《可編程控制技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)

《可編程控制技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱：可編程控制技術(shù)及應(yīng)用課程類別：專業(yè)技能平臺(tái)課程適應(yīng)專業(yè)：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)時(shí)學(xué)分：216學(xué)時(shí)（72理論，144實(shí)訓(xùn)），12學(xué)分開課學(xué)期：第三、四學(xué)期二、課程概述本課程是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能平臺(tái)課程，同時(shí)也是我校機(jī)電專業(yè)群中其他專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是以研究電力拖動(dòng)控制線路在生產(chǎn)機(jī)械上提升的應(yīng)用為主的集理論與技能為一體的專業(yè)課程；同時(shí)為機(jī)電設(shè)備操作企業(yè)、售后服務(wù)企業(yè)、物業(yè)管理公司等從事產(chǎn)品制造、安裝、調(diào)試、維護(hù)、運(yùn)行或銷售崗位的可編程序技術(shù)應(yīng)用能力的養(yǎng)成起支撐作用。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，要求學(xué)生掌握正確選用、安裝、檢測(cè)和使用生產(chǎn)機(jī)械中常用的PLC設(shè)備；熟悉西門子S7—200PLC基本原理、安裝及維護(hù)；能正確編寫PLC程序、繪制PLC外部控制線路并正確分析、改編較為復(fù)雜控制要求程序的能力。三、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉PLC的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握PLC的指令系統(tǒng)和編程方法，能熟練運(yùn)用編程軟件進(jìn)行程序的編制，能根據(jù)實(shí)際工程需要來設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)要求，能夠應(yīng)用PLC完成實(shí)際控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝及調(diào)試。培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)與他人合作的精神，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)、不斷進(jìn)取的工作作風(fēng)。（一）素質(zhì)1．具有踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2．培養(yǎng)遵守車間規(guī)章制度、安全生產(chǎn)操作規(guī)程以及創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)；3．培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度；4．培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神；（二）知識(shí)1．熟悉PLC的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和應(yīng)用領(lǐng)域。2．熟悉PLC的主要性能指標(biāo)、工作方式、安裝布線的技術(shù)要求。3．掌握PLC位邏輯指令的應(yīng)用4．掌握PLC數(shù)據(jù)處理指令的應(yīng)用。5．掌握PLC程序控制指令的應(yīng)用。6．掌握PLC編程的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。7．掌握PLC順序控制梯形圖的設(shè)計(jì)方法。8．掌握變頻器參數(shù)設(shè)置和聯(lián)機(jī)通訊9．掌握變頻器多段速控制及應(yīng)用。10．了解本專業(yè)的新工藝、新技術(shù)及提高質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率的方法。（三）能力1．能熟練運(yùn)用編程軟件進(jìn)行程序的編制。2．能進(jìn)行PLC外部接線圖設(shè)計(jì)。3．能根據(jù)繼電控制線路改造成PLC控制系統(tǒng)。4．能根據(jù)實(shí)際工程需要來設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)要求及編程。5．能運(yùn)用觀察、實(shí)訓(xùn)、查閱資料等多種手段獲取信息，并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工。6．能編制一般復(fù)雜程度的控制系統(tǒng)程序。7．能熟練對(duì)PLC控制系統(tǒng)進(jìn)行安裝與日常維護(hù)。8．能正確設(shè)置變頻器參數(shù)四、課程設(shè)計(jì)及內(nèi)容（一）課程設(shè)計(jì)思路本課程的設(shè)計(jì)是根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、企業(yè)的崗位需求，有機(jī)地融入理論知識(shí)與操作技能，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成任務(wù)化項(xiàng)目。形成“課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)”產(chǎn)教融合、工學(xué)一體的教學(xué)模式；教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。