小學(xué)四年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿8篇

小學(xué)四年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿8篇小學(xué)四年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長：

大家下午好!

非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加孩子的家長會，我在這里代表你孩子的全體老師對大家表示熱烈的歡迎。同時，我也非常高興能認識大家，希望能和大家一起度過一個美妙的而愉快的下午。

首先，請允許我作一下自我介紹。我叫陳鑫，是你的孩子現(xiàn)在的班主任兼語文老師，我到現(xiàn)在已經(jīng)工作十二年了。在這十二年中，我從事了十一年的高年級語文教學(xué)，尤其擅長高年級閱讀教學(xué)和作文指導(dǎo)。我所主持研究的有關(guān)作文方面的教改課題(校級課題《小學(xué)生習(xí)作個性化研究》和區(qū)級課題《小學(xué)生作文生活化研究》)均順利結(jié)題，取得了較好的成效。在我近幾年所教學(xué)的班級中，每學(xué)期至少會有3-5篇作文在各級報刊雜志上發(fā)表。所教學(xué)的班級，每年開始，成績均列全區(qū)前茅。從教十二年，我當了十年的班主任。先后獲區(qū)班主任現(xiàn)場基本功大賽一等獎，區(qū)優(yōu)秀班主任。從現(xiàn)在開始，我將陪伴你的孩子度過小學(xué)階段剩下的兩年難忘的時光。我非常榮幸有這樣的機會能和你的孩子一起學(xué)習(xí)。

我們班是20xx年由各個學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)生拼湊而成，和其他的班級相比較，有著自己的優(yōu)勢和不足。經(jīng)過我開學(xué)兩個星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子存在一個非常嚴重的問題，那就是班級凝聚力不強，孩子行為相關(guān)懶散，自信心不強。這將直接影響孩子們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期學(xué)校早上八點鐘開校門，我希望孩子八點十分到教室早讀，有接近一半的孩子不能按時到教室。雖然學(xué)校未作硬性規(guī)定，但從中也可看出孩子們的自律能力的強弱。到了教室也沒有自己讀書的自覺性，還得要有老師守著;各種學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時完成，拖拉。不敢大聲讀書，大膽表達自己的看法。和班級存在的問題相比較，優(yōu)勢是很明顯的。孩子們由于來自不同的學(xué)校，薈萃了多種不同的學(xué)習(xí)方法，在兩年多的時間里不斷地交流，融合，形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。孩子們思維敏捷，反應(yīng)迅速，接受能力強。有獨立完成任務(wù)的能力，自尊心強。

針對我們班的具體情況，我制定了班級成長方案和奮斗目標。首先，我希望能在家長的配合下用一個月的時間，徹底改變班級懶散的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極上進。大力培養(yǎng)小干部，提高小干部的管理能力，提高班級凝聚力，形成一個積極上進的優(yōu)秀團隊。搞好教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，爭取在最短的時間里取得最大的成績。包括考試成績和綜合能力的提高，爭取在本期內(nèi)，學(xué)習(xí)成績有大幅提高。通過小課題的研究，扎實提高孩子的作文水平，本期能有1-2篇作文在報刊雜志上發(fā)表。注重學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展學(xué)生興趣愛好，并將其愛好發(fā)展成優(yōu)勢。我們的整體奮斗目標就是，到明年六年級畢業(yè)的時候，全班同學(xué)，都能全面發(fā)展，成長為合格的小學(xué)畢業(yè)生，在各個中學(xué)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，健康成長。

當然，這些目標的實現(xiàn)，離不開在座各位家長的配合。在實際生活中我們應(yīng)該怎樣配合才能讓孩子好好成長呢?我個人覺得家長應(yīng)該從下面幾個方面入手。

1、了解你的孩子。你了解你的孩子嗎?可能大家會嗤之以鼻“我自己的孩子，當然了解!”那，我想問大家?guī)讉€問題：你知道你的孩子想要什么嗎?你的孩子最在乎的是什么?你的孩子最近在想什么?……不知道?沒關(guān)系?，F(xiàn)在了解還來得及。怎么了解?簡單。學(xué)會與孩子溝通就行。怎樣才能和孩子很好地溝通呢?這就是第2個方面的問題。

