統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試卷含答案

統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試卷

本試卷，共100分。考試時(shí)間90分鐘。

注意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必在答卷上規(guī)定的地方填寫自己的年級(jí)、班級(jí)、

學(xué)號(hào)、姓名等。

2.答非選擇題時(shí)，必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆在答卷的各題目指定

區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上書寫，在問卷上作答無效。如需改動(dòng)，先劃掉

原來的答案，然后再寫上新的答案，不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按

以上要求作答的，答案無效。

看拼音，寫詞語。（6分）

honghu

留L一人雖聽之，一心以為有（）將至，思援弓繳而射之。

kongbu

2.蝎子是多么丑惡而（）的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世

界里呢？

qid6rb

iishe

盛

3.這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有（）

精

神的人。

二、補(bǔ)全成語，并選擇合適的成語填空。（填序號(hào)）（7分）

①打破問到底②九二之力

卷⑶不得其解④人心不足吞

料

1.他費(fèi)了（）總算爬了上去。

2.為什么冬天氣溫低，而夏天氣溫高？他（）。

3.小弟弟是一個(gè)好奇心很重的人，對(duì)于心中的疑惑常常會(huì)“（）”。

三、翻譯下列句子。（5分）

1.為是其智弗若與？

2.一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

四、下列句子中的引號(hào)起什么作用？選擇正確的答案。（4分）

A.表示直接引用B.表示引用他人說的話

C.表示特定稱謂或需要著重指出的部分D.表示否定或諷刺

1.那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。（）

2.古人曾說過，“謙受益，滿招損”。

()

3.她問：“你是在哪兒找到這本書的？”

（）

4.你真是太“聰明”了，坐在這里等候真理出現(xiàn)。

（）

五、將第①?④句填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（4分）

愛因斯坦非常重視想象力，他說："，,，—

嚴(yán)格地

說，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素?！?/p>

①而想象力能概括世界上的一切②因?yàn)橹R(shí)是有限的

③想象力比知識(shí)更重要④并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉

A.③①④②B.③②①④C.①③④②D.③①②④

六、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（9分）

1.《學(xué)奕》選自《孟子?告子上》,故事運(yùn)用了的手法，寫兩個(gè)人跟

奕秋學(xué)下棋的不同表現(xiàn)：一人，而另一人三心二意，所以學(xué)習(xí)效果截然

不同，文中的原句是“雖與之俱學(xué),

2.“窮則變,，通則久”這句話出自

3.“他這么說，就更增加了表的神秘?！辉S動(dòng)’，里邊該是什么東西在響呢？”

從這句話中，我們可以看出作者小時(shí)候是一個(gè)的孩子。

4.“茍日新,”這句話出自《禮記》。

5.人們常用荀子說的“”來比喻學(xué)生超過老師或

后人勝過

前人。

七、語言實(shí)踐。（5分）

我們都說要珍惜時(shí)間，小磊同學(xué)卻說要留點(diǎn)時(shí)間來“浪費(fèi)”。

他說，只要一有空，他就會(huì)去打籃球。他很想模仿姚明的投籃動(dòng)作，讓球

在眾人矚目中畫出漂亮的弧線。但是試了很多次，都沒有成功。盡管如此，他

依然認(rèn)為打籃球的過程讓他身心愉悅，他還是愿意留點(diǎn)時(shí)間來“浪費(fèi)”。

你贊成小磊的說法嗎？為什么？

八、學(xué)法遷移。請(qǐng)聯(lián)系“舍本逐末”的意思，完成練習(xí)。（4分）

舍本逐末：比喻做事不抓主要的問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)?，F(xiàn)多用于指輕重主

次顛倒，不會(huì)明辨輕重緩急。

威后①日：“不然②。茍③無歲④，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍

本而問末者耶？”

【注釋】①威后：趙國惠王的妻子，孝成王的母親。②不然：不是這樣的。

③茍：如果。④歲：莊稼收成。

1.威后表達(dá)的意思：有歲一（）-*（）（2分）

2.翻譯：故有舍本而問末者耶？（2分）

九、閱讀課內(nèi)文言文，完成練習(xí)。（8分）

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒日：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?/p>

