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PAGEPAGE4高考病句六大類型總結(jié)高考考試說明要求掌握的病句類型有六類:語序不當、搭配不當、成分殘缺和贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。以下按此六類進行逐類詳解,對于病句極其弱的同學,可以逐類落實;一、語序不當語序不當主要有下列類型:1、名詞附加語的多項定語次序不當;2、動詞的附加語的多項狀語次序不當;3、虛詞的位置安排得不恰當;特別是“把”字短語位置不當。下面分別論述。1)名詞附加語:多項定語次序不當。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列:表領屬性的或時間、處所的+指稱或數(shù)量的短語+動詞或動詞短語+形容詞或形容詞短語+名詞或名詞短語。另外,帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。例:一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。正確次序:國家隊的(領屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容)籃球(名詞)教練。①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。(“附近的”移到“許多”前面。)②在新中國的建設事業(yè)上,發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。(“蘊藏著的”移到“無窮的”前面。)③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。(“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。)④夜深人靜,想起今天一連串發(fā)生的事情,我怎么也睡不著。(把“一連串”移到“事情”前)⑤這種管子要不要換,在領導和群眾中廣泛地引起了討論。(“廣泛”應移到“討論”前,“地”改為“的”)⑥他把我們幾個團的負責干部叫到一起。(“幾個”應放在“負責干部”前)⑦工作者的多數(shù)是農(nóng)村來打工的。(“多數(shù)”移到“工作者”之前)⑧解放前,約有百分之七十的中國農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)。(“中國農(nóng)業(yè)人口”移到“約有”之前,去掉“的”。)2)動詞的附加語。多項狀語次序不當。復雜狀語排列大致為:表目的或原因的介賓短語+表時間或處所的+表語氣(副詞)或?qū)ο蟮模ń橘e短語)+表情態(tài)或程序的。另外,表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。例如:在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。正確次序:許多老師昨天(時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情的(情態(tài))同他(對象)交談。①迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰(zhàn)。(“不禁”應移到“打”的前面。)②這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦(表示時間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應提到表示情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前邊。)3)虛詞的位置。①留在幼兒園的孩子們,都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版床上。(表范圍的副詞“都”應放到表數(shù)量的“一個一個”后。)②如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作,眼前地就鋤不好。(“不”移到“趁”前)③要是一篇作品里的思想是有問題的,那么文字即使很不錯,也是要不得的。(“即使”應移到“文字”前。照原句斷章取義,就變成只是文字要不得了)④他如果不能實事求是,事業(yè)就會受到損失。(“他”應移到“如果”的后面。兩個分句同一主語時,關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊;不同主語時,關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。)介詞短語的位置不當:⑤蘇聯(lián)著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗,把動物用繩子縛在試驗的架子上。(“把動物”放在“用繩子”的后面)二、搭配不當搭配不當主要有下列類型:主謂搭配不當、動賓搭配不當、飾語和中心語搭配不當、一面與兩面搭配不當、否定與肯定搭配不當。(1)主謂搭配不當①本世紀初,是我國實現(xiàn)進入WTO的目標。(“本世紀初是目標”是主謂搭配不當。應改為“進入WTO是我國本世紀初要實現(xiàn)的目標”。)②中國人民的解放在民族關(guān)系起了基本的變化。(“中國人民的解放”沒有“起變化”?!