（二）課程內(nèi)容及教學(xué)要求表1課程內(nèi)容及要求序號(hào)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)要求（含實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)）學(xué)時(shí)分配1電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)運(yùn)行控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、安全用電知道安全用電常識(shí)4理論6實(shí)訓(xùn)122、點(diǎn)動(dòng)運(yùn)行的接觸器線路控制分析能分析點(diǎn)動(dòng)控制原理，繪制電氣原理圖23、初識(shí)S7—200PLC知道可編程控制技術(shù)的產(chǎn)生及應(yīng)用24、初識(shí)STEP7—Micro/WIN編程軟件會(huì)安裝調(diào)試STEP7—Micro/WIN編程軟件25、PLC硬件連接與調(diào)試能按照接線圖完成點(diǎn)動(dòng)控制硬件線路連接與調(diào)試46、裝載與輸出指令的應(yīng)用能用裝載指令完成點(diǎn)動(dòng)控制程序設(shè)計(jì)42電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)行控制設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、連續(xù)運(yùn)行的接觸器線路控制分析能分析連續(xù)運(yùn)行接觸器控制線路原理，繪制電氣原理圖2理論4實(shí)訓(xùn)82、與、或指令的應(yīng)用能利用與、或指令完成連續(xù)運(yùn)行控制程序設(shè)計(jì)，能正確連接調(diào)試硬件線路43、STEP7—Micro/WIN編程軟件的操作能使用STEP7—Micro/WIN編程軟件完成程序編寫44、PLC的工作原理知道PLC的工作原理23電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)運(yùn)行控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、正反轉(zhuǎn)運(yùn)行的接觸器線路控制分析能分析雙重連鎖正反轉(zhuǎn)接觸器控制線路原理，繪制電氣原理圖2理論6實(shí)訓(xùn)42、S、R指令的應(yīng)用能利用S、R指令完成正反轉(zhuǎn)控制程序設(shè)計(jì)，能正確連接調(diào)試硬件線路43、PLC的主要編程語(yǔ)言知道PLC常用編程語(yǔ)言，會(huì)各種編程語(yǔ)言的相互轉(zhuǎn)換24、梯形圖的編程規(guī)則知道梯形圖的編寫原則，正確規(guī)范的編寫程序24電動(dòng)機(jī)Y—△降壓起動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、Y—△降壓起動(dòng)接觸器控制分析能分析Y—△降壓起動(dòng)接觸器控制線路原理，繪制電氣原理圖4理論6實(shí)訓(xùn)102、通電延時(shí)定時(shí)器指令的應(yīng)用知道定時(shí)器分辨率的意義，能使用通電延時(shí)定時(shí)器指令完成Y—△降壓起動(dòng)控制程序設(shè)計(jì)，能正確連接調(diào)試硬件線路43、斷電延時(shí)定時(shí)器指令的應(yīng)用能使用斷電延時(shí)定時(shí)器指令完成順序啟動(dòng)逆序停止程序設(shè)計(jì)44、有記憶通電延時(shí)定時(shí)器的應(yīng)用能使用有記憶通電延時(shí)定時(shí)器完成掉電保持程序的設(shè)計(jì)25、邏輯堆棧指令的應(yīng)用能利用邏輯堆棧指令完成較復(fù)雜梯形圖的分析25電動(dòng)機(jī)的循環(huán)起?？刂葡到y(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、電動(dòng)機(jī)循環(huán)起停控制原理分析知道電動(dòng)機(jī)循環(huán)起?？刂频脑?，制定實(shí)施方案2理論6實(shí)訓(xùn)102、增計(jì)數(shù)器指令的應(yīng)用能使用增計(jì)數(shù)器指令完成電動(dòng)機(jī)循環(huán)起?？刂频某绦蛟O(shè)計(jì)，能正確連接調(diào)試硬件線路43、邊沿觸發(fā)指令的應(yīng)用知道邊沿觸發(fā)指令的功能特性24、邏輯塊連接指令的應(yīng)用會(huì)使用邏輯塊連接指令完成較復(fù)雜梯形圖的語(yǔ)句表轉(zhuǎn)換25、特殊存儲(chǔ)器的應(yīng)用知道各個(gè)特殊存儲(chǔ)器的功能特性26、減計(jì)數(shù)器指令的應(yīng)用能使用減計(jì)數(shù)器指令完成停車場(chǎng)程序的設(shè)計(jì)46搶答器控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、搶答器控制原理分析知道搶答器的基本功能要求，制定實(shí)施方案2理論4實(shí)訓(xùn)122、S7—200PLC的基本數(shù)據(jù)類型知道B、W、D、R等不同數(shù)據(jù)類型及其尋址范圍23、數(shù)據(jù)傳送指令的應(yīng)用能利用數(shù)據(jù)處理傳送指令完成搶答器系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)，能正確連接調(diào)試硬件線路44、段譯碼指令的應(yīng)用能使用段譯碼指令完成搶答器組號(hào)顯示功能25、PLC的尋址方式知道PLC的尋址方式26、數(shù)據(jù)塊傳送指令的應(yīng)用能使用數(shù)據(jù)塊傳送指令完成程序設(shè)計(jì)47跑馬燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、跑馬燈控制原理分析知道跑馬燈控制要求，制定實(shí)施方案2理論4實(shí)訓(xùn)82、移位指令的應(yīng)用能使用移位指令完成跑馬燈程序設(shè)計(jì)，能正確連接調(diào)試硬件線路43、循環(huán)移位指令的應(yīng)用能使用循環(huán)移位指令完成跑馬燈程序設(shè)計(jì)44、移位寄存器的應(yīng)用知道移位寄存器的功能特性28九秒倒計(jì)時(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、九秒倒計(jì)時(shí)原理分析知道九秒倒計(jì)時(shí)控制要求，制定實(shí)施方案2理論4實(shí)訓(xùn)102、四則運(yùn)算指令的應(yīng)用能使用四則運(yùn)算指令完成跑馬燈程序設(shè)計(jì)，能正確連接調(diào)試硬件線路43、加1/減1指令的應(yīng)用能使用加1或減1指令完成跑馬燈程序設(shè)計(jì)，能正確連接調(diào)試硬件線路44、邏輯運(yùn)算指令的應(yīng)用能使用邏輯運(yùn)算指令完成程序設(shè)計(jì)49信號(hào)燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、信號(hào)燈控制原理分析知道信號(hào)燈的控制要求、制定實(shí)施方法2理論4實(shí)訓(xùn)82、比較指令的應(yīng)用能使用比較指令完成信號(hào)燈程序設(shè)計(jì)，能正確連接調(diào)試硬件線路43、時(shí)鐘指令的應(yīng)用能使用時(shí)鐘指令完成信號(hào)燈分時(shí)段運(yùn)行程序改造44、數(shù)制轉(zhuǎn)換指令的應(yīng)用知道數(shù)制轉(zhuǎn)換指令的功能特性210閃光頻率控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、閃光頻率控制原理分析知道閃光頻率控制要求，制定實(shí)施方案2理論4實(shí)訓(xùn)62、跳轉(zhuǎn)指令的應(yīng)用能使用跳轉(zhuǎn)指令完成閃光頻率控制程序設(shè)計(jì)，能正確連接調(diào)試硬件線路43、分頻電路的分析能使用定時(shí)器指令完成分頻電路的設(shè)計(jì)24、循環(huán)指令的應(yīng)用知道循環(huán)指令的功能特性211霓虹燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、霓虹燈控制原理分析知道霓虹燈控制要求，制定實(shí)施方案2理論2實(shí)訓(xùn)62、子程序指令的應(yīng)用能使用子程序指令完成霓虹燈控制程序設(shè)計(jì)，能正確連接調(diào)試硬件線路43、變量存儲(chǔ)器的應(yīng)用知道變量存儲(chǔ)器的功能特性212流水燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、流水燈控制原理分析知道流水燈控制要求，制定實(shí)施方案2理論4實(shí)訓(xùn)62、中斷指令的應(yīng)用能使用中斷指令完成流水燈程序設(shè)計(jì)，能正確連接調(diào)試硬件線路23、結(jié)束指令的應(yīng)用能使用結(jié)束指令完成流水燈程序設(shè)計(jì)24、停止指令的應(yīng)用能使用停止指令完成流水燈程序設(shè)計(jì)25、看門狗指令的分析知道看門狗指令的功能特性213多種容易混合控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、多種溶液混合控制原理分析知道多種溶液混合控制要求，制定實(shí)施方案2理論4實(shí)訓(xùn)102、順序控制指令的應(yīng)用知道順序控制指令的功能特性43、單序列狀態(tài)功能圖的繪制能根據(jù)工作流程繪制單序列狀態(tài)功能圖24、順序控制設(shè)計(jì)法的應(yīng)用能使用順序控制設(shè)計(jì)法完成多種溶液混合控制程序設(shè)計(jì)，能正確連接調(diào)試硬件線路614全自動(dòng)洗衣機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、全自動(dòng)洗衣機(jī)控制原理分析知道全自動(dòng)洗衣機(jī)控制要求，制定實(shí)施方案2理論4實(shí)2、可選擇性序列的特性分析能根據(jù)故障流程繪制可選擇性序列的狀態(tài)功能圖43、可選擇性序列的應(yīng)用能使用可選擇性序列狀態(tài)功能圖完成全自動(dòng)洗衣機(jī)程序設(shè)計(jì)615十字路口交通燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、十字路口交通燈控制原理分析知道十字路口交通燈控制原理，制定實(shí)施方案2理論4實(shí)訓(xùn)82、并行序列的特性分析能根據(jù)工作流程繪制并行序列的狀態(tài)功能圖43、并行序列的應(yīng)用能使用并行序列狀態(tài)功能圖完成十字路口交通燈程序設(shè)計(jì)616電動(dòng)機(jī)多段速變頻調(diào)速設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、變頻器安裝與調(diào)試會(huì)安裝調(diào)試變頻器2理論6實(shí)訓(xùn)182、變頻器參數(shù)設(shè)置能使用說明書正確設(shè)置變頻器參數(shù)23、變頻器操作模式切換能分別在面板和外部模式下操作變頻器實(shí)現(xiàn)電機(jī)調(diào)速24、3段速變頻調(diào)速能正確設(shè)置參數(shù)，完成電動(dòng)機(jī)3段速變頻調(diào)速設(shè)計(jì)與調(diào)試65、7段速變頻調(diào)速能正確設(shè)置參數(shù)完成電動(dòng)機(jī)7段速變頻調(diào)速設(shè)計(jì)與調(diào)試66、15段速變頻調(diào)速能正確設(shè)置參數(shù)完成電動(dòng)機(jī)15段速變頻調(diào)速設(shè)計(jì)與調(diào)試6合計(jì)21672理論144實(shí)訓(xùn)五、教學(xué)條件（一）師資隊(duì)伍1.