山東省濟(jì)南市2021年中考語文一模試卷附答案

中考語文一模試卷

一、選擇題(共8題；共16分)

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.粗獷(gu^ng)貯蓄(ch。)要塞(5擊)咄咄逼人(dud)

B.庇護(hù)(pi)摻加(huo)棱鏡(/ng)神采灸類(yi)

C森職(chen)狡嘉(xia)嘀乳(bu)畏罪潛逃(qian)

D.膽隹(qie)豐麻(yu)宿然(q諂o)頭差不齊(cen)

2.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.修葺(qi)竹盥(mie)海市蜃樓(shen)憂心忡忡(ch6ng)

B.伶仃(ding)吞窿(shi)降為人知(xian)盤虬臥龍(qiu)

C.迸濺(beng)佇立(zhU)千的重負(fù)(jiin)忍俊不禁(jin)

D.蒯列(lin)羸弱(ying)心有靈扇(xT)由人不倦(hui)

3.下列詞語中由看褶喇字的一項(xiàng)是()

A.炫耀劃翔大相徑庭攻堅(jiān)克難B.安詳慷慨全力以赴春寒料俏

C.帳篷暈眩見異思遷眾目睽睽D.純萃奧秘眾志成城混為一談

4.下列詞語中飯看盛前李的一項(xiàng)是()

A.魯莽斑斕珊珊來遲耀武揚(yáng)威B.詰問澎湃血?dú)夥絼傉Z無倫次

C.閑遐辜負(fù)如釋重負(fù)仙露瓊漿D.遺孀疲備顛沛流離沖鋒陷陣

5.下列句子中加點(diǎn)成語便由格當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.在災(zāi)難中學(xué)會(huì)善良、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)思辨、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),才是入木三分的成長。

B.很多同學(xué)主動(dòng)在線向老師請(qǐng)教問題，這種孜孜不倦勤奮努力的精神值得提倡。

C.中國抗疫醫(yī)療專家組抵達(dá)塞爾維亞，全方位指導(dǎo)抗疫工作，木含血藪。

D.一場(chǎng)疫情，假期延期，老師們痛精晶庶，為學(xué)生精心準(zhǔn)備特殊假期里的特殊課程。

6.下列句子中加點(diǎn)成語隹由木山當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.可以不出戶，不可以閉目塞聽，整個(gè)世界，與你息魚箱笑，你的樣子，就是世界的樣子。

B.自覺、自律、自主學(xué)習(xí)，是這個(gè)假期很多同學(xué)養(yǎng)成的好習(xí)慣，但也有同學(xué)木以為影。

C.2020年注定不平凡，疫情阻擊戰(zhàn)和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)正在如滅血案地進(jìn)行中。

D.全體黨員干部要出身作血，在困難和危險(xiǎn)時(shí)刻挺身而出。

7.下列句子硬看笛病的一項(xiàng)是()

A.隨著5G網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，雷神山醫(yī)院正利用其進(jìn)行著遠(yuǎn)程手術(shù)、遠(yuǎn)程接診、遠(yuǎn)程會(huì)診。

B.截止2月11日，全國口罩產(chǎn)能基本全面恢復(fù)，利用率約已達(dá)94.8%左右。

C.人們積極為抗疫英雄點(diǎn)贊，禮贊他們的職業(yè)操守，視他們?yōu)闃?biāo)桿。

D.廣大科研人員以強(qiáng)烈使命感，發(fā)揮艱苦奮斗、時(shí)不我待的精神，夜以繼日研制疫苗。

8.下列句子傻看小病的一項(xiàng)是()

A.我們之所以贊頌勇氣，是因?yàn)橛腥丝偸窃诿髦L(fēng)險(xiǎn)時(shí)，仍選擇挺身而出的緣故。

B.國家衛(wèi)健委專家稱，經(jīng)呼吸道飛沫和接觸傳播是新型冠狀病毒主要的傳播。

C.這個(gè)春節(jié)的武漢，冰雪和陽光都曾輪番灑下，希望和絕望也是如此。

D.一個(gè)人的力量、一個(gè)企業(yè)的力量、一座城市的力量，匯聚成中華民族磅礴的力量。

二、課內(nèi)閱讀（共2題；共12分）

9.閱讀下面的文段，完成下面小題。

河中石獸

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可

得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰："爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性

