甘肅省高臺一中2024年高三第一次調研測試歷史試卷含解析

甘肅省高臺一中2024年高三第一次調研測試歷史試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．在人類文明史上，漢字顯得十分獨特：這一套書寫系統(tǒng)的基本結構原則自商朝以來就未曾改變。當甲骨文在19世紀末被重新發(fā)現時，中國的學者幾乎立刻就能夠辨識，他們通過甲骨文與金文、篆文互證的方式成功釋讀了大約600多個甲骨文字。如圖是甲骨文、金文與篆文的“日”字，這說明甲骨文A．是中國發(fā)現最早的文字雛形B．對后世的造字方式產生重要影響C．阻斷了后世文字的創(chuàng)新發(fā)展D．是研究先秦時期歷史的重要資料2．作為法蘭西第五共和國（1959年開始）的總統(tǒng)，戴高樂決心恢復法蘭西應有的光榮……，但是歷史已經清楚地表明：像路易十四和拿破侖那樣的軍事征服都不可能使法國獲得長久穩(wěn)定的大國地位。戴高樂說，進步是維護國家獨立的唯一條件，一個經濟衰弱的法國，不可能在世界上真正立足。正是在戴高樂時代，法國的經濟全面復蘇。“法國經濟的全面復蘇”主要得益于①馬歇爾計劃的援助②西歐一體化進程加快③法國政府的干預④經濟自由主義影響A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．既是同時并存的三個部族集團，又是前后逐次更替的三個王朝。下列符合這一條件的是A．夏、商、周 B．魏、蜀、吳 C．遼、宋、金 D．遼、金、元4．唐太宗在詔令中明確規(guī)定，道士女冠位在僧尼之前；唐高宗追尊老子為太上玄元皇帝；唐玄宗把《老子》《莊子》等書列為科舉考試的項目；甚至唐朝好幾個皇帝把道士請到皇宮里煉丹。這些舉措A．沖擊了儒學的統(tǒng)治地位 B．使道教成為唐正統(tǒng)思想C．使道教勢力超過了佛教 D．使儒學被統(tǒng)治者所摒棄5．在解放人類的陽光大道上，國際工人運動經歷了從空想到科學、由理論到實踐、由一國實線到多國實踐的歷程。下列關于社會主義運動的敘述，你認為正確的是①《共產黨宣言》的發(fā)表，標志著科學社會主義的誕生②巴黎公社是建立無產階級專政的第一次偉大嘗試③十月革命的勝利使社會主義從理想變?yōu)楝F實④新中國的成立標志著社會主義制度在中國建立A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④6．1941年，毛澤東在《陜甘寧邊區(qū)參議會的演說》中說，中國社會是一個兩頭小中間大的社會，最廣大的人民是中間階級。如果不顧及中間階級的利益，不尊重中間階級的參政權利，要把中國的事情辦好是不可能的。此文意在A．緩和與國民黨之間的矛盾 B．動員人民群眾積極反蔣C．鞏固抗日民族統(tǒng)-戰(zhàn)線 D．初步建立基層民主制度7．第二次世界大戰(zhàn)后初期，美國總統(tǒng)杜魯門指出：世界已分為“極權政體”和“自由國家”兩個敵對堡壘。杜魯門把世界分為“兩個敵對堡壘”的標準是A．社會經濟發(fā)展水平 B．國家社會制度的性質C．在國際舞臺上的作用 D．是否推行霸權政策8．明成祖朱棣在位時期曾五次北征蒙古，與此同時，他還在黑龍江流域設立了奴兒干都司，先后派亦失哈5次巡視奴兒干，招撫女真各部。結合下面表格，據此可得出的歷史結論是A．奴兒干都司的設立引發(fā)了明蒙戰(zhàn)爭B．奴兒干都司支持了明朝邊疆戰(zhàn)略的實施C．奴兒干都司的官員要定期朝覲述職D．奴兒干都司奠定了我國北部疆域的版圖9．從公元12世紀開始，歐洲流行哥特式建筑.哥特式建筑高聳削瘦、冷峻深沉.表達出神秘、哀婉和崇高的情感。文藝復興后，哥特式建筑衰落，新時代的建筑師喜歡使用古希臘的柱式結構和古羅馬的穹頂拱門，從而營造出歡快充實的空間感受。這表明當時A．歐洲建筑美學深受新教的影響B(tài)．幾何學發(fā)展徹底改變了設計理念C．復古思潮深刻改變建筑美學D．市民階層追求世俗化的生活體驗10．1960年，英國與奧地利、丹麥、挪威、葡萄牙、瑞士、瑞典六國建立“歐洲自由貿易聯(lián)盟”。由于聯(lián)盟的實力不及歐共體，英國和丹麥于1972年底退出聯(lián)盟，后加入歐共體，其余成員國也紛紛與歐共體國家簽署建立自由貿易區(qū)協(xié)定。這體現了A．布雷頓森林體系的影響力日趨減弱B．世界經濟的全球化進程放緩C．世界經濟區(qū)域集團化發(fā)展趨向明顯D．世界經濟發(fā)展的不平衡加劇11．