《小蝦》公開課教學(xué)設(shè)計【部編人教版三年級語文下冊】

4/4《小蝦》教學(xué)設(shè)計教學(xué)分析這是一篇寫小蝦生活習(xí)性的文章：通過作者觀察小蝦吃食、打架等細(xì)節(jié)的描寫，介紹了小蝦的生活環(huán)境、外形特點、生活習(xí)性等，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個特點，抒發(fā)了作者對小蝦的喜愛之情。本篇課文較淺顯易懂，便于學(xué)生理解，貼近學(xué)生的生活，容易激起學(xué)生的共鳴，富有感染力。教學(xué)目標(biāo)1．會認(rèn)10個字，正確讀“一口缸、空隙、掀開、背上、末端、一副、鉗子、搏斗、較大、腹部”等詞語。2．能抓重點詞語理解課文，體會如何把文章寫具體。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小蝦的外形及生活習(xí)性。4．體會作者對小蝦的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生細(xì)致觀察小動物的興趣，教育他們要愛護(hù)小動物。教學(xué)重點學(xué)習(xí)抓住重點詞句理解段落的方法，體會一段話是如何寫具體的，并積累詞匯。教學(xué)難點了解小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。教學(xué)課時1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入我知道同學(xué)們都特別喜歡小動物，你能不能把你喜歡的小動物給大家介紹一下呢？（學(xué)生交流，自己喜歡的小動物是什么？有什么特點？）今天我也給大家?guī)砹艘粋€小動物——小蝦（課件：出示圖片），你們想了解小蝦嗎？那請同學(xué)們打開課本，讓我們一起看看書中是如何介紹這位新朋友的？剛好二、初步感知蝦是一種節(jié)肢動物，身體長，有殼，腹部有很多環(huán)節(jié)，生活在水里。種類很多。包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。

三、字詞學(xué)習(xí)1.展示生字，指名拼讀，認(rèn)讀。一口缸空隙掀開背上末端一副鉗子搏斗較大腹部2.指名學(xué)生教讀，同桌間互讀，相互檢查。3.教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)識記生字，辨析字形、字意。（1）生字歸類左右結(jié)構(gòu)：缸隙副鉗搏較上下結(jié)構(gòu)：末獨體結(jié)構(gòu)：固左中右結(jié)構(gòu)：掀（2）識字方法加一加：車+交=較缶+岡=缸字理識字：末：指事字。表示樹梢部位。（6）詞語解釋搏斗：使用身體、器械等、雙方或多方相互間進(jìn)行的一種實戰(zhàn)行為。追逐：迅速積極地追尋逃跑的東西。空隙：中間空著的地方;尚未占用的時間、空曠間隙、相似的情況或狀態(tài)再現(xiàn)的時間間隔。四、整體感知1.默讀課文，一邊讀一邊想，課文從哪幾個方面寫小蝦的？點撥：=1\*GB3①樣子=2\*GB3②脾氣=3\*GB3③照料=4\*GB3④繁殖2.自由朗讀課文第二自然段，說說小蝦長什么樣子。點撥：=1\*GB3①才長大的小蝦：通體透明。=2\*GB3②千年蝦：灰黑、長青苔。3.小聲快讀第3-4自然段，思考：這個自然段共有幾句話？主要是圍繞哪一句寫的？點撥：共有5句話。圍繞“缸里的小蝦十分有趣”這一句來寫的。4.作者還寫了小蝦的哪些方面？點撥：搏斗很激烈，脾氣不好。5.自讀4-6自然段，分小組交流、討論，說說這一部分寫了有關(guān)小蝦的哪些內(nèi)容？點撥：照顧小蝦，蝦的繁殖。6.作者筆下的小蝦如此有趣、可愛，小作者是如何把小蝦寫得這樣有趣呢？點撥：=1\*GB3①觀察小蝦的動作來寫特點；=2\*GB3②觀察小蝦的神態(tài)來寫特點；=3\*GB3③通過好詞好句來描寫。五、課堂小結(jié)1.結(jié)構(gòu)梳理2.主旨概括這篇略讀課文通過描寫蝦的外貌、動作，寫出了蝦的有趣，表達(dá)了作者對蝦的喜愛之情。六、布置作業(yè)1.選詞填空猛烈激烈小蝦的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。2.判斷對錯1.“末尾”這個詞語的寫法是正確的。（）2.“鉗子”的“鉗”讀qán，不讀qián。（）3.根據(jù)提示的詞匯仿例句寫句子（不得重復(fù)）例子：小蝦是一種有趣的小動物。小貓是_________________________