松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰："凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激

之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)

轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？"如其言，果得于數(shù)里外。然則天下

之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

（1）下列加點(diǎn)詞解釋看鎮(zhèn)的一項(xiàng)是（）

A向十余歲閱：經(jīng)過，經(jīng)歷

B.竟不可得竟：竟然

C.必于石下迎水處隔沙為坎穴嚙：侵蝕，沖刷

D.可據(jù)理庭斯歟臆斷：主觀地判斷

（2）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法痛向的一項(xiàng)是（）

A.山門圮宇河嘗射宇家圃

B.豈能為暴漲攜之去可以為師矣

C.力石性堅(jiān)重力悟前狼假寐

D.然則天下之事無絲竹之亂耳

（3）下列對(duì)選文理解看鎮(zhèn)的一項(xiàng)是（）

A.本文選自清代文學(xué)家紀(jì)陶的《閱微草堂筆記》。

B.本文記敘尋找石獸的經(jīng)過及令人驚訝的結(jié)局，闡發(fā)不可"據(jù)理臆斷"的思考。

C.文章語言平易，簡潔生動(dòng)，善于在敘述中制造波瀾。

D.文章人物各具特點(diǎn)，寺僧盲目行動(dòng)；老河兵認(rèn)識(shí)片面；講學(xué)家綜合考慮，實(shí)事求是。

10.閱讀下面的文言文，完成后面小題

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非

學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多

不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（1）下列加點(diǎn)詞解釋看鎮(zhèn)的一項(xiàng)是（）

A.非法疝無以明志（內(nèi)心恬淡，不慕名利）

B.非學(xué)無以廣于（廣大的才能）

C.淫慢則不能施精（振奮精神）

D.年與時(shí)朝（疾行，指迅速逝去）

（2）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法知向的一項(xiàng)是（）

A.淫慢就不能勵(lì)精/思而不學(xué)而殆

B.靜以修身/以刀劈狼首

C.夫君子之行/久乏,目似瞑，意暇甚

D.失學(xué)須靜也/匹夫不可奪志也

（3）下列對(duì)文章理解看鎮(zhèn)的一項(xiàng)是（）

A.本文是諸葛亮寫給兒子的一封家信，表現(xiàn)了他對(duì)兒子的諄諄教誨和殷切希望。

B."靜以修身"強(qiáng)調(diào)了安靜的環(huán)境對(duì)個(gè)人品德修養(yǎng)的重要作用。

C.“學(xué)須靜也”表明只有心無旁鷲，潛心專一，才能深入思考，精研學(xué)問。

D."淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性"從反面說明了"靜"的重要性。

三、課外閱讀（共1題；共11分）

11.課外文言文閱讀

慧慶寺玉蘭記戴名世

玉蘭在佛殿下，凡二株，高數(shù)丈，蓋二百年物。花開時(shí)，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦有玉蘭一株，

為人所稱。虎丘繁華之地，游人雜沓，花易得名，其實(shí)不及慧慶遠(yuǎn)甚。然非朱先生①以太史而為重客，則

慧慶之玉蘭，竟未有知者。久之，先生去，寺門晝閉，無復(fù)有人為看花來者。

余寓舍距慧慶一里許，歲丁亥春二月，余晝閑無事獨(dú)行野外因叩門而入。時(shí)玉蘭方開，茂密如曩時(shí)

