8.言語理解類題型分析及解題技巧總結

淘寶店鋪：洋碼頭東東寶貝PAGE1言語理解類題型分析及解題技巧總結言語理解類試題解題技巧與規(guī)律總結言語理解與表達著重考察考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復雜的概念和觀點的準確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明句義，篩選信息。言語理解題主要考查考生對言語的理解與應用能力。這項考題的題型有四種。其一，詞語替換。先列出數(shù)個句子，隨后在每個句子下面給出四個選項。要求考生從所給的四個選項中選出一個，替換句中劃線的部分，盡量使句子的意思保持不變。其二，選詞填空。先列出數(shù)個句子，在某些關鍵詞的地方留出空格，要求考生從題后所給的4個詞中選出一個填入空格中，從而使句子的意思表達得最準確。這類題型主要考查考生對同義詞或意義相近詞的詞義的辨析。詞語替換與選詞填空題主要考查應試者對同義詞和近義詞的辨析能力。做題時，切記一個基本原則：“字不離詞，詞不離句”，注意從整個句子中把握字義、詞義。例如下面一道詞語替換題：送貨上門當然是促銷的一個好辦法，但如果我們送上門去的不是優(yōu)質品，甚至是假冒貨，又怎能受到客戶的“歡迎”呢？此題要求從下面4個詞語中選擇一個最合適的替換“歡迎”：A、垂青，B、青睞，C、表揚，D、好感。只有用“青睞”替換“歡迎”，最能保持句子的原意，故答案為B。又如另一道選詞填空題：旅游勝地名泉多，但“天下第一泉”就有四處。而《神州名泉》一書列為天下第一的名泉竟達十處。到底誰是第一，恐怕陸羽再世，也會感到＿＿＿＿＿的。四個答案“A、苦惱，B、悵惘，C、勞神，D、難斷”中，只有“難斷”最能準確地表達原意，故答案為D。其三，詞句表達。先給出四句話，其中只有一句是表達完全正確的，其余三句都是病句，要求考生選出正確的一句來；或者是先給出的四句話中，只有一句有歧義（既可以這樣理解，又可以那樣理解），其余三句都是正確的，要求考生選出有歧義的一句來；或者是對長句進行正確的理解，即先給出一個復雜的長句，然后針對長句的意思提出四個問題，要求考生根據(jù)長句的意思在四個問題中選出其中正確的一句來。此類題注重考查考生對于語氣、詞序、語法結構等言語表達的理解程度。答題時，主要是用“緊縮法”，即用找句子主干的辦法，把長句縮短簡化，分出基本成分與連帶成分，然后逐項檢查其成分是否殘缺，搭配是否恰當，次序是否合理，定語修飾的主體是否明確等。有這樣一例。找出下列四句話中有歧義的一句：A、他父親最近到云南去考察工作；B、新來的老張的助手登臺唱了一首歌；C、房管所的門外停著一輛大卡車；D、汽車在高速公路上一輛接著一輛馳過。選項B中“新來的老張的助手”中不知道“新來的”是修飾“老張”還是修飾“助手”的，即定語修飾的主體不明確，故正確答案為B。其四，閱讀理解。每道題包含一段短文，短文后面是一個不完整的陳述，考生要從所給的四個答案中選出一個正確的來，完成這一陳述。閱讀理解重點考查考生對文字材料的準確理解和歸納、分析、提煉的能力。答題時，首先要從總體上把握材料的主題；其次要抓住文中的關鍵句子和關鍵詞；再次，對文章的引申含義進行分析和深加工；最后，選出正確的答案。例如下面短文。有一對夫妻，他們有一個兒子。一天，來了一個陌生人，他說他認識這對夫妻，還說他認識這對夫妻的兒子。給出的四個選項“A、新來的人認識這對夫妻和他們的兒子；B、新來的陌生人認識這對夫妻和他們的兒子；C、新來的陌生人認識這對夫妻和他的兒子；D、新來的陌生人自稱認識這對夫妻和他們的兒子”中能最準確地復述這段短文意思的是D。閱讀理解測驗的解題方法與技巧1、注重對文章中關鍵詞語的理解閱讀理解的困難之一，主要表現(xiàn)為對文章中一些關鍵詞語的正確理解。它又分為兩種情況：一是意義明顯的，可以在上下文中找到解釋；另一種情況是意義隱晦的詞語，雖然在語言環(huán)境中有具體的內(nèi)容，但作者并沒有把它用文字明確地表示出來，需要應試者調(diào)動自己以往的知識和經(jīng)驗，通過歸納和分析，用自己的語言表達出來。