專職初中音樂教師學(xué)期匯報(bào)總結(jié)

Word文檔專職初中音樂教師學(xué)期匯報(bào)總結(jié)作為專職音樂老師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)初三、高一同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

不足：對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

三、課外活動(dòng)：

為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的方案，在寶賢學(xué)校組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參與的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的同學(xué)組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場(chǎng)）；組織同學(xué)參與了我校與香港加拿大國際學(xué)校溝通的聯(lián)歡會(huì)演出；進(jìn)行了附中高中的三獨(dú)競(jìng)賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的寶積山之聲大型文藝匯演。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的方案。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊急的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里許多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有同學(xué)的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參與市里的合唱競(jìng)賽，使同學(xué)失去了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、熬煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。

關(guān)于寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：（寶賢初一、附中初三）讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂功能的試驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。

五、少先隊(duì)工作：

1.寶賢初一的建隊(duì)儀式；2.寶賢初一的音樂會(huì)。

六、其他：

我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的訓(xùn)練工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是聽課太少，使我失掉了許多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我

自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用同學(xué)會(huì)、校團(tuán)委的力氣開展活動(dòng)。凡事都要有方案，重要的得做具體方案。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要敏捷。這寫力量都有待提高。

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學(xué)校音樂老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)

通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。以下是我為大家預(yù)備的學(xué)校音樂老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)，盼望對(duì)大家有關(guān)心。

篇一：

本學(xué)期注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、喜好和情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的喜好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象和律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

一、細(xì)心設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)同學(xué)參加

我們傳統(tǒng)的音樂教學(xué)過于注意唱歌的訓(xùn)練，側(cè)重了情感、愛好的培育，忽視了對(duì)中同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。我們要進(jìn)行學(xué)問與技能的教學(xué)，但不是象以前那樣簡(jiǎn)潔機(jī)械地訓(xùn)練，而是應(yīng)當(dāng)運(yùn)用各種手段讓學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)好玩起來，讓這種訓(xùn)練隱蔽于各種活動(dòng)之中，蘊(yùn)涵在情境教學(xué)當(dāng)中，使同學(xué)不知不覺的學(xué)會(huì)這些學(xué)問與技能，為今后更好地學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)這一點(diǎn)，我在課堂上比較注意依據(jù)課標(biāo)要求，由淺入深，由簡(jiǎn)入繁，循序漸進(jìn)地制定教學(xué)方案，確定音樂教學(xué)進(jìn)度中樂理知總識(shí)的內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行樂理教學(xué)。

二、運(yùn)用多種感官，提高學(xué)習(xí)愛好

一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課，它能使同學(xué)的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和進(jìn)展。例如教學(xué)第五單元《八音和鳴》時(shí)，根據(jù)不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，同學(xué)邊聽音樂邊進(jìn)行聯(lián)想，運(yùn)用多種感官想象古典音樂描述的內(nèi)容。讓同學(xué)聽完后爭(zhēng)論分析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，關(guān)心想象。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使同學(xué)思維活躍，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，同時(shí)也體驗(yàn)到了自己創(chuàng)意的勝利感。

三、注意共性進(jìn)展，培育觀賞和制造美的力量。

音樂訓(xùn)練其本質(zhì)就是審美訓(xùn)練，它不僅具有其他學(xué)科所共同的熟悉功能，更為鮮亮的是以其直指人心的審美價(jià)值而具有不行替代的美育功能。由此可知，音樂學(xué)科是美育的重要組成部分，也是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育的主要途徑之一。堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。引導(dǎo)同學(xué)去感受美、觀賞美和理解美，啟迪同學(xué)去想象美與制造美，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，培育他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)力量，建構(gòu)起以以同學(xué)進(jìn)展為本的新型音樂教學(xué)模式，使同學(xué)真正能在音樂學(xué)問的海洋中游覽，充分進(jìn)展他們的藝術(shù)制造才能，切實(shí)提高了他們的審美力量。