②。余嘆花之開謝，自有其時(shí)，其氣機(jī)各適其所自然，原與人世無涉，不以人之知不知而為盛衰也。今

虎丘之玉蘭，意象漸衰，而在慧慶者如故，亦以見虛名之不足恃，而幽潛③者之可久也?；m微，而物

理④有可感者，故記之。

【注】①朱先生:指朱彝尊，清初文學(xué)家，曾任太史官；②曩時(shí)：往時(shí)，以前；③幽潛:指幽居避世。④

物理:事物盛衰的道理。

（1）用"/"給下面的文字?jǐn)嗑?。（而而顯）

余晝閑無事獨(dú)行野外因叩門而入

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

然非朱先生以太史而為重客，則慧慶之玉蘭，竟未有知者。

（3）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容填空。

選文通過兩處玉蘭花的（手法），表達(dá)了的感悟。

四、詩歌鑒賞（共2題；共16分）

12.閱讀下面的古詩，完成下面小題。

送薛秀才南游

唐許渾

姑蘇城外柳初凋,同上江樓更寂寥。

繞壁舊詩塵漠漠，對(duì)窗寒竹雨瀟瀟。

憐君別路隨秋雁，盡我離觴任晚潮。

從此草玄①應(yīng)有處，白云青嶂一相招。

【注】①草玄：淡泊名利，潛心著述。

<1）一、二兩聯(lián)中點(diǎn)明季節(jié)的詞語有①、寒竹、②等，渲染了③的氛圍。

（2）從表現(xiàn)手法的角度，賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。

13.閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。

（二）關(guān)河令

宋?周邦彥

秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲①，云深無雁影。

更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永？

【注】①寒聲：指秋聲。如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。

（1）展開想象，用生動(dòng)的語言描繪"佇聽寒聲，云深無雁影"的畫面。

（2）通讀本詞，說說作者為何感慨“如何消夜永"。（盲由的山廊前）

五、句子默寫（共1題；共12分）

14.按要求填寫相應(yīng)語句。

（1）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞（其一）》）

（2）,山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（3）落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩》（其五））

（4）,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（5），鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二））

（6）造化鐘神秀，。（杜甫《望岳》）

（7）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，o（趙師秀《約客》）

（8）子曰：,可以為師矣。（《論語?為政》）

（9）子夏曰：,切問而近思，仁在其中矣。（《論語?子張》）

（10）商女不知亡國恨，o（杜牧《泊秦淮》）

（11）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（12）王安石在《登飛來峰》中表現(xiàn)高瞻遠(yuǎn)矚，不畏困難的勇氣和決心的一句是,。

六、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共1題；共10分）

15.閱讀材料，回答問題。

在這個(gè)世界上，有多少種愛的表達(dá)，就有多少種禮物。（A）出門時(shí)，母親遞過的外套是最貼心的禮物;

學(xué)習(xí)中，同學(xué)提供的幫助是最真誠的禮物:—,_……這些禮物陪伴、呵護(hù)著你，在生命中散發(fā)出

迷人的馨香。

生活中的精彩與黯淡，教會(huì)你坦然面對(duì)平凡的自己；旅途中的溫暖與寒涼，讓你學(xué)會(huì)珍惜。于是，無

論怎樣的境遇，你都能放平心態(tài)，快樂前行。這時(shí)，你就獲得了成長。成長就是你送給自己的禮物。

（B）我們接受了禮物，也應(yīng)該去回贈(zèng)禮物。當(dāng)你送出禮物時(shí)，會(huì)獲得“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的快樂。