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？

一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“熟為汝多知乎？”

1.給下列加點(diǎn)字注音。（2分）

辯斗（）盤幣（）

2.《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小兒辯論一天中太陽是早上離人近，還是中午離人近，

一個(gè)從的角度出發(fā)，一個(gè)從的角度出發(fā)，故得出相反的

結(jié)論，表現(xiàn)了他們的可貴

品質(zhì)。（4分）

3.這則故事可以給我們多方面的啟示。請(qǐng)寫出你所得到的一種啟示。（2分）

十、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）

只有科學(xué)家才能做研究嗎？

笨笨來到美國之后總是讓爸爸覺得驚奇。這不，電腦上的資料不能滿足他了，

他又吵著讓媽媽帶他到圖書館查資料，說什么要搞一項(xiàng)研究。爸爸聽了，心中覺

得好笑：“我一個(gè)博士都研究不出什么名堂，一個(gè)小毛孩子能搞研究？奇怪?！钡?/p>

爸爸想知道他葫蘆里賣的是什么藥，也就沒有阻止。

媽媽耐不住笨笨的央求，母子倆驅(qū)車來到社區(qū)圖書館。只見笨笨面前堆著幾

乎比他還高的一累厚厚的書。他聚精會(huì)神地翻看著每一本書，時(shí)而凝眉思索，時(shí)

而低頭奮筆疾書，時(shí)而綻放出會(huì)心的笑容。笨笨研究的是藍(lán)鯨的食物,藍(lán)鯨吃什

么已經(jīng)查到了，可它是怎么吃東西的呢？笨笨在書架上左找右找，時(shí)間一分一秒

地在書頁間溜走，他仍然沒有發(fā)..139...現(xiàn)任何一本書談到藍(lán)鯨是怎樣進(jìn)食的。

再過一個(gè)多小時(shí)就要閉館了，怎么辦呢？

笨笨求助于咨詢臺(tái)，得知邁阿密大學(xué)圖書館或許會(huì)有談到這個(gè)問題的藏書。

笨笨如獲至寶，和媽媽一起匆匆趕到邁阿密大學(xué)圖書館。母子二人抱著十幾本介

紹藍(lán)鯨和鯨家族的書回到了家中。

隨著笨笨對(duì)藍(lán)鯨研究的深入，每天的飯桌變成了爸爸媽媽的課堂。笨笨常常

邊吃飯，邊眉飛色舞地向爸爸媽媽講述他的收獲。說實(shí)話，爸爸媽媽以前除了知

道藍(lán)鯨很大以外，什么都不清楚?，F(xiàn)在，在藍(lán)鯨研究方面，笨笨成了家中最博學(xué)

的“老師”。在他的面前，爸爸媽媽也不得不承認(rèn)自己“才疏學(xué)淺”。

笨笨終于完成了他的研究報(bào)告——《藍(lán)鯨》。論文總共有三張紙：封面，論

文正文，封底。封面上畫著一頭跳牙冽嘴、搖頭擺尾的藍(lán)鯨。藍(lán)鯨的嘴邊畫著一

群倉皇逃命的魚蝦，幾分童真，幾分想象。封面的左下方寫著他的英文名字。論

文共分四個(gè)部分：一般介紹，藍(lán)鯨吃什么，怎樣吃，藍(lán)鯨的非凡之處。每一部分

不過廖霧幾句話，似乎沒有開頭也沒有結(jié)尾，但是用詞相當(dāng)凝練。這是笨笨的第

一份研究報(bào)告，也是爸爸媽媽見過的最簡(jiǎn)短的報(bào)告，當(dāng)然這也是他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘

記的一篇論文。

1.給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（2分）

⑴才珍學(xué)淺（）①清除阻塞使暢通；②不熟悉，不熟練；③稀，少。

⑵如獲至寶（）①到；②至于；③極，最

2.寫出下列詞語的近義詞。（3分）

阻止——（）童真——（）簡(jiǎn)短——（）

3.文中畫橫線的句子使用了（）的修辭手法。（2分）

4.笨笨完成這篇論文經(jīng)歷了四個(gè)階段：一開始,接

著一

,再到后來,最后成文。（6

分）

5.本文的標(biāo)題是一個(gè)問句，讀了這篇短文，你會(huì)怎樣去回答這個(gè)問題？說一說你

受到的啟發(fā)。（5分）

十一、習(xí)作。（30分）

因?yàn)橛辛藞?jiān)持，小草才能破土而出，得見天日；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，雛鷹才能學(xué)

會(huì)飛翔，搏擊長空；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，人們才能挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造奇跡……堅(jiān)持，是

一種美麗。

請(qǐng)你以“堅(jiān)持”為話題寫一篇作文。要求：1.題目自擬，不少于500字。2.