四、創(chuàng)設(shè)輕松課堂，營(yíng)造和諧氛圍

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。音樂是動(dòng)的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：讓同學(xué)體驗(yàn)到一種自己親自參加把握學(xué)問的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)學(xué)問的愛好的重要條件?？梢?，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能讓同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)，在師生互動(dòng)當(dāng)中，一同共享把握學(xué)問的無窮樂趣。所以，在教學(xué)中，我盡量避開那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從同學(xué)動(dòng)身，多為他們營(yíng)造一些發(fā)覺美、制造美的自由空間，以激發(fā)起他們喜愛美、傳播美的熱忱，從而使美能在同學(xué)的心靈中生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、壯大。

五、準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)反饋，增加同學(xué)自信

為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂功能的試驗(yàn)或調(diào)查。

以上是我一個(gè)學(xué)期來的教學(xué)心得，雖然受到同學(xué)的歡迎，但我知道還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，在以后的教學(xué)中，我決心要多走下講臺(tái)，關(guān)注同學(xué)的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓舞，少一些指責(zé)；多一些溝通，少一些命令；多一些探討，少一些灌輸。使同學(xué)真正能在音樂學(xué)問的海洋中游覽。

篇二：

課堂教學(xué)是向同學(xué)傳播學(xué)問的主要途徑，如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù)，是擺在我面前的一個(gè)重要課題，通過我本學(xué)期的不斷摸索，使我的教學(xué)思路進(jìn)一步得到了拓寬，下面談?wù)勎业狞c(diǎn)點(diǎn)收獲。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，重視培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及心情。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，自動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。學(xué)校的音樂觀賞課還參與了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。

不足之處是著重了心情、愛好的培育，略微忽視了對(duì)初一同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互增進(jìn)的。掌握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行動(dòng)也進(jìn)行了善意的批判與改正。

不足：對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行動(dòng)批判力度不夠。由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒有用閉卷考試等方式測(cè)量同學(xué)學(xué)習(xí)的造詣，也沒有讓不能過關(guān)的同學(xué)要補(bǔ)習(xí)、留作業(yè)等一些方法來轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。總之，是輕松的學(xué)習(xí)，但又受到教學(xué)條件的影響，也缺少肯定的音樂設(shè)備讓同學(xué)學(xué)習(xí)和掌握及運(yùn)用樂器等，使教學(xué)活動(dòng)很活潑而沒有很好的效果。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：利用我們有的條件，一個(gè)錄音機(jī)、一個(gè)話筒，讓同學(xué)用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為同學(xué)用電子琴伴奏。同學(xué)的反應(yīng)是樂觀、活潑，一個(gè)學(xué)期的相處，同窗間的熟悉是性情、習(xí)慣上，但在文藝表演上這樣的方法就能展現(xiàn)自己，也有同學(xué)害怕沒有演唱，有一個(gè)這樣的同學(xué)，后來在同窗的幫助下也完成音樂考試。

學(xué)校音樂老師工作總結(jié)

我最近發(fā)表了一篇名為《學(xué)校音樂老師工作總結(jié)》的范文，覺得應(yīng)當(dāng)跟大家共享，盼望大家能有所收獲。

篇一：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(2022)華南學(xué)校2022－2022學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)

溫國威

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一年的工作已接近尾聲，回想一年的工作，有許多感受，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：一、教學(xué)

堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

二、課堂管理

為了讓同學(xué)主動(dòng)參加表現(xiàn)，上課盡量讓同學(xué)學(xué)的輕松、開心，多用鼓舞的言語來激勵(lì)同學(xué)，使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計(jì)，抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于課堂上消失的個(gè)別不遵守紀(jì)律的同學(xué)，賜予批判訓(xùn)練，以講道理的形式批判，使他改之。

三、教學(xué)中取得的成果與閱歷

在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想訓(xùn)練。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確?????發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

四、努力方向

1、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力，平常組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講唱結(jié)合，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

以上是對(duì)本年度思想工作的一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)，在以后的工作中，我要連續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務(wù)力量不斷增加，各項(xiàng)工作更加精彩。

2022-01-12

篇二：2022年學(xué)校音樂老師工作總結(jié)2022年學(xué)校音樂老師工作總結(jié)

