi)交流

組內(nèi)交流

學(xué)生欣賞

看書欣賞作品

學(xué)生欣賞

組內(nèi)交流發(fā)言

組內(nèi)交流發(fā)言

學(xué)生欣賞

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)民族自豪感。

了解中國畫的歷史，感受中國傳統(tǒng)畫的不同表現(xiàn)手法,

提高學(xué)生的鑒賞能力。

了解中國畫的基本知識(shí)

感受不同題材作品的美感

了解中國傳統(tǒng)繪畫，提高學(xué)生對(duì)中國畫的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，合作學(xué)習(xí)的能力，與他人交

往的能力。

感受不同時(shí)期的歷史代表作品及畫家超凡的藝術(shù)表現(xiàn)

第13頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

感受作品的構(gòu)圖和色彩給人們帶來的美的享受

了解學(xué)生的認(rèn)知程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

了解版畫的歷史，提高對(duì)版畫的認(rèn)識(shí)。

提高學(xué)生的審美能力

加深對(duì)版畫特點(diǎn)的理解，感受與其他作品的不同。

了解版畫的歷史，感受版畫的不同表現(xiàn)手法，提高學(xué)生

的鑒賞能力。

通過版畫學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)版畫的認(rèn)識(shí)，提高審美能力。

培養(yǎng)學(xué)生組內(nèi)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)交流，認(rèn)識(shí)

雕塑藝術(shù)。

了解雕塑的藝術(shù)特征，感受文化內(nèi)涵。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)

培養(yǎng)學(xué)生組內(nèi)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)相互交流學(xué)習(xí)交流,

了解建筑藝術(shù)的歷史和特點(diǎn)。

了解學(xué)生的認(rèn)知程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

了解民間美術(shù)的歷史、特點(diǎn)，感受它們的不同表現(xiàn)手法,

提高學(xué)生的鑒賞能力。

了解什么是工藝美術(shù)與設(shè)計(jì)？提高學(xué)生對(duì)工藝美術(shù)與

設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。

感受工藝美術(shù)與設(shè)計(jì)的區(qū)別

加深學(xué)生對(duì)工藝美術(shù)與設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。

第14頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

通過交流，讓學(xué)生了解，美術(shù)門類的多元化。

通過欣賞，了解感受美術(shù)的多元文化，以及它們的不同

表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的鑒賞能力。

板書設(shè)計(jì)：藝術(shù)漫游

藝術(shù)作品藝術(shù)作品藝術(shù)作品

教學(xué)反思：學(xué)生在課堂上通過回顧與欣賞、評(píng)述前面學(xué)

過的藝術(shù)作品，進(jìn)一步了解這些作品所代表的中國畫、油畫、

版畫、雕塑、民間美術(shù)、工藝美術(shù)、設(shè)計(jì)、裝置藝術(shù)、電腦

繪畫等藝術(shù)門類的名稱、歷史和特色等相關(guān)知識(shí)，從而更加

全面地認(rèn)識(shí)藝術(shù)、欣賞藝術(shù)。深深地被藝術(shù)作品所感染。

第2課色彩的聯(lián)想

課時(shí)：1課時(shí)

新課標(biāo)思想：

人類在色彩環(huán)境中認(rèn)識(shí)、使用和開發(fā)色彩，賦予色彩以

各種意義。人類社會(huì)的各個(gè)層次，如哲學(xué)、服飾、建筑、繪

畫、工藝等領(lǐng)域均離不開色彩的渲染。色彩感受和審美滲透

了人們的生活，色彩成為人類特有的社會(huì)文化現(xiàn)象，起著區(qū)

別事物、傳遞信息、美化生活等作用。

本課的學(xué)習(xí)方式可以讓學(xué)生通過課前查找資料自主探

究學(xué)習(xí)，自己了解色彩的象征意義，從而能畫一幅有象征意

義的色彩畫，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩學(xué)習(xí)的興趣。

教材分析：

第15頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

本課的目的是使學(xué)生在原有的色彩基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解

色彩在生活中的象征意義，在教師的引導(dǎo)下，能用水粉色畫

一幅有象征意義的色彩畫。教師要充分利用圖片使學(xué)生明白

色彩的象征性與大部分人的經(jīng)驗(yàn)與聯(lián)想有關(guān)。人們通過與自

然界和社會(huì)的接觸，逐步形成色的概念和聯(lián)想。

教學(xué)目標(biāo)：

顯性目標(biāo)一一認(rèn)知目標(biāo)：了解色彩在生活中的象征意義。

隱性目標(biāo)一一情意目標(biāo)：在感悟藝術(shù)與自然的關(guān)系過程

中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)藝術(shù)的熱愛之情。

技能目標(biāo)：能用水粉色表現(xiàn)一幅有象征意義的色彩畫。

教學(xué)重點(diǎn)：了解色彩在生活中的象征意義，學(xué)習(xí)用色彩

表達(dá)自己的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：用色彩表達(dá)自己的情感的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：教材、各種裝飾繪畫作品、以色彩為主與色彩表

現(xiàn)特點(diǎn)的圖片資料、能夠演示色彩知識(shí)的繪畫材料……

學(xué)生：能夠進(jìn)行色彩練習(xí)的繪畫用具……

教學(xué)過程：

教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

組織教學(xué)

講授新課

學(xué)生實(shí)踐

第16頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

小結(jié)