2、學(xué)會與孩子溝通。父母與孩子的溝通是一個情感的過程，也是一個理智的過程，溝通的技巧很多，我最欣賞的是傾聽、引導(dǎo)和贊美。傾聽高于教導(dǎo)。要與孩子有好的溝通，首先傾聽和引導(dǎo)是必須的。交流是雙方的，我們要注意引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子表達，讓他們把學(xué)校，社會所接受的東西說給我們聽，我們可以準確捉摸他們的內(nèi)心世界，支持他們積極向上，幫助他們克服一些模糊認識，以利于孩子健康成長。對于贊美，我始終相信好孩子是“夸”出來的。關(guān)于這一點，我最欣賞當代著名的兒童文學(xué)家鄭淵潔在作品里說過的一句話“不會當眾夸孩子的父母不是合格的父母?！辟澝滥軒椭⒆釉鰪娮宰鹋c自信，當然，我們也不能一味地贊美，盲目地贊美，恰到好處的批評能幫助孩子改正缺點和錯誤。

3、及時、嚴格的督促。孩子畢竟是孩子，他的言行還未形成定勢，需要我們長期的督促來幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，也要通過督促來幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。講到這里，我覺得我們有必要學(xué)習(xí)一下檢查學(xué)生家庭作業(yè)的方法。

“作業(yè)做完了沒?”這是許多家長下班回家看見孩子的第一句話。其實，對待孩子的作業(yè)，家長要檢查但不要包辦。關(guān)鍵是要幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。不要忽視口頭作業(yè)。作業(yè)從形式上一般分為口頭、書面作業(yè)兩種;從內(nèi)容上分為復(fù)習(xí)作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)?？陬^作業(yè)一般是朗讀、背誦課文，孩子往往不重視。由于口頭作業(yè)“無憑無據(jù)”，家長不檢查，小孩往往“偷工減料”，甚至根本沒有朗讀。因此家長應(yīng)該特別注意檢查孩子是否讀過課文，從中發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的問題。

家長不要包辦在檢查作業(yè)時，家長應(yīng)注意哪些問題呢?家長如發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有漏掉的，不要直接告訴孩子少寫了哪道題，而應(yīng)讓孩子自己對照檢查，找出問題后再補上。對于出現(xiàn)的錯別字，也不要直接給孩子指出來，而應(yīng)該讓孩子自己對照教科書檢查。如果孩子還是查不出來，家長可縮小范圍，再讓孩子去查找，從而培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的能力。

此外，有些家長由于工作繁忙，回家較晚，可讓孩子把每天的作業(yè)擺放在客廳茶幾上，家長下班回家一定要抽幾分鐘的時間看看?？春⒆拥淖鳂I(yè)是否工整;還要檢查孩子是否及時改正了作業(yè)中的錯誤。讓孩子知道，你是多么的重視他的學(xué)習(xí)。

端正孩子的態(tài)度最重要。孩子做作業(yè)不單單是為了學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)自覺自主的機會。從低年級起，家長應(yīng)幫助孩子提高對家庭作業(yè)的認識和重視程度。如果孩子作業(yè)工整，字跡清楚，就證明他做作業(yè)時心情比較平靜、態(tài)度認真。如果字跡雖然工整，但題目做錯了許多，那么可能是孩子對這一部分知識掌握得不夠牢固，家長應(yīng)該及時給予輔導(dǎo)。

說到這里，我向大家介紹一下我們班的語文作業(yè)。我們班的語文作業(yè)一般分成兩塊組成：一是對新課的預(yù)習(xí);二是對已學(xué)知識的復(fù)習(xí)、鞏固。關(guān)于復(fù)習(xí)作業(yè)，包括聽寫、課堂檢測等，大家看孩子抄回來的作業(yè)要求就知道了。關(guān)鍵是預(yù)習(xí)，很多家長都不知道怎么檢查。我在這里說一下語文學(xué)科的預(yù)習(xí)要求。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況和學(xué)段學(xué)習(xí)要求，我們班的預(yù)習(xí)要求主要分為四部分，分別從閱讀課文(概括基礎(chǔ)知識、閱讀)、寫作、課外閱讀方面提出了相關(guān)要求。