回顧自己在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、德育工作

堅(jiān)持了將德育工作放在首位，樂觀協(xié)作學(xué)校對(duì)同學(xué)思想政治訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練、紀(jì)律與平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練，讓同學(xué)能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣揚(yáng)訓(xùn)練外，還留意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實(shí)行比較敏捷的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪Ｊ?，讓同學(xué)有更多的主動(dòng)性和樂觀性。比如實(shí)行爭(zhēng)論、辯論等形式，讓同學(xué)在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中開心地、潛移默化地接受了訓(xùn)練，自覺主動(dòng)地關(guān)懷、了解身邊的事情，增加他們的愛國主義情感，并且使他們的力量也得到了熬煉。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實(shí)際，樂觀運(yùn)用教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。在有關(guān)音樂史的了解中我注意介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合訓(xùn)練同學(xué)喜愛祖國，增加民族驕傲感與自信念。

二、訓(xùn)練教學(xué)教研方面

在訓(xùn)練教學(xué)工作上，能夠利用學(xué)科特有的力氣來訓(xùn)練同學(xué)的思想，做到敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在詳細(xì)的教學(xué)工作中，能夠仔細(xì)依據(jù)《新課程理念》和各年段的同學(xué)實(shí)際狀況備課。

1．課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。在音樂觀賞課還加入了一些讓同學(xué)自己收集了解、介紹音樂、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)的力量得到了熬煉。

2．課堂管理

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，更多形式的采納了激勵(lì)的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住同學(xué)的留意力，使同學(xué)在課堂中能夠樂觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)同學(xué)進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批判與訂正。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

樂觀學(xué)習(xí)各種音樂訓(xùn)練理論，為教學(xué)工作做好充實(shí)預(yù)備，全方位的充實(shí)自己，提高自己的綜合素養(yǎng)。充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)手段更豐富了。

四、不足之處

對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。在今后應(yīng)特殊把握好尺度、做到賞罰分明。

篇三：學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)

河北中學(xué)茹柳紅

學(xué)期初，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了我校各處工作方案，明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合音樂教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)《學(xué)校音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開頭之前即已制定了具體的教學(xué)方案。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)課標(biāo)要求，大力推行素養(yǎng)訓(xùn)練，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作。

一、訓(xùn)練、教學(xué)工作

新形勢(shì)下的訓(xùn)練工作，我仔細(xì)地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程（同學(xué)、老師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。

在備課中，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)同學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)同學(xué)狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對(duì)八班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。

3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相

應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

二、課堂教學(xué)

首先是以注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好和情感為核心，仔細(xì)備好每一節(jié)音樂課。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，設(shè)計(jì)開展豐富多彩的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、想象及律動(dòng)），讓同學(xué)主動(dòng)地去發(fā)覺探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

本學(xué)期的音樂課以音樂觀賞為主。既弘揚(yáng)我國的民族音樂文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊同學(xué)的文化視野。為了使同學(xué)能輕松、開心地上好音樂課，常常采納鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正；力求給同學(xué)一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂觀賞環(huán)境。

在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、愛好的培育，忽視了高一新同學(xué)對(duì)基本樂理學(xué)問的把握參差不齊，只有更好地把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

三、自我提高學(xué)習(xí)

相對(duì)而言這學(xué)期我會(huì)常常利用課余時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。而且我更留意自身的提高學(xué)習(xí)，如：樂觀參與區(qū)里的音樂教研活動(dòng)；不斷練習(xí)音樂專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志；多聽其他老師的課等等。

四、改進(jìn)措施

1.應(yīng)結(jié)合整冊(cè)教材對(duì)其中每一個(gè)音樂作品做特別具體的教材分析，而不是單一的分析。

2.要注意培育同學(xué)簡(jiǎn)譜試唱的力量，在唱歌課中變唱會(huì)歌為會(huì)唱歌和唱好歌。

3.通過音樂觀賞課讓同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽。

4.結(jié)合我校一主多輔教學(xué)模式讓同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中找到歡樂。

總之，在今后的音樂教學(xué)中，我會(huì)接近所能讓我和我的同學(xué)們一起歡樂唱歌，歡樂舞蹈，歡樂演奏?共享音樂魅力。

以上就是這篇范文的具體內(nèi)容，涉及到同學(xué)、音樂、課堂、進(jìn)行、做到、學(xué)習(xí)、學(xué)期、仔細(xì)等范文相關(guān)內(nèi)容，覺得好就請(qǐng)（CTRL+D）保藏下。

學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)

篇一：初一音樂教學(xué)工作總結(jié)

初一音樂教學(xué)工作總結(jié)

勞碌而又歡樂的一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)在我簡(jiǎn)要的匯報(bào)這一學(xué)期的教學(xué)工作

一、,師德表現(xiàn)

關(guān)懷集體,.樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平.關(guān)懷喜愛同學(xué),做同學(xué)的良師益友。.