書寫工整，不寫錯(cuò)別字。3.結(jié)合事例，把作文寫得具體、生動(dòng)。

參考答案

一、1.鴻鵠2.恐怖3.鍥而不舍

二、砂鍋?；偎忌呦?.②2.③3.①

三、1.因?yàn)樗闹橇Σ蝗绲谝粋€(gè)人嗎？

2.一個(gè)孩子說：“我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人近，到中午就離人遠(yuǎn)了

四、1.C2.A3.B4.D

五、B

六、1.對(duì)比專心致志弗若之矣

2.變則通《周易》

3.好奇心重

4.日日新又日新

5.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)

七、示例：贊成。在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們可以留點(diǎn)時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛好，

或者放松身心，這樣，也許學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。

八、1.有民有君

2.哪有舍棄主要問題而關(guān)注細(xì)枝末節(jié)的呢？

九、1.douyu

2.大小溫度示例：善于觀察、執(zhí)著探究、大膽質(zhì)疑

3.示例：兩小兒辯日，問孔子，“孔子不能決也”，說明一個(gè)人懂得的知識(shí)總是有

限的，知識(shí)無窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。

十、1.⑴③⑵③

2.制止天真簡(jiǎn)潔

3.排比

4.在電腦上查找資料到社區(qū)圖書館查找資料到邁阿密大學(xué)圖書館借書

5.示例：不是只有科學(xué)家才能做研究，平常人只要有好奇心，愛思考，有契而不

舍、不怕困難的

精神，同樣可以做研究

十一、提示：這是一道話題作文題。“堅(jiān)持”的內(nèi)涵自定，所寫的事可以是自己

遇到的，也可以是他人遇到的。要注意表達(dá)出正確的人生觀、價(jià)值觀等，同時(shí)要

注意作文要寫具體、寫通順。

第五單元測(cè)試卷（滿分100分）

班級(jí)姓名成績(jī)

基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用

一、看拼音，寫詞語。（4分）

zhengshichuanglidansheng

Ungyu

()()

()()

二、給加點(diǎn)字注音。（2分

附近（）地質(zhì)（）單調(diào)（)

緯度（）

三、補(bǔ)全四字詞語。（3分）

無（）有偶（）空見

慣鍥而不（)

見（）知著百思不得其

(）聲淚（）下

四、辨字組詞。（6分）

辯（）澡（)械

(）

辨（）躁（)戒

(）

瓣（）操（）誡（)

五、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋（填序號(hào)）。（5分）

其：①他的，指后一個(gè)人②其中

1.其一人專心致志，惟弈秋之為聽。（）

2.為是其智弗若與?（）

之：①弈秋的教導(dǎo)②他，指前一個(gè)人③天鵝

3.一人雖聽之。（）

4.思援弓繳而射之。（）

5.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）

六、選詞填空。（3分）

1.此后我就常常（請(qǐng)求哀求）父親把他的表打

開給我看，有時(shí)父親答應(yīng)，有時(shí)也拒絕我。

2.科學(xué)并不（神秘神奇），真理并不

遙遠(yuǎn)

3.只要你見微知著，善于發(fā)間并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若

干個(gè)間號(hào)之后，就有可能（發(fā)現(xiàn)

發(fā)明）真理。

七、在下面的方框里填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

1.瑪琪問口你在哪兒找到這本書的口

2.□我沒說我不喜歡口瑪琪急忙說□她很想知道那些有趣的學(xué)

校是怎么回事。

3.他感到很奇怪口為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)口這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)

有關(guān)口會(huì)是什么關(guān)系呢口

4.父親取出一把小刀口把表蓋撥開口我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)