閱讀課文

要求一：

1、自學(xué)生字詞，能聽寫。解釋生詞。

2、讀熟課文，讀通課文。

3、劃出文中有價值的句子，并體會。

4、分段，歸納段意;概括文章主要內(nèi)容。

要求二：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、根據(jù)課文內(nèi)容，提出2個以上有價值的問題，并試著解答。

3、體會文章表達的思想感情。

作文

要求三：

1、根據(jù)作文要求，確定要寫的內(nèi)容。

2、圍繞自己確定的內(nèi)容選擇寫作材料。

3、擬定寫作提綱。(包括要寫的內(nèi)容、選擇的材料、詳略的安排等)。

課文閱讀

要求四：

1、每周讀1本課外書籍。

2、每周寫一篇讀書筆記或讀書心得。

3、從讀的課外書中積累好詞佳句。

家長在檢查的時候只要對照預(yù)習(xí)要求，就能很清楚孩子的家庭作業(yè)了。另外，

我們班的家庭作業(yè)家長檢查后，一定要簽上你的大名，不要讓孩子存僥幸心理。同時一定要孩子養(yǎng)成放學(xué)回家先完成作業(yè)，后玩耍的習(xí)慣。

我相信，只要我們認真切實作好家庭教育工作，通過老師和家長的積極有效的配合，我們一定會實現(xiàn)我們的承諾：今天送樹人一棵幼苗，明天還社會一個棟梁。謝謝!

小學(xué)四年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇3

幼兒園第一學(xué)期大班家長會發(fā)言稿

首先，我代表大一班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學(xué)期班級情況、工作重點、有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求。

一、班級情況介紹

這個班是我從小班跟班到現(xiàn)在的，所以今天在場的家長都認識我，但也有不認識我的，我就再次的自我介紹一下：我姓謝，這學(xué)期我和宋老師還有靳老師一起擔(dān)任我們大一班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期，我們班有38人，其中男孩21人，女孩17人，男女比例基本平衡。總的來說班級孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異。經(jīng)過三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。盡管面臨有新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級有的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。同時，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺，從不主動回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標，根據(jù)班級實際，揚長補短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。

二、學(xué)期目標：培養(yǎng)禮貌、安靜、有序、自信快樂的孩子。

三、班級的一日活動安排和主題設(shè)置：

我們的一日活動安排以學(xué)習(xí)、生活、游戲、三大塊來呈現(xiàn)。生活活動主要指生活自理、交往禮儀、自我保護、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等方面的活動，旨在讓幼兒在真實的生活情境中自主、自覺地發(fā)展各種生活自理能力，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為，在共同的生活中能夠愉快、安全、健康地成長。

學(xué)習(xí)活動主要指討論、閱讀、聽賞、制作、表演、實地參觀、收集信息等活動，旨在激發(fā)幼兒主動探索，積極體驗，使幼兒在認知能力和態(tài)度上不斷進步，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

游戲活動指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動。游戲活動中對幼兒發(fā)展有重要的價值，游戲活動能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康地發(fā)展。

簡單介紹班級作息時間。

本學(xué)期主題設(shè)置：

大家都知道，二期課改以來我們的課程有以前的分科教學(xué)，變成了以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進行的。

本學(xué)期我們將開展四個主題。內(nèi)容有（猜猜我是誰、胡蘿卜的旅程、牙齒咔咔咔、紅紅的新年），也就是我們的共同性課程，使我們的孩子在這一階段積累相應(yīng)的體驗和感受，獲得最基本的發(fā)展。

可能在主題的開展中很多地方需要家長的配合和支持，比如說一些主題的材料收集照片、圖片的資料等。

四、本學(xué)期的工作重點

還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.。

1．注重良好的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)

養(yǎng)成孩子良好的傾聽習(xí)慣，不僅提高學(xué)習(xí)效率，在一定程度上還影響其今后能力、性格的發(fā)展。

這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，作為我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時我們要知道，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠遠比讓孩子學(xué)到一點知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。2．合力解決孩子依賴性問題

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點垃圾也要先向老師匯報："老師，我撿到一個垃圾。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長大，獨立處理問題。

這一點我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學(xué)來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。