針對文章中關鍵詞語出題的基本形式，是詞語替換和選詞填空，即原有的兩種基本題型。另外，還有可能直接讓考生判別關鍵詞的準確含義或挑出用得不當?shù)脑~語。在解答這些題時，考生應把握以下兩點：（1）首先要準確理解整個句子的意義。一個詞只有在具體的語言環(huán)境中才有其確切含義，只有依靠具體的語言環(huán)境，才能把詞義理解準確、透徹。對字義、詞義的理解，其基本原則是“字不離詞，詞不離句”。（2）把選項中的詞代入句中，默念一遍，找語感。2、注重對文章中的關鍵語句的理解關鍵語句是指在文章中起關鍵作用的語句，在意義或結構上起銜接、照應的作用。要理解它們的含義，離不開具體的語言環(huán)境。在應付針對關鍵語句命制的試題時，考生應注意以下兩點：（1）熟悉基本的語法知識，依靠語法知識對句子進行分析，重點檢查句子成分是否殘缺，搭配是否恰當，次序是否合理，定語修飾的主體是否明確等等。（2）要依賴于語感，注重語意表達的準確性。3、對片段或文章的概括理解能力概括文章的內(nèi)容，是一種從具體到抽象、從個別到一般、從現(xiàn)象到本質的提煉與升華過程。在這個過程中，要做到內(nèi)容完整而不片面、語言恰當而不偏頗、文字簡明而不拖沓。當然，閱讀的主要目的是從書面語言中吸取有用的信息，這些信息往往分布在文章的各個部分。因此，閱讀理解不僅僅是對某一個詞語或語句的分析，更重要的是對文章的大量重要信息進行篩選，以便作出正確的理解。4、把握作者的寫作意圖和目的考生可通過以下途徑來實現(xiàn)這個目標：（1）首先應對整篇文章有完整、準確的理解，從總體上把握文章的主題；（2）要善于抓住文中關鍵句子或關鍵詞，它們有時會出現(xiàn)在文章的開頭，有時也會出現(xiàn)在文章的結尾或中間；（3）要對文章的引申含義進行分析和深加工；（4）從選項與原文在意思上是否一致入手。四種言語理解類題型分類講解言語理解與表達主要有四種類型的試題：詞語替換、選詞填空、語句表達和閱讀理解。重要提示：綜合分析近幾年公務員行政職業(yè)能力考試的試卷情況可以看出，言語理解與表達部分常考的題型為：第三種題型語句表達（主要是第一種形式和第二種形式）和第四種題型閱讀理解。根據(jù)近兩年的經(jīng)驗，一定要對閱讀理解多加練習。另外，要重點練習閱讀理解的第二種形式，即對綜合性資料的分析。因為對綜合性資料的分析包括了對詞語、句子和段落等多種形式的考察，只要熟悉了綜合性資料，其他的題型也就迎刃而解了。一、言語理解與表達的題型和解題技巧第一種題型：詞語替換從所給的四個選項中選出一個，替換句中劃線的部分，盡量使句子的意思保持不變。例題：送貨上門當然是促銷的一個好辦法，但如果我們送上門去的不是優(yōu)質品，甚至是假冒貨，又怎能受到客戶的歡迎呢？A、垂青；B、青睞；C、表揚；D、好感【君子言解析】：用“青睞”替換“歡迎”，最能保持句子的原意。第二種題型：選詞填空。從所給的四個詞或四組詞中選出一個或一組來填入句中的空格內(nèi)，從而使句子的意思表達得最準確。例題：旅游勝地名泉多，但“天下第一泉”就有四處。而《神州名泉》一書列為天下第一的名泉竟達十處。到底誰是第一，恐怕陸羽再世，也會感到_____的。A、苦惱；B、悵惘；C、勞神；D、難斷【君子言解析】：“苦惱”是指痛苦煩惱；“悵惘”是指惆悵迷惘；“勞神”則是指精神上的疲勞，因事件難以處理而感到煩惱；“難斷”是指難以作出判斷。此題中只有“難斷”使原文意思表達得最準確。例題對盜伐林木者要嚴肅查處，如果姑息肇事者，少數(shù)人得不到懲處，就會使更多的人_____，最終使國家資源蒙受損失。A、以身試法，肆無忌憚，群起效尤B、肆無忌憚，以身試法，群起效尤C、肆無忌憚，群起效尤，以身度法D、群起效尤，以身試法，肆無忌憚【君子言解析】：只有選項C才能使原文意思表達得最準確、最連貫，故正確答案為C。這兩種題型主要考察應試者對詞義的辨析，而被辨析的詞主要是同義詞或意義相近的詞，造成了辨析詞義的困難。第三種題型：語句表達。這種題型注重考查應試人員對于語氣、詞序、語法結構等在言語表達中的作用的理解程度。具體的形式有多種，這里僅舉五種。第一種形式：從給出的幾句話中選出沒有或有歧義的一句。