中職班主任總結(jié)模板

Word文檔中職班主任總結(jié)模板俗話說站在巨人的肩膀上能讓你站得更高看得更遠，工作總結(jié)就是工作中的一個巨人，在工作中，你惟獨準時做好了工作總結(jié)，你才干越發(fā)完整的掌控之前的學問并加以有效的利用，從而能將目光放的更遠。下面是我給大家共享的有關《中職班主任總結(jié)ppt模板》的信息，僅供參考。歡迎關注工作總結(jié)頻道更多相關信息。

不經(jīng)意間一學期的教學工作基本結(jié)束了，一個學期來，我時刻銘記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展年級管理和德育建設，我知道班主任是年級的組織者和教導管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，又是光彩的。結(jié)合我所帶的班的實際狀況，現(xiàn)對本學期所做工作總結(jié)如下：

一、建設良好班集體，增加年級的內(nèi)吸力

良好的班集體是完成教學任務的保證，是同學舉行自我教導的力氣源泉、是共性得以充分進展的搖籃。因此，在年級管理工作中，我比較注意班干部隊伍建設，結(jié)合年級實際制定好年級管理制度，讓班干部執(zhí)行落實年級的管理制度，并起監(jiān)督和帶頭作用，我也故意識的讓同學參加管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個學生的樂觀性，從而形成民主管理氣氛，使同學自我表現(xiàn)心理得到滿足，民想法識得到培養(yǎng)，管理能力得到增加，終于通過大家的共同努力建設一個良好的班集體，增加年級的內(nèi)吸力，發(fā)揮班集體的團結(jié)力氣在控流工作中的作用。

二、時刻關注同學的思想動態(tài)

在平常生活中，我常常和學生們在一起談天，了解他們的思想動態(tài)，與他們拉近距離，使得他們能夠?qū)ξ曳砰_心門。平常，透過和學生們的談天還有對他們的觀看，盡量做到知道他們在想什么做什么，如發(fā)覺問題，要對癥下藥準時解決同學中的問題。在平常的年級管理中，我還常常保持與同學家長聯(lián)系，做好與同學家長的交流，充分利用家庭與小學相結(jié)合，來引導和教導同學向好的方向進展。三、多與科任教師舉行交流

我常常會向一些科任教師打聽我們班的學生的上課狀況，我也很謝謝幾個科任教師，……教師有時上課回來會向我反映的我們班集的上課紀律，還有個別同學的一些狀況，這讓我準時了解到同學的思想動態(tài)和一些不良的行為習慣，這給我對管理班集有很大的協(xié)助，我會針對浮現(xiàn)的問題對個別同學舉行教導，加強對同學的思想政治工作，培養(yǎng)同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，形成良好的行為習慣，努力培養(yǎng)他們成為合格的中職畢業(yè)生。