美麗的世界口藍(lán)色的口紅色的小寶石口釘住幾個(gè)金黃色的齒輪口里

邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去口

八、按要求改寫句子。（3分）

1.他把蚯蚓的地理分布，寫進(jìn)了他的名著《海陸的起源》一書。

（改為"被"字句）

2.科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。（改為反問句）

3.你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索。你能發(fā)現(xiàn)真理。（用恰當(dāng)?shù)?/p>

關(guān)聯(lián)詞語把這兩個(gè)句子合并成一句話）

九、根據(jù)課文內(nèi)容完成題目。（7分）

1.《兩小兒辯日》選自《》，“辯"的意思

是

文中表明孔子最終態(tài)度的一句話是

a”

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2.真理誕生于之后。

3.“茍日新，日日新，又日新〃選自

4.茍利于民，;茍周于

事，o

十、依次填入下面一段文字橫線處的語句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）°（2分）

人生是一支歌，譜寫出你春天的耕耘和

秋天的收獲。人生是一首詩，抒寫

著你失意的懊惱和成功的歡樂。人生是一臺(tái)戲，

演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。

①悠遠(yuǎn)的意境②悠揚(yáng)的旋律③精彩的劇情

A.①②③B.②③①C.②①③D.③①②

閱讀理解訓(xùn)練

十一、閱讀語段，回答問題。（12分）

弈秋，通國之。使弈秋誨二人

弈，其一人，惟弈秋;一人

雖聽之，一心以為有鴻鵲將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若

之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

1.補(bǔ)全文言文。（3分）

2.解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）

通國：誨：弈：

俱：

3.聯(lián)系課文，寫出下列句子的意思。（2分）

⑴一人雖聽之，一心以為有鴻鵲將至，思援弓繳而射之。

（2）為是其智弗若與？曰：非然也。

4.《學(xué)弈》選自_______________________________》，采用

的方法，寫了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋時(shí)的不同表現(xiàn)，可以用成語概括

兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度：一個(gè)，一

個(gè)。態(tài)度不同，學(xué)習(xí)效果也截然不同，

課文中寫兩人學(xué)習(xí)結(jié)果的句子是

“（3分）

5.文中的設(shè)問句

a

”引發(fā)了我們對(duì)“要學(xué)好本領(lǐng)，什么最重要"這個(gè)

問題的思考，進(jìn)而領(lǐng)悟到

______________________________________________________的道

理。（2分）

十二、閱讀短文，回答問題。（19分）

鐘點(diǎn)工

我父親是船塢廠的一名焊接工人，記憶中他一直是個(gè)勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)

的人，除了船塢廠，他還同時(shí)有三份兼職。他和母親原來是阿拉巴馬

州的佃農(nóng)，為找到更好的工作，才帶著全家遷到北方的羅倫鎮(zhèn)。羅倫

鎮(zhèn)是一個(gè)歐洲移民聚集的小成鎮(zhèn)，墨西哥移民與南方黑人多年毗臨而

居，絕大多數(shù)人都是貧苦的勞工。但父親從來不準(zhǔn)我們里避里遹遢地

過日子。即使在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，他也堅(jiān)持給全家人買體面的衣服。

大概在十二三歲的時(shí)候，為了賺零用錢，我每天放學(xué)后都到一個(gè)

闊太太家做鐘點(diǎn)工。工作進(jìn)行得很不順利，因?yàn)槲腋静恢涝趺锤?

女主人家的地板要用特殊的木油精清洗然后打蠟；不同材質(zhì)的家具又

各有一套清潔劑和上光劑，很多名子我聽都沒聽說過：洗衣服的時(shí)候

就更麻煩了，什么不能熨，什么不能干……這些都是普通藍(lán)領(lǐng)工人家

里沒有的規(guī)矩。

雖然要求繁多，我的工錢卻很低，好幾次，我都想辭了這份鐘點(diǎn)