從原始社會(huì)起，人類就懂得使用色彩來表達(dá)某種象征性

的意義。在今天的世界里，不同的民族，都擁有自己象征性

的色彩語言，象征性的色彩是各民族在不同歷史，不同地理

以及不同文化背景下的產(chǎn)物，既有共同性又有個(gè)性，構(gòu)成了

人類文明的一部分內(nèi)容。

通過課前查找，你了解各種顏色的象征意義嗎？

請(qǐng)你試著舉一些生活中具有色彩象征性的例子。它使你

產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？

探究學(xué)習(xí)：

看書，根據(jù)學(xué)生作業(yè)來研究如何利用色彩的象征性，把

顏色恰當(dāng)?shù)亟M合以表達(dá)自己的情感。

出示作品：

作品的色彩給你帶來哪些聯(lián)想？

請(qǐng)你來創(chuàng)作一幅具有色彩象征意義的畫。

輔導(dǎo)資料用具的擺放

和同學(xué)們交流一下吧！

在色彩斑斕的世界中，人們看到紅色，聯(lián)想到太陽，萬

物生命之源，從而感到崇敬、偉大，也可以聯(lián)想到血，感到

不安、野蠻?？吹近S綠色，聯(lián)想到植物發(fā)芽生長，感覺到春

天的來臨，于是把它代表青春、活力、希望、發(fā)展、和平。

看到黑色，聯(lián)想到黑夜、喪事中的黑紗，從而感到神秘、悲

第17頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

哀、不祥、絕望?？吹近S色，似陽光普照大地，感到明朗、

活躍、興奮。

舉一些生活中具有色彩象征性的例子。

1、確定自己想要表達(dá)什么主題；

2、確定用什么色彩來表現(xiàn)；

3、是否表達(dá)出了內(nèi)心情感。

說說自己想表達(dá)什么情感、什么主題。

欣賞畫家的作品，談?wù)剬?duì)作品的色彩感受。

主題的確定與創(chuàng)作。

選擇一組色調(diào)，進(jìn)行色彩的表現(xiàn)。穩(wěn)定情緒

初步了解色彩在生活中的象征意義。

了解色彩在生活中的象征意義。

學(xué)習(xí)用色彩表達(dá)自己的情感。

色彩的運(yùn)用。

板書設(shè)計(jì)色彩的聯(lián)想

教學(xué)反思充分利用圖片學(xué)生明白色彩的象征性與大部

分人的經(jīng)驗(yàn)與聯(lián)想有關(guān)。人們通過與自然界和社會(huì)的接觸,

逐步形成色的概念和聯(lián)想。

第3課瓶花寫生

課時(shí)：1課時(shí)

新課標(biāo)思想：

運(yùn)用行、色、肌理、空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造

第18頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見

所聞，所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作能力，傳遞自

己的思想和情感。

分析教材：

本課是一節(jié)色彩寫生課，通過欣賞使學(xué)生能夠運(yùn)用豐富

的色彩、輕松的筆觸，生動(dòng)的表現(xiàn)瓶花的特點(diǎn)，以促進(jìn)對(duì)色

彩的了解及對(duì)生活的熱愛。

分析學(xué)生：

學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)過色彩知識(shí)但是由于寫生實(shí)踐太少所

以本課我們準(zhǔn)許學(xué)生以裝飾性的手法處理畫面色彩，降低其

難度但是色彩寫生的基本知識(shí)不能忽略，必須要讓學(xué)生有眼

高手低的審美意識(shí)。

設(shè)計(jì)理念：通過講授、欣賞、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)色練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生初步了解寫生色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，提高欣賞和分析

美術(shù)作品色彩的能力。通過調(diào)色

練習(xí)，使學(xué)生掌握色彩的明、暗、冷、暖的表現(xiàn)方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、寫生色彩的一般規(guī)律。

2、單件物體的明暗、冷暖色彩的表現(xiàn)方法。

3、靜物畫中的色調(diào)。

4、對(duì)色彩的感知和運(yùn)用。

第19頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)寫生色彩中條件色的認(rèn)識(shí)與分析。

教具：表現(xiàn)物體明暗、冷暖的色彩掛圖。適量的靜物、

襯布。

學(xué)具：水彩畫工具（毛筆、顏料、調(diào)色盤、盛水瓶）、課

本和作業(yè)本。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具

二、觀察分析靜物

寫生色彩是從寫生出發(fā)，研究物象的固有色與條件色的

相互關(guān)系，并找出其變化規(guī)律。

1、固有色一一物體本身的顏色。（展示靜物藍(lán)色花瓶、

紅色襯布等）

2、條件色一一（光源色、環(huán)境色）是物體的固有色在不

同的光源照射下，在不同的

環(huán)境色的影響下所呈現(xiàn)的色彩。在寫生中怎樣用色彩表

現(xiàn)物體的明暗、冷暖關(guān)系。

假設(shè)這是一個(gè)淺桔黃色物體，那么真正表現(xiàn)固有色的區(qū)

