下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
班會(huì)個(gè)人演講稿3篇班會(huì)個(gè)人演講稿1
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
也許吧,剛剛開(kāi)學(xué)的作業(yè)量比小學(xué)多一些,并且學(xué)的東西也沒(méi)有完全消化,“吱……”房間的門打開(kāi)了,是媽媽,“楊楊,還沒(méi)有做完作業(yè)啊?”
“恩,不明白怎樣弄,這兩天作業(yè)寫得異常慢?!?/p>
“上課沒(méi)有有好好聽(tīng)課,不會(huì)寫了嗎?”
“恩。聽(tīng)課了可能是增加了幾門功課,還沒(méi)有笑話過(guò)來(lái)吧!”
“哦,是這樣啊!楊楊你聽(tīng)媽媽說(shuō),因?yàn)樾r(shí)候家里的生活條件沒(méi)有此刻那么好,所以媽媽讀的書(shū)不多,幫不了你什么忙??墒遣粚W(xué)不好沒(méi)有事。慢慢來(lái)只要你勤奮了,沒(méi)有什么做不到的。俗話說(shuō):天下無(wú)難事,只怕有心人!”
“恩,媽媽我明白了,我會(huì)努力的!”
“媽媽走了,不打擾你了?!?/p>
媽媽的理解,媽媽的微笑,媽媽的愛(ài)的鼓勵(lì)激發(fā)了我的斗志。
班會(huì)個(gè)人演講稿2
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
如果說(shuō)人生是草地,花朵便是繁茂的草地開(kāi)出的鼓勵(lì);如果說(shuō)人生是花朵,陽(yáng)光便是照耀花朵的鼓勵(lì)者;如果說(shuō)人生是樂(lè)曲,音符便是悠揚(yáng)的樂(lè)曲蹦跳出的鼓勵(lì)樂(lè)章。在我們的人生旅途中難免會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻,鼓勵(lì)便成了一路上的精神食糧,我的人生也因?yàn)橛辛嗽S許多多人的鼓勵(lì)而變得精彩,他們給我的鼓勵(lì)無(wú)處不在。
同學(xué)的鼓勵(lì),如同盛開(kāi)的花朵,有著沁人心脾的芬芳?!澳惚仨毮軌虻?,這點(diǎn)痛不算什么?!笨墒悄欠N疼痛讓人不敢去看它。在上藥時(shí),看著冒出的白沫,不僅僅很疼并且十分害怕,她拍了拍我的肩膀說(shuō):“忍住,上了藥就好了?!蔽椅罩氖?,孰不知眼眶中的淚花早已涌了出來(lái)。在人生路上,同學(xué)的鼓勵(lì)使我忘掉疼痛,給我信心和動(dòng)力。
教師的鼓勵(lì),如同夏日的陽(yáng)光,有著快要溢出來(lái)的溫柔?!澳衬衬?,來(lái)?!薄霸鯓油晷筒缓?錯(cuò)這么多?是讀不明白還是上下聯(lián)系不上還是詞義不懂?”去之前我還以為我犯什么錯(cuò)誤了呢?可是劉教師的一番話讓我松了一口氣。
之后,教師又讓我拿一本練習(xí)冊(cè)帶我做一篇完型,我和教師認(rèn)真地完成每一道題,最終,教師安慰我說(shuō):“你不用灰心,當(dāng)年有一陣子我也是完型不好,但之后有一天就突然好了?!苯處熢谶@時(shí)不是一個(gè)教師而是一個(gè)朋友,給予我溫暖讓我重拾信心。在人生路上,教師的鼓勵(lì)使我有了信心,給我溫暖和期望。
媽媽的鼓勵(lì),如同蹦跳的音符,有著讓人頓覺(jué)領(lǐng)悟的歡暢?!半m然這次沒(méi)考好,可是沒(méi)關(guān)系,下次努努力?!蔽冶緛?lái)十分緊張,以為媽媽會(huì)訓(xùn)斥我,可是卻沒(méi)有,她給我以鼓勵(lì)讓我釋懷,在人生路上,媽媽的鼓勵(lì)使我有了動(dòng)力,讓我明白有錯(cuò)誤不要緊,關(guān)鍵是如何改正。
芬芳的氣息,溢出的溫柔,頓覺(jué)領(lǐng)悟的歡暢,如同銀色的梨花開(kāi)滿了我們頭頂?shù)奶炜?,鼓?lì)也成為我們?nèi)松飞蠠o(wú)處不在的法寶。
班會(huì)個(gè)人演講稿3
愛(ài)如陽(yáng)光雨露,愛(ài)似春風(fēng)笑臉;愛(ài)是一種美德,愛(ài)更是一種力量。我們?cè)邳h的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
