中職教師企業(yè)意識培訓總結

Word文檔中職教師企業(yè)意識培訓總結高校畢業(yè)五年的我，面對我們的同學，雖然也認仔細真開展教學工作，但是以往的激情已慢慢消逝，目標也變得模糊了，但我并非想這樣長期生活下去，我仍舊想讓自己樂觀起來、保持樂觀向上的心態(tài)，讓自己在工作上有所成就、在生活上過得幸福。這次到xx參與XX首屆中職老師企業(yè)意識培訓，我有了明確的目標（做一名受同學愛戴、受家長歡迎、讓學校滿足的人民老師），并要將所學的方法論、工具等敏捷地運用到教學管理中，讓自己漸漸地成長，成為一名優(yōu)秀的老師。

一、企業(yè)調(diào)研與班級管理

參與企業(yè)調(diào)研，我們了解了企業(yè)的文化、人力資源管理、生產(chǎn)等各方面的狀況，企業(yè)需要哪方面的同學，我們心理有了精確?????的定位，這對于我今后的訓練教學更具有明確的目標。

企業(yè)需要哪方面的員工呢?經(jīng)過調(diào)研了解到，目前到企業(yè)工作的中職同學普遍存在常常遲到、早退、請假、不聽從支配等現(xiàn)象，多數(shù)同學更沒有吃苦耐勞的精神，在企業(yè)工作的流淌性很大，這對于企業(yè)生產(chǎn)、員工管理等方面都造成了比較大的困難，因此企業(yè)呼吁，請多注意同學行為習慣的養(yǎng)成訓練，注意樂觀向上的心態(tài)培育，注意力量的培育……，面對企業(yè)的要求，我緘默了，我思考著，學校畢竟應當怎樣訓練同學呢？

來到中職學校就讀的同學，存在著普遍問題：行為習慣有待提高、學習缺乏主動性、懶散……。一部分同學家庭訓練失敗，父母對于孩子已經(jīng)完全失去信念，雖然他們盼望自己的孩子上高中再上高校，可是面對孩子的實際狀況，只能選擇職業(yè)學校，對于孩子在學校的學習多數(shù)家長已經(jīng)沒有再作要求，只要孩子畢業(yè)后能找到一份養(yǎng)活自己的工作即可，這種家庭訓練出來的孩子在中職學校已經(jīng)算是老師們公認比較優(yōu)秀的同學了。更多的孩子家庭一點也不幸福，父母離異、留守孩子等比比皆是，這種家庭的孩子，他們根本就不信任身邊的人，對誰都排斥，心情、行為都反復著，面對孩子們的實際狀況，老師們應當怎樣因材施教呢？

（一）活動，增加分散力

在培訓的第一天，我們分組開展了抱團打天下、齊眉棍、過電網(wǎng)三個活動，這三個活動之后，讓來自不同學校、不同區(qū)域、不同性別的老師們都團結在一起，并在整個學習過程中，都為了本小組的榮譽樂觀的回答問題，[蓮山課件]按時完成作業(yè)。在班級管理中，活動也能增加班級分散力。

1、活動的選擇：選擇易開展、比較平安且能增加分散力的活動。

2、活動前進行充分預備。

3、活動后準時總結，并通過各種方式對同學進行表格、激勵。

（二）班級文化建設，班級精神和價值取向

1、班級環(huán)境建設

班級環(huán)境是班級形象的標志之一。美麗的教室環(huán)境能給同學增加生活和學習的樂趣，消退學習后的疲憊。更重要的是，美麗的學習環(huán)境有助于激發(fā)同學喜愛班級、喜愛學校的情感，促進同學奮勉向上，增加班級的分散力。

（1）教室的凈化：制定清潔支配表，落實責任人，做到做好清潔、保持好清潔。

（2）教室的綠化：確定班級植物，它象征班級的品行，即美化了教室又感染了同學。

（3）教室的美化：確定名人名言、許愿墻、榮譽墻、班級精彩墻、班級制度、回收站等，關心同學形成正確的人生觀、世界觀，

2、班級制度文化建設

沒有法規(guī)不成方圓。為了讓同學畢業(yè)后盡快適應企業(yè)的制度，在班級的制度建設中，以日常行為規(guī)范為首，以同學行為習慣的養(yǎng)成為主，在這些制度的約束下，讓同學盡可能不請假、不遲到、不早退，上課不講話、不看課外書、不打、接、玩電話，按時、按質、按量完成作業(yè)等。為了讓同學能自覺地約束自己，我也將按同樣的要求來要求自己，班級中包含我在內(nèi)沒有特別的人，全部人都要接受制度的約束，信任在這種狀況下，同學不會觸犯班規(guī)。形成良好的、樂觀向上的氛圍。

3、班級精神文化建設

入學初，依據(jù)同學實際狀況，關心同學完成職業(yè)生涯規(guī)劃。

有目標，才不會在人生的道路上徘徊，也不會失去前進的動力，關心孩子們進行職業(yè)生涯規(guī)劃勢在必行。（1）確定目標，準備今后干什么；（2）分析自身的狀況：行為習慣、素養(yǎng)、學問把握等各方面的狀況；（3）分析存在的問題：達到目標還缺乏哪些方面的職業(yè)素養(yǎng)；（4）怎樣改進，養(yǎng)成良好的行為習慣；（5）確定學習目標及學習方法；（6）準時總結及改進。