域只有（示范1）,其余的都要

受光源與環(huán)境的影響。

在色彩的明度表現(xiàn)上，與素描的明暗表現(xiàn)法是一致的,

要注意的是：色彩的暗部不

是加黑顏色，是加一定的對(duì)比色。

第20頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

3、在色性及色彩冷暖的表現(xiàn)上，亮部呈冷藍(lán)色，那么暗

部相對(duì)的應(yīng)呈暖藍(lán)色。（展

示色塊冷暖對(duì)比圖）作品中的色調(diào)。

4、一幅作品由各種色相組成，由于光彩的物體具有色彩

因素和傾向。把這種客觀存

在的色彩統(tǒng)一傾向，通過作者的感受，概括地體現(xiàn)到畫

面上來，就成為畫面色調(diào)。

5、色調(diào)在一幅畫中起著色彩支配作用。例如課本8頁

《花瓶》靜物的主要色彩

由棕色花瓶和藍(lán)色襯布所組成，光照射在畫面不到四分

之一的地方，襯布的藍(lán)色通過光

照，使物體有了統(tǒng)一的色彩傾向，這種藍(lán)色傾向又被作

者概括地體現(xiàn)到畫面上（課本9

頁），因此這張畫可以說是一張藍(lán)色調(diào)的作品，又由于它

整體色彩比較重，也可以說是

張暗調(diào)子作品。

色調(diào)表現(xiàn)作品主題，意境上起著很重要的作用。如法國

雷東的《花瓶》作品，作者

用心把色調(diào)控制在暖色中，使畫面產(chǎn)生暖洋洋的感覺。

6、色調(diào)可以從明度上分別，有亮調(diào)子、灰調(diào)子、暗調(diào)子。

可以從色性上分有冷調(diào)子、暖調(diào)子、中間調(diào)子?？梢詮纳?/p>

上分有紅調(diào)子、藍(lán)調(diào)子等。

第21頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

請(qǐng)同學(xué)們分析課件中作品的色調(diào)，邊分析邊總結(jié)肯定。

《向日葵》暖調(diào)子，《老房子》暗調(diào)子，《窗臺(tái)上的花》亮調(diào)

子、中間調(diào)子，《同一靜物》中一個(gè)是藍(lán)調(diào)子，一個(gè)是紅橙調(diào)

子。

三、學(xué)生進(jìn)行調(diào)色練習(xí)。

運(yùn)用所學(xué)過的水粉知識(shí)，完成一幅瓶花寫生作品

四、展示作業(yè)，進(jìn)行講評(píng)。

板書設(shè)計(jì)：瓶花寫生

教學(xué)反思：通過欣賞使學(xué)生能夠運(yùn)用豐富的色彩、輕松

的筆觸，生動(dòng)的表現(xiàn)瓶花的特點(diǎn)，以促進(jìn)對(duì)色彩的了解及對(duì)

生活的熱愛。

第4課吉祥圖案一

課時(shí)：1課時(shí)

新課標(biāo)思想：

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,

了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)

計(jì)裝飾，美化身邊的環(huán)境。

分析教材：

這節(jié)課不僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)圖案，更重要的一點(diǎn)

是通過欣賞、了解、設(shè)計(jì)不同形式的圖案紋樣，知道我們中

國傳統(tǒng)紋樣的歷史及深刻的寓意，從中增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義

情感和美化生活的審美情趣。

第22頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

分析學(xué)生

這類設(shè)計(jì)應(yīng)用課程學(xué)生很感興趣，而且還很容易出效果,

因?yàn)榫同F(xiàn)在教的學(xué)生來看，他們對(duì)平面設(shè)計(jì)還很感興趣，沒

有空間感，孩子們很愿意找能夠展現(xiàn)自己水平的作業(yè)成果給

大家看，很容易獲得自信心。但這種心理狀態(tài)的產(chǎn)生主要有

老師的一半責(zé)任，學(xué)生空間感的無法表現(xiàn)，說明沒明白，所

以在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)這點(diǎn)。

設(shè)計(jì)理念：

在欣賞中，小組合作中探究式學(xué)習(xí)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)

豐富學(xué)生對(duì)圖案的認(rèn)識(shí)，發(fā)展其形象思維，提高畫圖能

力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。在圖案設(shè)計(jì)

制作過程中，學(xué)會(huì)與人合作，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和培養(yǎng)創(chuàng)新

精神。了解中國傳統(tǒng)圖案寓意的同時(shí)，

使學(xué)生更加熱愛祖國文化，發(fā)展祖國文化。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、圖案的設(shè)計(jì)方法及寓意。

2、學(xué)會(huì)美化生活，提高審美意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何處理好具有形式美感的圖案如花紋和顏

色。

教學(xué)用具：學(xué)生——水彩筆、油性筆、閃光筆等搜集吉

祥圖案飾品

第23頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

教師一一適合紋樣的吉祥圖案作品

教學(xué)過程：

一、引入新課

欣賞XX年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽及部分歷屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽提問與之

相關(guān)的常識(shí)，思考這些圖案的設(shè)計(jì)各有什么特點(diǎn)并交流感受。

二、合作探究自主探索

1、欣賞書中作品《屏風(fēng)下部裙板》格子圖案和《粉彩透

雕花瓶》《漆盤》等等圖案，感受生活中的圖案美。2、

小組合作分析作品中的圖案，都利用了哪些造型設(shè)計(jì)成紋樣

的；有沒有規(guī)律性的設(shè)計(jì)方式方法；你能根據(jù)自己的理解分

析設(shè)計(jì)者的想法嗎？

3、這些物品在色彩上有講究嗎？

三、教師歸納小節(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)分析寓意及設(shè)計(jì)方

法

吉祥圖案一一是通過某種自然或想象出來的物象的寓意、

諧音或附加文字等形式，組成具有一定吉祥寓意的裝飾紋樣。

（我國明清吉祥紋樣的特征是"圖必有意、意必吉祥〃。）

（一）欣賞吉祥圖案寓意

1、"魚龍變化〃是民間流傳的吉祥語言，它意味著人不發(fā)