課程負(fù)責(zé)人課程負(fù)責(zé)人熟悉本課程理論知識(shí)和基本業(yè)務(wù)流程，熟悉可編程控制技術(shù)，有較豐富的可編程控制器程序編寫的經(jīng)驗(yàn)，懂得中職教育規(guī)律，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力強(qiáng)，在本專業(yè)領(lǐng)域有較高的學(xué)術(shù)造詣和影響力，具有副高級(jí)及以上技術(shù)職稱和技師職業(yè)資格。2.課程團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的原則，通過赴企業(yè)掛職鍛煉，行業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，聘用企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠等方式，制定教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃并付諸實(shí)施。鼓勵(lì)專任教師下企業(yè)“充電”，并從企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)專家和技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立一支專兼結(jié)合的“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化職業(yè)教育特色。本專業(yè)教師數(shù)量與教學(xué)班級(jí)（或?qū)W生比例）符合規(guī)定要求的標(biāo)準(zhǔn)配置，形成職稱、學(xué)歷、學(xué)緣、年齡結(jié)構(gòu)合理的課程團(tuán)隊(duì)。其中雙師素質(zhì)教師比例不少于80%，企業(yè)兼職教師與專任教師比例不大于1：4，專業(yè)帶頭人不少于1名，專業(yè)骨干教師不少于4名，高級(jí)講師職稱比例不小于20%，專業(yè)教師每2年應(yīng)有1個(gè)月的時(shí)間到企業(yè)從事本專業(yè)的實(shí)踐工作。主講教師應(yīng)為“雙師型”在崗在編的專職教師，具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力強(qiáng)，有一定的學(xué)術(shù)水平，對(duì)本門課程在專業(yè)中的地位、作用有較深入認(rèn)識(shí)。兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱，熟悉可編程控制技術(shù)，了解技術(shù)發(fā)展前景，能承擔(dān)本課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教育教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求（1）可編程控制實(shí)訓(xùn)室建立一體化實(shí)訓(xùn)室兩間，每間實(shí)訓(xùn)室設(shè)置理論教學(xué)區(qū)和實(shí)踐教學(xué)區(qū)。在實(shí)踐教學(xué)區(qū)中配備課程中各學(xué)習(xí)任務(wù)所需的掛圖、PLC、變頻器操作手冊(cè)等教學(xué)資源庫(kù)；同時(shí)每間實(shí)訓(xùn)室設(shè)置12個(gè)實(shí)訓(xùn)工位，每個(gè)工位配備PLC綜合實(shí)訓(xùn)臺(tái)1臺(tái)、計(jì)算機(jī)1臺(tái)、變頻器1臺(tái)、觸摸屏1臺(tái)、異步電動(dòng)機(jī)2臺(tái)、連接導(dǎo)線若干以及常用電工工具和儀表；在理論教學(xué)區(qū)中配備多媒體設(shè)備一套，計(jì)算機(jī)四臺(tái)，并安裝Step7—Micro/Win、MCGS仿真軟件及課程素材資源庫(kù)。表2校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：可編程控制技術(shù)及應(yīng)用相關(guān)實(shí)訓(xùn)序號(hào)品名單位工位數(shù)量生均備注1PLC綜合實(shí)訓(xùn)臺(tái)套24240.5套必備2計(jì)算機(jī)臺(tái)24240.5臺(tái)3變頻器臺(tái)24240.5臺(tái)4觸摸屏臺(tái)24240.5臺(tái)5異步電動(dòng)機(jī)臺(tái)48481臺(tái)6萬用表塊24240.5塊2.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地；能夠開展本課程的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，滿足學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)需求；實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。表3校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱工位數(shù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容130維修電工、電工高級(jí)215維修電工、電工中級(jí)3.支持信息化教學(xué)方面的基本要求具有滿足本課程教學(xué)需要的信息化教學(xué)條件；具有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)；鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用信息化教學(xué)條件自主學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源1.教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格教材進(jìn)入課堂。