捌鹱兓钡氖恰懊褡尻P(guān)系”。正確的表達應是個兼語句要改“在”為“使”)③我覺得這個答復,和對這些問題的調(diào)查處理,都是一種不負責任的態(tài)度。(應該把“是”改做“表現(xiàn)出”。)④我國棉花的生產(chǎn),過去不能自給。(不能自給的是“棉花”,不是“生產(chǎn)”。)(2)動詞和賓語搭配不當①他多么渴望一個學習機會呀?。ā翱释焙笕鄙賱釉~“有”。)②解放前,爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。(“養(yǎng)活”的只能是人,不能是“生活”。)③但也存在著幾個缺點需要我們努力。(所能“努力”的不是“缺點”,是“改正”。)(3)狀語和中心語搭配不當①這次大會上,對工資問題交換了廣泛意見。(并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛,應改做“廣泛地交換了意見”。)這類搭配不當常和語序不當有交叉地方。②你可知道,要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后,才能與讀者見面的。(是把“要出版的努力”和“一本譯作見面的”湊在一塊兒,用哪一句都可以。)(3)中途易轍一句話說了一半,忽然另起爐灶,重來一句。①杜重遠以《閑話天皇》這篇文章,認為是冒犯了日本皇帝,置之于獄,就是例子。(應該改作“因為杜重遠寫了文章,就認為他是”。原句使不知道這件事始末的人誤認為杜重遠把別人送進監(jiān)牢,非常不妥。)②中國人民自從接受了馬列主義思想之后,中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。(“中國人民馬列主義思想之后”就怎么樣?作者不接下去說,卻用“中國革命”另起一句。應該改為“自從中國人民之后”。)(4)反客為主把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語,因此而糾纏。①因此,當匪徒們偷襲游擊隊的時候,被游擊隊反包圍了,殲滅了無數(shù)匪軍。(“被游擊隊反包圍”的主語是“匪軍”,但“殲滅了無數(shù)匪軍”的主語只能是游擊隊,應該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計其數(shù)”;這樣“殲滅”是接著“被游擊隊”下來的,就連貫了。)②恐怖分子的陰謀活動是應當加以揭露,而且能夠把它揭露的。(就上半句說,誰“加以揭露”,當然是“我們”,但這個詞隱而未現(xiàn),正式主語應當是受揭露的“恐怖分子的陰謀活動”??墒窍掳刖涞摹澳軌虬阉衣兜摹敝髡Z就不可能還是“恐怖分子的陰謀活動”,而只能是“我們”。這一句應該在“是應當”前加“我們”。)(5)結(jié)構(gòu)含混這樣的句子可以有兩種意思。①真人真事的創(chuàng)作方法,近幾年來曾提倡過,而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。(句中的“產(chǎn)生”可以算無主句,也要以拿“創(chuàng)作方法”做主語,作者的意思也許是第一種,那么上半句應該改做“近幾年來曾倡導過真人真事的創(chuàng)作方法”。)②在舊社會,他利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削人民。(這句的錯誤是把“利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削”和“利用開當鋪殘酷地剝削人民”兩種說法糅在一起,修改只留一種說法。)五、語意不明語意不明有兩種類型:“費解”,“費解”指一句話不知道怎么講;“歧義”,“歧義”是一句話有兩種理解意。1、費解①到北京參觀奧運村及新改造后的“地鐵”是我這次旅行的歸途。(“參觀”怎么會是“歸途”?作者的意思是說“是我預定在歸途中要做的事。)②從六十歲到九十九歲的老太太被特許坐著車子參加游行。(從字面上看,好象59歲以下和100歲以上的都沒有坐車參加游行的權(quán)力。作者的意思大概是“60歲以上的”。)2、歧義(1)兩種解釋一正一誤。①一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過去。(容易使人誤會為兩輛顏色不同的電車。應該把“和”字改為“夾”字,或者在“一輛”后面加“漆了”二字。)②在幾天時里,我們的身體和精神都有很大的收獲,體重逐日增加(最高的達五公斤),精神非常愉快。(很可能使人誤會是逐日增加的量最高有5公斤,這當然不是事實。應該把“逐日”改作“都有”。)六、不合邏輯不合邏輯主要有以下幾種類型:自相矛盾、范圍不清、強加因素、主客倒置。1、自相矛盾①過了一會兒,汽車突然漸漸地停下來了。(“突然”和“漸漸”矛盾。)②這增強了中國人民與侵略斗爭的無比力量。(既然已經(jīng)“無比”,如何還能“增強”?應刪去“無比”。)③他是多少個死難者中幸免的一個。(既然“幸免”,自然是沒有死,怎么能說是“死難中的一個”呢?應改為“多少人死難了,他是幸免的一個。”)④我國有世界上沒有的萬里長城。(“有”與“沒有”矛盾,改“沒有”為“唯一”)2、范圍不清①從事業(yè)的發(fā)展上看,還缺乏各項科學專家與各項人才。(各項人才包括科學家,,該說“各學科的專家與其他人才”。)②他們一面拚命地向上爬,一面又不免跌落深淵。(“一面一面”表示兩件事同時進行,句中的兩件事顯然不是同
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