例題下列四句話中有一句既可以這樣理解，也可以那樣理解，請把這個有歧義的句子找出來：A他父親最近到云南去考察工作。B新來的老張的助手登臺唱了一首歌。C房管所的門外停著一輛大卡車。D汽車在高速公路上一輛接著一輛馳過。【君子言解析】：選項B有歧義。從“新來的老張的助手”中不知道“新來的”是修飾“老張”還是修飾“助手”的，故正確答案為B。第二種形式：從給出的幾句話中選出有或沒有語病的一句。例題從給出的幾句話中選出沒有語病的一句：A閱讀理解與否，是衡量閱讀能力好壞的重要標志。B閱讀與理解，是衡量閱讀能力好壞的重要標志。C閱讀是否理解，是衡量閱讀能力的重要標志。D閱讀能力好壞的標志是理解。【君子言解析】：此題的正確答案為A，B、C、D皆有搭配不當?shù)拿　５谌N形式：從所給的幾句話中選出缺少必要成分或有多余成分的一句。例題：下面四句話中有一句缺一個必不可少的“的”，請找出這一句：A馳名中外的大型水利工程都江堰，解決了岷江泛濫問題，使受益農(nóng)田達三百多萬畝。B《人民日報》的一篇報道介紹了她的事跡，她被武漢大學授予“模范教師”稱號。C二戰(zhàn)后，二十多年，慕尼黑一些古建筑上依然可以看見戰(zhàn)爭痕跡。D北京西山碧云寺是由明朝的大太監(jiān)劉瑾出資興建，他想把碧云寺附近作為自己死后的墓地?！揪友越馕觥浚哼x項D“出資興建”后缺少的一個“的”，“是……”無著落，其他三句不缺少“的”，故正確答案為D。第四種形式：從所給的幾句話中選出寫得最連貫、最順的一句。例題：下列各句，哪一句寫得最連貫A確定合理的目標成本和對產(chǎn)品的設計和功能進行必要的分析是加強成本事前控制的關鍵。B加強成本事前控制的關鍵是確定合理的目標成本，是對產(chǎn)品的設計和功能進行分析。C確定合理的目標成本、分析產(chǎn)品的設計和功能是加強成本事前控制的關鍵。D確定合理的目標成本和分析產(chǎn)品設計和功能是加強成本事前控制的關鍵?！揪友越馕觥浚哼x項A、B、D雖然沒有語病，但句子成分之間銜接不緊，顯得冗長、拖沓，而句子C則顯得連貫、得體，故正確答案為C。第五種形式：對長句的意思進行準確的理解。即先給你一個復雜的長句，然后針對長句提出一個問題，提供四個選項，要求你根據(jù)長句的意思對這一問題作出正確的回答，選擇出正確答案。這一方式主要考查應試者對長句語意的理解和語言的組合、表達能力。解這樣的題要用緊縮法，先把主干成份分析出來，再對各個長定語進行分析。在這種題型中，往往使用多重否定擾亂應試者的判斷(如上例)，只要利用“否否得肯”的規(guī)律，對長句子的各種成份尤其是定語進行分析，應試者也不難得出正確結論。例題：地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。地方法院究竟允不允許在學校附近修建劇場A允許B不允許C同允許和不允許無關D對允許和不允許不置可否【君子言解析】：此題的正確答案是B，即地方法院不允許在學校附近修建劇場。第四種題型：閱讀理解。這種題型重點查考生對文字材料的準確理解和歸納、分析、提煉的能力。閱讀理解是言語理解與表達測驗最重要的內(nèi)容之一，從近年考試來看，要求越來越高，難度越來越大。要求考生對所提供的材料有完整、準確的理解，并能找出材料的主題。因為后面的問題的設計往往與主題有關。同時，也要注意句中的關鍵詞，有些問題的設計是與關鍵詞有關的，用以考察考生閱讀的細致性、準確性。閱讀理解一般有兩種類型。第一種形式：材料與觀點這一種類型是提供一段陳述事實的話，后面是一個不完整的陳述，要求考生從供選擇的四個答案中選出一個來完成這一陳述。這種類型的題目在考試中又有兩種情況。1、要求考生找出這段話所支持了論點或觀點。例題：鋼鐵被用來建造橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船、鐵路和汽車等，被用來制造幾乎所有的機械，還被用來制造包括農(nóng)民的長柄大鐮刀和婦女縫衣針在內(nèi)的成千上萬的小物品。這段話主要支持了這樣一種論點，即鋼鐵A、是一種豐富的金屬B、具有許多不同的用途C、是所有金屬中最堅固的D、是唯一用于建造摩天大樓和橋梁的物質【君子言解析】：答案為B。