高三一輪復(fù)習(xí)備考

一：關(guān)于一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想；二：關(guān)于一輪復(fù)習(xí)方法的建議；三：以課標(biāo)Ⅰ卷的內(nèi)容安排為序，分板塊具體闡述一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)。高三一輪備考策略一個(gè)字；一個(gè)詞；一個(gè)短語(yǔ)；一個(gè)句子。一輪復(fù)習(xí)四個(gè)“一”的指導(dǎo)思想關(guān)于指導(dǎo)思想的建議1１．對(duì)于復(fù)習(xí)時(shí)間，應(yīng)牢記一個(gè)字——“擠〞。①語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)。

②領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生的重視程度。關(guān)于指導(dǎo)思想的建議1１．怎么“擠〞時(shí)間？①擠其他學(xué)科：

六日發(fā)套題，

配備要整齊，

限時(shí)一起交，

不交過(guò)不去。①嚴(yán)厲的懲罰手段；

②軟磨硬泡式；

③老師細(xì)致批改；

④講析多讓學(xué)生發(fā)言。關(guān)于指導(dǎo)思想的建議1②擠課外時(shí)間

零碎、自習(xí)每日一練五分鐘，

選擇默寫(xiě)或語(yǔ)用，

飯前飯后零散擠，

答案詳盡可自取。借鑒理科錯(cuò)題本，

反思整理難題型，

剪貼題干和答案，

問(wèn)法思路綜合看，

說(shuō)明出處和時(shí)間，

學(xué)而時(shí)習(xí)常翻看。關(guān)于復(fù)習(xí)思想的建議22．對(duì)于能力提高，應(yīng)牢記一個(gè)詞——遷移

①解題之前，溫故知新

現(xiàn)代文閱讀作用題為例

a位置推結(jié)構(gòu)作用

b段不離篇，內(nèi)容作用

c手法和特殊效果。關(guān)于復(fù)習(xí)思想的建議2②解題之中，具體運(yùn)用遵循先練后導(dǎo)的原那么“書(shū)面〞訓(xùn)練落到實(shí)處講解試題，教師“順流而下〞

學(xué)生“逆流而上〞關(guān)于復(fù)習(xí)思想的建議33．對(duì)于解題習(xí)慣，應(yīng)牢記一個(gè)短語(yǔ)——標(biāo)準(zhǔn)思路①標(biāo)準(zhǔn)審題行為

勾畫(huà)點(diǎn)讀，

防止遺漏，

拒絕失誤。

②標(biāo)準(zhǔn)作答習(xí)慣關(guān)于復(fù)習(xí)思想的建議3例1：論述文閱讀題，要讓學(xué)生養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：

每道題都把四個(gè)選項(xiàng)看完再判定哪個(gè)是答案。

例2：詩(shī)歌鑒賞題〔一題多問(wèn)或一問(wèn)多答〕

這首詞寫(xiě)出了金陵的什么特點(diǎn)？用了怎樣的藝術(shù)技巧？

學(xué)生答復(fù)：這首詞寫(xiě)出了金陵的……特點(diǎn)，運(yùn)用

了……手法。

標(biāo)準(zhǔn)作答：特點(diǎn)：①②…。技巧：①②…。關(guān)于復(fù)習(xí)思想的建議4４．對(duì)于試卷講評(píng)，應(yīng)牢記一句話——學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

①注意及時(shí)性②要有針對(duì)性③發(fā)揮主動(dòng)性典型普遍的問(wèn)題知識(shí)方法薄弱點(diǎn)①分類呈現(xiàn)

②追溯錯(cuò)因

③討論方法

④實(shí)踐驗(yàn)證關(guān)于復(fù)習(xí)思想的建議4學(xué)生評(píng)卷的幾種方法①對(duì)照答案，自行糾錯(cuò)②互教互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短③提供幫助，學(xué)生主講④學(xué)生講題，教師點(diǎn)評(píng)關(guān)于一輪復(fù)習(xí)方法的建議第一，必須精選試題，

準(zhǔn)備足夠的優(yōu)質(zhì)作業(yè)。關(guān)于復(fù)習(xí)方法的建議1①準(zhǔn)備２０套題

②題全面而典型

③試題形成系統(tǒng)制定試題細(xì)目表。①套題

②突破題

③每日練習(xí)模擬題、高考題第二，充分利用早讀時(shí)間，使早讀成為有效的備考過(guò)程。關(guān)于復(fù)習(xí)方法的建議2①合理安排早讀任務(wù)。②合理分配早讀時(shí)間。③要求學(xué)生早讀“四到〞第三，提供閱讀報(bào)紙的時(shí)機(jī)，活化思維，促成多樣化的積累。關(guān)于復(fù)習(xí)方法的建議3一是想有效地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二是想滿足應(yīng)對(duì)高考的需要。