確定班級目標，團結就是力氣，當有了整體目標后，所以成員沿著目標前進。

周記，總結、提高。通過每周的學習，將學習、生活上的感悟通過周記和老師進行溝通，不僅可以解除困惑，融洽、增進師生情意，而且還能進一步明確目標。

樹立榜樣

榜樣的力氣是無窮的。榜樣對孩子的感染力是無窮的。帶領孩子找到身邊的榜樣，有利于激勵孩子。

（三）自主管理，培育力量

班級管理中，我將帶動全部孩子，讓他們都參加到管理中，做到人人有事管，事事有人管的良好局面。

（1）班干部參加：入學后，讓每個孩子都輪番擔當班干部，讓他們知道每個人都要為班集體服務，為了班級榮譽，大家攜起手來，共同管理。

（2）同學組織活動，增加同學的組織、協(xié)調(diào)力量。在整個學習期間，不僅學校會支配主題班會、黑板報、課余活動，班級也會不定期組織一些活動（班級友情籃球賽、主題活動等），這些活動，從方案到組織到總結，我將引導同學自己思索、組織、反思，通過組織活動，同學不僅可以增加組織力量，還可以增加班級分散力。

二、方法，開啟目標的鑰匙

在培訓期間，杜總介紹了番茄鐘讓我們合理支配時間，思維導圖關心我們歸納，整理內(nèi)容。這兩個工具的使用，對于學習、工作有很大的關心。

三、學海無涯，永攀高峰

書到用時方恨少。學問匱乏、缺乏分析力、理論高度不夠，社會對學問的更新速度快，同學的層次不同，面對以上狀況，老師需要加快學問的更新速度。為了不讓自己三年后成為落后生，我需要加強學習。

首先要確定目標：仔細、努力、專心進行教學工作，爭取在教學和訓練工作方面取得優(yōu)異成果。

加強訓練學、心理學的學習。從以前提倡以考試為主要目的的應試訓練，到培育德、智、體、美、勞的素養(yǎng)訓練，再到以生為本的生本訓練，每一次訓練方式的改革，無不要求全部老師仔細學習、仔細體會、仔細執(zhí)行并加以創(chuàng)新。同時，孩子們的心理狀況也隨著社會的進展而進展，怎樣去了解孩子們的內(nèi)心世界，進行心與心的溝通，需要老師們使用所學習的心理學，它可以關心我們完成這個任務。

閱讀名著。無論國內(nèi)還是國外的名著，不僅有著精彩的故事情節(jié)，還有著美麗的語句，對于閱讀書籍少、閱讀量少的我更需要加強閱讀，我從現(xiàn)在開頭，要求自己每期至少閱讀2本名著，并寫出心得體會，讓自己在學問量上、寫作水平上都能有所進步。

閱讀其他書籍。在培訓的最終一天，杜總給我們推舉了各個方面的經(jīng)典著作，我今后會逐一閱讀，并進行總結，提高自己的理論高度、擴展學問廣度……

四、蛻變

我不能搖身一變，只能漸漸蛻變。

從前我總認為自己的生活很有規(guī)律，不能接受睡眠不足8小時的事實，可在培訓期間，完成作業(yè)、寫完日記后總是晚上12點之后，而第二天早上6點左右就起床了，在學習期間我照樣能保持較好的精神狀態(tài)，學習效果也比較好（當然和xx的課程和授課方式有很大關系），我從原有的生活規(guī)律中解脫出來了，建立了新的生物鐘。

自信，將讓我走向從容。以前的我總不自信，在這次學習中，我為學校推介出了很大一份力，在趙玉琳、李希梅和我的共同努力下，我設計出了一個還算滿足的ppt，當然杜總為我提出了很好的建議。同時，我還獨立完成了聘請總結及向全班同學作總結，這一變化，讓我今后更自信，更從容。

用思維導圖理清思路，增加條理性。剛開頭用思維導圖的時候，它真的像杜總描繪的那樣好，我也深深的愛上了它，它讓我在做任何一件事時都仔細的思索每一個環(huán)節(jié)，使方案更周密，實施起來更簡單，效果更好。

自動出擊。主動，或許會因為自己對問題思索不全面產(chǎn)生不好的影響，可是我信任我也會在這過程中漸漸成熟起來，自己有士氣站出來，才能為自己爭取更多的機會，才能讓自己有更大的進步，也才能讓自己有更大的收獲。

十天的培訓，讓我有這么大的變化也確屬不易，可是要堅持自己的想法、朝著自己的目標、堅決自己的信念那才是最困難的事。我信任，我會在自己的幻想旅途上揚帆起航。

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2022年中職老師企業(yè)意識培訓總結范文——企業(yè)意識與高效體驗

8月，是重慶一年中最熱的時候，8月，也是收獲的季節(jié)。來自6所中職學校的53名中職老師齊聚xx訓練，參與XX第二屆中職老師企業(yè)意識培訓，我們戲稱為xx黃浦二期學員。本期學員有干部、老師和外聘老師，年齡最大的63歲，最小的21歲，雖然大家存在個體差異，但每個人都自覺、主動在xx充分體驗、學習，并樂在其中。