3．提高孩子的自理能力

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活，他又能跟上大家的節(jié)奏？爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自己動手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，實施下來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長在跟我提到，孩子在園吃飯情況，在我們班個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，選幾名值日生，負責(zé)值日生工作。比如分放點心、學(xué)習(xí)用品，擦桌子等。在增強孩子責(zé)任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習(xí)慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習(xí)的一個自理能力，開學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來，請老師幫忙，當然我們老師也樂意幫忙，但是，孩子長期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性，對孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的。

當然在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會更積極主動。

五、給家長的幾點建議：

★提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣

據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事，認漢字，增加孩子的閱讀量和認識一些漢字，同時作為家長適當?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個"新聞迷"，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。

孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴重的我們就要讓他先坐著停止活動，個別幼兒小手亂動的，我們提醒多次還沒有用，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。說句實話，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴格要求孩子，可是孩子馬上就要上小學(xué)了，如果還上課亂動，注意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會了，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好，什么也不會，常?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?。傷害了孩子的自尊心、自信心。學(xué)習(xí)興趣也受挫。所以我們需要家長們的配合，多提醒孩子上課認真聽講，當然我們一定會盡自己最大的努力去做。

俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。當學(xué)生做錯一件事情時，我對孩子們常說的一句話就是："做錯了這一件事情不要緊，千萬不要養(yǎng)成了習(xí)慣。"人的生長是以七為基數(shù)的，習(xí)慣的養(yǎng)成時間為：3*7是21天。一個好習(xí)慣的培養(yǎng)會影響他的一生。

★多鼓勵孩子

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、"贊美"可以提高細胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會謙虛地說："不怎么樣，不太好."其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

六、需要家長配合的內(nèi)容與要求

1．每天讓您的孩子在幼兒園里吃早餐，不要再家里吃，避免出現(xiàn)讓孩子重復(fù)吃飯或者有些孩子不喜歡吃幼兒園的飯而跟老師說在家吃過了，如果有特殊原因在家吃過了一定要親自跟老師說。

2．幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。

3．如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

4．請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。

5．不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

6．敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒?、專家講座等）。

7．如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

8．當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

9．請指導(dǎo)幼兒在家練習(xí)系鞋帶及書寫自己的姓名。這是大班階段必要學(xué)會的內(nèi)容。

10.入園時間：9：30到10點。（盡量在9點40之前全部都能送來，以免錯過了晨練）

11.說明：

（1）按照市教委的精神，我們是公辦幼兒園，所以不開放任何形式的興趣班，特此說明，請家長理解。

（2）如果您的孩子因為各種原因請假不能來幼兒園，記得要跟老師打電話請假，并且開好假條，探親假或者是病假，如果沒有假條我們是不會退伙食費的孩子要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應(yīng)家園互動。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

八、自由交流時間

你們的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策,接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。

小學(xué)四年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇4

大班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

各位老師,各位家長:下午好!今天我非常榮幸地作為明珠現(xiàn)代幼兒園國際大A班家長代表,在此與各位交流。

首先,我要代表所有的家長,向明珠現(xiàn)代幼兒園的全體老師們道喜:祝賀明珠現(xiàn)代幼兒園榮升為東莞市一級幼兒園。當然,這也是我們家長與孩子們的喜事。正規(guī)化的幼兒園,讓我們完全沒有后顧之憂。

其次,老生常談一下,我們Carrie這學(xué)期的表現(xiàn),自從進入大班以后,在劉老師與曹老師的悉心照顧下,她與小伙伴們依然是快樂地學(xué)習(xí),快樂地游戲,在幼兒園中的生活,也依然豐富多彩。我們也非常明顯地看到了她的的進步,學(xué)習(xí)上,非常自覺自律,每天回到家后,打開書包,先寫作業(yè),然后讓爸爸媽媽檢查,沒問題了,才收拾好書包,開始玩。這樣就養(yǎng)成了一個學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣,等到上一年級的時候,我們也不會因為培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣而傷腦筋。生活中,鐘子鈺也越來越懂事,知道體貼關(guān)心大人了,有時早上起床后,還知道給爸爸媽媽擠牙膏,有時,看到垃圾蔞滿了,還會主動地去扔垃圾,并且換上干凈的垃圾袋,還有最重要的一點是,晚上睡覺的時間到了,就乖乖地睡,早上呢,也不賴床了,只要鬧鐘一響,就會起床,自已穿好衣服,洗臉刷牙。