〔始自2012年貓吃魚(yú)不抓老鼠的漫畫(huà)作文〕我們的做法：關(guān)于復(fù)習(xí)方法的建議3①每周一節(jié)自習(xí)課作為讀報(bào)課

②限定報(bào)紙類型和讀報(bào)的內(nèi)容《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》

《中國(guó)青年報(bào)》《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》《半月談》了解國(guó)外國(guó)內(nèi)大事，了解各新聞中典型人物的事跡，發(fā)人深思的事件，予以認(rèn)真閱讀和思考；還要關(guān)注文學(xué)、科學(xué)的開(kāi)展；精要時(shí)事評(píng)論，認(rèn)真看，摘抄其中議論精妙之句。下載網(wǎng)評(píng)：第四，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)

行專題式的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。關(guān)于復(fù)習(xí)方法的建議4何為重點(diǎn)？

——有上升潛力的局部。論述文第一題1.23文言文2題1.89、3題1.44詩(shī)歌鑒賞第2題2.48成語(yǔ)1.52語(yǔ)用1：根據(jù)材料補(bǔ)寫(xiě)傳記3.87關(guān)于復(fù)習(xí)方法的建議4①論述文

②文言文試題

③詩(shī)歌鑒賞

④大現(xiàn)代文閱讀題

⑤成語(yǔ)題

⑥語(yǔ)言運(yùn)用題如何安排重點(diǎn)復(fù)習(xí)？關(guān)于復(fù)習(xí)方法的建議4第一,通過(guò)每日一練，

強(qiáng)化成語(yǔ)、病句和語(yǔ)用。第二，進(jìn)行重點(diǎn)專項(xiàng)練，3周一個(gè)專題，論述文、文言文、詩(shī)歌過(guò)一輪。

第三，傳記通過(guò)套題練。關(guān)于復(fù)習(xí)方法的建議4①成語(yǔ)題

a明確類型

b篩選庫(kù)存

c日練不斷

d課前查10“成語(yǔ)錯(cuò)誤〞知多少？同學(xué)們正值豆蔻年華，作為眾多莘莘學(xué)子的一局部，大家登堂入室來(lái)到這片沃土。景中每位教師對(duì)你們耳提面命，諄諄教誨，就是希望大家在學(xué)習(xí)上能夠笨鳥(niǎo)先飛，最終青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。在生活中，希望同學(xué)們不要因?yàn)樗究找?jiàn)慣了一些社會(huì)不良現(xiàn)象就漠不關(guān)心身邊的事，大家一定要旅進(jìn)旅退，無(wú)時(shí)無(wú)刻牢記自己的社會(huì)責(zé)任，手不釋卷，認(rèn)真讀書(shū)，等到同學(xué)們蟾宮折桂、鎩羽而歸的那一天，我們就可以彈冠相慶了。用錯(cuò)對(duì)象重復(fù)贅余望文生義語(yǔ)法功能語(yǔ)法功能否認(rèn)不當(dāng)不合語(yǔ)境褒貶不當(dāng)謙敬不當(dāng)褒貶不當(dāng)關(guān)于復(fù)習(xí)方法的建議4文言文

a選作高考題

b通譯積累

c早讀穩(wěn)固古詩(shī)鑒賞

a手法網(wǎng)絡(luò)化

b題型策略化

c據(jù)分簡(jiǎn)潔條理作答。傳記

a選文精當(dāng)：鋪開(kāi)面，題目典型。

b整理難題：“擠時(shí)間〞

c多樣評(píng)卷：教師領(lǐng)改；自改互改；盲做現(xiàn)改。8.這首詞表達(dá)了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚〞一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用？(5分)找到撬動(dòng)每道試題的“支點(diǎn)”——以《課標(biāo)卷》內(nèi)容為序說(shuō)明每題的解題精華撬動(dòng)每道試題的“支點(diǎn)〞1——論述文對(duì)照分析法原文與選項(xiàng)選項(xiàng)與選項(xiàng)速度？1.養(yǎng)成圈畫(huà)文章各段中心話題的閱讀習(xí)慣；2.熟悉常見(jiàn)設(shè)錯(cuò)方式。1.C.科技黑箱是一種特殊的存貯知識(shí)、運(yùn)行知識(shí)的設(shè)施或過(guò)程，在科技黑箱的生產(chǎn)過(guò)程中，價(jià)值觀和倫理道德對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行了修正。