工，但鎮(zhèn)上沒有人會(huì)(gUyong)一個(gè)十二三歲的黑人小姑娘，丟

了這份工作，我就沒有任何收入了，對(duì)我來說每周那幾個(gè)銅板是多

么珍貴啊。

有一天，我實(shí)在忍不住向父親(bdoyuan)起來："達(dá)個(gè)工作

又累又寒修，工錢少得可憐，最精糕的是瓊斯太太總在挑我毛病。

聽說她家隔幾天就換一個(gè)鐘點(diǎn)工，因?yàn)闆]有人能干長久，我也快受不

了?！卑职址畔率掷锏幕顑?，平靜地說："你不住在瓊斯家，你住在這

兒。"看我沒聽明白，他又接著說：“你每天做工的時(shí)間只不過占你生

活的一小部分，你不是‘擦地板'，不是‘洗衣服'，你是你自己，瓊

斯太太批評(píng)的是你'擦地板'和'洗衣服'的方式，而不是你本人?！?/p>

“如果你不想做下去就去辭工，“爸爸雙手扶住我的肩膀，我甚

至能感到他手掌上的老繭，“是如果你想做下去，孩子，你就要好好

干。決定工作做得好與壞的人是你，而不應(yīng)該讓好工作或者壞工作來

左右你，記住，作把工作干得漂漂亮亮不是為了瓊斯太太，而是為了

你自己?！?/p>

這話絕不只是大道理，父親本人就非常敬業(yè)，我記得她下班后常

常會(huì)自豪地告訴我們，他今天又焊了一條完美的接縫，還把自己名字

的縮寫刻在了接縫旁邊。有一次我問地：“誰會(huì)看到那幾個(gè)字母，并

且想到它們是您名字的縮寫呢?廠有那么多焊接工，誰知那條接縫是

您焊的呢?”父親回答：“沒人會(huì)看到，可我知道那是我的產(chǎn)品?！?/p>

第二天我又做起了鐘點(diǎn)工。但在我眼里瓊斯太大不再是一個(gè)苛刻

的雇主，而是一個(gè)能讓我把工作干得更好的指導(dǎo)老師。每次她找出什

么毛病，我都愉快地接受，因?yàn)槲颐靼走@些批評(píng)不是針對(duì)我本人的,

漸漸地，女主人對(duì)我的態(tài)度越來越好，我也學(xué)會(huì)了很多東西，雖然別

人都覺得不可思議，但我在瓊斯家整整干了一年半，直到畢業(yè)后才離

開一一這都是父親的功勞。

1.給加點(diǎn)字注音。（2分）

愉快（）且刻（）

2.根據(jù)拼音寫詞語。（2分）

（guyong）[booyua

n）______________________________________________________

3.本文開頭介紹父親的身份

是，他的性格是-這

樣寫的作用是-（3

分）

4.第5自然段劃線的句子的含義是（）（2分）

A.”我“做鐘點(diǎn)工就是為了生活，對(duì)瓊斯太太的刁難不可以不放在

心上。

B.干好工作是為了掙錢養(yǎng)活自己，所以不必計(jì)較工作的好與壞。

C.干好工作是為了讓自己養(yǎng)成勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，同時(shí)也在鍛煉中

提高自己的能力。

5.本文情節(jié)多處前后照應(yīng)，請(qǐng)你從文章中找出與下面語句照應(yīng)的

句子，寫在下面。（4分）

（1）最精糕的是瓊太太總在挑我的毛病。

（2）聽說她家隔幾天就換一個(gè)鐘點(diǎn)工，因?yàn)闆]有人能干長久，我

也快受不了了。

6.讀完全文，你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人?（3分）

7.文章中“父親”的教育對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有何啟發(fā)?請(qǐng)你把感悟

和收獲寫在下面。（3分）

習(xí)作大舞臺(tái)

十三、展開想象，寫一篇科幻故事（30分）

寫作注意事項(xiàng)：①不少于500字；②展開豐富大膽的想象；

③注意把故事編寫得生動(dòng)具體一些。

第五單元答案

一、證實(shí)創(chuàng)立誕生領(lǐng)域

三、無（獨(dú)）有偶（司）空見慣鍥而不（舍）見（微）

知著

百思不得其（解）聲淚（俱）下

四

五、1.②2.①3.①4.③5.②

六、1.請(qǐng)求2.神秘3.發(fā)現(xiàn)