四、關懷后進生，照看特困生。

俗話說十個指頭各有長短。一個班的同學不行能人人都是優(yōu)秀的，難免會存在一些后進生。對于他們，我在思想上不卑視他們，在教導上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想熟悉，增加他們的自信念和自尊心。我普通利用課余時光找他們個別談心，對他們表現(xiàn)好的地方，做出表揚，對后進生更要加倍關懷愛惜，多作思想工作，多加表揚鼓舞。同時，協(xié)作小學各種活動，促進后進生的改變。鼓舞他們參與豐盛多彩的文體消遣活動，通過參與這些活動，陶冶他們的情操，增長才能，使他們深切感觸到校內(nèi)生活豐盛多彩，其樂無窮。有些時候，我會開放年級的各種管理工作有意讓后進生來做，增加他們的責任感。前段時光，我們班有兩位學生，和汽修部的一個學生打了一架，這兩個學生是為了幫伴侶出氣，動手打了汽修部的學生，我當初就他們的行為狠狠地舉行了批判，同時也對他倆舉行了處分，不過他兩的認錯態(tài)度還挺好的，我也不想放棄他們，由于他們也有接受教導的權(quán)利，雖然平?？儾缓?，紀律也較差，但我依舊堅持仁愛相待，坦誠相對，我想用仁愛感化他們，激勵他們，他們能為了伴侶那么夠義氣，我估量像他們這樣的孩子也是最懂得感恩的，現(xiàn)在其中一個學生在我們班里擔任副班長，特地管理紀律，目前效果還不錯。對于家庭貧窮的同學我會賦予更多關懷，從人格上敬重，心理上體貼，學業(yè)上多協(xié)助。我會常常和一些學生談天，鼓舞他們參與小學的勤工儉學，或是協(xié)助他們申請國家助學金、小學的愛心基金，讓他們感觸到小學、年級對他們的體貼，讓他們有歸屬感，從而使他們能獨立自強，身懷感恩之心，希翼他們終于順順當利去完成學業(yè)。我們班有個貧窮生，家庭環(huán)境比較復雜，且自身從小患有殘疾，在一次查看宿舍時，我發(fā)覺這位學生的床上用品特殊寒酸，我當初就單獨和他聊了會，他說家里沒有什么床被可帶了，我也清晰他家庭狀況，我當初也很想?yún)f(xié)助他，我就把狀況跟李偉洪部長反映了，在李偉洪部長的協(xié)助下，勝利向小學申請到了300元慰問金，然后由我?guī)退I齊了全部床上用品。這個學生在平常生活中也表現(xiàn)的比較脆弱，信任他也能感觸到小學帶給他這份無微不至的暖和。

五、鼓舞同學參與各種各樣的校內(nèi)活動

通過參與各種豐盛多彩的活動，可以讓后進生看到自己的閃光點，找回自信。我在這學期組織班里同學參與了校運動會、2022畢業(yè)晚會、元旦晚會、組織本班同學與物流班同學打了場籃球挑戰(zhàn)賽。同時我常常鼓舞他們多點參與社團活動，豐盛多彩的活動讓更多的同學得到了體驗、增進溝通、激發(fā)他們的求知欲。各種活動的開展，也為長處同學的自主進展開拓了廣大天地，使他們的身心得到了陶冶，通過這些活動，讓所謂的后進生找到自己的位置，發(fā)揮他們的專長，讓他們找到成就感，從而把他們的心留在校內(nèi)里。也使他們贏得學生的敬重，找回自信，并通過他們影響其他的后進生，以學生間的感情，班集體的凝結(jié)力，以此留住同學的心，讓家長放心，同學愉快，同時，充分發(fā)揮各種教導渠道的作用，利用班會課，結(jié)合年級實際舉行文明禮貌教導、學習目的教導、平安教導、法制教導等。年級每周一次班會舉行有的放矢的教導。我會定時，組織同學開展形式多樣的年級活動，帶領他們一起玩戶外拓展嬉戲、一起去打掃社區(qū)街道、也可以在班上開大吃會。

六、注意平安教導

平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教導工作中，我堅持做到每天講、時時講，嚴格杜絕平安事故的發(fā)生。這個學期以來，已召開多個以平安教導為主題的班會課，如交通平安教導、登革熱疾病防預教導、雷電平安及防預、消防平安教導、預防踩踏事故發(fā)生的教導等，我班未發(fā)生任何平安事故。

七、加強家校聯(lián)系。

孩子的教導離不開教師和家長的共同配合，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，班主任同樣同學在小學的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，惟獨雙管齊下，才干收到教導的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習?？傊?，我要堅持正確的教導方針，注重工作辦法，爭做一個優(yōu)秀的班主任。

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中職班主任工作總結(jié)模板4篇

年級作為小學教學活動的基礎單位，其管理水平的凹凸，對同學全面健康的進展，對完成教導和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。我想從以下幾個方面做一些總結(jié)。其一是如何扭轉(zhuǎn)同學的思想，并使之步入我們所期盼的軌道;其二是如何規(guī)范同學的行為，使之符合我們的要求;最后是如何加強學習，使之能達到工作的目標。

一、如何扭轉(zhuǎn)同學的思想，并使之步入我們所期盼的軌道

作為中等職業(yè)小學的同學，可以說，在起點上是要比一般高中的同學差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必須要我們通過教導的手段，端正同學的思想。