對這段話后面問題的正確回答，要求考生能夠完整、準確理解這段話的意思，并概括出這段話的主題，即“要證明一個什么問題”，這個問題就是這段話支持的論點。2、要求考生找出這段話后四個句子中最能準確復述這段話的一句。例題：有一對夫妻，他們有一個兒子。一天，來了一個陌生人，他說他認識這對夫妻，還說他認識這對夫妻的兒子。最能準確地復述這段話的意思的是A、新來的人認識這對夫妻和他們的兒子B、新來的陌生人認識這對夫妻和他們的兒子C、新來的陌生人認識這對夫妻和他的兒子D、新來的陌生人自稱認識這對夫妻和他們的兒子【君子言解析】：答案為D。要求考生能夠迅速準確地把握材料的中心思想或主題，尤其要注意其中的一些關鍵詞。第二種形式：文章閱讀著重考察考生對語言文字的綜合分析能力，一般給出600字左右的綜合性資料。要求考生對語句一般意思和特定意義的理解；對比較復雜的概念和觀點的準確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，比較準確地辨明句義，篩選信息。一般是從資料中挑選若干句子考察詞語，挑選若干句子考察語句表達，依據(jù)給出的資料考察考生的閱讀理解。這種題型在1997年中央國家機關和北京市公務員考試中首次出現(xiàn)，去年也是重點考察內(nèi)容，這將是考試的重點內(nèi)容。例題：哈勃望遠鏡是美國航天局聯(lián)合制造的，長13米，重達12噸。它于1990年4月24日由美國“發(fā)現(xiàn)”號航天飛機帶入太空，在25日被施放到613公里高的空間軌道，開始了為期15年探索宇宙奧秘的使命。1990年5月20日，哈勃太空望遠鏡首次睜開了它的電眼觀察宇宙。它的對焦精度設計制造為0.007弧秒，也就是說相當于在965公里之外對準一個直徑0.03米的目標。它升空兩個月以后，科學家發(fā)現(xiàn)望2.遠鏡的米主鏡的精密度長大約為一根頭發(fā)絲的41/50140，使進入望遠鏡的光線不能全部聚焦，造成成象模糊。原先預期它能辨別億光年的物體。但是由于主鏡的缺陷，只能清楚地顯示40億光年的物體。另一個大問題是太陽能電池板顫抖。哈勃太空望遠鏡的軌道運行周期為97分鐘，即每隔97分鐘繞地球運行一擊，一天之內(nèi)日出日沒15次，哈勃望遠鏡24小時要進出地球陰影區(qū)15次，科學家發(fā)現(xiàn)，哈勃望遠鏡每次進出地球陰影都不斷產(chǎn)生劇烈振動，是由于其金屬支架在地球陰影內(nèi)外的溫差幅度為150℃——50℃情況下，反復熱脹冷縮所致。進入地球陰影區(qū)時，振動持續(xù)6分鐘左右；飛出陰影區(qū)時，振動約持續(xù)20分鐘，這個時段出現(xiàn)的顛簸，造成圖像失真，嚴重地影響了哈勃太空望遠鏡觀測宇宙遙遠天體這一主要任務的完成。1993年12月2日，美國“奮進”號航天飛機載著7名宇宙員，從卡納維拉爾角發(fā)射中心升入太空，執(zhí)行對哈勃望遠鏡進行在軌維修的任務。1、對哈勃望遠鏡是什么物體，判斷對的是（）A、它是安裝在“發(fā)現(xiàn)”號航天飛機上的天文望遠鏡。B、它是由“發(fā)現(xiàn)”號航天飛機指揮運行的宇宙探測器。C、它是由美國航天局和歐洲航天局聯(lián)合制造的天文望遠鏡。D、它是在近地球軌道上運行的觀測宇宙天體的天文儀器。2、不屬于哈勃望遠鏡設計制造預期功能的是（）A、對焦精度為0.007弧秒B、主鏡精密度差大約為一根頭發(fā)絲的1/50。C、能辨別距地球140億光年的宇宙物體。D、平均每天繞地球運行近15圈。3、“是由于其金屬支架……”一句中的“其”指代的是（）A、哈勃望遠鏡B、望遠鏡的主鏡頭C、太陽能電池板D、航天器上的照相機4、對哈勃望遠鏡上產(chǎn)生故障的原因，說明不當?shù)囊豁検牵ǎ〢、主鏡頭有誤差，不符合預定規(guī)格B、太陽能電池組的控制板結構有缺陷C、每次進出地球陰影時都反復熱脹冷縮D、其他某些儀器中還有小問題【君子言解析】：答案為：1、D2、B3、C4、C?；卮疬@類題目時，必須先通讀全文一遍，基本掌握了原文大意之后，再看題目。