七、

八、1.蚯蚓的地理分布被他寫進(jìn)了他的名著《海陸的起源》一書。

2.科學(xué)的靈感絕難道是坐等可以等來的嗎？

3.只要你見微知著，善于發(fā)間并不斷探索，就能發(fā)現(xiàn)真理。

九、1.列子?湯問辯論，爭(zhēng)論孔子不能決也

2.一百個(gè)問號(hào)3.禮記-大學(xué)4.不必法古不必循舊

十、C

H—、1.善弈者也專心致志之為聽

2.全國教導(dǎo)下棋一起

3.（1）另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有

天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。

（2）難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？自然不是這樣的。

4.孟子-告子上對(duì)比專心致志（一心一意）

一心二用（心不在焉）雖與之俱學(xué)，弗若之矣

5.為是其智弗若與？日：非然也。學(xué)習(xí)、做事要專心致志，不可

二心一思

十二、

l.yuke2.雇用抱怨

3.焊接工人勤奮和嚴(yán)謹(jǐn)為下文寫“我”受父親的教育做

鋪墊

4.C5.（1）漸漸地，女主人對(duì)我的態(tài)度越來越好，我也學(xué)會(huì)了很多

東西。

（2）雖然別人都覺得不可思議，但我在瓊斯家整整干了一

年半，直到畢業(yè)后才離開一一這都是父親的功勞。

6.不僅是一位勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)、非常敬業(yè)的焊接工人，而且是一個(gè)善

于講道理、以身作則來教育孩子的好父親。

7.示例：用負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)

慣；正確對(duì)待并虛心接受老師和家長的批評(píng)，在鍛煉中讓自己盡

快成長。

第五單元測(cè)試題

一、積累與運(yùn)用。

1.看拼音，寫詞語。

xTshuaikongbuchilunminganweikong

)()()()()

lingyuzuIansoujicuirudqiuyin

()()()()()

2,給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“J

單調(diào)（t諂odiao）丑惡佗w。）鍥而不舍（qi爸qi）

花圃(pUfu)舉例(|/|i)論證(ICmIUn)

3.選擇題。

⑴下面與句子中加點(diǎn)詞語的意思最接近的一項(xiàng)是（）。

但是我也感到愉快,證實(shí)我的德測(cè)沒有錯(cuò):表里邊有一個(gè)活的生物.

A.猜想B.測(cè)估C.測(cè)算D.猜疑

⑵下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.《學(xué)弈》選自《論語》B.“思援弓繳”的“繳”讀“游o”

C.“辨論”一詞沒有錯(cuò)別字D.“辯斗”的意思是爭(zhēng)論

⑶下列書法作品中，最有可能是趙孟^作品的一項(xiàng)是（）

網(wǎng)

*咒

琳

譚

此

藥

、

邪

切

鬲

琳

唐

<卷

懸

丸

地

g入

國

題

點(diǎn)

曲

得

之

*<之Q

面$

京

2想

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千

內(nèi)

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B勤

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福

$文

屬

之

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十

寺

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家

歹

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逅

朝

多

小

弼

專

之

追

小

舟

皆

日

仲

f束A

理

割

催

墳

大

月

郎

<加

之?

（4）下列學(xué)習(xí)的方法不正確的一項(xiàng)是（）

A.遇到不懂的問題要勤問勤查，這樣可以學(xué)到很多新的知識(shí)

B.邊讀書邊思考，并寫讀書筆記

C.堅(jiān)持每天讀課外書，只要是與課本無關(guān)的什么都可以，豐富知識(shí)面

D.完成習(xí)作后再讀一遍，并用修改符號(hào)修改不通順的地方，讓習(xí)作更好

⑸下列選項(xiàng)填在橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

辯論時(shí)，發(fā)言者要善于聽取對(duì)方的發(fā)言,善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方觀點(diǎn)的片面、證據(jù)不足