原文首段：……價(jià)值觀和倫理道德那么對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇。1.斷句題：31關(guān)注語(yǔ)句層次

32關(guān)注句中主語(yǔ)

33關(guān)注整齊句式

34關(guān)注文言虛詞

35關(guān)注固定句式

36關(guān)注對(duì)話形式

撬動(dòng)每道試題的“支點(diǎn)〞2——文言文2.文意理解題：31詞意是否故意誤解

32句意是否故意曲解

33語(yǔ)意是否無(wú)中生有

34時(shí)間是否顛倒錯(cuò)位

35人物是否張冠李戴36關(guān)系是否強(qiáng)加因果

對(duì)策同論述文。把每一個(gè)選項(xiàng)都在原文中找到相關(guān)語(yǔ)句，兩相細(xì)細(xì)對(duì)照，看看到底在內(nèi)容上有無(wú)異同。3.翻譯題——采分點(diǎn)。

通假字古今異義詞類活用文言句式直譯翻譯方法——

留名、組詞、補(bǔ)略、換今

讀懂一首詩(shī)的字面和情感?。“l(fā)臨洮將赴北庭留別岑參聞?wù)f輪臺(tái)路，連年見(jiàn)雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過(guò)武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢(mèng)中歸。9、詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？撬動(dòng)每道試題的“支點(diǎn)〞3——古詩(shī)鑒賞打好文言根底：補(bǔ)省略，調(diào)語(yǔ)序，

明古今，用想象。五看：題干、標(biāo)題、作者、注釋、題材

三抓：意象、詩(shī)眼、直接抒情字句2015評(píng)分參考①第一問(wèn)中，答出“思鄉(xiāng)之情〞或“愛(ài)國(guó)熱忱〞就可以給3分?！八监l(xiāng)之情〞可表述成“思念〞、“想念〞等；“愛(ài)國(guó)熱忱〞可表述為“忠君〞、“報(bào)國(guó)〞、“建功立業(yè)的情懷〞等。②第二問(wèn)中，答出“思鄉(xiāng)之情不至流于感傷〞或“提升了全詩(shī)的風(fēng)格〞就可以給3分?！八监l(xiāng)之情不至流于感傷〞也可表述為“使詩(shī)的風(fēng)格不至于傷感〞等；“提升了全詩(shī)的風(fēng)格〞也可表述為“升華了主題〞、“深化了主題〞等。詩(shī)歌閱讀備考2014年北京卷：奉陪鄭駙馬韋曲【1】杜甫韋曲花無(wú)賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁【2】春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時(shí)占叢竹，頭戴小烏巾。注釋：【1】韋曲：唐代長(zhǎng)安游覽勝地。杜甫作此詩(shī)時(shí)，求仕于長(zhǎng)安而未果?！?】禁：消瘦。讀題目：地點(diǎn)，事件讀注釋：讀作者讀字眼讀典故落實(shí)書(shū)寫(xiě)河北省平均3.75分。

注意：

多數(shù)不是寫(xiě)不上，

而是句句有錯(cuò)字。撬動(dòng)每道試題的“支點(diǎn)〞4——默寫(xiě)連過(guò)四關(guān)苦練概括提取能力撬動(dòng)每道試題的“支點(diǎn)〞5——傳記文審清題，

概括全，

不丟落。反思：審讀題干---

尋找答題區(qū)間---

提取關(guān)鍵詞句——

整合要點(diǎn)---

寫(xiě)出答案。

審讀題干找到答題區(qū)間凈化區(qū)間提取關(guān)鍵詞句整合答案

細(xì)化提整環(huán)節(jié)比較異同合并同類提煉概括細(xì)化思維提整練習(xí)【2011課標(biāo)卷】黃賓虹一生繪畫(huà)藝術(shù)的大進(jìn)展，多發(fā)生在他的隱居時(shí)期。這是什么原因?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

黃賓虹一生繪畫(huà)藝術(shù)的大進(jìn)展，多發(fā)生在他隱居的時(shí)期。這并不是純粹的巧合，無(wú)需應(yīng)酬雜務(wù)的寧?kù)o生活可以讓他深思內(nèi)省，促使畫(huà)作和自然風(fēng)景、隱居生活進(jìn)一步契合。池陽(yáng)湖畫(huà)風(fēng)之變是一次突變，源自他對(duì)江湖水光天色的寫(xiě)生，也來(lái)自他蓄積已久的思考，還來(lái)自苦澀現(xiàn)實(shí)對(duì)他心靈的影響。其弟子王伯敏多年后還難忘他老師的教誨：“讀書(shū)的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定那么心靜，靜那么心清，清那么心明，明那么明白一切事理。作畫(huà)，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，畫(huà)便猛進(jìn)。〞答案：