二、課堂教學(xué)

初一年的音樂課內(nèi)容主要是讓同學(xué)學(xué)唱不同風(fēng)格的歌曲和觀賞中外各種不同類型的音樂作品.對(duì)于唱歌初一年的同學(xué)并不生疏,但怎樣去好好地觀賞音樂作品卻是他們很茫然的.所以老師要有目的的引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)和探究,以便于讓同學(xué)了解和觀賞更多的音樂作品.在上每堂課前我都要仔細(xì)的備課,上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)同學(xué),圓滿教學(xué)任務(wù)并提高教學(xué)效率。

三、教學(xué)工作

為提高自己的教學(xué)熟悉水平,領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路,新方法來指導(dǎo)自己的工作,仔細(xì)備課,上好每一節(jié)常規(guī)課.同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng),并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù).在完成工作的同時(shí),不斷地給自己充電.

四、課外活動(dòng)

在課中樂觀挖掘音樂人才,利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn).不但提高了他們的專業(yè)水平,同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂愛好.

五、考試。采納了筆試和唱歌,筆試指第二單元的旋律線:要求同學(xué)在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)完成全部的旋律線;唱歌:本學(xué)期學(xué)唱的歌曲有五首,每個(gè)同學(xué)從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲,并要求背唱.最終我將筆試和唱歌的成果進(jìn)行綜合評(píng)定，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上.

六、常常收集各種音樂,以便于讓同學(xué)多聽,多看,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟.在教學(xué)上,我充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課。

篇二：學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)

河北中學(xué)茹柳紅

學(xué)期初，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了我校各處工作方案，明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合音樂教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)《學(xué)校音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開頭之前即已制定了具體的教學(xué)方案。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)課標(biāo)要求，大力推行素養(yǎng)訓(xùn)練，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作。

一、訓(xùn)練、教學(xué)工作

新形勢(shì)下的訓(xùn)練工作，我仔細(xì)地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程（同學(xué)、老師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。

在備課中，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)同學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)同學(xué)狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對(duì)八班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。

3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相

應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

二、課堂教學(xué)

首先是以注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好和情感為核心，仔細(xì)備好每一節(jié)音樂課。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，設(shè)計(jì)開展豐富多彩的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、想象及律動(dòng)），讓同學(xué)主動(dòng)地去發(fā)覺探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

本學(xué)期的音樂課以音樂觀賞為主。既弘揚(yáng)我國的民族音樂文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊同學(xué)的文化視野。為了使同學(xué)能輕松、開心地上好音樂課，常常采納鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正；力求給同學(xué)一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂觀賞環(huán)境。

在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、愛好的培育，忽視了高一新同學(xué)對(duì)基本樂理學(xué)問的把握參差不齊，只有更好地把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

三、自我提高學(xué)習(xí)

相對(duì)而言這學(xué)期我會(huì)常常利用課余時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。而且我更留意自身的提高學(xué)習(xí)，如：樂觀參與區(qū)里的音樂教研活動(dòng)；不斷練習(xí)音樂專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志；多聽其他老師的課等等。

四、改進(jìn)措施

1.應(yīng)結(jié)合整冊(cè)教材對(duì)其中每一個(gè)音樂作品做特別具體的教材分析，而不是單一的分析。

2.要注意培育同學(xué)簡(jiǎn)譜試唱的力量，在唱歌課中變唱會(huì)歌為會(huì)唱歌和唱好歌。

3.通過音樂觀賞課讓同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽。

4.結(jié)合我校一主多輔教學(xué)模式讓同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中找到歡樂。

總之，在今后的音樂教學(xué)中，我會(huì)接近所能讓我和我的同學(xué)們一起歡樂唱歌，歡樂舞蹈，歡樂演奏?共享音樂魅力。

篇三：2022年學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)

作為音樂老師，有著劇烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格遵循老師職業(yè)道德。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。學(xué)校的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)