看到她在家中的表現(xiàn),我就能想到,老師在幼兒園里為教育孩子們所傾注的關(guān)愛,只因為有她們無私的付出,才有我們家長所看到的孩子的成長,正是她們的辛勤澆灌,才有孩子們小樹苗般的茁壯。在此,我代表所有大A班的家長,向老師們表示敬意,謝謝老師們!最后,誠摯祝福所有的家長朋友們新年快樂,萬事如意!小朋友們健康成長,天天開心!范文二:家長會從四個方面來介紹:一、介紹班級的基本情況;二、大班幼兒的年齡特點;三、談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,提前做好幼小銜接工作;四、談一談家長和幼兒園共同配合的一些工作與注意事項;以及下周“迎新年”活動的準備事項。一、介紹班級情況:1.常規(guī)不穩(wěn)定

多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,插嘴現(xiàn)象嚴重,自控能力較差,在集體活動時,部分幼兒不敢勇敢的表達表現(xiàn)自己。

表現(xiàn)在:自由活動時小嘴唧唧喳喳高頻率,課堂提問聲音輕如蚊子叫。

對自己物品的保管不當,有整理的技能,但不會自覺整理自己的物品,多數(shù)是在老師的提醒下完成。學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好(站姿、坐姿)。

2.注意力易分散:容易被外界干擾;有意注意時間短;坐姿不端正。

3.部分幼兒不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等。

4.有些幼兒缺乏自信。

5.能簡單的評價自己和別人的行為。但個別幼兒的自制力較差,不受集體紀

律約束。

6.也有幾個幼兒較內(nèi)向,不大喜歡參與集體活動;7.有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;8.多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,提前做好幼小銜接工作。

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面,克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。1.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣以及獨立性。孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在八點半前睡覺;早上,家長要按時把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時間內(nèi)完成,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔,愛護玩具用品,學(xué)會整理書包,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

說到這,我要強調(diào)一件事,我與個別家長交流的時候發(fā)現(xiàn),有的孩子做什么都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。孩子能做的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護,過分的溺愛,會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

在家要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方,書本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。2.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

(1)幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。知道一個自己家里的電話號碼。(安全問題:長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:做好幼兒的安全知識工作,帶班時做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時有組織,有紀律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負了,久而久之,孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對與錯,嘗試學(xué)習(xí)與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高嗎?!如果我們能用正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想這也是家長們所希望的。)(2)培養(yǎng)孩子文明禮讓、合作方面的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子自我意識非常強,缺乏團隊意識與合作精神,一旦真正走向社會、走進人群中他們就不適應(yīng)了。因為良好的人際關(guān)系,不僅能給人生帶來快樂,而且能幫助人走向成功。善于合作是人心理健康和個人人格發(fā)展的基礎(chǔ)。善于合,不僅能從工作中找到樂趣,而且能從生活中找到樂趣。

那么怎樣培養(yǎng)孩子的合作能力呢?第一,讓孩子學(xué)會分享。讓孩子從小就懂得讓伙伴分享自己的玩具,讓家長分享自己好吃的東西,讓別人分享自己的快樂。在分享的過程中,讓孩子學(xué)會了尊重。

第二,給孩子創(chuàng)造交流的機會。家長要允許孩子把小朋友帶回家,一起玩耍,一起看書學(xué)習(xí)。還要有意識地帶孩子參加集體活動,如聯(lián)歡、郊游等。家里來客人了,要讓孩子參與接待,給客人倒茶、拿水果,客人走時和客人道別。讓孩子感到人際交往是件快樂的事。

第三,學(xué)會尊重。要讓孩子尊重別人意見。尊重別人了,自然也就容易獲得對方的好感。

第四,欣賞別人的長處。要讓自己的孩子懂得表揚別人。能夠及時地發(fā)現(xiàn)并真誠地贊美別人的長處的人,肯定受到大家的歡迎。

第五,感謝別人的幫助。要讓孩子學(xué)會感謝,得到別人的幫助就要感謝別人,多說幾句感謝的話,會讓他人留下些友善的印象。

第六,原諒別人的過失。要讓我們的孩子記住別人的好處,不要老把別人的過失記在心里。

(做為老師和家長,其實在教育中也有很多的矛盾,但是培養(yǎng)孩子與人合作的能力和有一顆豁達的心,還是覺得很重要)孩子生活的小天地實際上就是大社會的一個縮影。在這個小天地里,他們學(xué)會了與人相處,和別人打交道,感受生活,形成初步的人際關(guān)系。他們畢業(yè)后走上社會怎么與人相處,很大程度上取決于他們在小時候所獲得的與人相處的經(jīng)驗。真誠地希望你的孩子能處理好人際關(guān)系,擁有更多的朋友。