跡是時(shí)運(yùn)未濟(jì)。需力圖上進(jìn)，有待來日定能一躍龍門而飛騰

成龍。此圖案以魚龍的變化來比喻貧窮者也有能變?yōu)楦毁F者

之日，它也是表示對(duì)有志者的良好祝愿。

第24頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

2、天馬行空

heavenlyhorseflyinginthesky

古時(shí)對(duì)西域送來的良馬叫“天馬〃。在古代神話傳說中亦

把天馬視為能飛的神獸。因此文人在詩畫中常把超群出眾的

才氣，奔放豪邁的氣勢比作在天空任意馳聘的天馬，稱作“天

馬行空〃

3、云龍風(fēng)虎yunlongfenghu

古時(shí)傳說虎嘯風(fēng)生，龍騰云起。它象征著杰出人物順應(yīng)

時(shí)代潮流而出現(xiàn)，并對(duì)人間產(chǎn)生巨大影響。

4、獨(dú)占鰲頭headthelistofsuccessfulcandidates

鰲是傳說中海里的大龜或大鱉。唐宋時(shí)期，宮殿臺(tái)階正

中石板上雕有龍和鱉的圖象。凡科舉中考的進(jìn)士要在宮殿臺(tái)

階下迎榜。按規(guī)定第一名狀元要站在鰲頭那里，因此稱考中

狀元為“獨(dú)占鰲頭〃。圖案以一品鳥仙鶴立于鱉頭來象征。

5、吉慶有余fullofjoy

圖由一磬（古樂器），一吉字，二條魚組成。魚與余同音，

應(yīng)用諧音和象征手法組成圖案"吉慶有余〃。表示喜事好事綿

綿不斷，綽綽富余。

展示各自搜集的飾品，并互相交流，談?wù)勼w會(huì)。

（二）教師小結(jié)并與學(xué)生共同探討創(chuàng)作的方法

1、先設(shè)計(jì)圖形“。。、△△、等為外輪廓或畫出飾品的外

輪廓〃2、開始在外輪廓圖形中構(gòu)思獨(dú)特且有意義的形象。

第25頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

提示：可是動(dòng)物、花卉、人物等等

四、學(xué)生創(chuàng)作教師輔導(dǎo)

五、作業(yè)展評(píng)

作品互評(píng)展示學(xué)生所畫的圖案，就創(chuàng)意和構(gòu)圖進(jìn)行自評(píng)

和互評(píng)。

六、小結(jié)1、結(jié)合生活中許多美麗的圖案，讓學(xué)生

談?wù)劯惺芎腕w會(huì)；2、通過對(duì)一些簡單圖案的設(shè)計(jì)，學(xué)

生有何收獲？板書設(shè)計(jì)：吉祥圖案

教學(xué)反思：通過這節(jié)課不僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)圖案,

更重要的一點(diǎn)是通過欣賞、了解、設(shè)計(jì)不同形式的圖案紋樣，

知道我們中國傳統(tǒng)紋樣的歷史及深刻的寓意，從中增強(qiáng)學(xué)生

的愛國主義情感和美化生活的審美情趣。

第5課吉祥圖案二

課時(shí)：1課時(shí)

新課標(biāo)思想：

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，

了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)

計(jì)裝飾，美化身邊的環(huán)境。

分析教材：

這節(jié)課不僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)圖案，更重要的一點(diǎn)

是通過欣賞、了解、設(shè)計(jì)不同形式的圖案紋樣，知道我們中

國傳統(tǒng)紋樣的歷史及深刻的寓意，從中增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義

第26頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

情感和美化生活的審美情趣。

分析學(xué)生：

這類設(shè)計(jì)應(yīng)用課程學(xué)生很感興趣，而且還很容易出效果,

因?yàn)榫同F(xiàn)在教的學(xué)生來看，他們對(duì)平面設(shè)計(jì)還很感興趣，沒

有空間感，孩子們很愿意找能夠展現(xiàn)自己水平的作業(yè)成果給

大家看，很容易獲得自信心。但這種心理狀態(tài)的產(chǎn)生主要有

老師的一半責(zé)任，學(xué)生空間感的無法表現(xiàn)，說明沒明白，所

以在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)這點(diǎn)。

設(shè)計(jì)理念：在欣賞中，小組合作中探究式學(xué)習(xí)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

豐富學(xué)生對(duì)圖案的認(rèn)識(shí)，發(fā)展其形象思維，提高畫圖能

力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。在圖案設(shè)計(jì)

制作過程中，學(xué)會(huì)與人合作，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和培養(yǎng)創(chuàng)新

精神。了解中國傳統(tǒng)圖案寓意的同時(shí)，使學(xué)生更加熱愛祖國

文化，發(fā)展祖國文化。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、圖案的設(shè)計(jì)方法及寓意。

2、學(xué)會(huì)美化生活，提高審美意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何處理好具有形式美感的圖案如花紋和顏

色。

教學(xué)用具：學(xué)生——水彩筆、油性筆、閃光筆等教師一

—適合紋樣的吉祥圖案作品

第27頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

教學(xué)過程：

一、開拓學(xué)生的眼界展示在不同材料上繪制的吉祥圖案

如：刮蠟紙、油水分離、剪紙、工筆繪制等等。

二、欣賞上節(jié)課未完成的作品從中找到不足和能夠互相

學(xué)習(xí)的地方，提高學(xué)生的審美能力。

三、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生是否能夠?qū)W運(yùn)知識(shí)聯(lián)系到設(shè)計(jì)當(dāng)中,