正如杜總所說，xx占據(jù)了你生命的10天，你用10天裝飾了我的幻想。我們卻把生命中最美妙最性感的青春獻給了你！，這10天給我們留下了一生的紀念，用大家的一句話說，那就是痛并歡樂著。

一、體驗團隊的力氣

有人說：一個中國人是一條龍，一群中國人是一條蟲。由于中西方文化差異，中國人好像更擅長于單兵作戰(zhàn)。但在本次企業(yè)意識體驗培訓中，第一天的破冰活動，真實的讓我們每一位老師體驗到了團隊的力氣。信任通過這個活動，讓我們每一個團隊，都明確了解到接下來我們這個團隊在各種活動中，自己都應當參加其中，離開任何一個人，團隊都會失敗。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動中，發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊的譚晶，在自己身體生病的狀況下，為了團隊的利益，不請假，仍舊堅持。戰(zhàn)神隊的范老師，年紀大，生病后，住進了醫(yī)院，也能準時的趕回團隊。信任在平常的工作崗位上，他們做不到這一點，在此，我們真真實切的體會到了——團隊的力氣是巨大的。

二、企業(yè)高效管理

高效，這是現(xiàn)代社會各行各業(yè)都追求的目標。如何才能做到高效，這次培訓讓我們每個人都體會深刻：

首先，考勤管理。這次的考勤，采納企業(yè)式指紋打卡的方式，讓我們每個人都必需準時到達指定地點，培訓課堂沒有人遲到。因為大家都知道，假如遲到，將影響到團隊的成果，不管每個人出于什么緣由，都按時到位，最終的效果是達到了，無人遲到。

其次，課堂紀律好。在這次培訓中，大家做到了幾乎無人接打電話、睡覺、講話。這也是我參與多次培訓中從未看到過的現(xiàn)象，這一體驗使我們每個人都意識到，假如消失這些現(xiàn)象，都將影響到團隊的成果和形象。嚴格的管理體制，樂觀的團隊意識，讓每一個人都自覺遵守了這些紀律。

第三，辦事高效率。我們這次親自體驗了企業(yè)調(diào)研、實戰(zhàn)聘請。這兩大任務從布置、方案制定、方案審查、實戰(zhàn)、總結，總時間就兩天，這要放到學校，至少要半個月才能完成，但在企業(yè)兩天就完成了，而且要求效果好，并進行評比。說實在的，大家在最開頭都很茫然，但沒方法，大家得想盡各種方法去達成目標。這就要求組織者，發(fā)揮各自的力氣，各自的力量特長，把每一個人的力量發(fā)揮到極至。在最終的成果展現(xiàn)中，各顯神通，我作為戰(zhàn)神組的組長，充分分析了我們隊員的特長優(yōu)勢，充分利用他們的力量，為我們組任務的勝利達成，起到了打算性的作用。我們在團隊企業(yè)調(diào)研活動中榮獲第一名，在聘請實戰(zhàn)中，也獲得了第二名的好成果。

三、實戰(zhàn)體驗——企業(yè)意識

本次培訓中，兩個大的實戰(zhàn)就是企業(yè)調(diào)研和聘請實戰(zhàn)，讓我們中職老師過了一把企業(yè)癮。企業(yè)調(diào)研，難度比較大的，xx只給了我們一個企業(yè)名字，其余什么都不知道，要在短時間內(nèi)達成結果，當時的確沒有把握。于是我發(fā)動大家收集有關企業(yè)的相關信息，通過網(wǎng)絡我聯(lián)系上了企業(yè)的行政部門，對于我們調(diào)研的事情，他們一無所知，通過幾次電話轉接，最終找到了接待我們此次調(diào)研的部門。我負責整個調(diào)研工作的協(xié)調(diào)，我們協(xié)商把調(diào)研的內(nèi)容和目標作了確定，然后進行分工，設計問題，我負責把調(diào)研的方向與迪馬公司作了連接，并要求對方把相關部門統(tǒng)一起來開會，然后再分組進行調(diào)研，并確定了調(diào)研活動的整個流程。通過細心的預備，此次調(diào)研特別順當，并根據(jù)預期效果達成了目標。最終在成果展現(xiàn)中，我們榮獲了第一名。在此活動中，我們深知，方案的設計，與企業(yè)的溝通，問題的設置，成果展現(xiàn)等環(huán)節(jié)，特別重要，不行或缺，我們也熟悉到了，企業(yè)的用人觀以及需求觀，我們?nèi)绾闻c企業(yè)之間進行對接等問題，有了更深的思索和體會。作為中職老師，如何培育企業(yè)需要的人才，將成為中職學校不斷探究的課題。

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在聘請實戰(zhàn)中，我們在聘請的方案設計中，對企業(yè)人才的需求及標準，作了充分的分析，這讓老總們給了我們另一個聘請對象，為xx訓練聘請一部分中級管理人才。此次活動中，我們對崗位的估量不太夠，簡單被應聘者的一些表面現(xiàn)象所蒙蔽，故在面試時，都簡單被應聘者的思想所左右，說明白一個問題，那就是對自己不熟識的領域，只是一個表面的認知，不能更深層次的去理解。也讓我們體會到作為中職老師，如何培育一個能讓企業(yè)滿足，適應企業(yè)的人才，應當從哪些方向進行培育，特殊是從人才的基本素養(yǎng)，職業(yè)技能等方面，更需要進行加強。