每個(gè)人來到這個(gè)世界，都肩負(fù)著一份使命，那就是用雙手去豐富這個(gè)世界，回饋這個(gè)世界。世界就會(huì)變

得更絢麗多彩。這是你給世界的禮物。

（1）請(qǐng)參照畫線（A）句，在橫線上仿寫一個(gè)句子。

（2）請(qǐng)將畫線（B）句改成反問句。（木詼灸布;邕）

七、語言表達(dá)（共1題；共2分）

16.下面是一位同學(xué)為抗擊疫情填作的一首《水調(diào)歌頭》，請(qǐng)幫助他完成最后兩句。

水調(diào)歌頭

庚子新年，舉國有瘟，大防，作此篇，兼記大愛。

冠病何時(shí)止？抬首問青天。不知湖北武漢，今夕幾人險(xiǎn)。皆欲駕車而去，又恐?jǐn)y病帶毒，病情肆蔓

延。窗前弄清喉，哀訴恐無邊。

全華夏，口罩盡，人無眠。不見年意，寂路清冷無人煙。國有億萬子民，家有老少婦孺，此情緊相

連。，。

八、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共15分）

17.閱讀下面的文章，完成下面小題。

5G,連接未來

①為全力保障疫情防控工作的通信暢通，2020年1月31日，武漢火神山、雷神山臨時(shí)醫(yī)院實(shí)現(xiàn)了5G

網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。隨著新醫(yī)院的落成，"遠(yuǎn)程會(huì)診平臺(tái)”也正式投入使用。通過這一平臺(tái)，遠(yuǎn)在北京、上海的優(yōu)

質(zhì)醫(yī)療專家資源，可通過遠(yuǎn)程視頻連線的方式，與武漢醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員一同對(duì)病患進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)診，大大

提高了病例診斷、救治的效率，并一定程度上緩解武漢一線醫(yī)護(hù)人員調(diào)配緊張、超負(fù)荷工作的痛點(diǎn)。

②無論3G、4G還是5G,這其中的"G"代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)，

它是目前4G網(wǎng)絡(luò)下一代的升級(jí)版。

③從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達(dá)20Gbps,甚至能達(dá)到

25Gbps。這將給AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）游戲的普及提供可能。目前，用手機(jī)在線玩AR、VR

游戲還比較困難，這主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到AR、VR技術(shù)所需的網(wǎng)速。5G時(shí)代，人們的移動(dòng)娛

樂生活將更加豐富精彩。

④5G能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，具有低延遲的特點(diǎn)。從固定的用戶終端，一直到時(shí)速500千米的超高

速列車，5G保證未來用戶的數(shù)據(jù)連接不會(huì)掉線，從而建立一個(gè)更智能、更連接的世界。今年4月3日，

全國首例5G遠(yuǎn)程心臟微創(chuàng)手術(shù)由廣州教授團(tuán)隊(duì)“隔空"指導(dǎo)，高州醫(yī)院醫(yī)生主刀實(shí)施。相距400公里，手

術(shù)畫面卻幾乎沒有延遲，身處廣州的醫(yī)學(xué)專家仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)。如果信號(hào)傳遞慢，網(wǎng)絡(luò)反應(yīng)延遲，指令下

達(dá)出現(xiàn)遲緩，就難以達(dá)到理想效果。5G技術(shù)為優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源共享插上了翅膀，給病患帶來福音。

⑤未來，5G網(wǎng)絡(luò)信號(hào)無處不在。目前，在日常生活中，上班族常常會(huì)遇到這樣的煩惱：乘坐地鐵時(shí)，

剛好客戶打來微信電話，還沒談幾句便因網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不佳而被迫中斷，這種情況將不會(huì)再發(fā)生，5G基站是

一種微基站，身量更小、分布更多，可以發(fā)出比4G信號(hào)塔更高密度的信號(hào)，因此解決了地下空間等區(qū)域

信號(hào)存在盲點(diǎn)的問題。對(duì)于普通用戶來說，這就意味著將獲得更高質(zhì)量的語音和視頻通話服務(wù)。

⑥目前，中國的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。5G與各行業(yè)深度融合

后，會(huì)痛頊出自動(dòng)駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)。2019年的央視春晚，中國電信率先通