我們需要的是怎么樣的同學?毫無疑問，首先是要有技術的，這是他們以后謀生的手段。第二一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素養(yǎng)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個仔細學習技術，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時光和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。

作為年級的管理者，為了達到這個目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人!接替該年級班主任之初我就跟同學說清晰。你們做的每一件事情，我都會記下清晰。我那里有一本筆記本，同學天天的狀況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違背校紀校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給預備了一頁，特地貼你的檢討和保證書。全部的這些，都會成為你操行和評語的參考。我告知他們，好就是好，錯就是錯，男學生不能婆婆媽媽的，不求你們學會其他的，至少你們要學會怎么去正確面向自己的錯誤。有個好的態(tài)度。

這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就說義務勞動的幾次，同學很樂觀很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希翼的，同學充分重視了德育積分，有什么不好呢!

二、如何規(guī)范同學的行為，使之符合我們的要求

再一個就是同學的行為。雖然我們的希翼是同學遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現(xiàn)的確不會跟我們的主意徹低全都?？傆心敲葱┤藭捎谶@樣那樣的事情打打擦邊球。今日曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭吵了，后天又怎么怎么了。很是喧鬧。

好多書上教育我們說以德埋怨，這句話是孔子說的，但是還有下半句以德報怨，何以報德?以直報怨，以德報德!孔子說的很明了了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待怨就可以了，需要用德來報的是德。我們的同學，你指望他以德報怨那更是不行能了。我只要求他們，遇到所謂的怨實行合理的手段，比如說告知教師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。

好在我讓他們形成了兩個主意。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明;二是男子漢大丈夫，面向錯誤應當主動擔當。

知道了第一條，那么他們在碰到問題的時候，在沖動之前，絕對會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想，本來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教導教導，其次次唯恐連吵都吵不起來了。知道了其次條就更便利了，一旦兩個人起了爭吵，甚或動手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快熟悉到自己的錯誤。

關鍵的關鍵還在賞罰分明這幾個上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然同學不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在同學違紀的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀行為也只舉行了批判教導，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的同學來說越發(fā)為所欲為。

三、如何加強學習，使之能達到工作的目標

最后是學習的問題。許多人都喜愛?說莊子的一句話吾生也有涯，而知也無涯，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明了了吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已。

莊子的意思是學東西，不需要什么都去學，想什么都會，都精唯恐不太可能。我們教導同學也是這樣。中等職業(yè)類小學的同學，說的直白一點，絕大多數(shù)都是不仔細的，還有那么許多課要學，都想學精不太可能。有少數(shù)學的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這樣的狀況，我跟同學講的很清晰。有些課是你必需無條件學好的，這里分兩種。一是計算機基本學問，還有需要考技能證書的科目。關系到你能不能順當畢業(yè)。所以不能模糊。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本領。學不會連工作都找不到，或者說保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必需學好，學精。對于其他一些科目，比如語文，數(shù)學，英語。不要求他們學的多精，能達到教師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。

年級管理工作千頭萬緒，工作辦法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我會在實踐中去探究總結(jié)行之有效的辦法和閱歷，使年級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

中職班主任個人工作總結(jié)中職班主任工作總結(jié)模板（2）時間匆忙，一個學期的時光過去了，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，碰到了無數(shù)困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了無數(shù)東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

1、規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標。

我們班的同學大多來自農(nóng)村，同學較為樸素，并且有一部分學生比較活躍，始年級的整體氣氛較好。但因為同學多是文化成果較差并且同學年齡大小有一定差距，所以同學行為習慣較差。如何規(guī)范同學的行為習慣，如何統(tǒng)一同學的學習思想，是需要去解決的問題。結(jié)合同學的性格、心里特點，我通過以下辦法訂正同學思想和行為習慣。

(1)通過集體活動，樹立團結(jié)、年級榮譽等意識。樂觀整治年級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個年級同學。