3.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:大班是幼兒園的最后一學(xué)年,是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點強調(diào)的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力,還會導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣,一時很難糾正。這就需要你們配合我們及時督促孩子,給予幫助、糾正。希望各位家長在家有時間握著孩子的手教教他們握筆的姿勢,重點要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名。許多家長都為孩子性格內(nèi)向,不善言談而深感焦急。在此,提出一些意見僅供家長們參考,孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的,家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子去書店找他們愛看的書,多聽他們愛聽的兒歌,故

事,有機會還可以帶他們到外面去散步、參觀、游覽,找找他們生活中一些細微的變化。從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?一切從他們的愛好出發(fā),家長和老師加以適當?shù)囊龑?dǎo),激發(fā)屬于他們的熱情,增加他們的自信。(期末年段舉行“故事大王”比賽,有興趣的孩子可以報名參加)(1)增加孩子的閱讀和識字量。據(jù)美國心理學(xué)家考證,孩子九年級前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩個故事,一來可以提高幼兒語言表達能力,再者可以培養(yǎng)孩子的前閱讀興趣。另外,可以讓幼兒在生活和游戲中認字。到了小學(xué)以后,老師有規(guī)定小學(xué)的孩子要能認識800個字,所以家長現(xiàn)在好提早培養(yǎng)起來。建議在家中創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍,讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學(xué)時,已經(jīng)完全掌握了讀書的方法,開始查找資料了。

(2)開展棋類和多種運動鍛煉。下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師,興趣是開啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲為基本活動,強調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)。讓幼兒在實踐中獲得知識,體驗樂趣,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn),孩子只有見多識廣了,才能提出問題,也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,因為書是打開智慧的金鑰匙。

4.培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,如值日生、小班長等,要求當班的值日生8點前到園為班級為老師做一些力所能及的世情,比如:搬放椅子、掛毛巾、放茶杯等等。等孩子上小學(xué)以后,就要獨立記住許多東西,特別是今天的作業(yè)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢?今天的任務(wù)是什么?…要想讓孩子記住老師交待的一些事,就得提前訓(xùn)練他們,其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,比如回家讓孩子畫張畫,講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情等,這個時候家長就不要包辦代替,但是可以適當提醒,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,應(yīng)該自已完成,放手讓孩子自己去獨立完成,這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。

四、需要家長配合的內(nèi)容與要求。

1.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,交代清楚,或?qū)憦埿〖垪l(注明:幼兒姓名,服藥時間,用量等)。

2.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。接送孩子時不要讓別人代接。如果實在有事請電話預(yù)先通知我們。

3.不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。

4.當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

5.為了更好地搞好家園合作關(guān)系和提高孩子的社會交往能力,我們幼兒園把這周定為“家園互動周”,本周我們將開展家長助教活動,請家長們積極參與,感受當“孩子王”的樂趣!同時,我們也結(jié)合馬上要到來的新年“元旦”,來搞一次“迎新年”活動,活動暫定下周二。到時候要請家長們也一起參加,我們班決定“制作中國結(jié)猜燈謎”與“兔年送‘兔’”活動。所以要求每個孩子事先用各種材料制作好一個中國結(jié)或者兔子,再準備一個半成品到時候帶到幼兒園裝飾一下就好了。中國節(jié)種類繁多,寓意也很多,希望家長到網(wǎng)上多查查,和孩子一起來設(shè)計一個自創(chuàng)的中國結(jié),這是我們老師做的范例,家長們可以參考一下。我呢會準備很多的謎語,分給大家每人一個,請家長們到家后教會孩子講你分到的這個謎語的謎面。然后把這張紙條貼在你制作的中國結(jié)上。