過5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)4K高清直播和視頻回傳，全程流暢無卡頓、無中斷。

⑦移動(dòng)通信技術(shù)的更新?lián)Q代不是一蹴而就的，仍有一些發(fā)展難題需要不斷解決。中國邁入5G時(shí)代的鏗

鏘步伐，正不斷激發(fā)著人們對(duì)未來美好生活的無盡想象。

（1）閱讀全文，簡要概括"5G”網(wǎng)絡(luò)具有的特點(diǎn)。

（2）從說麗方法的角度，簡要分析第③段畫線句的表達(dá)作用。

從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達(dá)20Gbps,甚至能達(dá)到

25GbpSo

（3）閱讀第⑥段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。

5G與各行業(yè)深度融合后，會(huì)痛血出自動(dòng)駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)。

答案解析部分

一、選擇題

L【解析】【分析】A.貯蓄(zhi)；B.庇護(hù)(bi)；C.畏罪潛逃(qian)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)

的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

2.【解析】【分析】B.辭為人知(xian)；C.忍俊不察(jTn)；D.羸弱(lei)?

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀

音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

3.【解析】【分析】A.劃翔一一滑翔；B.春寒料俏一一春寒料峭；C.正確；D.純萃一一純粹。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字字形的把握。寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積

累生字詞，要注意字詞的音形義。

4.【解析】【分析】A.珊珊來遲一一姍姍來遲；C.閑遐一一閑暇；D.疲備一一疲憊。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字易錯(cuò)字的把握，注意同音字的辨析。

5.【解析】【分析】A.入木三分：形容書法剛勁有力，也形容議論、見解深刻。范圍誤用；B.孜孜不倦：

勤奮努力，不知疲倦。與"勤奮努力"重復(fù)；C.不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)，請(qǐng)人指教

的客氣話。謙辭、敬辭混用；D.彈精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。此句正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方

面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、

自相矛盾、不合語境等。

6.【解析】【分析】A.息息相關(guān)：形容關(guān)系密切。使用正確；B.不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不同

意。應(yīng)改為"不以為意"，使用錯(cuò)誤；C.如火如荼：形容氣勢(shì)蓬勃，氣氛熱烈。使用正確；D.以身作

則：用自己的行動(dòng)做出榜樣。使用正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方

面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、

自相矛盾、不合語境等。

7.【解析】【分析】A.”遠(yuǎn)程手術(shù)、遠(yuǎn)程接診、遠(yuǎn)程會(huì)診"語序不當(dāng)，應(yīng)為"遠(yuǎn)程接診、遠(yuǎn)程會(huì)診、遠(yuǎn)程手

術(shù)"；B."約""已達(dá)""左右"重復(fù)，可保留一個(gè)；D.搭配不當(dāng)，"發(fā)揮""精神"應(yīng)為"發(fā)揚(yáng)精神"。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、

語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出

病因。

8.【解析】【分析】A.句式雜糅，去掉"的緣故"；B.缺賓語，在句末加上"途徑"或"方式〃；C.語序不當(dāng)，

“希望和絕望"改為"絕望和希望”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、

語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出

病因。

二、課內(nèi)閱讀

9.【解析】【分析】(1)本題B項(xiàng)，竟不可得：最后沒能找到。竟，終了，最后。故選B。

(2)A.都是介詞，在；B.介詞，被/動(dòng)詞，做；C.動(dòng)詞，是/副詞，才；D.助詞，的/助詞，取消句

子的獨(dú)立性；故選A。

(3)在打撈石獸一事上，結(jié)合第一段分析，寺僧顯得考慮不周，忽而原地打撈，忽而沿河而下，代表的

是不深思熟慮而盲目行動(dòng)的態(tài)度；結(jié)合第二段分析，講學(xué)家空談事理，不切實(shí)際，代表的是認(rèn)識(shí)片面，

“據(jù)理臆斷”的態(tài)度；結(jié)合第三段分析，老河兵能綜合考慮各種現(xiàn)實(shí)因素，提出符合實(shí)際的結(jié)論，代表的是

實(shí)事求是的作風(fēng)。故選D。

故答案為：(1)B

(2)A

(3)D

【點(diǎn)評(píng)】⑴理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平

時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

⑵一詞多義的辨析，可將每一句話翻一下來，結(jié)合譯文對(duì)辨析的詞語進(jìn)行分析和體會(huì)即可。

(3)文章內(nèi)容的分析理解，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會(huì)，注意結(jié)合每