之處，，使自己的發(fā)言具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

A.從而提高自己的認(rèn)識(shí)B.從而理清自己的思路

C.從而了解對(duì)方的情況D.從而抓住對(duì)方的要害

⑹“正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的”這句話

引用了數(shù)學(xué)家華羅庚的名言。對(duì)這樣寫的好處表述正確的一項(xiàng)是（）

A.使文章辭藻華麗,吸引讀者閱讀B.壓縮了語言.節(jié)省文字空間

C.體現(xiàn)作者的語言深度，讓讀者被作者折服D.使表達(dá)的觀點(diǎn)更具說服力

（乃下列與“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”不相關(guān)的事例是（）

A.牛頓看到蘋果從樹上掉落，經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”定律

B.哥白尼因堅(jiān)持“日心說”而遭到迫害

C.魯班被野草葉子的小齒劃傷，從中受到啟發(fā)，經(jīng)過研究，發(fā)明了鋸子

D.波義耳通過鹽酸使紫羅蘭變色的現(xiàn)象發(fā)明了酸堿試紙

4.將本單元所學(xué)的四字詞補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

①見（）知著②全神（）注③自（沸如

④司空見（）⑤無獨(dú)有（）⑥不（）為然

⑴在學(xué)習(xí)文言文《學(xué)弈》的時(shí)候，我知道了加點(diǎn)字“弗”有“”

的意思，因此可知詞語③的意思是

⑵和“聚精會(huì)神”意思相近的詞語是（填序號(hào)）

⑶科學(xué)家們普遍能從細(xì)微的、的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。（選詞填空,

填序號(hào)）

5.按要求完成句子練習(xí)。

⑴兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（用現(xiàn)代漢語翻譯句子）

⑵哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢?（改為陳述

6.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

⑴窮則變，，。

（2）,不必法古;茍周于事，。

（3）一兒曰:“日初出滄滄涼涼,,,?”

⑷“，"，十多年過去了，他的成就已超過了老

師。

二、閱讀與理解

（一）學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;

一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是

其智弗若與？曰:非然也。

1.寫出加點(diǎn)的字詞的意思。

⑴使弈秋誨二人分

⑵速國之善弈者也

⑶思援弓繳而射之

⑷非然也_____________

2.選出下面加點(diǎn)的“之”字正確的意思。

⑴通國之善弈者也（）⑵一人雖聽之（）

⑶思援弓繳而射石（）⑷弗若之矣（）

A.代詞,指專心致志的那個(gè)人B.代詞，指弈秋的指導(dǎo)

C助詞，的D.代詞,指鴻鵠

3.朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出（）的語氣；"曰:非然也”應(yīng)該讀出

）的語氣。

A.反問B.疑問C.否定D.肯定

4下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）0

A.其/一人專心致志B.為是/其智弗若與

C.雖/與之俱學(xué)D.一人/雖聽之

5.下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是（）o

A.夫戰(zhàn),勇氣也B.此則岳陽樓之大觀也

C.甚矣，汝之不惠D.蓮,花之君子者也

6.用“”畫出兩個(gè)學(xué)下棋的人的不同表現(xiàn)。

7.從這篇文言文中你得到了什么啟示?結(jié)合自己的生活實(shí)際說一說。

（二）學(xué)與問

①人們常把有知識(shí)說成“有學(xué)問”，這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來的，也是問

來的?！皢枴背３Ｊ谴蜷_知識(shí)殿堂的金鑰匙,是通向成功之門的鋪路石。

②波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就非常喜歡問。他對(duì)世界充滿了好奇,

經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那:太陽為什么總是從東方升起,從西邊落下?晴朗的夜

空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來，而

不從母雞的肚子里出來?……哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古

怪的“為什么”開始的。

③我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異，瞬息萬變,作為新

一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多問幾個(gè)“為什么”，學(xué)會(huì)從平常的

事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師，也可

以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低,

都可以成為你的老師，你都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說的“”就是這

個(gè)道理。

④在求知的過程中，我們還要善于勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個(gè)

大學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡,

山寺桃花始盛開。”他想:為什么同是桃花，開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢?他去問媽媽,

媽媽說:“興許是花開花落,有早有遲吧!”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團(tuán)，他仍然

把這個(gè)問題放在心上。

有一次，他隨大人到深山的廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的濕度要比山下低得多，才明白

了其中的道理。

⑤學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué),

才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的

翅膀。至I那時(shí)，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)

的主人。

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。

⑴日新月異：_____________________________________________