有些題目的答案一目了然，有些則需要透過題意加以分析才能得出答案。一般來說，在回答每一個問題時，必須把文中涉及該題的內(nèi)容再掃瞄一次，以確定判斷是否正確。下面我們就文章閱讀理解應當注意一些問題作進一步的分析。1、理解詞語的含義文章閱讀中的理解詞語含義，主要是指為解決閱讀過程中的語言困難而弄懂詞語在文章中的特定含義。它又分兩種情況，一種是明顯的，其含義可以在上下文中找到具體的文字；一種是隱晦的，雖然在語境中有具體的內(nèi)容，但作者并沒有把它用文字明確標示出來，需要考生調(diào)動自己的知識和經(jīng)驗，通過歸納分析，用自己的語言解釋。在考試公務員中前者居多。例題：在地球之外，究竟有沒有外星人？兩位美國學者撰文說，他們花了5年時間，在北半球天空捕捉到37個可能是來自地球外文明的訊號。這兩位學者是利用直徑為26米的射電望遠鏡，來尋找由浩翰宇宙深處發(fā)出的未知訊號的。他們以波長21厘米和10.5厘米的電波對北半球天空的全部區(qū)域分別進行了三次和兩次調(diào)查。許多從事探索地球外文明的科學家認為，波長為21厘米的電波在宇宙空間中極為普通，如果地球外文明要向其他星體發(fā)出訊號，就很有可能會使用這個波長。文中的“三次和兩次”是指：A、向宇宙中的37個訊號分階段進行調(diào)查的次數(shù)。B、對北半球天空的全部區(qū)域進行分片調(diào)查的次數(shù)。C、使用兩種不同波長的電波分別進行調(diào)查的次數(shù)。D、按照時間（天數(shù)）的長短分別進行調(diào)整的次數(shù)?！揪友越馕觥浚哼x擇C。此題檢測考生對數(shù)量詞所指范圍的理解程度。原文講他們尋找的結果是“捕捉到了37個可能是來自地球外文明的訊號”，而不是向這些訊號調(diào)查，因此A項不對。原文稱他們對北半球天空的全部區(qū)域“分別進行”調(diào)查，而不是“分片調(diào)查”，所以B也不對。D項中的“時間的長短”在原文中找不到相關的內(nèi)容。原句的含義是：用波長21厘米的電波進行了三次調(diào)查，用波長10.5厘米的電波進行了兩次調(diào)查。故選擇C項。2、把握關鍵語句對關鍵語句的把握是解決閱讀中的障礙，準確理解文章內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。一般是指表明文章主旨的句子，在結構上起銜接、照應作用的句子，在句意上比較隱晦難懂的句子等。理解它們的含義，仍然離不開具體語境條件。例題：據(jù)美國K大學研究人員稱，大多數(shù)“生物降解”塑料并不真正降解。利用能隨時降解普通有機物質（例如紙和木屑）和細菌所進行的試驗表明，包括塑料垃圾袋、用后即丟的尿布、飲料瓶等在內(nèi)的大多數(shù)產(chǎn)品并不是可以“生物降解”的。研究人員指出，術語“生物降解”這個詞的使用是不規(guī)范的。一些生產(chǎn)廠家說，這些產(chǎn)品如果在物理上發(fā)生了變化，則是可能生物降解的，它們一旦與其它物質混合，便會自然消失或者可以支持生物的成長。研究人員認為，真正的生物降解物質在需氧條件下可以分解成二氧化碳和水，在厭氧條件下它們則可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，經(jīng)他們試驗的每個產(chǎn)品都不能降解，也不能達到上述標準。文中“術語生物降解’這個詞的使用是不規(guī)范的”這句話的意思是A、“生物降解”不是一個科學的術語B、“生物降解”這個說法名不符實C、“生物降解”在現(xiàn)實中根本不存在D、“生物降解”這個術語的運用有語法錯誤【君子言解析】：選擇B。結合具體語境可知，這句話是第三自然段的中心句。為了說明這句話，下文先介紹了廠家的說法，又談了研究人員的看法及試驗結果。試驗表明廠家的宣傳與實際情況不符，即句不符實。原文并沒有否定生物降解這個術語的科學性，倒數(shù)第二句話還對這類物質的特點作了分析；原文也沒有否定“生物降解”的現(xiàn)實性，開頭強調(diào)并不能真正生物降解的塑料是“大多數(shù)”，結尾講“每個產(chǎn)品都不能降解”的“每個產(chǎn)品”是“經(jīng)他們試驗”的產(chǎn)品，并不是所有產(chǎn)品。