使作品更有意義。

四、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)。

五、展示作業(yè)，進(jìn)行講評(píng)。

教學(xué)反思：通過欣賞、了解、設(shè)計(jì)不同形式的圖案紋樣，

知道我們中國傳統(tǒng)紋樣的歷史及深刻的寓意，從中增強(qiáng)學(xué)生

的愛國主義情感和美化生活的審美情趣。

第6課泥塑一民間藝術(shù)品

課時(shí)：1課時(shí)

新課標(biāo)思想：

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，

了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)

計(jì)裝飾，美化身邊的環(huán)境。

分析教材：

這是一節(jié)手工制作課，其目的是通過制作民間泥玩具，

讓學(xué)生更加熱愛民間藝術(shù)，能在不久的將來發(fā)展我們的民間

藝術(shù)，民間藝術(shù)不能夠失傳，我們看教材中不僅有古老的《大

第28頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

阿?！愤€有更具時(shí)代特色的《奧運(yùn)福娃》吉祥物，這說明泥

需要塑跨時(shí)代的創(chuàng)新，需要傳承給我們的下一代，這樣才能

將我們的民族文化保留下來并不斷的發(fā)揚(yáng)光大。讓學(xué)生知道

我們中國民間傳統(tǒng)文化的魅力，促使學(xué)生們更加熱愛我們的

祖國。

分析學(xué)生：

學(xué)生喜歡動(dòng)手制作課，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，將本課內(nèi)

容延伸，泥娃娃，要設(shè)計(jì)的有時(shí)代感，學(xué)生才更能夠接受。

設(shè)計(jì)理念：在探討中合作學(xué)習(xí)，在欣賞中發(fā)揚(yáng)民族藝術(shù),

在制作中創(chuàng)造美的造型。體會(huì)創(chuàng)造的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用泥進(jìn)行雕塑的方法。體會(huì)泥塑的美感

教學(xué)重點(diǎn)：泥塑的造型方法，及彩繪方法。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一個(gè)有個(gè)性的泥玩具

教具：收集各種泥娃娃實(shí)物或圖片、民間泥娃娃制作方

法等動(dòng)畫、課件資料，準(zhǔn)備泥塑工具一套、各種輔助材料及

陶土

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備好各種用具

二、探究式導(dǎo)課

1、教師出示一塊橡皮泥，讓學(xué)生直觀感受

教師出示一個(gè)奧運(yùn)吉祥物泥娃娃，提出問題：一塊橡皮

泥怎樣才能變成一個(gè)可愛的泥娃娃？

第29頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

2、小組合作，探究問題，形成初步結(jié)論。

(1)分組討論：橡皮泥如何變成一個(gè)泥娃娃？

(2)學(xué)生得出結(jié)論：用團(tuán)、揉、搓、捏、壓、挖、堆塑

等方法可以做成一個(gè)泥娃娃。

(3)欣賞民間泥塑制作過程(圖片或課件)，肯定學(xué)生

的討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝人制作泥娃娃的方法，開

拓思維。

(4)再分組討論：怎么樣的泥娃娃才是最可愛的？

(5)形成初步結(jié)論：如外形圓圓胖胖的，表情調(diào)皮、笑

瞇瞇的，色彩醒目的等等。

(6)教師示范如何表現(xiàn)泥娃娃的笑臉，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作

熱情。

3、欣賞感受，深入探究。

(1)交流欣賞師生收集的泥娃娃實(shí)物、圖片或課件，開

拓學(xué)生的思維。

(2)出示各種綜合材料，以及各種如鉛筆小棒等輔助

工具，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的思維。

4、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作。

(1)創(chuàng)設(shè)情境：如出示展示臺(tái)，舉辦“泥娃娃的世界''展

覽會(huì)。

(2)學(xué)生分小組，自由創(chuàng)作自己心中可愛的泥娃娃。教

師個(gè)別輔導(dǎo)。

第30頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

（3）學(xué)生上臺(tái)陳列自己的泥娃娃作品，進(jìn)行展覽.

5、游戲、評(píng)價(jià)、交流，傳遞友誼。

三、展示交流，互相評(píng)價(jià)。

（1）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由的交換。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生互相贈(zèng)送作品給好朋友。

板書設(shè)計(jì)：泥塑一民間藝術(shù)品

教學(xué)反思：通過制作民間泥玩具，讓學(xué)生更加熱愛民間

藝術(shù)，能在不久的將來發(fā)展我們的民間藝術(shù)，讓學(xué)生知道我

們中國民間傳統(tǒng)文化的魅力，促使學(xué)生們更加熱愛我們的祖

國。

第7課成語故事

課時(shí)：1課時(shí)

新課標(biāo)思想：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻

律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加

工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾，美化身邊的環(huán)境。

分析教材：

本課內(nèi)容生動(dòng)有意義，圖文并茂使學(xué)生喜歡的課題，尤

其是在動(dòng)手中學(xué)生學(xué)會(huì)了很多文學(xué)知識(shí)，從一個(gè)很小的側(cè)面

體現(xiàn)了我們中國的文化底蘊(yùn)。藝術(shù)與文學(xué)結(jié)合的非常巧妙。

分析學(xué)生：

學(xué)生喜歡本課的教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)榇苏n完全適合學(xué)生的年

齡特點(diǎn)，探究式發(fā)揮學(xué)生的潛能，創(chuàng)造性發(fā)展學(xué)生的思維。

第31頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

在知識(shí)的接受程度上很適中，哪個(gè)層次的學(xué)生都能夠接受,

而且都能夠展示其才能，重要的學(xué)生能夠開心的學(xué)知識(shí)。

設(shè)計(jì)理念：

利用小組合作、共同探究的學(xué)習(xí)方式解決教學(xué)重難點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