一選項(xiàng)和原文仔細(xì)比對(duì)。

【參考譯文】

滄州的南面有一座靠近河岸的寺廟，寺廟的大門倒塌在了河里，門前的兩只石獸也一起沉沒在此河

中。過了十多年，僧人們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，最后還是沒找到，僧人們認(rèn)為石獸

順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈿，向下游尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。

一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說："你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，

怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的特點(diǎn)堅(jiān)硬沉重，泥沙的特點(diǎn)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒在沙里，越沉越深

罷了。順著河流尋找石獸，不是很荒唐嗎？"大家信服，認(rèn)為是正確的言論。

一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說："凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。正

因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面

迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。

像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)。像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的

下游尋找石獸，本來就顯得很荒唐；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是顯得更荒唐了嗎？，

結(jié)果依照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面

現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？

10.【解析】【分析】(1)B.廣才：增長才干。故選B。

(2)A.都解釋為"就"；B.連詞，表后者是前者的目的/用；C.結(jié)構(gòu)助詞，的/音節(jié)助詞，用于補(bǔ)充音

節(jié)，舒緩語氣；D.用于句首，有提示作用/成年男子；故選A。

(3)B."靜以修身”強(qiáng)調(diào)了寧靜專一對(duì)個(gè)人品德修養(yǎng)的重要作用。故選B。

故答案為：(1)B

(2)A

(3)B

【點(diǎn)評(píng)】⑴理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平

時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

⑵一詞多義的辨析，可將每一句話翻一下來，結(jié)合譯文對(duì)辨析的詞語進(jìn)行分析和體會(huì)即可。

(3)文章內(nèi)容的分析理解，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會(huì)，注意結(jié)合每

一選項(xiàng)和原文仔細(xì)比對(duì)。

【參考譯文】

君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，

不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才

干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)

光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那

窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？

三、課外閱讀

1L【解析】【分析】(1)這句話意思是：我白天閑來無事，獨(dú)自在野外漫步，于是敲開寺門進(jìn)去。根據(jù)

句子意思即可劃分出節(jié)奏：余晝閑無事/獨(dú)行野外/因叩門而入。

(2)重點(diǎn)字意思：然，然而；非，不是；以，因?yàn)?；為，成為；重客，貴客；則，那么；竟，最終、終

究。

(3)從"今虎丘之玉蘭，意象漸衰，而在慧慶者如故，亦以見虛名之不足恃，而幽潛者之可久也?；m

微，而物理有可感者，故記之"一句可知，名滿吳中的虎丘玉蘭已經(jīng)枯萎了，而默默無聞的慧慶寺玉蘭卻

在荒涼的寺院中越來越茁壯，兩處玉蘭花形成對(duì)比，使作者產(chǎn)生了很多感慨，所以，作者表面寫花，實(shí)

際上寫的是事物盛衰的道理，說明認(rèn)識(shí)事物要靠自己的觀察，不可被表面的虛名所迷惑，同時(shí)也告誡人

們要完成人生的大使命，成就一番大事業(yè)，需要有真才實(shí)學(xué)。據(jù)此分析作答即可。

故答案為：（1）余晝閑無事/獨(dú)行野外/因叩門而入

（2）示例：然而（如果）不是朱先生因?yàn)椋ɑ驊{借）太史的身份而成為貴客（的話），那么慧慶寺的玉蘭，終

究沒有人知道。

（3）對(duì)比、示例一：不要被虛名所迷惑；示例二：要靠自己的觀察體悟來認(rèn)識(shí)事物；示例3：只有潛心鉆

研，憑借真才實(shí)學(xué)才能走得久遠(yuǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句

中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要

考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

（2）在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句

子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。

（3）文章內(nèi)容的分析理解，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會(huì)，注意要用自