所以A、C有誤。D是明顯的干擾項。3、概括具體內(nèi)容概括具體內(nèi)容，是從具體到抽象，從個別到一般，從現(xiàn)象到本質的提練與升華。在抽象概括過程中，要做到內(nèi)容完整而不片面、語言恰當而不偏頗、文字簡明而不拖沓。例題：陰山以南的沃野不僅是游牧民族的苑囿，也是他們進入中原地區(qū)的跳板。只要占領了這個沃野，他們就可以強渡黃河，進入汾河或黃河河谷。如果他們失去了這個沃野，就失去生存的根據(jù)，史載匈奴失陰山之后，過之未嘗不哭也’就是這個原因。在另一方面，漢族如果要解除從西北方面襲來的游牧民族的威脅，也必須守住陰山這個峪口，否則這些騎馬的民族就會越過鄂爾多斯沙漠，進入漢族居住的心臟地帶。對上文主旨概括正確的一項是：A、闡明陰山以南沃野不僅是游牧民族的苑囿，也是他們進入中原的跳板B、闡明陰山以南沃野對游牧與漢族具有同等重要的意義C、闡明歷史上游民族與漢族激烈矛盾的由來與發(fā)展D、闡明陰山以南沃野在地理位置上的重要性【君子言解析】：分析備選答案可以看出：C項內(nèi)容有偏差：A項只講游牧民族，不全面；B項雖然內(nèi)容概括全面，但仍是就事論事，并不是這段文字的主旨；D項是正確答案，比B項更具有概括性。4、辨別篩選信息閱讀的主要目的的是從書面語中汲取有用的信息，這些信息往往分布在文章的各個部分。所以，閱讀理解不僅僅是對某一個詞語或句子的分析，更重要的是對文章的大量信息的正確理解。例題：這兩位學者是利用直徑為26米的射電望遠鏡，來尋找由浩瀚宇宙深處發(fā)出的未知訊號的。他們以波長21厘米和10.5厘米的電流對北半球天空的全部區(qū)域分別進行三次和兩次調(diào)查。許多從事探索地球外文明的科學家認為，波長為21厘米的電波在宇宙空間中極為普通，如果地球外文明要向其他星體發(fā)出訊號，就很有可能會使用這個波長。在探測時，他們試圖尋找從極狹窄區(qū)域中釋放出強大電波。每次探測的時間約需200——400天，所以獲得的觀察資料十分龐大。經(jīng)過篩選，才獲得了這37個訊號，其中有5個訊號特別強烈。這些訊號大多數(shù)是沿著銀河系分布的，在銀河系內(nèi)有著大量的恒星，是智慧生命可能存在的地方。然而，至今還未發(fā)現(xiàn)具有已接訊號物征的電波源，且在這些電波的方向上，也沒有特異的星體存在。這37個訊號果真是由外星人發(fā)出的嗎？兩位學者說，37個訊號“可能來自地球外文明“，他們的依據(jù)是（1）訊號的波長是宇宙間極為普通的（2）大多數(shù)電波訊號沿著銀河系分布（3）每次探尋的時間約為200——400天（4）在龐大的觀察資料中這些訊號十分強大（5）捕捉到的訊號是離地球最近的A、（1）（3）B（3）（5）C、（2）（4）（5）D、（1）（2）（4）【君子言解析】：選擇D。（1）句強調(diào)地球外文明很有可能用波長21厘米的極為普通的電波向其他星體發(fā)出訊號；（2）句強調(diào)在銀河系內(nèi)有著大量的恒星，它們是智慧生命可能存在的地方；（4）句強調(diào)訊號十分強大，這有可能是外星人發(fā)出的電波。其它（3）（5）的內(nèi)容與試題的內(nèi)容無關。5、分析作者觀點作者的觀點，就是記敘文中的主題、議論文中的論點、說明文中的事物特征。在公務員考試中，文章閱讀主要是說明文閱讀，因此，全面準確地把握所說明事物的特征，是閱讀理解的重要方面。例題：在“基本粒子”的大家族中，有一種叫中微子。它那穿山過海，敢于與光速較量的神奇本領和不費吹灰之力穿過地球的拿手好戲，極大地觸發(fā)了科學家們應用研究的靈感。于是，中微子通信的設想脫穎而出了。這是一種采用中微子束代替電磁波信息的無線通信方式。它可以沖破電磁通信不可逾越的水下和地下這兩個禁區(qū)，實現(xiàn)全球無線通信；它保密性好，傳遞信息快，不受外界干擾，對人體無害。這些優(yōu)點是其他通信方式無法比擬的。中微子通信過程和微波通信相似，有發(fā)射和接收裝置。