四、總結與反思

正如杜總所說，中職老師三年不學習，就會變成職高生。在短短的十天學習中，結合自己訓練教學工作，我也在進行反思，我也將在以下幾個方面作好自己的工作。建立一個強大的團隊

徐教練對我們進行的破冰訓練，讓我明白了團隊力氣和嚴格執(zhí)行任務的重要性，看似簡潔的活動體驗，激起了我深刻的反思，如何進行有效的訓練，極大地發(fā)揮團隊的協(xié)作精神，莫非全憑老師的苦口婆心嗎？那永久也是一種說教，同學永久體會不到團隊的力氣。當然照搬徐教練給我們的訓練，那也是不現(xiàn)實的，我也可以使用其它方法的訓練，讓同學去體驗團隊的力氣，以此鞏固團隊的力氣在他們心目中的地位。老師隊伍的管理，我想也可進行改進，真正的讓老師們?nèi)ンw會，去領悟，讓他們也去帶動一批老師，一批同學，那這樣的力氣不就更強大了嗎？

2、我必需堅持學習，在學問技能上，讓自己更進一步，成為老師和同學的榜樣。

我這個人比較理性，凡事都喜愛從規(guī)律上去推斷，去分析，這或許是我的優(yōu)點，但也是我的弱點。本次學習，榮昌職中的黃開建老師的幽默，北碚職教中心的費明衛(wèi)老師的語言發(fā)散思維，都讓我佩服不已，特殊是杜總語言的精準，底氣十足的談吐，讓我特別敬佩，如何提高自己的這些水平，我想唯一的途徑就是多讀書，多學習，多訓練。我將在以后的日子，利用的時間，加強自己的學習。才能讓自己不管在老師眼中，還是在同學眼中，都能成為一個真正讓他們信服的人。

3、建立獨具共性的人格魅力

所謂人格魅力則指一個人在性格、氣質、力量、道德品質等方面具有的很能吸引人的力氣。在今日的社會里一個人能受到別人的歡迎、容納，他實際上就具備了肯定的人格魅力。老師的魅力就在課堂上，同學學習不樂觀，這其實不完全是同學的緣由，根源還在老師。常常也有老師在埋怨，認為同學不聽課，同學玩手機，就說這個班的同學不聽話，差生太多等，這究竟是同學的問題，還是老師的問題呢？我在教學中也進行了深思：同樣一個班的同學，為何有的老師上課，同學聽得很仔細，有的老師上課卻沒有同學聽，我認為這就是老師的魅力所在，假如老師在課堂上魅力無窮，那同學想不仔細聽課都難。怎樣讓自己成為一名有魅力的老師呢？

一是加強老師自身修養(yǎng)，發(fā)揮人格力氣。老師首先要真誠，訓練同學不是演戲，絕不能搞雙重人格，只有真正發(fā)自內(nèi)心，表里如一，言行統(tǒng)一，才能在同學身上產(chǎn)生潛移默化的作用，才能引起良好的共鳴和效仿。其次要嚴格，老師要嚴格要求自己，因為老師的一舉一動都處在同學最嚴格的監(jiān)督之下，再者老師要全面，老師的人格應是一種健康、美妙、完整、和諧的整體性人格。

二是豐富老師文化底蘊，強化老師人格根基。老師不但要熟識本專業(yè)學問技能，還要把握多方面的學問技能，能嫻熟地駕馭優(yōu)化的教學手段，能敏捷綜合地運用訓練學、心理學的學問，更有效地引導同學快速高效地學習。同時還要清晰地意識到：誰不準時充電，不連續(xù)參與學習，不把握新學問、新技術就會被淘汰，也就應了那句話，中職老師不充電，三年就變成職高生。

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三是用情對待自己的同學。我在上一個藝術高考班的課時，常常會遇到因為出差要調(diào)換課程，但為了提高他們的成果，怎么辦呢？我會選擇同學空余的時間為他們補課，或者在其它老師不能正常上課的時候，我會搶著上課。因此，這個班的同學特殊喜愛我，成果提高也很快，在高考中，他們在我這一科的成果中，表現(xiàn)突出，平均成果甚至超過了一些重點中學的班級。高考成果下來后，全部的同學都很興奮，第一時間把電話打到我這里報喜，這莫非不是老師人格魅力的體現(xiàn)嗎？

一個有魅力的老師，同學們會不由自主的去追隨你，喜愛你，信任你。由于我的網(wǎng)名是明月幾時有，我們班的同學就要求我建一個群，而且名字他們都起好了，就叫水調(diào)歌頭。結果我把群建好后，第二天上網(wǎng)一看，班上同學全加進來了，而且名字全用的是水調(diào)歌頭中的每一句話命名，當時我特別感動，這也體現(xiàn)了同學對老師的認可。古人曰：親其師，信其道，課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關系的融洽，老師應放下架子，在公平、信任、敬重的基礎上多與同學溝通并賜予關愛。讓同學感覺你是真心誠意的對他這樣，他才情愿根據(jù)你的要求去做。

五、培訓結束，我的行動連續(xù)