在這陽(yáng)光明媚、春風(fēng)送暖的日子里,我們的校園朝氣蓬勃、書(shū)聲朗朗。你看,那一朵朵鮮花在陽(yáng)光下微笑綻放;你聽(tīng),那一棵棵綠樹(shù)在春風(fēng)中快樂(lè)歌唱;還有我們,一個(gè)個(gè)翩翩少年,如無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo),穿梭在教室里、操場(chǎng)上,天天努力地學(xué)習(xí),天天健康地成長(zhǎng)。
同學(xué)們,是誰(shuí)給了我們這么美好的日子?又是誰(shuí)讓我們?nèi)绱俗聣殉砷L(zhǎng)?
我想大概是父母吧,可他們卻深情地給我講,劉胡蘭的英勇和狼牙山五壯士的悲壯!然后說(shuō):“我們就是有再大的本領(lǐng),比起今天這偉大的時(shí)代,就如一滴水滴和浩瀚的海洋!”
我想大概是老師吧,可他卻默默地整理了一下我胸前的紅領(lǐng)巾,抬頭望著五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng),然后說(shuō):“讓我教你們一支歌吧,這支歌的名就叫,沒(méi)有共產(chǎn)黨,就沒(méi)有新中國(guó)?!?/p>
哦,我明白了,給我們美好時(shí)代和幸福生活的,就是我們可敬可愛(ài)的中國(guó)共產(chǎn)黨,她如陽(yáng)光雨露,照耀滋潤(rùn)了我們,她似春風(fēng)笑臉,給我們幸福和力量!
可親可愛(ài)的黨啊!在您的淋浴下,我們作為祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024設(shè)備技術(shù)合同范文
- 2024中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行抵押擔(dān)保借款合同
- 2024施工圖設(shè)計(jì)委托合同參考范文
- 2024工程機(jī)械租賃的合同書(shū)
- 沈陽(yáng)理工大學(xué)《MATAB技術(shù)應(yīng)用》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024建筑鋼材供應(yīng)合同樣本
- 2024學(xué)校與教師之間的勞動(dòng)合同
- 深圳大學(xué)《中國(guó)社會(huì)史》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 深圳大學(xué)《藥學(xué)文獻(xiàn)檢索與利用》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 集體土地房屋征收協(xié)議書(shū)(2篇)
- 部編版六年級(jí)年冊(cè)《第五單元習(xí)作 圍繞中心意思寫》課件
- 2024-2030中國(guó)胎牛血清市場(chǎng)現(xiàn)狀研究分析與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 運(yùn)用多媒體教學(xué)資源提升課堂互動(dòng)與教學(xué)效果
- 地理學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃方案設(shè)計(jì)
- 國(guó)外中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀
- MOOC 音樂(lè)與科學(xué)-南京郵電大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 自然資源調(diào)查監(jiān)測(cè)技能競(jìng)賽理論考試題庫(kù)大全-中(多選題)
- 人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元 第26課 詩(shī)詞五首(教材解讀)
- 小學(xué)生地球科普小知識(shí)
- 湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷
- 口才與演講實(shí)訓(xùn)教程智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論