①減少應(yīng)酬雜務(wù)，生活清凈，便于深思內(nèi)省和作畫(huà)；

②對(duì)江湖水光天色的寫(xiě)生使他的畫(huà)風(fēng)發(fā)生了突變；

③安定生活使他眼明心清，能夠悟出知白守黑的道理，畫(huà)藝猛進(jìn)。養(yǎng)成良好作答習(xí)慣。①打草稿。②條理作答。據(jù)分分點(diǎn)，逐條作答。條理性好。答案內(nèi)容不重復(fù)。③細(xì)致作答，不說(shuō)套話。④書(shū)寫(xiě)正確、清楚。〔2〕朱東潤(rùn)的傳記文學(xué)觀是如何形成的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。〔6分〕①?gòu)V泛閱讀古今中外的傳記作品，如《史記》《漢書(shū)》《約翰遜博士傳》《維多利亞女王傳》等，并比較它們的異同；②深入研究傳記文學(xué)理論，辨析不同概念，如閱讀莫洛亞的傳記文學(xué)理論，分辨史傳、別傳、自傳、傳敘文學(xué)等；③進(jìn)行傳記文學(xué)寫(xiě)作實(shí)踐(創(chuàng))，如給張居正寫(xiě)傳。說(shuō)明：每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。寫(xiě)作方法說(shuō)明：第一點(diǎn)圍繞閱讀作品答復(fù)即可；第二點(diǎn)圍繞借鑒或研究文學(xué)作品、理論答復(fù)即可；第三點(diǎn)圍繞傳記創(chuàng)作答復(fù)即可。1.成語(yǔ)病句：

明確設(shè)錯(cuò)類型，反復(fù)不間斷。撬動(dòng)每道試題的“支點(diǎn)〞6——語(yǔ)言表達(dá)1.成語(yǔ)病句：

明確設(shè)錯(cuò)類型，反復(fù)不間斷。撬動(dòng)每道試題的“支點(diǎn)〞6——語(yǔ)言表達(dá)2.語(yǔ)用題：

明確根底要點(diǎn)，構(gòu)建方法體系。

①擴(kuò)展語(yǔ)句②壓縮語(yǔ)段③句子仿寫(xiě)④變換句式⑤語(yǔ)言得體⑥圖文轉(zhuǎn)換連貫+概括l6.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面而線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。不得照抄材料，每句不超過(guò)20個(gè)字〔6分〕材料:司馬遷《史記》記載:“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。〞晉代王嘉在《拾遺記》中說(shuō):“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器。〞如果這些史料可靠，那么我們祖光大約在5000年前就開(kāi)始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒(méi)有開(kāi)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說(shuō)。早在傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古時(shí)期，①。從傳世文獻(xiàn)記載來(lái)看，我國(guó)在夏代之前就已進(jìn)銅器時(shí)代，但是②。上個(gè)世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶開(kāi)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書(shū)中所說(shuō)的夏代開(kāi)采銅礦之地，因此，可以確信，③。根底考點(diǎn)方法歸納一：擴(kuò)展語(yǔ)句〔1〕擴(kuò)展下面語(yǔ)句，突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。梅花開(kāi)放了?！?〕【2009全國(guó)卷Ⅱ】用所給詞語(yǔ)寫(xiě)一段話，介紹“征集全民健身口號(hào)〞活動(dòng)的結(jié)果，要求語(yǔ)意完整句子通順，字?jǐn)?shù)在50-60之間。來(lái)源廣

一個(gè)月

入選口號(hào)