這十天的學習特別緊急的，白天的課程是不折不扣，晚上老師們加班直到凌晨三四點鐘。而且在這個過程中，老師們沒有怨言，大家的是在關注過程和結果，這與他們在單位的狀態(tài)完全是兩回事，或許這與xx領導和老師的鼓舞、問候和照看有關，有了這一切，使大家感受到集體的暖和。雖然在xx的學習，有的感動與感動，我們也應當制定目標，向富有幸福的中職老師的崇高目標而行動起來。為自己制定可操作的職業(yè)生涯規(guī)劃，制定目標，選定策略，行動起來。

我對自己的規(guī)劃，一是加強個人的學習，作一個專家型的老師，有機會能到xx，為全市中職老師，親力親為，作好一名講師。這當然需要對自己的語言，學問，力量方面更進一步的學習。當然這一切，需要的是一個堅持，不能象以前一樣，幾分鐘的熱忱就ok了。

2、針對自己的特點，爭取進行系統(tǒng)的學習和提升

為了讓自己能成為一名專家型職教培訓講師，我已經(jīng)開頭系統(tǒng)地學習一些現(xiàn)代職業(yè)訓練理論，爭取在這一學年里，讀完以下書籍：《小布什自傳，選擇時刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》，并開頭行動，學習期間，作好筆記，并寫好讀書感想，與杜總進行溝通。

十天的學習是有限的，留給我們的思索的空間是無限的，要從一時的感動轉變?yōu)殚L久的行動，或許要用一輩子去體會。在平常工作中，我會堅持xx的培訓理念，體驗的企業(yè)意識，以使我的工作更高效，更完善，我信任：心有多大，舞臺就有多大。

中職老師培訓心得

篇一：中職老師培訓學習心得

暑假的中職老師培訓對于已經(jīng)進入職場多時的年輕老師是個絕佳的學習機會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的學問在一點點流失。我們在高校里系統(tǒng)的學習專業(yè)課，而在我們教學的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進則退，我們保有的學問越來越少；即使我們正在教學的課程，假如不關注它的進展，就會變成狹隘的舊學問。因此，我們要不斷的學習提升自己，而參與培訓班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學校給我這次學習的機會。

我參與的培訓是由××承辦的，院方很重視，課程結構支配得也很合理。經(jīng)過這20天的學習，學員們開闊思路，感覺受益良多?，F(xiàn)將其中一些覺得有必要的感想?yún)R成文字，以作匯報溝通。

一，學校的進展與機遇和自強密不行分

開課的第一天該院的××院長做了一場職業(yè)訓練現(xiàn)狀和進展的閱歷講座，介紹了該院的進展史，短短的十年時間學校不僅有了量的變化也有質的飛躍。在校生從2000/3000人，上升到目前的1萬7千人左右，校內(nèi)占地達1160畝，教學儀器總值6550多萬，藏書70萬冊，擁有各類試驗室160多個，與134家知名企業(yè)建立校外實習基地，師資力氣雄厚。該校2次校內(nèi)搬遷，置地賣地為該校的進展做了資金的積累，同時抓住了職業(yè)訓練進展的幾個重要契機。進展速度使人望之項背。頓感，我們學校目前的水平可能就像該校的十年前，正處于進展的裂變點。回首我們學校，2022年我進入進校工作，當時是中等技校，隨后晉級高級技校，目前正向技師學院跨越，進展也很飛速。我信任職業(yè)技術學院的今日，就是我們學校美妙的明天！甚至更美妙！

技術學院在機遇面前沒有錯失，把握機遇后并沒有松懈，內(nèi)強機制，開拓創(chuàng)新，狠抓教學質量，有以下3點我覺得我們學?？梢越梃b學習。

獨特的專業(yè)設置：很敏捷，準時依據(jù)市場需要的變化，地方社會經(jīng)濟的進展點在哪里，專業(yè)辦學點就在哪里，并且有肯定的前瞻性。

獨特的實質的師資隊伍建設思路：建設雙師結構的老師隊伍。該校老師定期進知名企業(yè)培訓；外聘老師比較注意有企業(yè)工作閱歷，或者直接進企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺。同時鼓舞老師學歷進修，或者考取相關職業(yè)證書。

獨特的教學質量評估觀：給老師的教學打分。

聽課成立特地的教學督導組去聽老師的課評分，分值30%。

評教同學網(wǎng)上評教，分值50%。同學每周反饋老師的差點。學情可以準時上達教務部門。

互評系內(nèi)同行老師互評，分值20%。

按上述比例打分后，分等級評價老師，評上優(yōu)秀的老師增加課酬。即使教同樣課的老師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機制，督促老師講好課，把課講得更好。

課時費既有數(shù)量的嘉獎又有質量的嘉獎。

這樣的教學評估觀，學校可以準時把握老師的講課質量，而老師處于這樣一個三方監(jiān)督的機制下，會更加留意教學的方法和效果。

二，學問得到拓展，樹立終身學習觀念

此次培訓的課程是機電一體化，課程設置更加注意電氣和機械的橫向聯(lián)系。比如課程開設了液壓與氣動，液壓屬于機械專業(yè)，而液壓的掌握部分是電路，把電與機聯(lián)系起來。培訓的講師把液壓原理和部件先講下，把電路掌握部分交給學員自己設計，使我們這些電工們有用武之地。我們學員自己連接試驗線路，校驗試驗結果。電路部分設計的精妙與否在機械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動，使我們這批只懂電不了解機械的老師和機械親熱的接觸了一把。

