五年級(jí)語文下冊(cè)《打電話》教案

第頁共頁五年級(jí)語文下冊(cè)《打電話》教案一、教材分析本節(jié)課教材選取了五年級(jí)下冊(cè)語文教材中的《打電話》這一篇文章。此文主要講述了我國(guó)通信業(yè)的發(fā)展歷程和打電話的基本常識(shí)，通過描述小明打電話向媽媽請(qǐng)假的過程，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握打電話的方法和禮儀。本文涉及的知識(shí)點(diǎn)有：交流技巧、電話禮儀等。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)了解我國(guó)通信業(yè)的發(fā)展歷程。(2)掌握打電話的基本方法。(3)理解并遵守打電話的禮儀規(guī)范。2.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的交際能力和與人溝通的技巧。(2)能夠使用正確的方式打電話，并準(zhǔn)確傳遞信息。(3)能夠遵守打電話的禮儀規(guī)范。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，了解我國(guó)通信業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)偉大科技進(jìn)步的自豪感。三、教學(xué)重點(diǎn)了解我國(guó)通信業(yè)的發(fā)展歷程，掌握打電話的基本方法。四、教學(xué)難點(diǎn)理解并準(zhǔn)確運(yùn)用打電話的禮儀規(guī)范。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課(1)以“打電話”為話題，詢問學(xué)生在日常生活中是否經(jīng)常打電話，并請(qǐng)他們談一談自己的打電話經(jīng)歷。(2)通過談?wù)撾娫挼闹匾裕氡菊n主題。2.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)請(qǐng)學(xué)生預(yù)讀課文《打電話》，然后分小組小組討論以下問題：(1)根據(jù)課文標(biāo)題，推測(cè)文章可能會(huì)講些什么？(2)你是否知道打電話的正確方法？(3)打電話的時(shí)候有哪些禮儀規(guī)范需要遵守？3.展示新知(1)學(xué)生發(fā)表預(yù)測(cè)結(jié)果，并進(jìn)行討論。(2)教師進(jìn)行講解，介紹我國(guó)通信業(yè)的發(fā)展歷程，以及現(xiàn)代電話的基本操作方法。4.閱讀理解(1)整體閱讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生讀課文《打電話》，并進(jìn)行整體理解。(2)分段閱讀：教師分段解讀課文，幫助學(xué)生理解生詞和重點(diǎn)詞匯。(3)小組討論：學(xué)生分小組進(jìn)行討論，回答與課文相關(guān)的問題。5.拓展延伸(1)針對(duì)學(xué)生常見的打電話錯(cuò)誤，如不禮貌地掛斷電話、沒有正式問候等，進(jìn)行示范并進(jìn)行講解。(2)設(shè)計(jì)情景對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生分角色進(jìn)行打電話練習(xí)。6.操練訓(xùn)練(1)鞏固課文知識(shí)：詢問學(xué)生自己的打電話經(jīng)歷，并結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行小組討論。(2)以小組為單位進(jìn)行情景對(duì)話表演，每組選一位學(xué)生模擬打電話過程。(3)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生總結(jié)打電話的基本方法和禮儀要求。七、作業(yè)布置布置課后練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生回家向家人打一個(gè)電話，詢問家人的近況，并總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的打電話技巧和禮儀規(guī)范。八、板書設(shè)計(jì)《打電話》通信業(yè)的發(fā)展歷程打電話的方法和禮儀規(guī)范九、教學(xué)反思本節(jié)課通過引入“打電話”這一生活話題，讓學(xué)生感受到通信技術(shù)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)通信業(yè)的發(fā)展歷程。通過課文的閱讀和學(xué)生的實(shí)際操作，加深了學(xué)生對(duì)打電話的理解，并培養(yǎng)了他們良好的交流能力和溝通技巧。整個(gè)課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目