“錘煉堅強意志”主題班會教案

.::;主題班會教案之“錘煉堅強意志〞主題班會教案“錘煉堅強意志〞主題班會教案08、5、6高二年七班一、教學目的：通過此次班會課教學，使學生明白得意志主要是在困難的行動中表現(xiàn)出來的。明白得勝利和波折是緊緊連在一起的，明白得只要在學習和生活中嚴格要求，進展自我鍛煉，意志才可能堅強起來。二、教學預備：1、學生預先查找勝利人士資料；2、教具：多媒體、錄音機三、過程：1、多媒體展現(xiàn)悉尼奧運健兒如伏明霞、熊倪等決賽時的拼搏和站起冠軍領(lǐng)獎臺上的局面，感染學生，學生將會有沖動、驕傲以及仰慕等情緒反響。提征詢：1、中國奧運健兒在悉尼奧運會上奪得多少塊金牌?2、在27屆奧運會上中國在金牌數(shù)獲得上排名世界第幾位?學生討論：奧運健兒如何樣獲得如此輝煌成果的呢?學生回答：教師小結(jié)：他們勝利的最主要要素之一確實是意志堅強，不怕孤單、單調(diào)、艱辛鍛煉，勇于向困難，波折挑戰(zhàn)，堅持不懈。學生交流：講出他們印象中意志堅強而獲得勝利的人的故事。2、學生爭辯辯題：意志是否只是名人偉人所具備的意志正方：堅強意志只是名人偉人所具備的意志反方：堅強意志不只是名人偉所具備的意志教師小結(jié)：名人偉人也曾是平凡的人，是他們不平凡的努力使得他們成為不平凡的名人偉人。平凡的人要做好一件事就需要意志堅強，青青年時期是人的一生中培養(yǎng)堅強意志的關(guān)鍵時期，假設(shè)在這個時期不留意鍛煉意志，特別有可能就成為一個意志單薄者，在今后的生長道路上構(gòu)成阻礙進步的心理障礙。而在這個關(guān)鍵時期抓緊鍛煉意志，就為今后克制前進道路上的困難、正確對待波折打下一個良好的心理根底。3、請學生分析以下行為哪些是意志堅強的表現(xiàn)?哪些是意志單薄的表現(xiàn)?(幻燈片展現(xiàn))A、每天早上堅持跑步鍛煉；B、跌倒怕什么，爬起來再跑；C、這道題真難，明天去抄一抄罷了；D、得過且過；E、只要功夫深，鐵棒磨成針；F、用笑臉迎接凄慘厄運，用百倍勇氣來應付一切的不幸；G、外語成果總是不好，這門課放棄罷了；H、碰到困難繞著走。小品扮演：學習中要培養(yǎng)堅強意志同學A聰明淘氣，但意志較單薄，碰到難題就退縮，不肯自己動腦筋，喜歡剽竊他人的作業(yè)。在家里那么喜歡看電視，媽媽喊他做作業(yè)，他坐在書桌邊沒有幾分鐘，便又跑到了電視機前。學生討論：1、同學A有哪些意志單薄的表現(xiàn)?2、錘煉意志從什么做起?聯(lián)絡(luò)自己實際情況交流如何培養(yǎng)堅強意志。挑出幾位典型同學，請他們談?wù)勅绾巫銎?。A、(學習困難)聽好每一堂課，獨立完成每一次作業(yè)，多征詢同學和教師。B、(表現(xiàn)不好)列出自己不好的表現(xiàn)，一條條克制。C、(體育不好)堅持鍛煉，上好每一堂體育課。D、(勞動不積極)做好每一次值日生工作。請其他同學提建議：結(jié)對協(xié)助、同桌監(jiān)視、不提供作業(yè)給別的同學剽竊、不訕笑后進的同學、有同學征詢征詢題熱情解答等。教師小結(jié)：1、有方案地去做不感興趣但能鍛煉意志的事。2、給自己敲警鐘，如選適用于自己的座右銘鞭笞自己，使自己的意志鍛煉不半途而廢。3、從詳細的小事做起，從如今做起。一個人遇到困難波折，假設(shè)你自己不用堅強的意志救自己，那誰也救不了你。4、學生自我意志測定：項目能堅持偶然不能不能你能堅持獨立完成每一次作業(yè)嗎？你能堅持上好每一堂課嗎？你能堅持每天按時起床嗎？你能堅持每天不遲到，不早退嗎？假設(shè)你“能堅持〞，說明你能在這些方面開場養(yǎng)成良好的意志質(zhì)量，希望你能堅持下去假設(shè)你“偶然不能〞，說明你在這些方面還有單薄的環(huán)節(jié)，應制定詳細的鍛煉方案并去做；假設(shè)你“不能〞，說明你意志質(zhì)量單薄，首先需從這些小事動身，對自己明確提出鍛煉意志的任務(wù)。學生提征詢：教師小結(jié)：要做到有堅強意志，首先就要遠大的理想，如此才干處處力求上進，嚴格要求自己。人一輩子立下什么樣的志向，要成為什么樣的人，這是人的愿望，愿望一旦化作驅(qū)策行動的力量就鼓舞人們?nèi)^斗，愿望越是美好而迫切，意志行動就越是堅決而耐久。因此，美好的愿望是行動的根底。那種對人生沒有什么追求，整天渾混噩噩地過日子，或整天想入非非胡思亂想一些無法實現(xiàn)的愿望，將會一事無成。而有理想有志向的人就會牢記“天將降大任與斯人也必先苦其心志，牢其筋骨〞古訓，艱辛磨礪