了解紙?jiān)煨偷奶攸c(diǎn)及有關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)從平面形態(tài)到立體

形態(tài)的造型，掌握其簡單的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的體積和空

間意識(shí)，發(fā)展他們的想象力與創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)成語設(shè)計(jì)制作紙?jiān)煨偷那榫皥D。

教學(xué)難點(diǎn)：巧妙的利用紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)成語內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，猜猜這幾組造型表現(xiàn)得什么內(nèi)容？

出示紙?jiān)煨妥髌贰锻鲅蜓a(bǔ)牢》、《刻舟求劍》、《金雞起舞》、

《對(duì)牛彈琴》、

《負(fù)荊請(qǐng)罪》。

二、講授新課。

（一）出示課題《成語故事》

發(fā)揮學(xué)生的潛能進(jìn)行成語接龍游戲，并說說成語中的意

思或典故，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣。

（二）欣賞以紙藝術(shù)造型表現(xiàn)成語的作品（書16頁）

1、這些作品用什么材料制作而成的？

第32頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

2、這些作品都是用普普通通的紙塑造制作而成的，這種

工藝就稱為紙的造型。

（三）學(xué)習(xí)與探討

1、材料：卡紙裁成寬為1cm至1.5cm紙條，并卷

曲。

2、探討：同學(xué)們仔細(xì)觀察作品，想一想，我們制作一件

紙的造型作品需要用到哪些方法？

3、利用平面的紙，通過繪、剪、切割、折疊、卷曲、組

合、粘貼等方法，可創(chuàng)造出多種多樣立體紙?jiān)煨汀?/p>

4、紙條塑造的物象形態(tài)多種多樣，如風(fēng)景、動(dòng)物、人物、

花卉等，制作的方法也是多種多樣，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己

的想象力、創(chuàng)造力制作作品。

5、學(xué)生分組討論書中制作過程圖。

（四）分組討論

1、選定什么成語，結(jié)合年代設(shè)計(jì)什么樣式的服裝、道具、

環(huán)境。

2、如何巧妙利用自己所帶紙張的形狀，顏色。

四、作業(yè)要求

方式:四人一組，分組競賽。

要求：1、內(nèi)容新穎，有創(chuàng)新。

2、四人統(tǒng)籌安排，相互協(xié)作，制作速度快。

3、用一個(gè)成語詞概括作品。

第33頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

五、展示作品，發(fā)放獎(jiǎng)品

板書設(shè)計(jì)：成語故事

亡羊補(bǔ)牢刻舟求劍金雞起舞對(duì)牛彈琴負(fù)荊請(qǐng)罪

教學(xué)反思：學(xué)生能很好的刻畫所學(xué)過的民間故事，表現(xiàn)

豐富。

第8課動(dòng)漫海報(bào)

課時(shí)：1課時(shí)

新課標(biāo)思想：

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，

了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)

計(jì)裝飾，美化身邊的環(huán)境。

分析教材：

設(shè)計(jì)制作課對(duì)學(xué)生來講有一定的使用價(jià)值，能夠引起學(xué)

生的注意，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)檫@類課有一定的實(shí)踐

性和挑戰(zhàn)性。本課應(yīng)從設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，教師應(yīng)多給學(xué)生一

些構(gòu)思好的小圖樣，開拓學(xué)生的思維。

分析學(xué)生：

本課學(xué)生可能產(chǎn)生的畏懼之處應(yīng)該是卡通造型的創(chuàng)作，

如果借用一些現(xiàn)成的圖片可能很快就容易出效果，所以課前

一定要讓學(xué)生搜集相關(guān)的材料，設(shè)計(jì)才是這節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)。

設(shè)計(jì)理念：

學(xué)生在探討中學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)與生活實(shí)際相結(jié)合的創(chuàng)作。

第34頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)海報(bào)的構(gòu)成因素，沿用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)海

報(bào)。

教學(xué)重點(diǎn)：如何突出設(shè)計(jì)的主題。

教學(xué)難點(diǎn)：繪制過程及各知識(shí)的綜合遠(yuǎn)用。

學(xué)具：搜集相關(guān)的圖片資料水彩筆水粉筆油性筆等

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具

二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

1、美術(shù)字的種類欣賞

2、卡通漫畫的繪畫方法造型夸張、變形。

三、講授新課

1、分組欣賞、討論課本中的海報(bào)范圖及優(yōu)秀的海報(bào)作品。

（在欣賞中找到構(gòu)成海報(bào)的因素）

2、教師總結(jié)同學(xué)們的討論結(jié)果，講解海報(bào)的定義。

海報(bào)的構(gòu)成因素重要有三點(diǎn)：文字、色彩與圖形。

（1）文字。

a.標(biāo)題。標(biāo)題是海報(bào)內(nèi)容的濃縮、提煉，是起著畫龍點(diǎn)