下表反映的是1924年和1927年全國棉紡織業(yè)中心（上海、青島、漢口、天津）國產機器棉紗輸出量占當地機器棉紗總產量的比重上表可以用來說明當時A．大革命破壞了北方棉紡織業(yè)生產B．北方自然經濟解體的速度快于南方C．上海棉紡業(yè)對外部市場依賴度高D．民族棉紡織業(yè)的生存處境迅速惡化12．下表反映了英國不同時期工業(yè)制成品出口的地域分布情況（單位：%）。表中信息表明A．亞非拉地區(qū)經濟水平大大提高B．英國在歐洲的產品銷售額下降C．亞非拉地區(qū)殖民化程度逐漸加深D．英國產品的國際競爭力不斷增強二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）近代以來，人民主權思想不斷發(fā)展。閱讀下列材料：材料一民智愈開者，則其國勢愈強，英、美各國是矣。民智之始何基乎？基于學校。民智之成何驗乎？驗于議會。夫學校與議會，相聯(lián)絡、相終始者也。故學校未成，智識未開，遽興議會者，取亂之道也。──康有為《日本變政考》（1898）材料二近世各國所謂民權制度，往往為資產階級所專有，適成為壓迫平民之工具。若國民黨之民權主義，則為一般平民所共有，非少數者所得而私也?！瓏顸h之民權主義與所謂‘天賦人權’者殊科，而唯求所以適合于現在中國革命之需要。蓋民國之民權，唯民國之國民乃能享之，必不輕授此權于反對民國之人，使得藉以破壞民國。──《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》（1924年）材料三中國人民由被壓迫的地位變成為新社會新國家的主人，而以人民民主專政的共和國代替那封建買辦法西斯專政的國民黨反動統(tǒng)治，中國人民民主專政是中國工人階級、農民階級、小資產階級、民族資產階級及其他愛國民主分子的人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的政權，而以工農聯(lián)盟為基礎，以工人階級為領導。──《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》（1949年）完成下列要求：（1）據材料一，指出康有為的民權主張。結合所學知識，概括這種主張形成的社會原因。（2）與材料一相比，指出材料二中孫中山民權主義思想的進步性。結合所學知識，指出這一思想形成的客觀原因。（3）據材料三，概括新中國確立的人民主權思想的具體主張。新中國為保障人民民主權利進行了哪些制度建設？（4）綜合上述材料，概括近代以來人民主權思想發(fā)展體現的特點。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一中世紀，歐洲兒童死亡率很高，大量嬰幼兒難以活到成年。11世紀之前，童年都被看作是一個稍縱即逝的過渡階段，毫無重要性可言，社會缺乏對兒童特殊性的認知。當時人們并不認為兒童具備成年人一樣的人格，對兒童普遍冷漠、忽視。15、16世紀，意大利出現了很多表現兒童天真、可愛的世俗畫，兒童逐漸被發(fā)現。17世紀以后，現代家庭觀念在歐洲出現，孩子被看做是家庭中的重要成員，父母親自撫育孩子并重視培養(yǎng)親子關系、關注子女教育成為當時英國的新風氣。18世紀，盧梭在“自然主義”教育觀的基礎上提出了“解放兒童，尊重兒童”口號，其教育學著作《愛彌兒》打開了科學研究兒童的大門。——摘編自（法）菲利普·阿利埃斯《兒童的世紀：舊制度下的兒童和家庭生活》等材料二宋代是中國傳統(tǒng)兒童觀念形成的重要時期，司馬光在《居家雜儀》中說，家庭中應該由大人統(tǒng)御所有子弟，由家長決定子弟事務。朱熹要求兒童應該遠離踢球、放風箏等“無益之事”。兒童的存在，是為了變成大人。鴉片戰(zhàn)爭后，西方近代兒童觀傳入中國。1902年清政府《欽定學堂章程》中首次出現了“兒童”一詞，“培養(yǎng)兒童，使有淺近之知識，并調護其身體”。五四新文化運動期間，胡適的《慈幼問題》、陶行知的《兒童創(chuàng)造教育》等代表著中國近代兒童觀的產生，主張尊重并平等對待兒童。1919年，美國著名教育家杜威訪華，其《民主主義與教育》以及“兒童天性”“兒童中心”的兒童觀在中國引起轟動并迅速風行開來?！幾孕鼙妗锻陸浲褐袊⒆拥臍v史》等（1）根據材料一，指出15—18世紀歐洲“兒童被發(fā)現”的內涵，并結合所學知識分析其原因。（2）根據材料一、二和所學知識，比較中西兒童觀變化的異同，并說明中國兒童觀變化帶來的影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