己的話概括。

【參考譯文】

玉蘭栽在佛殿的下面，一共有兩株，好幾丈高，大概有兩百多年了。花開時(shí)，花朵密集繁盛，看上去

就像堆砌的白雪?；⑶鹕揭灿杏裉m一株，歷來被人們稱道?；⑶鹗欠比A的游覽勝地，游客來往眾多，那

里的玉蘭花容易出名，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如慧慶寺的這兩株。然而不是朱先生因?yàn)橛刑返拿蔀橘F客的

話，那么慧慶的玉蘭，可能最終沒有人知道。過了很久，朱先生離開了，寺門白天也是關(guān)閉著，不再有

人專為看花而來了。

我的寓所離慧慶寺一里多，康熙四十六年的初春二月，我白天閑來無事，獨(dú)自在野外漫步，于是敲開

寺門進(jìn)去。時(shí)值玉蘭剛開，茂盛繁密與過去并無二樣。我贊嘆花開花落，自有一定的時(shí)節(jié)，開謝盛衰的

氣運(yùn)、機(jī)遇各自適應(yīng)自身的自然規(guī)律，原本與人事無關(guān)，并不因人對(duì)它的知遇與否而決定它的盛衰與

否?，F(xiàn)在虎丘的玉蘭，形神逐漸衰敗了，而在慧慶寺的依然如故，由此也可見虛名是靠不住的，而幽居

獨(dú)處潛在厚實(shí)的卻可以保持久遠(yuǎn)?；m然輕微，而所寓含的事物盛衰的道理還有讓人可以感悟的方面，

所以作文記下來。

四、詩歌鑒賞

12.【解析】【分析】（1）（1）詩句中的“柳初凋、寒竹、雨瀟瀟”等詞語表明了秋季特色，"柳""留"諧音

答出"表現(xiàn)了對(duì)友人的惜別之情"，"雨瀟瀟"烘托了友人別后的孤單和悲涼氛圍。

（2）“憐君別路隨秋雁，盡我離觴任晚潮。"作者看到南飛的秋雁，想到友人的離去，不禁感到心酸，于

是借用擬人手法，"從此草玄應(yīng)有處，白云青嶂一相招"，表現(xiàn)自己與白云青山為伴，專心潛心著述，淡于

勢(shì)利。

故答案為：（1）柳初凋、雨瀟瀟、分別時(shí)凄清、悲涼

（2）示例1：寓情于景，想象薛秀才南游后可以淡泊名利，潛心著述，與白云青山為伴，表達(dá)了詩人對(duì)友

人的牽掛和欣慰之情。示例2：運(yùn)用擬人的修辭方法，將青山白云人格化，想象薛秀才南游后可以淡泊名

利，潛心著述，與白云青山為伴，表現(xiàn)了詩人對(duì)友人的牽掛和欣慰之情。

【點(diǎn)評(píng)】（1）環(huán)境描寫的作用通常是為了渲染氣氛。究竟是怎樣的氣氛，要學(xué)會(huì)抓住景物描寫中的意象

去體會(huì)，意象的特征和詩人的情感往往相統(tǒng)一.