鼓勵(lì)專業(yè)教師聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專家共同開發(fā)校本教材。采用教材：《PLC應(yīng)用技術(shù)（西門子）》（第2版），高等教育出版社，史宜巧，侍壽永主編。2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求《PLC與變頻器應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目教程》，段剛主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2010.1.第1版本?！段鏖T子PLC應(yīng)用與設(shè)計(jì)教程》，柳春生主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2013，3第1版本。3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本課程有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、微課、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求，且在本區(qū)域處于領(lǐng)先水平，條件成熟時(shí)形成在線開放課程?？梢岳谩爸袊?guó)工控網(wǎng)”“計(jì)成培訓(xùn)網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)媒體多樣化、學(xué)習(xí)形式合作化；參考精品課程西門子PLC學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為學(xué)生的提高打下基礎(chǔ)；為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生理解、接受課程知識(shí)的目的，任課老師應(yīng)根據(jù)教材、授課計(jì)劃制作PLC教學(xué)課件，防止照本宣科。六、教學(xué)方法與手段《可編程技術(shù)應(yīng)用》是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。應(yīng)注意因材施教、因需施教，堅(jiān)持教、學(xué)、做合一，常采用的教學(xué)方法如下。1．引導(dǎo)文教學(xué)法。在教學(xué)過程中通過相應(yīng)引導(dǎo)文使學(xué)生了解、收集項(xiàng)目咨詢，制定項(xiàng)目計(jì)劃，記錄項(xiàng)目實(shí)施過程，故障檢修登記。并獲得完成類似任務(wù)的直接經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)和工作效率。2.項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。通過完整的項(xiàng)目實(shí)施過程，使學(xué)生體驗(yàn)從項(xiàng)目分析到實(shí)施、評(píng)價(jià)的整個(gè)過程，學(xué)習(xí)掌握需要的各種知識(shí)和技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和交流溝通能力。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提高學(xué)生的興趣和積極性，促使學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，通過任務(wù)完成過程來學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、提高崗位工作能力。3.案例教學(xué)法。在教學(xué)過程中通過相應(yīng)案例使學(xué)生直觀地了解解決產(chǎn)品加工、檢測(cè)和質(zhì)量控制等問題的整個(gè)過程，并獲得完成類似任務(wù)的直接經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)和工作效率。4.分組討論法。促使學(xué)生制定出合理的項(xiàng)目實(shí)施方案，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的建構(gòu)和分享，并培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力。本課程采用的教學(xué)手段有：1.開放PLC實(shí)訓(xùn)室，重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。2.充分利用信息化手段。依托機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)已開發(fā)的資源平臺(tái)，將相應(yīng)模塊的資源運(yùn)用到本課程的教學(xué)中。將課程教材、教案、課件、習(xí)題、授課錄像、在線測(cè)試等教學(xué)資料在線公布，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本課程采用工作過程導(dǎo)向的教學(xué)組織方式，課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)注重對(duì)工作、學(xué)習(xí)過程的考核。通過過程考核來評(píng)定其學(xué)業(yè)成績(jī)。各個(gè)項(xiàng)目單元成績(jī)累加形成該學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的成績(jī)。課程考核包括過程考核與項(xiàng)目單元實(shí)踐考核，課程期評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×20%+實(shí)踐技能成績(jī)×50%+期末考試成績(jī)×30%。