(2)對于行為習慣較差的個別學生，通過交流和溝通，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。

(3)嚴格打好同學考勤，對于缺曠太多的同學，準時與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守年級紀律，以樂觀的熱烈來感染每一個學生，用鼓舞和微笑來拉近同學的心理距離，和同學成為交心的伴侶。

通過規(guī)范同學的行為習慣，使同學樹立正確的學習態(tài)度，最后達到學到一技之長的目標。

2、常到教室，樂觀催促同學學習。

我們班的課程本學期主要是由發(fā)動機及電氣基礎理論及其他基礎課程組成。常常到教室，關注同學上課紀律狀況，結(jié)合與科任教師交流的看法，準時對浮現(xiàn)的問題賦予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的學生，給以一定的教導和處罰，使同學養(yǎng)成按時上下課習慣。

(2)發(fā)覺同學上課期間開小差、睡覺、玩手機等狀況，準時的制止并做相應的教導。

(3)檢查同學的作業(yè)完成等狀況，對有問題的同學指導完成作業(yè)。

通過這一個學期的催促，同學基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、組織活動，豐盛同學課余生活，提升集體意識感。

為了豐盛同學業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買同學業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在年級內(nèi)部組織文體活動，另一方面樂觀參與小學組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在小學的影響，同時也培養(yǎng)同學敢于表現(xiàn)自己，為年級爭得了榮譽，樹立了良好年級形象等目的。

通過活動的開展，同學感觸到了暖和的年級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐盛的課余生活，保障了教學的有序舉行。

4、預防可能浮現(xiàn)的重大平安事故，針對同學的嚴峻違紀，準時有效的做益處理和教導工作。

本學期我們班同學浮現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等狀況。針對浮現(xiàn)的問題，我都準時處理，并在處理問題中不斷完美和學習班主任工作閱歷。

(1)天天晚上10點查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在平安隱患的事情。對浮現(xiàn)違紀的學生鄭重處理和教導。

(2)定期開展平安教導，對可能浮現(xiàn)的事故做到預防和緊張?zhí)幚斫虒?，使同學養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機狀況處理能力。

(3)支配一些同學做好管理和報告工作，對可能浮現(xiàn)的違紀大事準時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)浮現(xiàn)違紀大事后，準時報告小學領導和同學家長，協(xié)調(diào)處理好問題。

5、加強和同學的交流和與家長的聯(lián)系。

我班同學年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解同學和與同學交流溝通是班主任工作的又一個重點。利用同學晚自習、課余活動等時光，在同學吃飯、生病、有困難需要協(xié)助等等狀況下，和同學交談，準時的關懷協(xié)助同學，與同學成為交心的伴侶。通過本學期的相處，我與大部分同學都取得了相信和交流。

在校期間除了小學的老師、班主任外，家長是同學的最大管理者，與同學家長聯(lián)系和交流有利于最快把握同學個人行為、心理等特點，有利于針對同學個人浮現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管同學，將得到較好的管理效果。

這學期是我?guī)У谝粋€年級，浮現(xiàn)了無數(shù)意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理同學的辦法,那就是：嚴抓行為習慣、關懷同學身心，協(xié)助困難同學、預防處理事故、學習請教閱歷、交流聯(lián)系家長。我信任，同學必能在小學學到一技之長，學會做人處世，將來一定會有好的前途與明亮將來。

中職班主任教學工作總結(jié)中職班主任工作總結(jié)模板（3）雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作方案。這個學期的工作方案是：

一、提高學問，明確職責，加強責任感

班主任是小學教導方案的詳細執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是小學和同學家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響小學教導管理工作舉行。

因此，必需提高熟悉，加強責任感，把握班主任工作邏輯。

1、努力做好同學思想教導工作，無數(shù)同學生活習慣懶惰，常常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教導非常重要。

2、引導同學努力學好功課，實行有效措施，提高同學學習成果和學習效率。也就是在這一方面鼓舞同學，增加他們的自信念，從而能夠努力學習。

3、關懷同學生活和健康，組織同學參與各種文體活動。

4、協(xié)調(diào)本班任課老師的教導教學工作，主動向他們了解本班同學課堂紀律，學習成果狀況，形成統(tǒng)一的教導力氣。

5、建立與同學家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對同學教導和管理。

二、熱愛同學，深化了解同學狀況

要想引導同學向好的方向進展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個同學的身體、思想情況和原有學問水平，了解他們的愛好興趣，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