活動當天我們一部分孩子拿燈謎讓別的班孩子猜,猜對的用“?！弊之斪鞫Y物贈送;另一部分將自己制作的兔子作為新年禮物贈送給別的孩子與大家一起分享。10個孩子10種個性,更何況我們班有三十多個活潑可愛的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂充實,每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,同時對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?/p>

小學(xué)四年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇5

尊敬的老師、各位家長、同學(xué)們：

大家好！

我是xx的家長，今天能站在這里，我深感榮幸。在此，我代表四（x）班全體家長向孩子們成長傾注了汗水與智慧的老師道一聲“辛苦了”！

感謝各位老師為孩子們付出辛勤勞動，也感謝老師給我這么好的一次機會，讓我和大家一起共同探討孩子的成長教育問題，學(xué)校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。談到孩子教育問題，其實我很慚愧，平時由于忙于工作，在這方面存在很多的不足和差距，相信在坐的各位家長比我做的更好，現(xiàn)在我初淺地談一下自己的認識，與各位家長共勉。

要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要督促和鼓勵孩子，好的方面就要表揚這個從小就要抓起，包括寫字姿勢，做作業(yè)的態(tài)度和書寫的整潔性，老師布置的家庭作業(yè)每天要按時檢查，錯了，自己改正過來，不能丟三落四的，好多同學(xué)一學(xué)期沒完，書本不說皮子，連內(nèi)容都殘缺不全了，讀書就要愛惜書，這是一個學(xué)習(xí)態(tài)度問題。

把學(xué)習(xí)當作開心的事。學(xué)習(xí)就像打仗一樣，每攻破一道難關(guān)你就勝利一次，不要說一遇到難寫的作業(yè)就退縮，這樣，久而久之就慣成了一種惰性，世上沒有笨人，只有一個字“懶”，要讓孩子知道每個人都是要通過自己的刻苦努力才能獲得進步的！

愛孩子要愛的有質(zhì)量。我們每個父母都是愛孩子的，可是愛是有質(zhì)量差別的，我覺得決定質(zhì)量高低的不是學(xué)歷，不是收入，不是金錢，更不是地位，而是對孩子的付出、理解和細節(jié)處理。很多家長是很愛自己孩子，把自己的孩子當小皇帝，孩子要什么給什么，孩子想怎么就怎么，可那是一種溺愛，愛的盲目，愛的沒有一點原則，有些孩子從小就慣成了亂花錢的毛病，要多少家長給多少，也不問孩子這些錢是怎么花的，花到哪里去了，孩子有了錢，就會把心思放在一邊，買些亂七八糟的東西，吃了不僅影響食欲，還老愛生病。家長要讓孩子從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，要讓孩子知道每一分錢都是父母用辛勤的汗水換來的。

要培養(yǎng)孩子的良好品格。一個人的品格是從小慢慢養(yǎng)成的，品格可以決定一個人的命運，孩子成長初期認知水品較低，模仿能力較高，我們給他講的大道理他們都不會太懂，而我們的言行就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，所以，我們做家長的要以身作責(zé)，起到模范表率作用，用自己的行為來教育孩子?，F(xiàn)在的孩子個性都比較要強，要讓孩子從小學(xué)會寬容，不要因為小事去跟別人斤斤計較，也不要貪圖別人的小便宜，有時候吃點小虧是福氣。雖然我說這些話有些家長不贊同，但我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的道路，一個富有社會責(zé)任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的.人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展，從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

同時，家長和老師之間的溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在校的最新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達到共同教學(xué)目的。看著孩子們一天天的變化，作為家長我們看在眼里，喜在心上，我知道孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的循循教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出，我相信，有我們的陪伴，有老師的嚴格教育，孩子們一定會健康成長，他們將會是我們的驕傲！

在此，我再次向為了我們孩子而辛勤付出的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康，工作順利，家庭幸福！

小學(xué)四年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇6

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

我是401班孫xx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的.孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

家庭是孩子的第二堂課，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的.是孩子的心理健康，要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。

孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對俊杰及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！

小學(xué)四年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇7

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識多了起來，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。

二、匯報班級工作。

我們班共有三十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學(xué)搶著借給他；但個別同學(xué)心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄臟了他的衣服，就大打出手。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十五同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約12人，較好的約1人，一般的約8人，較不理想的約5人。

（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如朱文碩、鄭?；鄯f、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭?；鄯f、宋笑語等。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學(xué)，做