《雨點(diǎn)兒》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版一年級語文上冊】

4/4《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識12個會認(rèn)字，會寫“問、有、半、從、你”5個生字，認(rèn)識偏旁“彡、穴、刂”。2.正確、流利地朗讀課文。在讀中感受閱讀的樂趣。3.理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。4.感受雨點(diǎn)兒的可愛，感悟雨點(diǎn)兒給人類、給世界帶來的美麗。教學(xué)重點(diǎn)識字、寫字和練習(xí)朗讀是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)通過讀課文使學(xué)生知道雨水和植物生長的關(guān)系是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。課時安排2課時教學(xué)過程第1課時一、謎語導(dǎo)入新課1.猜謎語：千條線，萬條線，落在水里都不見。學(xué)生猜謎語，天上為什么會下雨？你見過什么雨？2.讀課題。讓我們一起來親切地喊它吧！生自由和雨點(diǎn)兒打招呼，師糾正兒化音。二、初讀課文，認(rèn)識生字1.范讀課文。2.學(xué)生自由讀課文，要求：把不認(rèn)識的字圈出來，借助拼音讀正確，把課文讀通順。3.檢查識字。數(shù)彩半空問到方?jīng)]更綠出長三、隨文識字，初識雨點(diǎn)兒1.指名分自然段朗讀課文。(出示自然段，隨機(jī)進(jìn)行生字詞語教學(xué))2.學(xué)習(xí)第一自然段中的詞語。①出示詞語“數(shù)不清”，讀準(zhǔn)字音，文中說什么數(shù)不清？說一說生活中還有什么東西數(shù)不清。②認(rèn)讀“云彩”“飄落”，說一說生活中你見到過什么東西從空中飄落。聽聽雨聲，雨娃娃們在說話呢，它們在說些什么呢？你能聽得懂嗎？3.學(xué)習(xí)第二自然段中的問句。①讀“半空”。②出示“問”，文中是誰問誰？問什么？指導(dǎo)讀好問句。4.學(xué)習(xí)第三自然段中的詞語。①小雨點(diǎn)兒是怎么回答的？②板書“回答”，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。③板書“地方”，“方”字讀輕聲，指導(dǎo)讀好句子。5.選擇自己喜歡的自然段，讀給同桌聽，互相幫助，把課文讀正確。你喜歡課文中的誰？為什么？四、鞏固生字，識記字形生字我們都會讀了，字形你記住了嗎？看誰的方法最好，速度最快。五、指導(dǎo)書寫1.觀察“問、有、半、從、你”在田字格中的位置。2.教師范寫。3.學(xué)生書寫。4.學(xué)生練習(xí)，教師巡視，糾正寫字姿勢。5.字寫好了獎勵大家一首歌，聽唱《小雨沙沙沙》。六、拓展延伸你還知道哪些寫雨的兒歌？(出示課件)小雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒，丁丁丁，唱著歌，真好聽。小雨點(diǎn)，愛干凈，馬路洗得亮晶晶。小雨點(diǎn)沙沙沙小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在池塘里，魚兒樂得搖尾巴。小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。第2課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.(出示課件，屏幕上出現(xiàn)一幅下雨圖，伴隨著輕微的下雨聲)師：小朋友，昨天我們結(jié)識了一位新朋友，它叫——雨點(diǎn)兒，這節(jié)課我們要和雨點(diǎn)兒一起去進(jìn)行一次旅行。2.想和雨點(diǎn)兒一起去旅行，先要和剛認(rèn)識的生字朋友打招呼，要不，它們會攔住你們的。二、細(xì)讀課文，感悟雨點(diǎn)兒(一)學(xué)習(xí)第一自然段。1.自由讀。(可以配上自己認(rèn)為合適的動作)2.指名讀，說說自己讀懂了什么。(二)學(xué)習(xí)第二、三、四自然段。1.數(shù)不清的雨點(diǎn)兒飄落下來，半空中，雨點(diǎn)兒還說起了話來了。2.出示對話，自由讀，找找哪些是小雨點(diǎn)兒說的，哪些是大雨點(diǎn)兒說的。3.你們喜歡當(dāng)小雨點(diǎn)兒的，就讀小雨點(diǎn)兒的話。你們喜歡當(dāng)大雨點(diǎn)兒的，就讀大雨點(diǎn)兒的話。4.指名讀，師隨機(jī)問：你為什么喜歡小雨點(diǎn)兒？你為什么喜歡大雨點(diǎn)兒？5.指導(dǎo)朗讀。6.課文學(xué)到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么？過渡：是呀，他們?yōu)槭裁匆竭@些地方？(三)學(xué)習(xí)第五自然段。1.學(xué)習(xí)第一句。①小雨點(diǎn)兒要去有花有草的地方，有花有草的地方在哪里呢？小雨點(diǎn)兒落到這些地方會說些什么呢？②你瞧，“有花有草的地方，花更紅了，草更綠了”。③讓我們一起來美美地讀讀這個句子吧！2.學(xué)習(xí)第二句。①大雨點(diǎn)兒要去哪里？那里美嗎？大雨點(diǎn)兒為什么要去那里？②不久，沒有花沒有草的地方發(fā)生了很大的變化。你看到了什么？③指導(dǎo)讀最后一句。3.雨點(diǎn)兒還會落在哪里，那兒怎么樣？出示句子“雨點(diǎn)兒從云彩里落下來”，結(jié)合欣賞到的圖片，展開想象，模仿句子說雨后大自然生機(jī)勃勃的景象。4.討論交流：那些花兒、草兒一定很感謝雨點(diǎn)兒們，它們會怎么說呢？三、朗讀指導(dǎo)1.分角色朗讀課文。教師指導(dǎo)：分角色朗讀，指的是在一篇課文內(nèi)，讓不同的學(xué)生讀不同的角色，要讀出各個角色的特點(diǎn)。如本文中的大雨點(diǎn)兒要用稍慢的語速讀出它的和藹，小雨點(diǎn)兒要用歡快的語調(diào)讀出它的活潑、快樂。2.朗讀時注意停頓。不久，有花有草的地方，花/更紅了，草/更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了/紅的花，長出了/綠的草。3.在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生有感情或分角色朗讀。四、課后延伸1.如果你是雨點(diǎn)兒，你想到哪里去？給它們帶去什么變化？2.把剛才說的話寫下來，可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的小朋友還可以為你寫的句子配上美妙的插圖。3.課外閱讀：為什么植物需要水分水是組成生命體的重要物質(zhì)