具體如下表：表4評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一覽表考核分類考核方式考核時(shí)間比例占總成績(jī)比例過程考核課堂理論測(cè)試課堂提問、案例討論分析課堂20%20%出勤、作業(yè)作業(yè)檢查、課堂考勤作業(yè)10次，每堂課考勤30%工作任務(wù)分組設(shè)計(jì)、制作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫共10次、10份報(bào)告50%實(shí)踐考核項(xiàng)目考核項(xiàng)目操作考試、小組評(píng)定共10次70%50%綜合考核技能考核1次30%期末考試主要考核學(xué)生對(duì)該課程的綜合應(yīng)用能力筆試共1次30%2.考核內(nèi)容表5 課程考核內(nèi)容一覽表考核模塊支撐知識(shí)理論考試內(nèi)容操作考核內(nèi)容電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)運(yùn)行控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、安全用電2、點(diǎn)動(dòng)運(yùn)行的接觸器線路控制分析3、S7—200PLC簡(jiǎn)介4、STEP7—Micro/WIN編程軟件簡(jiǎn)介5、PLC硬件連接與調(diào)試6、裝載與輸出指令的應(yīng)用1、安全用電2、裝載與輸出指令1、點(diǎn)動(dòng)控制系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)2、PLC硬件連接與調(diào)試電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)行控制設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、連續(xù)運(yùn)行的接觸器線路控制分析2、與、或指令的應(yīng)用3、STEP7—Micro/WIN編程軟件的操作4、PLC的工作原理1、PLC工作原理2、與、或指令1、連續(xù)運(yùn)行控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)2 、STEP7—Micro/WIN編程軟件的操作電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)運(yùn)行控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、正反轉(zhuǎn)運(yùn)行的接觸器線路控制分析2、S、R指令的應(yīng)用3、PLC的主要編程語(yǔ)言4、梯形圖的編程規(guī)則1、S、R指令2、梯形圖編程規(guī)則正反轉(zhuǎn)運(yùn)行控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)電動(dòng)機(jī)Y—△降壓起動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、Y—△降壓起動(dòng)接觸器控制分析2、通電延時(shí)定時(shí)器指令的應(yīng)用3、斷電延時(shí)定時(shí)器指令的應(yīng)用4、有記憶通電延時(shí)定時(shí)器的應(yīng)用5、邏輯堆棧指令的應(yīng)用1、三種定時(shí)器指令2、邏輯堆棧指令Y—△降壓起動(dòng)接觸器控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)S7—200系列PLC與變頻器的通信1、變頻器的主要參數(shù)功能簡(jiǎn)述及應(yīng)用2、變頻器多段速控制的接線、參數(shù)設(shè)置及調(diào)試變頻器常用參數(shù)的功能PLC與變頻器的外部鏈接、多段速的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的循環(huán)起?？刂葡到y(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、電動(dòng)機(jī)循環(huán)起停控制原理分析2、增計(jì)數(shù)器指令的應(yīng)用3、邊沿觸發(fā)指令的應(yīng)用4、邏輯塊連接指令的應(yīng)用5、特殊存儲(chǔ)器的應(yīng)用6、減計(jì)數(shù)器指令的應(yīng)用7、增/減計(jì)數(shù)器指令的應(yīng)用1、三種計(jì)數(shù)器指令2、邊沿觸發(fā)指令3、特殊存儲(chǔ)器電動(dòng)機(jī)循環(huán)起?？刂葡到y(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)搶答器控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、搶答器控制原理分析2、S7—200PLC的基本數(shù)據(jù)類型3、數(shù)據(jù)傳送指令的應(yīng)用4、段譯碼指令的應(yīng)用5、PLC的尋址方式6、數(shù)據(jù)塊傳送指令的應(yīng)用1、數(shù)據(jù)傳送指令2、段譯碼指令搶答器控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)跑馬燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、跑馬燈控制原理分析2、移位指令的應(yīng)用3、循環(huán)移位指令的應(yīng)用4、移位寄存器的應(yīng)用1、移位指令2.