通過這樣的課，我反思自己之前的教學形而上，割舍了機與電的聯(lián)系。其實同學也有這樣的疑問，學機械的為什么要學電工學，感覺電工學沒什么用。所以今后教學過程更加注意二者聯(lián)系，多舉些機電相結合的實例，調(diào)動同學學習愛好。

由此可見，作為老師不僅要研透本專業(yè)，更新學問，也要關注相關專業(yè)，做復合型人才，樹立終身學習的觀念。而網(wǎng)絡是我們好好利用的的重要工具，在網(wǎng)上沒有買不來的書，在家可以觀看名師授課。我這里有兩個在家自學的好方法共享：一.我推舉大家了一個網(wǎng)站家里蹲高校，該網(wǎng)站里的教學視頻，基本涵蓋了高校里全部專業(yè)課程，可以隨便免費觀看；二.在淘寶上購買名校的全套專業(yè)課視頻，也就百十元。

三，同行溝通，解困答疑。

此次參與培訓的老師多是年輕老師，走上老師崗位沒多久，在教學水平和同學管理尚有不足之處,借此機會,溝通閱歷,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕老師對學校的進展，職業(yè)訓練的進展都有美妙的期盼，同時也有困惑。

該院的××院長的一場講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學模式。學校辦到工業(yè)園區(qū)，同學在學校學習理論課，在工廠學習實踐課程，同學上機床加工出來的直接是商品。同學在校是同學，進廠是工人。同學畢業(yè)后直接進廠就業(yè)。這樣既提高了教學質量，有解決了技校生就業(yè)問題。職業(yè)訓練形成產(chǎn)業(yè)鏈。

當聽到這里時候，我就想××處于內(nèi)地，沒有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)，本地企業(yè)對技校生的吸納力量有限，再加上大部分同學家長不愿孩子外地就業(yè)。我們培育的同學到哪里就業(yè)？？就業(yè)不了，同學還會來上技校么？？沒有生源，學校何來進展？？就業(yè)制約著技術類學校的進展。課下，我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估量這是一個大的需要政府政策調(diào)控的問題。

無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足老師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為同學，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學校進展，為我們的中職訓練進展出一份力。

最終，再次感謝校領導賜予我此次學習的機會。以上僅是個人拙見，望您不啻聆教！

篇二：省級中職骨干老師培訓學習心得

7月5日，我參與了由省訓練廳主辦、安徽省工商職業(yè)學院承辦的2022年中職骨干老師培訓。在領導和老師們的組織和支配下，我們這些來自省內(nèi)各中職學校的學員們，在團結友好、互助溝通中開心地度過了每一天。通過一個月的學習，我的訓練教學水平、專業(yè)技術力量有了很大的提升，感受到了名師的風采，同時也學到了企業(yè)里許多前沿的管理學問以及新的職業(yè)訓練理念。更為重要的是，通過這一個月的學習，讓我開闊了眼界，讓我對職業(yè)訓練的含義有了更深一層的理解，堅決了我從事職業(yè)訓練的信念和決心。繁忙緊急的一個月的學習生活很快過去了，收獲巨大，感受頗多，現(xiàn)將我的學習狀況從以下幾個方面進行總結：

一、培訓過程

依據(jù)安徽省工商職業(yè)學院的支配，此次學習分為兩個階段：

第一階段是以專業(yè)理論學問為主，支配在安徽省工商職業(yè)學院。主要內(nèi)容如下：一、教學理論與方法。舉辦了十幾場講座，主要有：我國職業(yè)訓練現(xiàn)狀及進展趨勢、企業(yè)人力資源管理、旅游管理系各專業(yè)實踐教學體系的構建、教學過程的優(yōu)化設計、科研論文選題與寫作指導、新《旅行社條例》解讀、關于服務質量與服務禮儀的若干思索、導游服務技巧等。向我們介紹了國際先進的職業(yè)訓練、教學理論與方法，使我對職業(yè)訓練有了許多全新的熟悉。這些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學和科研上會受益無窮。二、專業(yè)學問與技能訓練。這次培訓還支配了四天餐飲實訓課程，并要求參與餐飲高級工考試。

第二階段是去合肥星級酒店及旅游景點青島參觀考察。在學校老師的辛苦聯(lián)系下，我們先后參觀了合肥的五星級酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級的合肥諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假日酒店。每到一個酒店，先支配我們參觀，再支配我們與酒店老總、部門經(jīng)理座談，讓我們直接與企業(yè)管理人員面對面溝通，受益匪淺。在學習即將結束前，學院支配我們?nèi)ヂ糜尉包c青島參觀考察，近距離的學習全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實踐活動不僅使我們領會了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時還熟識了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學校訓練教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學校的老師指明白教學的目標和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，訓練教學更具有針對性。為我們以后更好的教學打下了基礎。