三、實施年級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作方案，加強工作方案性

按照小學工作方案要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作方案，然后每周要有詳細的方案，方案必需做到方向、任務明確，措施詳細、切實可以。

2、培養(yǎng)樂觀向上、勤奮好學，團結(jié)親愛的班集體。

年級的進展，普通由松散期、成長久、成熟期和完美期四個階段組成，前兩個階段對年級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的年級目標。年級目標要符合本班實際，能為學生所接受，有一定鼓勵作用，而且同學經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

年級能否成為奮勉向上，團結(jié)親愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在xx-xx上學期，同班學生彼此之間不認識，通過學生的主動競爭來選班干，但因部分班干能力不足，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來挑選班干

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)親愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好年級規(guī)則制度建設。日常行為、道德行為在年級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為浮現(xiàn)時，會受到批判，抵制，協(xié)助，形成一種風氣。年級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習狀況，輪值制度，日常事務等舉行量化管理評選，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

6、加強年級文化建設

年級文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括年級環(huán)境的布置，年級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一年級目標的重要途徑和辦法。

總之做好一個中專職業(yè)小學的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我提供了極大的協(xié)助，讓我如何輔導好同學和保持好和同學之間良好的關系，我為自己的成績感到自豪。

在以后的工作中我一定會越發(fā)的努力工作，讓同學在思想上有所長進，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。

我認為，班主任擅長抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科老師形成教導合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體進展。

中職班主任工作總結(jié)中職班主任工作總結(jié)模板（4）在我剛踏上工作崗位的這個學年，我接受了一個全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是惟獨理論，而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當中第一次當班主任，這個班的特點是：(1)同學活潑、好動，思維活躍，情感豐盛簡單被調(diào)動。(2)學習主動性高，學習自覺性較高。(3)綜合能力及素養(yǎng)有待提高，在管理這個班集體時我常通過思想溝通的方式調(diào)動同學們的學習自覺性，提高他們對小學的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一、班主任工作

在班主任工作上，由我擔任烹飪復合班的班主任工作，在同學管理中我主動、大膽搞好對同學干部的發(fā)掘、使用、扶持、教導和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮同學的自我管理、自我監(jiān)督和西我教導能力，培養(yǎng)和提高同學的五自能力，充分利用班會、召開座談會、電話通知其家長、開張告辭不良行為，重塑文明形象等舉行教導。

二、把同學位置擺正

書上說：同學是教導的主體，一點不錯，同學好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把同學討論透，各個年齡段，各個層次的同學生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教育。要針對同學的特點，設身處地的以他能夠接受的方式舉行啟發(fā)引導。在引導的同時，要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，隨意拔高要求不要拔苗助長，得不償失。孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚他們，這就要求班主任在批判和表揚的時候把握好火候，并盡可能多地讓同學愛到稱贊，讓他們感觸到勝利、感觸到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位學生好打架，批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的學生掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴長進賦予表揚，這一下子，他也沒時光打架了，常常找好事做，我再在班上一表揚，學生們一艷羨，他就每天樂滋滋地像換了一個人。

三、工作中存在的問題

1、班會課沒有做好充分地方案與預備

2、每一次活動前后應做的思想動員和動員不夠

3、工作能力有限，缺少創(chuàng)新精神。

4、在思量方面，還需繼續(xù)努力加強學習，吸取新學問，提高熟悉，適應小學進展的要求。

總之，只要我們心中是誠摯地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

中職班主任個人總結(jié)

班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧;不僅是教書，還要育人;不僅是教師，還要是伴侶?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近同學愛惜同學呈現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎。

誰愛同學，同學就會愛他，惟獨用愛才干教導同學。我認為班主任要擅長臨近同學，關愛和關懷同學，和他們舉行親熱的思想溝通，讓他們真正感觸到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，常常一到下課我就來到年級，融入同學當中，與他們談天，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去觀看，用耳朵去聆聽，專心去體味，耐心、精心、真心、熱心地干好各項同學工作。在與同學的溝通過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解年級及年級同學主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解同學家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;同時還討論同學的共性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、興趣等)，了解同學個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教導每一個同學。

桃李不語，下自成蹊，在我的教導工作中，我向來堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的同學們。在親近與討論同學的過程中，我努力呈現(xiàn)自身的文化素質(zhì)與道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的教師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威信，使我的教導取得事半功倍的效果。

二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。

加強同學的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到同學將來的進展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教導.