千余條

“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)〞〔3〕【2008安徽卷】按要求把下面的句子擴(kuò)寫(xiě)成一段話。這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。要求：①正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。②至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。③不少于80字。①添枝加葉②(拆分)組合搭配③修辭描寫(xiě)根底考點(diǎn)方法歸納二：壓縮語(yǔ)段〔1〕下面這那么新聞報(bào)道向北京市民披露了兩條重要信息。請(qǐng)概括出這兩條信息?！裁織l不超過(guò)25字〕【07北京卷】[本報(bào)訊]近來(lái)，北京市民南水北調(diào)工程的進(jìn)展情況更加關(guān)注。北京市水務(wù)局負(fù)責(zé)人就此發(fā)表談話：南水北調(diào)中線工程引水起點(diǎn)為湖北丹江口水庫(kù)，終點(diǎn)為北京頤和園舊城湖，總干渠1277公里。其中，北京段起點(diǎn)在房山拒馬河，經(jīng)房山區(qū)，穿永定河、過(guò)豐臺(tái)，沿西四環(huán)北上至頤和園團(tuán)城湖，全段輸水管道線路長(zhǎng)74.8公里。中線工程竣工后長(zhǎng)江水才可進(jìn)京，竣工時(shí)間最后敲定為2010年。為保障在長(zhǎng)江水抵京前北京的用水，南水北調(diào)工程將在今年年底完工，2008年4月具備通水條件：屆時(shí)，前段可作為應(yīng)急調(diào)水通道，從河北省的崗南等4個(gè)水庫(kù)引水，每年大約可向北京供水4億立方米。這對(duì)奧運(yùn)會(huì)籌備工作將起到積極的作用。①把握文體特征②取主舍次抓事件讀者興趣、首次第一

新聞?lì)悺?〕【2011·江蘇高考．3】下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，不要超過(guò)15個(gè)字?！?分〕我國(guó)大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對(duì)較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營(yíng)口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來(lái)，我國(guó)僅發(fā)生過(guò)10次地震海嘯。因此，即使我國(guó)大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會(huì)引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小。劃句整合

其他類并列式

綜合式

事情、觀點(diǎn)

現(xiàn)象、過(guò)程

……

〔3〕閱讀下面兩那么材料，答復(fù)以下問(wèn)題?！?009福建卷】材料一：近年來(lái)清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，開(kāi)展到燒紙電視機(jī)、紙數(shù)碼相機(jī)，甚至燒紙汽車、紙別墅……材料二:今年清明節(jié)前,某市首個(gè)在線祭祀網(wǎng)站開(kāi)通。清明節(jié)時(shí)，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀(jì)念圖片，發(fā)布紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表達(dá)哀思。①用一句話概括以上材料的內(nèi)容。根底考點(diǎn)方法歸納三：仿用句式〔1〕請(qǐng)根據(jù)材料所提供的信息，以對(duì)聯(lián)的形式填空。有一天，蕭穎士與戴叔倫來(lái)到一個(gè)叫白店的地方，見(jiàn)一只白毛公雞正引頸高啼。蕭穎士隨口吟道：“白店白雞啼白晝。〞他叫戴叔倫對(duì)下聯(lián)。邊走邊想，想不出對(duì)句。太陽(yáng)偏西時(shí)，他們來(lái)到一個(gè)叫黃村的地方，忽見(jiàn)一條黃狗，戴叔倫靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)出了下聯(lián)：“。〞蕭穎士又出了個(gè)上聯(lián)：“葦桿織席席蓋葦。〞戴叔倫看見(jiàn)一個(gè)牧童騎著牛走過(guò)，邊走邊用皮鞭輕輕打牛，于是對(duì)道：“。〞:句式結(jié)構(gòu)+

修辭方法

高仿形神褒貶、語(yǔ)體色彩

觀點(diǎn)、情韻、邏輯

根底考點(diǎn)方法歸納四：變換句式〔1〕將下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成幾個(gè)連貫的短句。巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決亞特蘭大市的一個(gè)生產(chǎn)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮〞的美發(fā)劑的制造商向一位使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償45萬(wàn)美元的巨款?！?〕將下面3個(gè)句子整合為一個(gè)單句?！部烧{(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不能改變?cè)狻?/p>

【2009江西卷】

①王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。②王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。③王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成回環(huán)美?！?〕閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線局部的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)句式協(xié)調(diào)一致，勻整對(duì)稱?！部稍鰟h個(gè)別詞語(yǔ)〕生活中不可能每一個(gè)日子都很精彩，①有時(shí)有些平淡，蒼白有時(shí)伴隨著，有時(shí)或者有些灰暗。但只要我們心中充滿陽(yáng)光，就能“每天拭亮一個(gè)太陽(yáng)，②明亮代替了黑暗，用七色代替蒼白，用新奇代替平淡。長(zhǎng)變短：提主干，拆成分，排順序短變長(zhǎng)：選主干，添成分，查漏誤散變整：找模版，調(diào)結(jié)構(gòu)，調(diào)順序

根底考點(diǎn)方法歸納五：得體〔1〕水庫(kù)中學(xué)星星文學(xué)社請(qǐng)作家楊笑天來(lái)做報(bào)告。下面