人教版九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題2 二氧化碳制取與性質(zhì)說(shuō)課稿

人教版九年級(jí)上冊(cè)第六單元課題2二氧化碳制取與性質(zhì)說(shuō)課稿一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解二氧化碳的制取方法及原理掌握二氧化碳的性質(zhì)、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)能力目標(biāo)：能夠描述二氧化碳的制取方法和原理能夠觀察和記錄二氧化碳的性質(zhì)及其反應(yīng)現(xiàn)象能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋與二氧化碳相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)二氧化碳的制取與性質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到二氧化碳是一個(gè)重要的環(huán)境問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，提高他們的觀察和實(shí)驗(yàn)記錄的技能二、教學(xué)重點(diǎn)二氧化碳的制取方法及其原理二氧化碳的性質(zhì)、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)三、教學(xué)難點(diǎn)二氧化碳的制取方法及其原理二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考：你們知道二氧化碳是什么嗎？它有哪些制取方法？有哪些性質(zhì)？請(qǐng)思考并回答。2.知識(shí)講解（20分鐘）2.1二氧化碳的制取方法及原理二氧化碳的制取方法主要有石灰石的煅燒法、碳酸鈉與酸反應(yīng)法以及生物制取法。石灰石的煅燒法是將石灰石加熱至800℃以上，產(chǎn)生氧化反應(yīng)釋放出二氧化碳。碳酸鈉與酸反應(yīng)法是將硫酸或鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)，產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)釋放出二氧化碳。生物制取法是利用生物體內(nèi)的呼吸作用或發(fā)酵過(guò)程釋放出的二氧化碳。2.2二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒的氣體，在常溫常壓下存在于大氣中。二氧化碳溶于水，會(huì)形成碳酸。二氧化碳是難溶于水的氣體，可以通過(guò)吹氣管等方法將其導(dǎo)入水中。二氧化碳可以使酸性溶液變得更加酸，使蘇打水呈現(xiàn)起泡現(xiàn)象。3.實(shí)驗(yàn)探究（30分鐘）讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄二氧化碳的性質(zhì)及其反應(yīng)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：試管、試管架、試管夾水槽、水鹽酸、碳酸鈉、酸性溶液（例如檸檬汁）實(shí)驗(yàn)步驟：取一根試管，放入水槽中。用試管夾夾住試管，將試管的一端放入水中，另一端暴露在空氣中。向試管中加入適量的鹽酸，觀察試管內(nèi)的現(xiàn)象。取另一根試管，加入適量的碳酸鈉，再加入適量的酸性溶液，觀察試管內(nèi)的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鹽酸和水中的二氧化碳反應(yīng)生成氯化鋇沉淀和氯化銨氣體。碳酸鈉和酸性溶液中的二氧化碳反應(yīng)形成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。4.梳理知識(shí)（10分鐘）結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)二氧化碳的制取方法和性質(zhì)，并與之前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比和分析。5.拓展應(yīng)用（10分鐘）通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋與二氧化碳相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如二氧化碳的環(huán)境問(wèn)題、二氧化碳的應(yīng)用等。五、教學(xué)反思通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生能夠初步了解二氧化碳的制取方法和性質(zhì)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察和記錄二氧化碳的性質(zhì)及其反應(yīng)現(xiàn)象。同時(shí)，通過(guò)拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用