睛的作用。

b.說明文。除標(biāo)題、副標(biāo)題外的文字都屬于說明文。畫

面上的文字一般要概括、簡練，要寫在突出的位置上，以便

突出主題。

（2）圖形。

第35頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

海報(bào)是視覺藝術(shù)，目的是為了突出主題，給人以直觀的

印象，使它產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力從而引人注目，達(dá)到宣傳

的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。

（3）色彩。

色彩是海報(bào)中的重要因素。色彩具有象征性，可使人們

產(chǎn)生各種不同的聯(lián)想。鮮艷奪目，對(duì)比強(qiáng)烈的色彩能引人注

目。一般來說，標(biāo)主題往往施以重點(diǎn)，鮮艷和明亮跳動(dòng)的顏

色。還可以用大面積暖色包圍冷色，突出冷色或圖形。也可

以反過來，用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍深色等。

在實(shí)際操作中，色彩的配置是千變?nèi)f化的，但只有一個(gè)目的。

就是圍繞主題、突

3、演示海報(bào)的繪制步驟。

a.構(gòu)思.（圍繞主題進(jìn)行構(gòu)思）

b.畫小草圖.（圖形、文字初步定位）

c.畫色彩小草圖

d.繪制正稿。

四、布置作業(yè).按照繪制步驟，設(shè)計(jì)一幅宣傳學(xué)校文藝活

動(dòng)的動(dòng)漫海報(bào)。

1、拿出自己搜集的動(dòng)漫造型，找到適合學(xué)?；顒?dòng)的動(dòng)漫

形象。

2、開始繪制草圖

五、教師巡回指導(dǎo)。

第36頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

板書設(shè)計(jì)：動(dòng)漫海報(bào)

教學(xué)反思：學(xué)生能進(jìn)一步進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾，美化身邊的環(huán)

境。

第9課綜合版畫

課時(shí)：1課時(shí)

新課標(biāo)思想：

1、運(yùn)用行、色、肌理、空間等美術(shù)語言，以描繪和立體

造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所

見所聞，所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作能力，傳遞

自己的思想和情感。

2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原

理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)

行設(shè)計(jì)裝飾，美化身邊的環(huán)境。

分析教材：

本課只是讓學(xué)生體會(huì)版畫的制作過程，了解更多的版畫

制作方法，豐富學(xué)生的視野。在實(shí)踐操作過程中要求學(xué)生制

作一幅綜合版畫，最然不是很難但由于學(xué)校場地有限很有可

能不能實(shí)現(xiàn)，但根據(jù)條件一點(diǎn)要讓學(xué)生知道各種版畫的特點(diǎn),

盡量實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

分析學(xué)生：

本課學(xué)生操作起來很費(fèi)時(shí)間，所以教師要給足學(xué)生事件

進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)生會(huì)很感興趣，合作時(shí)注意安全。

第37頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

設(shè)計(jì)理念：在合作中體會(huì)制作版畫的樂趣，在探究中掌

握版畫的基本技能、技巧。

教學(xué)目標(biāo)：

通過講述與欣賞，使學(xué)生了解版畫的特點(diǎn)和種類。通過

教學(xué)，使學(xué)生了解版畫的特點(diǎn)，初步掌握版畫的制作步驟和

拓印方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：版畫的制作與拓印方法。

難點(diǎn)：表面肌理的處理方法。

教具與學(xué)具的準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：

1）掛圖：木刻版畫、銅版畫、石版畫、絲網(wǎng)版畫、麻膠

版畫、水印木刻版畫、紙版畫及步驟。

2）紙：卡紙、宣紙、復(fù)寫紙、舊報(bào)紙。

3）筆：鉛筆、圓珠筆、油畫筆、鐵筆。

4）刀：剪刀、木刻刀

5）其他：印泥、油墨滾筒、紗布棉球、湯匙或木蘑菇、

槳糊或膠水、鑲子一把。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：事先布置學(xué)生自帶漿糊或膠水、復(fù)寫紙、

印泥、舊報(bào)紙。發(fā)給學(xué)生每人一張紙卡、一張宣紙、圓珠

筆。各種材料如樹皮、葉子、粗糙的布片等

教學(xué)過程：

第38頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

一、檢查學(xué)生是否有剪刀、刻刀、膠水、印泥等工具并

講評(píng)卡紙上的落稿情況。

1、剪刻-一先將圖案剪好。對(duì)稱圖案對(duì)折剪刻。注意邊緣

應(yīng)整齊，不要有毛刺。（巡視檢查剪刻效果）

2、粘貼拼擺制版一在紙板上的圖稿范圍內(nèi)涂上一層薄薄

的膠水，右手拿鐐子夾住剪好的圖稿，對(duì)好板面上相應(yīng)的位

置，左手點(diǎn)壓在已落在板上的圖稿上。畫稿全落在板上后蓋

上舊報(bào)紙用手或用書壓平。

3、合作印制版面（油印的作品找老師幫助）

拓印---根據(jù)所用色彩材料的不同，拓印水印或油印及

單色、套色等。

①水印-----將宣紙反鋪在版面上，用清水噴霧于其上，在

左側(cè)邊緣用吹塑紙條壓好,并用圖釘或夾子固定，把紙朝定位

的一側(cè)揭開，用油畫筆或毛筆在版面上刷上相應(yīng)的色.將宣紙

重新平鋪在版面上,再用報(bào)紙加蓋在上面，用紗布棉球均勻拓

壓,即可獲得黑白或彩色圖畫.

②黑白油印一一將宣紙平鋪在版面上，壓好或夾好紙的

左側(cè)邊緣，將紙往左側(cè)揭開，將油墨調(diào)?。ㄓ妹河停┱{(diào)勻,用油畫

筆或油墨滾筒均勻地將油墨或印泥落在紙版上，將宣紙?jiān)俑?/p>

蓋到版面上，加蓋報(bào)紙,用紗布棉球輕輕拓壓，拓壓后可揭開一

角檢查，看畫面是否滿意，否則再進(jìn)行調(diào)整到滿意為止.