二、個人收獲及提高方面

1、傾聽名師講座，更新職教理念

此次培訓，我們每天傾聽出名的專家和學者講座，使我們對職業(yè)訓練的進展方向、模式有了新的熟悉；使我們了解精品課程的建設理念及方法；使我們了解了中職學校的教學理念，把握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的力量。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業(yè)課老師的實踐困惑及其解讀》，安徽省工商職業(yè)學院程思院長所做的《企業(yè)人力資源管理》，周新春處長所做的《教學過程優(yōu)化設計》，安師大羅興根教授所做的《中職同學心理討論》，安徽省工商職業(yè)學院旅游系苗愛群主任的《關于服務質量與服務禮儀的若干思索》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實踐教學體系的構建》等報告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學校同學觀、課程開發(fā)、教學設計理念與有效教學實踐、訓練討論項目設計與實施、學習方式的變革與教學模式的創(chuàng)新、中職老師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在傾聽與對話中，我感受了訓練進展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱忱。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新奇的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理?？吹搅怂麄儗τ柧毷聵I(yè)的熱忱，對同學的喜愛，這種精神，怎能不讓我們感動？學高為師，身正為范。他們的身上體現(xiàn)出了人民老師這個名詞的本義。

2、深化專業(yè)學問，拓寬專業(yè)視野

通過專業(yè)課程的學習，使我的專業(yè)技術水平有了明顯的提高，并且順當通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓使我以前所學學問更加系統(tǒng)化、詳細化。使我在旅游管理理論學問與實踐力量方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學的《全國導游基礎學問》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務教學法，使很少參與說課的老師，耳目一新。還有有用的《科研論文選題與寫作指導》和《多媒體技術在教學中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學工作關心很大。

3、師生相互溝通，結下深厚友情

特別值得慶幸的是這次參與培訓的老師們都是來自省內(nèi)的一線老師，我們這批學員共有53人，來自全省40所中職學校，這次培訓給我們供應了一個良好溝通平臺。一個月共同的學習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友情。學校不但為我們供應了學習環(huán)境，也為我們學員之間溝通爭論供應了許多珍貴的機會。通過溝通和爭論活動，我們了解各個兄弟學校進展的狀況，也獲得了許多好的勝利閱歷。老師與學員之間，學員與學員之間相互關懷、相互關心。課余時間我們溝通閱歷、取長補短，都成了我們課后談論的話題，各拘束實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。學習中各項教學活動的開展，又極大地激發(fā)了學員的學習熱忱和創(chuàng)作激情，使學員的才藝得到了充分的展現(xiàn)。一個月來，大家上課聽課專注，記錄仔細，爭論樂觀，雖然時間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學員們還在實踐操作，預備老師布置的作業(yè)，因為我們清晰，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻。

作為培訓班的學員，從其他學員身上學到了不少學問和閱歷。一個月建立起來深厚的友情已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起共享閱歷和心得，學習中相互鼓舞和關心，并且已經(jīng)建立了長期的聯(lián)系便于日后的溝通和相互學習，這也將會是一筆特別珍貴的精神財寶。

我要以此次培訓為契機，把終身學習理念、人力資源開發(fā)理念、力量本位訓練理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力；努力地提高自身素養(yǎng)、理論水平、訓練科研力量等，以推動中職訓練教學改革更好地進展。培訓雖已結束，但在培訓班上養(yǎng)成的仔細求學、勇于思索、團結互助等良好學習習慣已經(jīng)深化到我的工作和學習之中。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這一個月的學習經(jīng)受，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探究不斷創(chuàng)新，讓我更樂觀的投身到我所喜愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實現(xiàn)自己的幻想。

篇三：中職老師培訓心得體會

受學校委派，20xx年暑期我有幸參與了由安徽通用機械學院承辦的數(shù)控專業(yè)骨干老師省級培訓。通過一個月的培訓學習，我接觸了大量數(shù)控專業(yè)學問，把握了一些基本的數(shù)控操作技術，同時也結識了來自全省各地的相關中職老師?；仡櫯嘤栠^程，感想許多，收獲很大?，F(xiàn)總結匯報如下：

一、培訓內(nèi)容與過程

我這次培訓的是數(shù)控車技術，學習的主要內(nèi)容一是數(shù)控編程理論，二是數(shù)控車床的操作。從7月初到月底，正是酷暑難當?shù)臅r候，我們每天來回于駐地和學校，每周只休息一天。除常規(guī)教學和訓練外，培訓單位還組織學員到江淮汽車發(fā)動機廠參觀學習，并多次邀請有關單位到校給大家舉辦專業(yè)講座，拓展學員的專業(yè)視野，堅決大家從事職業(yè)訓練的信念。

二、個人收獲與感想

從教20多年來，無論是以前在新港職中，還是在縣職教中心，我始終都專注于文化課教學。參與這次培訓前，雖然帶過一屆數(shù)控班主任，對該專業(yè)進展前景、專業(yè)內(nèi)容和要求有所了解，并且動身前也做了肯定的預備，但真到培訓時還是覺得專業(yè)隔行如隔山，相差懸殊，顯得力不從心，再說年齡也大了。說句心里話，才去的幾天想的最多就是隨時預備打道回府。最終使我堅決留下來除了自我加壓，還有學院老師的細心指導，以及其他學員的鼓舞和關心。

在整個學習期間，學院老師扎實的專業(yè)功底，豐富的實踐技能，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度為我們樹立了榜樣。除了組織正規(guī)的數(shù)控編程理論教學，學院還特別重視學員的車床實際操作訓練，這占了整個培訓過程的約一半時間，老師的示范、提示特別仔細，并且不厭其煩，悉心指導;許多學員都是各校的專業(yè)骨干老師，本身就具有扎實的理論和實踐水平，他們對于我這樣的門外漢毫不保留，從車床的啟動、運轉，對刀的技巧、毛胚的夾取等環(huán)節(jié)急躁傳授，這也是我此次培訓中收獲最大的地方。