材料反映的是甲骨文與后來的漢字之間的傳承性和連續(xù)性，可知材料體現的是甲骨文對中國漢字的影響，故選B；A說法不符合史實，排除；漢字的書寫系統(tǒng)基本沿襲了甲骨文，排除C；甲骨文主要是商朝時期的文字，西周流行的金文和東周時期的篆字都是在甲骨文基礎上的演進，故甲骨文不能作為研究整個先秦時期的主要的文字載體，排除D。故選B。2、A【解析】

結合所學可知，戴高樂時代指1959年至1969年其任職法國總統(tǒng)時期，由于推行國家壟斷資本主義，加強國家對經濟干預，同時借助美國馬歇爾計劃對西歐的援助，加之1967年加入歐共體，使法國經濟不斷復蘇，故①②③均正確，A項符合題意；戰(zhàn)后法國實行計劃指導經濟，并未采取經濟自由主義，故④項錯誤，BCD均不符合題意，排除。故選A。3、A【解析】

夏朝時期已經存在商和周的部族集團，后來商周又依次代替，故答案為A項；魏、蜀、吳是并存的三個政權，排除B項；遼被金代替，但都曾與宋并存，排除C項；遼、金、元不是并存的王朝，只是逐次更替的王朝，排除D項。4、A【解析】

依據材料中信息可知，唐朝統(tǒng)治者大力推崇道教，使儒學的統(tǒng)治地位受到沖擊，因此A選項正確。B選項錯誤，唐朝時期正統(tǒng)思想仍是儒學；C選項錯誤，唐朝實行三教并行，不分先后的政策，依據材料信息無法得出這些措施使道教勢力超過了佛教；D選項錯誤，唐朝統(tǒng)治者并未摒棄儒學。故正確答案為A選項。5、A【解析】

結合所學可知，1848年《共產黨宣言》的發(fā)表，標志著科學社會主義的誕生，巴黎公社是建立無產階級專政的第一次偉大嘗試，十月革命的勝利使社會主義從理想變?yōu)楝F實，①②③正確，故選A；三大改造的完成標志著社會主義制度在中國建立，④錯誤，排除，故排除BCD。6、C【解析】

根據材料“1941年”“最廣大的人民是中間階級”“不尊重中間階級的參政權利，要把中國的事情辦好是不可能的”結合所學可知，這時期正值抗日戰(zhàn)爭時期，為鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，在抗日根據地實行“三三制”原則進行政權建設，C項正確；根據所學知識可知，材料所述措施主要目的是為鞏固擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，與緩和國民黨之間的矛盾無直接關系，A項錯誤；材料所述措施主要目的是動員人民群眾積極抗日，而不是反蔣，B項錯誤；初步建立基層民主制度是在十一屆三中全會后，D項錯誤。7、B【解析】材料中所說的“極權政體”是指以蘇聯(lián)為首的社會主義國家，而“自由國家”是指資本主義國家，因此可知杜魯門把世界分為“兩個敵對堡壘”的標準是國家社會制度的性質，所以答案選B。材料涉及的是政治領域，所以排除A；C與材料無關，排除；D材料也沒有涉及，排除。8、B【解析】

依據表格來看，亦失哈巡視奴兒干，招撫女真各部都是在朱棣北征蒙古前后，這有助于明朝邊疆戰(zhàn)略的實施。B正確；A項永樂八年進行北征蒙古，而奴兒干都司設立在永樂九年，排除；C項材料未體現奴兒干都司官員的義務，排除；D項我國北部疆域的版圖奠定于清朝，排除。故選B。9、D【解析】

受文藝復興的影響，建筑采用希臘和羅馬的風格，是為了“歡快充實”，而這正是市民階層追求世俗化生活體驗的反映，D項符合題意。新建筑風格是受文藝復興影響而不是宗教改革，也不是受幾何學影響，A、B兩項不符合題意。學習古希臘和古羅馬是借古希臘羅馬之名進行的資產階級思想解放運動，而不是純粹的復古，C項不符合題意。10、C【解析】根據題干材料信息“英國和丹麥于1972年底退出聯(lián)盟，后加入歐共體，其余成員國也紛紛與歐共體國家簽署建立自由貿易區(qū)協(xié)定”并結合所學知識可知，該信息所處時代特征是世界經濟區(qū)域集團化發(fā)展趨向明顯，故選C項。材料沒有表明布雷頓森林體系的影響力日趨減弱，故排除A項。世界經濟的全球化進程放緩與所學史實不符，排除B項。僅從材料判斷不出世界經濟發(fā)展的不平衡加劇，故排除D項。點睛：材料“英國和丹麥于1972年底退出聯(lián)盟，后加入歐共體，其余成員國也紛紛與歐共體國家簽署建立自由貿易區(qū)協(xié)定”反映出區(qū)域經濟組織的發(fā)展狀況，從中分析出正確答案。11、C【解析】