1、新生到校，我要求同學仔細學習校紀和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不由于成果好而放棄對其嚴格要求。

2、公正寬容地對待每一個同學，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆誠摯的心，感化他們，激勵他們，支配他們與好同學一起坐，相互協(xié)助，共同長進.

3、圍繞《中職同學十不準》制定了較細的班規(guī)，要求同學自覺遵守.并且成立五人小組管理班務，培養(yǎng)自管能力.同學基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。

4、開學不久，我就開頭家訪，主要是電話家訪。家訪近10位學生，密切與家長聯(lián)系，共同管理同學，注重其進展的動向，準時提供協(xié)助，向良性進展.

5、常常與同學談話,了解班中的進展趨勢,準時予以調(diào)節(jié).做好同學的思想工作.

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多研究,放手讓他們?nèi)ス芾?增加個人的自立能力和管理能力.

三、組織健全積極向上班干隊伍是良好班風的保證

創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由班干打算的。班干對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才干逐漸從繁重走向容易與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，協(xié)助班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，指點他們工作辦法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、能力上取得更大長進，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)配合的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

除了選準班干以外，年級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由同學推選，組長全權(quán)負責各組的各項事務。尤其是清晨，堅定杜絕遲到現(xiàn)象，保證年級及時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在小學制度震懾下，再加上年級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學習熱烈方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：同學可以管同學的，班主任不要插手。給同學更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

四、良好的學習習慣是同學成果長進的關鍵

同學的天職是學習，因此班主任如何抓好同學們的學習才是最重要，也是最難的。因此，我對同學提出了真聽、多做、好問、求精口號，以此激發(fā)同學學習熱烈，鼓舞他們既能夠勤奮好學又樂于相互研究精益求精，從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出轉(zhuǎn)變自己什么時候都不晚的口號，以此激發(fā)他們學習的自信念，并鼓舞他們樂觀參與長處生的培訓，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個學生參與了美術長處生，4個學生參與了體育長處生。

中職班主任工作總結(jié)

中職班主任工作總結(jié)

時光飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職教導的車轍上走了5年。在我心中，教導依然是太陽底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中暖和而光明的領域，它照亮著我的人生，使我對教導事業(yè)越發(fā)堅決！

——題記

謝謝小學領導、同學處主任給了我機會，讓我有幸地參與了第六期中職骨干班主任培訓。在這短短的5天，我傾聽了領導、專家、學者和優(yōu)秀同行們的專題與報告。他們理念超前、內(nèi)容深邃、語言幽默，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法；謝謝廣東省中等職業(yè)小學德育討論與指導中心，為我們提供了豐盛的專題報告，同時還提供了學習溝通的平臺，讓我們學員能夠開展溝通活動和專題研討，擴大了溝通面，加強了討論能力的培養(yǎng)，為我們的成長提供了有力的指導與協(xié)助。下面是我對這次學習培訓的小結(jié)：

一、問渠那得清如許，為有源頭活水來

目前中職小學德育進展背景下，終身學習，才智與討論結(jié)合，專業(yè)化和共性化的班主任進展是主題。廣東省教導廳思想政治教導處陳琦教授《中職小學德育進展背景下的班主任專業(yè)成長》，廣東省中職德育討論與指導中心主任汪永智書記《做富有教導才智的中職班主任工作》，廣東技術師范學院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素養(yǎng)養(yǎng)成》，廣東技術師范學院教導學院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導》，順德區(qū)陳村職業(yè)技