⑼小結(jié)講評(píng):表揚(yáng)制作認(rèn)真的同學(xué)，指出制作中存在的

第39頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

共同問題.

二、展示作業(yè)，進(jìn)行講評(píng)。

板書設(shè)計(jì)：綜合版畫

教學(xué)反思：學(xué)生利用現(xiàn)有條件進(jìn)行小組合作制作綜合版

畫，了解了對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原

理，運(yùn)用一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾。

第10課走進(jìn)收藏世界

課時(shí)：1課時(shí)

新課標(biāo)思想：【綜合?探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程

的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，

體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo)：

了解收藏的意義。認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)收藏的相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)

學(xué)生對(duì)收藏的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)收藏的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)收藏的相關(guān)知識(shí)。

教材分析：民間藝術(shù)歷史悠久，種類繁多，風(fēng)格多樣,

它反映了勞動(dòng)人民的審美情趣，凝結(jié)了民間藝人的心血和智

慧，是世界各民族藝術(shù)的瑰寶。近年來不僅越來越多的人開

始關(guān)注民間藝術(shù)收藏，而且還出現(xiàn)了許多“民間藝術(shù)博物館〃,

它們?yōu)楸Ｗo(hù)和發(fā)揚(yáng)明間藝術(shù)作出了貢獻(xiàn)。學(xué)生可能也有自己

第40頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

的收藏，收藏自己感興趣的東西，了解了藝術(shù)收藏的價(jià)值后,

會(huì)對(duì)收藏的認(rèn)識(shí)上升到一定的高度。

設(shè)計(jì)理念：為了更加貼進(jìn)學(xué)生，便于溝通，學(xué)生可以將

自己的收藏帶到課堂上來和大家交流自己收藏心得，除此之

外，教師也要把自己的收藏帶來和大家一切分享，以這樣的

活動(dòng)為過渡，再走近民間藝術(shù)品的收藏中去，學(xué)生才不會(huì)覺

得生疏。

準(zhǔn)備材料：收藏物品、民間藝術(shù)品、課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

欣賞民間藝術(shù)收藏品。板書課題

二、新授

1、自學(xué)書中22-23頁的內(nèi)容

小組討論：

(1)、什么是收藏？

(2)、收藏的分類：

⑶、想一想為什么要按分類或者主題進(jìn)行收藏。

⑷、和同學(xué)說說收藏的意義。

⑸、說一說刻板中展示的民間藝術(shù)藏品在造型上有什么

特點(diǎn)？

2、學(xué)生分小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師適時(shí)引導(dǎo)。

(1)、收藏時(shí)將自己認(rèn)為有價(jià)值、有意義的東西收集起來,

第41頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

妥善保管。

人們大多因?yàn)橄矚g某樣?xùn)|西而展開收藏。

⑵、它可以分為分類收藏和主題收藏。

⑶、有的收藏者收藏的東西不止一樣那么就要進(jìn)行分門

別類的收藏。

（4）、因?yàn)槭詹氐臇|西多是自己喜歡的東西，有的還非常

具有觀賞價(jià)值的藝術(shù)品，所以可以令收藏者產(chǎn)生成就感，可

以陶冶情操，充實(shí)生活。

學(xué)生展示自己的收藏，并且說說收藏的經(jīng)歷和感受。

⑸、民間藝術(shù)收藏品的造型特點(diǎn)：造型別致很有特色,

正是這樣才有收藏的價(jià)值。

欣賞民間藝術(shù)收藏品。

3、身邊的收藏家。

民間收藏并不神秘。那瞧，這就是我們同學(xué)們收藏的郵

票、門票、小掛件……不妨你們也來試一試。

三、學(xué)生活動(dòng)：和同學(xué)們交流自己的收藏愛好，談?wù)勈?/p>

藏趣聞，展示收藏資料。

沒有收藏經(jīng)歷的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)這節(jié)課后的感受和以后

的收藏打算。

四、課堂小結(jié)：民間藝術(shù)歷史悠久，種類繁多，風(fēng)格多

樣，它反映了勞動(dòng)人民的審美情趣，凝結(jié)了民間藝人的心血

和智慧，是世界各族藝術(shù)的瑰寶。近年來不僅越來越多的人

第42頁/總65頁

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

ExcellentTeachingDesign

開始關(guān)注民間藝術(shù)的收藏，而且還出現(xiàn)了許多“民間藝術(shù)博物

館〃，它們?yōu)楸Ｗo(hù)和發(fā)揚(yáng)明間藝術(shù)作出了貢獻(xiàn)。

希望同學(xué)生都能走進(jìn)收藏世界，充實(shí)自己的業(yè)余生活。

板書設(shè)計(jì)：走進(jìn)收藏世界

教學(xué)反思：民間藝術(shù)歷史悠久，種類繁多，風(fēng)格多樣,

通過這節(jié)課了解了收藏的意義。認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)收藏的相關(guān)知

識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)收藏的興趣。

第11課給母校留影

課時(shí)：1課時(shí)

新課標(biāo)思想：【綜合?探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程

的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，

體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo)：

了解相機(jī)的簡單操作。學(xué)習(xí)拍照時(shí)取景、選擇角度和利

用光線的基本方法。增進(jìn)同學(xué)之間的友情，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手

意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解相機(jī)的簡單操作。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)拍照時(shí)取景、選擇角度和利用光線的基

本方法。

教材分析：學(xué)生對(duì)相機(jī)的操作不陌生甚至有的同學(xué)很喜

歡攝影技術(shù)很嫻熟，但是攝影要講究方法。

第43頁/總65頁