根據圖表信息可知上海1924年、1927年國產機器，棉紗輸出量占當地機器棉紗總產量的61%和50%，表明上海生產的棉紗大部分要運離上海銷售，而另外幾個紡織業(yè)中心與上海相比所占比重較小，故上海棉紡織業(yè)對外部市場依賴度高，答案為C；大革命從1926年才開始北伐，1928才進入山東，青島和天津屬于北方棉紡織中心，故A錯誤；自然經濟解體是從鴉片戰(zhàn)爭后開始的，圖表內容不能反映北方自然經濟解體的速度快于南方，B錯誤；材料無法反映民族紡織業(yè)的生存處境，D錯誤。12、C【解析】

圖表反映出亞非拉地區(qū)在英國工業(yè)制成品出口量的地域分布中，所占的百分比不斷增加，并不能反映該地區(qū)的工業(yè)水平提高，故A項錯誤。英國在歐洲的產品銷售比重下降不等于銷售額下降，排除B；圖表中亞非拉地區(qū)所占的比重不斷增加，表明英國對于該地區(qū)的工業(yè)制成品出口不斷增加，經濟侵略程度和殖民化程度加深，故C項正確。圖表中的信息主要是反映出世界各地占英國工業(yè)制成品出口量的百分比，并不能反映英國產品的國際競爭力增強，故D錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）主張：認為興民權需要以辦學校、開啟民智為前提。原因：政治上維新變法的需要；經濟上民族資本主義的初步發(fā)展；思想上西方啟蒙思想的影響。（2）進步：強調民權為一般平民共有；將爭取民權理論與中國革命的現實需要緊密結合。原因：維護共和的斗爭屢次失?。还伯a國際的幫助；受中國共產黨民主革命綱領的影響。（3）主張：建立人民民主專政；人民是國家的主人。建設：開展社會主義改造建立社會主義制度；實行人民代表大會制度、中共領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度。（4）特點：對民權的認識不斷升華；民權具有階級性、時代性特征；從理論到實踐，最終形成制度保障?！窘馕觥?/p>

（1）主張：根據“民智之始何基乎？基于學校?！钡贸稣J為興民權需要以辦學校、開啟民智為前提。原因：結合所學可概括得出政治上維新變法的需要，經濟上民族資本主義的初步發(fā)展，思想上西方啟蒙思想的影響。（2）進步：根據“則為一般平民所共有，非少數者所得而私也”得出強調民權為一般平民共有；根據“而唯求所以適合于現在中國革命之需要”得出將爭取民權理論與中國革命的現實需要緊密結合。原因：結合所學從新三民主義提出的背景進行概括即可得出維護共和的斗爭屢次失??；共產國際的幫助；受中國共產黨民主革命綱領的影響。（3）主張：根據“以人民民主專政的共和國代替那封建買辦法西斯專政的國民黨反動統(tǒng)治”并結合所學可概括出是建立人民民主專政，人民是國家的主人。建設：結合所學概括我國的三大政治制度等民主政治的內容即可。（4）特點：根據材料并結合所學可從對民權的認識不斷升華，民權具有階級性，時代性特征，從理論到實踐，最終形成制度保障等方面進行概括。14、（1）內涵：關注兒童的特殊性，尊重兒童天性，重視兒童權利。原因：醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步；文藝復興及啟蒙運動的影響；資本主義經濟發(fā)展；家庭觀念革新。（2）同：由忽視、冷漠到重視、關注；從以成人為培養(yǎng)標準到考慮兒童的特殊性。異：歐洲源于自身因素，中國則受到西方影響；歐洲兒童觀變化開始較早，進程緩慢，中國兒童觀變化與近代民族危機密切相關，比較迅速、劇烈。影響：兒童地位和權力逐漸得到保障與尊重；沖擊了傳統(tǒng)觀念，促進了思想解放；助推中國的現代化進程?！窘馕觥?/p>

（1）內涵：據材料“15、16世紀，意大利出現了很多表現兒童天真、可愛的世俗畫，兒童逐漸被發(fā)現”可知，關注兒童的特殊性，尊重兒童天性；據材料“17世紀以后，現代家庭觀念在歐洲出現，孩子被看做是家庭中