特別感謝學校給了我們這樣一個學習熬煉的機會，在國家大力進展職業(yè)技術訓練，我校職教事業(yè)蒸蒸日上的今日，我情愿貢獻自己的一份力氣。

中職老師企業(yè)意識體驗總結：我的揚帆之旅

在xx訓練中心為期10天的第二期中職老師企業(yè)意識體驗已經(jīng)結束，回首十天，感慨萬千。就像一部影片，歷歷在目。

這是一次真正脫胎換骨的培訓，這是一次真正意義的提升之旅。xx訓練——幸福導師，開啟我人生之旅的新起點。

回顧篇

十天的培訓，仿佛給了我十年的東西。xx訓練帶給我們的是全新的感受。

傳統(tǒng)的培訓=沒睡醒，聽聽感動，想想感動，工作不動。的確如此，參與了這么多的培訓，沒有一次有這樣深刻，以前總是記錄一大推完全不適用的東西，一個培訓下來，內(nèi)容繁雜，不系統(tǒng)，培訓目標不明確。而此次培訓完全不同，開拓我們的視野，讓我們不斷反思過去、查找方法，xx訓練較真、深刻、實在。

（一）內(nèi)容豐富，系統(tǒng)全面，有用。

十天的培訓始終圍繞企業(yè)意識這條主線，以理念的啟發(fā)、方法的應用、工具的開發(fā)、實踐中體驗為主，通過企業(yè)文化、熟悉差生、績效管理等學習內(nèi)容，轉變我們的心態(tài)，轉變了觀念；管理方法論、服務領導的十大技巧、聘請方法技巧等的學習，指導我們學會管理，教會我們方法解碼為實際行動。番茄鐘、思維導圖、ppt等開發(fā)工具，提升我們的工作效率，增加了學員的企業(yè)意識。

整個培訓課程內(nèi)容高度濃縮，支配合理。

（二）形式多樣，重體驗，強實踐。

十天是一次深刻的體驗。體驗企業(yè)管理，體驗團隊，感悟企業(yè)文化。

課堂中采納特色講授、情景案例、角色扮演、嬉戲等形式，吸引我們學員參加。學習中，更強調(diào)彼此間心得溝通與閱歷共享，真正啟發(fā)和引導我們思索，形成師生互動的和諧課堂。

企業(yè)調(diào)研、聘請實戰(zhàn)，重在參加、體驗，讓我們與企業(yè)零距離接觸的同時，在五個小組的對抗中收獲團隊的才智。

（三）重引導，教方法。

此次培訓中，很珍貴的是杜總對我們整個培訓內(nèi)容進行了解碼，關心我們在學習后梳理思路，在學中悟，悟而后做。同時變感動為行動，真正將學問轉化為膽識。

（四）xx培訓的師資魅力無窮。

一改培訓中老師的呆板，此次培訓我們不僅領會了國家頂級專家的風采，同時觀賞到杜總的詼諧與睿智，看到了xx老師團隊的魅力。

（五）管理企業(yè)化

原汁原味的企業(yè)環(huán)境中，指紋打卡、積分管理，我們真正感受到企業(yè)管理文化。

收獲篇

培訓后，我們才知道自己缺什么，收獲實在太多。

（一）管理時間就是管理前途。

在杜總為我們帶來的現(xiàn)代管理工具：番茄鐘時間管理和思維導圖講座中，我們對時間管理有了新熟悉。

平日工作我們總是在無頭緒的勞碌中度過，感覺許多事，但真正能高效完成的事卻很少，番茄鐘時間管理就為我們解決了平日生活和工作中，不合理的時間支配給我們帶來的困惑。

誰的效率高，誰更接近勝利。以后在工作中，我會做好每日規(guī)劃，充分運用好番茄鐘，養(yǎng)成在一個時段專注的做好一件事情的好習慣。每件事都做到有方案、跟蹤管理、事后有記錄，隨時自我評估和調(diào)整，提高自己的工作效率。

（二）有問題是方法不對，有困難是力量不足。

管理中我們常常感到困惑：一件事可能是3年用同樣的方法，呈現(xiàn)同樣的效率和結果；管理中會消失很多大大小小的問題，總是試圖推卸責任，找其他人的緣由；執(zhí)行難，仔細難，堅持更難。其實歸根結底，在于方法，在于在工作中缺乏持續(xù)改進。

在杜總管理方法論的講座中，交給我們很多行之有效的方法。管理中要通過好的制度去約束，好的制度要讓負責任的人去執(zhí)行，執(zhí)行中量化工作目標，運用走動式管理方式，通過檢查追蹤，發(fā)覺問題，準時處理。

在溝通漏斗理論的學習中，我看到我的工作中，許多事情落實不好的癥結所在，緣由很簡潔，任務不明確，沒有讓人真正聽明白，同樣還是方法的問題。作為管理者得把握好的溝通，還要學會自我管理，注意檢查，強化正確行為，養(yǎng)成良好的習慣。

（三）強者被人認可和追趕，弱者被淘汰，絕不被憐憫。

弱肉強食，優(yōu)勝劣汰，是大自然生存競爭恒亙古不變的法則。生活中，強者制定規(guī)章，弱者來執(zhí)行。端詳我自己，怕