（2）賞析詩句要學(xué)會(huì)抓住詩句中的關(guān)鍵詞語確定賞析的角度，然后結(jié)合其中的意象和寫作背景去深刻體

會(huì)詩人的情感。

【參考譯文】

姑蘇城外的柳樹正在慢慢凋落，我和朋友薛秀才在樓上更是寂寥?？吹綁ι系呐f詩，窗外的寒竹在雨中

說瑟瑟搖曳。朋友啊，你要隨著南去的秋雁離開我，讓我們盡情喝酒吧。你走之后，我就與與白云青山

為伴，專心潛心著述。

13.【解析】【分析】(1)"佇聽寒聲，云深無雁影”句意：佇立在庭中靜聽秋聲，茫茫云深不見鴻雁蹤影。

注意抓住"寒聲""雁影"的特點(diǎn)。如，在滿庭凄冷的環(huán)境中佇立，靜聽秋聲，而且還在寒聲中追尋那捎書的

鴻雁，然而望盡云霄，只聽哀鴻長泣，不見孤鴻形影。

(2)全詩表達(dá)了羈旅孤棲、難熬寒夜、思念親朋的思想感情.運(yùn)用了情景交融的手法，上闕寓情于景，

寫秋雨秋云雁影，渲染凄寒的氛圍，寫作者站在庭院等候親人的消息、，但盼來的只是"無雁影"；下闕以照

壁孤燈、夜永之景襯情，臨時(shí)的聚會(huì)酒闌人散了，只有一盞孤燈曳的微光把自己的影子投射在粉壁上。

此時(shí)此刻，人非常希望自己尚酣醉之中?？杀氖?，偏偏酒已都醒，清醒的人是最難熬過漫漫長夜的，

旅思鄉(xiāng)愁一并襲來，此情此景，詩人難以忍受。

故答案為：(1)示例：久久佇立在庭院中，凝神靜聽秋風(fēng)颯颯，秋葉瑟瑟，秋雁哀鳴。在寒聲中追尋那捎

書的鴻雁，然而望盡云霄，卻看不見鴻雁的身影。

(2)示例：秋夜的寒涼、羈旅的孤獨(dú)、對(duì)家鄉(xiāng)的思念，讓作者感慨長夜漫漫，如何消受。

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩歌畫面的理解能力。首先要對(duì)詩句內(nèi)容有清楚的了解，在翻譯詩句的基礎(chǔ)

上，加上合理的想象，描繪詩句的內(nèi)容。注意描寫不等于翻譯詩句。

(2)詩人情感的理解，要在了理解詩句的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)抓住景物描寫中的意象仔細(xì)分析和體會(huì)。同時(shí)詩歌

的寫作背景也是理解詩人感情的要素。

五、句子默寫

14.【解析】【分析】本題考查對(duì)詩文的背誦、理解、默寫。詩詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易

寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。注意"碧霄、闌、篤志”的寫

法。

故答案為：(1)詩情到碧霄

(2)河流大野猶嫌束

(3)化作春泥更護(hù)花

(4)山重水復(fù)疑無路

(5)夜闌臥聽風(fēng)吹雨

(6)陰陽割昏曉

(7)青草池塘處處蛙

⑻溫故而知新

(9)博學(xué)而篤志

(10)隔江猶唱后庭花

(11)沉舟側(cè)畔千帆過

(12)不畏浮云遮望眼、自緣身在最高層

【點(diǎn)評(píng)】中考中古詩文默寫包括一般性默寫和理解性默寫。前者需要考生結(jié)合上下句提示進(jìn)行回答；后者

要結(jié)合自己對(duì)古詩文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。

六、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

15.【解析】【分析】（1）抓住前句中"學(xué)習(xí)中，同學(xué)提供的幫助是最真誠的禮物"，句式結(jié)構(gòu)為"......中，......

是?…的禮物"，內(nèi)容是受到關(guān)愛的具體事件，且要與前兩句句式和諧，一定要符合形神兼?zhèn)涞囊蟆Ｈ纾?/p>

大雨中，父親撐起的雨傘是最溫暖的的。

（2）變換語氣，但意義不能變化。肯定句變?yōu)榉磫柧浼由戏磫栐~，結(jié)尾加上語氣詞即可。改為：我們接

受了禮物，怎能不去回贈(zèng)禮物？

故答案為：（1）示例1：校園里，老師給予的教誨是最珍貴的禮物。示例2：失落時(shí)，朋友伸出的雙臂是最

友愛的禮物。示例3：困境中，陌生人伸出的雙手是最溫暖的禮物

（2）示例1：我們接受了禮物，怎能不去回贈(zèng)禮物？示例2：我們接受了禮物，難道不應(yīng)該去回贈(zèng)禮物嗎？

【點(diǎn)評(píng)】（1）仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣

要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。

（2）肯定句改為反問句的方法通常將肯