通信時，發(fā)射端首先用高能質子加速器，將質子加速到幾千億電子伏特的能量，然后去轟擊一塊金屬靶子。此時，靶子的背面就會產(chǎn)生許多“短命”的介子，這些介子一邊運動，一邊發(fā)生衰變，從而變成中微子和μ子。再讓它們共同穿過鋼板，這時μ子被鋼板阻擋并衰變了，剩下的就是純凈的中微子束。然后，再用信號對它進行調(diào)制，接著通過磁場控制載有信息的中微子束，使之按人的旨意朝一定方向傳向目標。接收端是一個貯有近億噸水的大水箱，箱內(nèi)的光探測器星羅棋布。當發(fā)射來的中微子束在水中傳過時，就會與原子核中的中子發(fā)生核反應而生成μ子，μ子在水中高速前進，受到核的減帶作用放出光子，這些光子進而被水中的光探測器接收了，即可把原來中微子束所攜帶的信息解調(diào)出來，從而達到通信的目的。1、從原文意思來看，下列對中微子通信和電磁波通信所作的判斷，正確的一項是A、它們的通信過程、傳遞路線和裝置是基本相同的B、中微子穿透力強，金屬板對它不會產(chǎn)生阻礙C、中微子能沖破水下和地下兩大禁區(qū)，是目前世界上最先進的應用通信方式。D、中微子通信和電磁波通信都是用光來傳輸信息的2、下列對中微子通信理解不正確的一項是A、解調(diào)器是用來還原信息的裝置B、中微子通信的始端和終端都利用了核物理原理及其技術C、經(jīng)過磁場之后的中微子才成為束狀并具有定向性D、中微子通信利用了基本粒子的其些物性，是一種采用高新技術的無線通信方式?！揪友越馕觥浚?、B2、C。做這類題需要將備選項中的內(nèi)容與原文逐一對應，淘汰錯誤的，選擇正確的。如果是選擇不正確的一項，則做法恰好與前者相反。我們先來分析第一題：A項錯誤，雖然第二自然段從開頭講中微子和微波通信過程相似，但這是從都有發(fā)射和接收裝置角度講的。中微子可以沖破電磁波通信不可逾越的水下和地下禁區(qū)，二者傳遞路線不同；從通信裝置看，也存在著明顯差異。B項正確，因為中微子與μ子共同穿過鋼板后，μ子被阻擋并衰變。剩下的是純凈的中微子束。C項錯誤，中微子通信現(xiàn)在只是一種設想，并不是“目前”的通信方式。D項的錯誤在于混淆了中微子的光波和電磁波的電波這兩種不同的通信方式。再看第二題：C項是不正確的，因為經(jīng)過磁場之前的中微子已成為束狀，原文的第二自然段稱，“再讓它們共同穿過鋼板……剩下的就是純凈的中微子束”。通過上述分析可以看出，這類試題主要是在原文和備選答案之間通過比較來選擇或排除，考生要有較快的閱讀速度，更要有閱讀的敏感性和準確性，能夠迅速抓住關鍵詞語，分辨原文與備選答案之間的細微差異。要具備上述能力，就要養(yǎng)成認真閱讀的習慣，并注意在閱讀訓練中不斷提高閱讀水平。二、解題方法（重點講述對綜合性資料的分析）因為從一篇綜合性資料中可以抽取若干句子考察詞語和語句，所以對于考察詞語的問題首先要準確理解整個句子的意義。一個詞只有在具體的語言環(huán)境中才有其確切含義，只有依靠具體的語言環(huán)境，才能把詞義理解準確、透徹。對字義、詞義的理解，其基本原則是：“字不離詞，詞不離句?！蓖瑫r對于任何語句，考生的語感很重要，答題時要注意語感，注重語句表達的準確性。其次要熟悉基本的語法知識，依靠語法知識對句子進行分析，重點檢查句子成分是否殘缺，搭配是否恰當，次序是否合理，定語修飾的主體是否明確等等。同時，綜合性的資料可以對考生理解整體段落的能力進行考察，這就要求考生首先必須對給出材料有完整、準確的理解，要從總體上把握材料的主題；其次要善于抓住文中關鍵句子或關鍵詞；第三要對文章的引申含義進行分析和深加工；第四要看選項與原文的意思是否一致。最直觀最簡單的辦法—沒有辦法的辦法:言語理解與表達部分（包括后面講述的邏輯推理）與行政職業(yè)能力測驗其他部分最大的區(qū)別就在于言語理解與表達題目存在備選項長度上的不等性。這種長度上的不等性可以為考生在不能很好確定哪一個是正確選項時提供選擇的依據(jù)：分析以往的考卷可以看出，長的選項是正確選項的可能性有80%，因為命題人員在命題時，要充分保證正確答案沒有歧義、沒有異議，而要消除歧義和異議，表述正確，就需要有較多的文字作保證。