循環(huán)移位指令跑馬燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)九秒倒計(jì)時(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、九秒倒計(jì)時(shí)原理分析2、四則運(yùn)算指令的應(yīng)用3、加1/減1指令的應(yīng)用4、邏輯運(yùn)算指令的應(yīng)用1、四則運(yùn)算指令2、加1/減1指令九秒倒計(jì)時(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)信號(hào)燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、信號(hào)燈控制原理分析2、比較指令的應(yīng)用3、時(shí)鐘指令的應(yīng)用4、數(shù)制轉(zhuǎn)換指令的應(yīng)用1、比較指令2、時(shí)鐘指令1、信號(hào)燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)2、分時(shí)段運(yùn)行信號(hào)燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試閃光頻率控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、閃光頻率控制原理分析2、跳轉(zhuǎn)指令的應(yīng)用3、分頻電路的分析4、循環(huán)指令的應(yīng)用1、跳轉(zhuǎn)指令2.循環(huán)指令1、分頻電路程序設(shè)計(jì)與調(diào)試2.閃光頻率控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)霓虹燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、霓虹燈控制原理分析2、子程序指令的應(yīng)用3、變量存儲(chǔ)器的應(yīng)用子程序指令霓虹燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)流水燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、流水燈控制原理分析2、中斷指令的應(yīng)用3、結(jié)束指令的應(yīng)用4、停止指令的應(yīng)用5、看門狗指令的分析中斷指令流水燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)多種容易混合控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、多種溶液混合控制原理分析2、順序控制指令的應(yīng)用3、單序列狀態(tài)功能圖的繪制4、順序控制設(shè)計(jì)法的應(yīng)用順序控制指令1、繪制單序列狀態(tài)功能圖2、多種容易混合控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)全自動(dòng)洗衣機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、全自動(dòng)洗衣機(jī)控制原理分析2、可選擇性序列的特性分析3、可選擇性序列的應(yīng)用可選擇性序列1、繪制可選擇性序列狀態(tài)功能圖2、全自動(dòng)洗衣機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)十字路口交通燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、十字路口交通燈控制原理分析2、并行序列的特性分析3、并行序列的應(yīng)用并行序列1、繪制并行序列狀態(tài)功能圖2、十字路口交通燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與裝調(diào)電動(dòng)機(jī)多段速變頻調(diào)速設(shè)計(jì)與裝調(diào)1、變頻器安裝與調(diào)試2、變頻器參數(shù)設(shè)置3、變頻器操作模式切換4、3段速變頻調(diào)速5、7段速變頻調(diào)速6、15段速變頻調(diào)速無1、變頻器安裝與調(diào)試2、變頻器參數(shù)設(shè)置3、變頻器操作模式切換4、3段速變頻調(diào)速設(shè)計(jì)與裝調(diào)5、7段速變頻調(diào)速設(shè)計(jì)與裝調(diào)6、15段速變頻調(diào)速設(shè)計(jì)與裝調(diào)3、考核方式與內(nèi)容本課程編程理論部分采用閉卷筆試；實(shí)習(xí)操作采取一人一工位現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操考試，所考內(nèi)容為綜合訓(xùn)練內(nèi)容。具體考核方式如下：實(shí)習(xí)操作按操作熟練程度等級(jí)及質(zhì)量測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)、平時(shí)作業(yè)分?jǐn)?shù)、考試分?jǐn)?shù)為依據(jù)；實(shí)習(xí)報(bào)告即學(xué)生所寫實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量和水平；出勤率，遲到、早退一次扣5分，曠課一次扣10分；病假、事假每課次扣1分（累計(jì)達(dá)總課次1/3課次以上），上報(bào)系辦處理；安全文明生產(chǎn)與實(shí)習(xí)紀(jì)律，以“實(shí)習(xí)紀(jì)律”及“違章違紀(jì)登記卡”為評(píng)定依據(jù)，違犯實(shí)習(xí)紀(jì)律、安全文明生產(chǎn)要求和安全操作規(guī)程一次者，扣20%；違紀(jì)二次（含二次）以上的，上報(bào)系辦（建議停課處理）。在考核的過程中改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)方法，采用階段（過程性）評(píng)價(jià)，目標(biāo)評(píng)價(jià)，項(xiàng)目評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。在評(píng)價(jià)的過程中可采用的具體的評(píng)價(jià)手段由：觀測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)操作、提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告