所以考生在作答很難的閱讀理解題目時，可以考慮這一策略，不過這是沒有辦法的辦法。言語理11（2000年全國高考試題）幾個月前，來自一些地方的研究人員演示了使光以每秒17米的緩慢速度通過一堆冰冷的鈉原子的過程。但是把原子冷卻到接近絕對零度是非常困難的，要使以慢光為基礎的應用能夠變?yōu)楝F(xiàn)實，需要采用簡單一些的方法。德克薩斯州農(nóng)業(yè)機械大學的韋爾奇博士意識到，在冰冷的鈉原子中使光速降低的基本原理在熱的銣原子中也同樣適用。用熱的銣原子做實驗要簡單得多，它包括把一個裝有固體銣金屬的特殊透明容器（稱為“小室”）加熱到大約100攝氏度，然后把兩束經(jīng)過細微調(diào)節(jié)、波長略微不同的激光射入小室。即使穿過普通的透明材料，比如玻璃或水，光速也會略微降低，因為光會與組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下，影響是微弱的，并且任何加強這種影響的試圖都會導致光的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韋爾奇博士通過小室做到了這一點。這種方法把銣原子置于一種非常微妙的鼻子狀態(tài)中，在這種狀態(tài)下銣原子不能吸收光。同時，兩束光的相互作用產(chǎn)生了另外一束波長很長的光，這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要快得多。降低光速能獲得諸如非線性等其他一些效應。在大多數(shù)情況下，光的行為是線性的：把如射到玻璃上的光的強度增加一倍，穿過玻璃的光的強度也會增加一倍。但是，非線性意味入射光的微小變化會導致透射光的巨大改變。正是這種性質使光學開關的設計者們興奮不已。加利福尼亞大學的工程師阿塔奇認為，人們在通過光纜傳送光脈沖時，常常需要把某個用來與其他信號作對比的信號延遲一段時間。目前的做法是把其中一個脈沖沿著為此目的而專門建造的很多光纖發(fā)送出去，而采用一個大小為1升、裝滿高溫銣氣的小室能夠達到同樣的目的并且更加有效。韋爾奇小組的成員卡什說，裝滿銣氣的小室在改變激光束以產(chǎn)生難以獲得的波長方面極其有效。他們已在考慮運用這個原理制造一個廉價、高效的紫外線源，由于紫外線波長短，因此可以用來讀取刻錄在光盤等媒介上的形狀更小、排列更緊密的數(shù)據(jù)。這篇科技文的主要內(nèi)容是介紹當代科學家使光速降低的基本方法，以及降低光速的用途。全文語言精練，沒有過多的使考生難以理解的科技術語和理論闡述，內(nèi)容也相對集中，且頗具趣味，適合考生的閱讀水平和解題要求。這篇短文共4道試題，重點考查“對文中重要詞語的含義的理解”、“辨別和篩選文中重要信息的能力”和“根據(jù)文章內(nèi)容進行合理推斷的能力”三項內(nèi)容。下面逐題加以說明。47．文中畫線處“影響”一詞的意思是A普通的透明材料使光的速度降低B光對于所通過材料的原子的作用C兩束經(jīng)過細微調(diào)節(jié)的激光的干擾D小室中熱的銣原子減慢光速的效果【答案】A【君子言解析】本題A項是正確項。文中畫線處“影響”一詞共出現(xiàn)兩次，這兩個“影響”的含義應該是相同的。由于原文“但是在這種情況下……”是承接前一句“即使穿過普通的透明材料……”來說的，因此這里“影響”一詞應該是指普通透明材料使光的速度的降低。同時，因為本文一開始就說科學家所做的工作是“降低光速”，所以文中畫線處“加強這種影響”應該是指加強普通透明材料使光的速度降低，而不應該指加強光對于所通過材料的原子的作用。根據(jù)同樣的理由，可知B項是錯誤項。此外C項和D項也是錯誤項，這兩項中所涉及的內(nèi)容都離畫線較遠，不可能是“影響”一詞的意思。48．下列不屬于韋爾奇所做實驗的內(nèi)容的一項是A使光的速度降低，而且不至于被吸收B使銣原子處于不會吸收光的微妙的量子狀態(tài)中C使波長略微不同的兩束光互相作用而產(chǎn)生慢光D制造廉價、高效的紫外線源，來讀取光盤上的數(shù)據(jù)【答案】D【君子言解析】