生物-2021年秋季高三開學(xué)摸底考試卷03江蘇專用（解析版）

2021年秋季高三開學(xué)摸底考試卷03

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

（考試時(shí)間：分鐘試卷滿分：100分）

一、單選題（共14小題，每題2分，共28分）

1.如圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖，下列相關(guān)說法正確的是（）

A.過程①產(chǎn)生的［H］只來自水，過程④產(chǎn)生的［H］只來自葡萄糖

B.有氧呼吸和光合作用過程中ATP的產(chǎn)生均在生物膜上進(jìn)行

C.過程①、④產(chǎn)生的［H］所代表的物質(zhì)相同

D.過程②、④產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成熱能

【答案】D

【詳解】

A、過程①產(chǎn)生的［H］來自水，過程④產(chǎn)生的［H］來白葡萄糖和水，A錯(cuò)誤；

B、有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，這?一階段也產(chǎn)生ATP,B錯(cuò)誤；

C、過程①④產(chǎn)生的［H］所代表的物質(zhì)不相同，C錯(cuò)誤；

D、過程②④產(chǎn)生的能量大部分以熱能散失，少部分儲(chǔ)存到ATP中，D正確。

2.乳糖合成酶含有a、0兩個(gè)亞基，亞基a單獨(dú)存在時(shí)不能催化乳糖的合成，但能催化半乳糖與蛋

白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白；當(dāng)亞基a與。結(jié)合后，才能催化乳糖的形成。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.乳糖合成酶催化乳糖合成時(shí)會(huì)產(chǎn)生水

B.亞基a和乳糖合成酶均具有專一性

C.亞基a能為半乳糖與蛋白質(zhì)的結(jié)合提供能量

D.亞基p與亞基a的結(jié)合可能改變了亞基a的空間結(jié)構(gòu)

【答案】C

【詳解】

A、乳糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖脫水形成的，所以乳糖合成酶催化乳糖合成時(shí)會(huì)產(chǎn)生水，

A正確：

B、酶具有專一性，亞基a單獨(dú)存在時(shí)不能催化乳糖的合成，但能催化半乳糖與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋

白：當(dāng)亞基a與0結(jié)合后，才能催化乳糖的形成，即亞基a和乳糖合成酶均具有專一性，B正確；

C、亞基a為乳糖合成酶的一個(gè)亞基，具有催化功能，不能為半乳糖與蛋白質(zhì)的結(jié)合提供能量，C錯(cuò)

誤；

D、亞基a單獨(dú)存在時(shí)不能催化乳糖的合成，當(dāng)亞基a與。結(jié)合后，才能催化乳糖的形成，說明亞

基P與亞基a的結(jié)合可能改變了亞基a的空間結(jié)構(gòu)，D正確。

3.處理生活垃圾的有效方法之一是用微生物對(duì)其進(jìn)行降解。下圖表示篩選高效降解淀粉菌種的過程。

相關(guān)分析正確的是（）

?挑選菌落①靦

鑒定并擴(kuò)大培養(yǎng)

培養(yǎng)皿

A.篩選所用培養(yǎng)基中的碳源應(yīng)為牛肉膏和蛋白陳

B.將菌液接種到培養(yǎng)基的方法是平板劃線法

C.菌落①與菌落②透明圈大小不同的原因是其對(duì)碘的分解能力不同

D.擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)用不加瓊脂的液體培養(yǎng)基效果更好

【答案】D

【詳解】

A、篩選所用培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉作為唯一的碳源，這樣才能將降解淀粉的菌種篩選出來，A錯(cuò)誤；

B、由培養(yǎng)基上的單個(gè)菌落可知，將菌液接種到培養(yǎng)基的方法是稀釋涂布法，B錯(cuò)誤；

C、由于培養(yǎng)基中的唯一碳源是淀粉，而淀粉遇碘液會(huì)變藍(lán)，故菌落①與②周圍透明圈的大小不同原

因可能是兩個(gè)菌群對(duì)?淀粉的分解能力不同，C錯(cuò)誤；

D、液體培養(yǎng)基可增大溶氧量，也能增加菌種與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的接觸面積，故擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)用不加瓊脂的

液體培養(yǎng)基效果更好，D正確。

4.下圖表示番茄植株（HhRr）作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑，據(jù)圖分析下列敘述正確的是（）

品種A品種B

品種C

品種D

番茄植株

A.品種A植株與途徑3中番茄幼苗基因型相同的概率為1/4

B.途徑4的育種原理為基因重組和染色體畸變

C.途徑2為花藥離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理萌發(fā)的種子可以得到純合的二倍體番茄

D.途徑3對(duì)葉肉細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，可施用少量生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素使愈傷組織分化成根和莖

葉

【答案】A

【詳解】

A、品種A植株是HhRr自交產(chǎn)生的后代，途徑3中番茄幼苗是通過組織培養(yǎng)形成的，基因型為HhRr,

品種A植株基因型為HhRr的概率為1/4,所以品種A植株與途徑3中番茄幼苗基因型相同的概率為

1/4,A正確；

B、途徑4為誘變育種，原理為基因突變和染色體畸變，B錯(cuò)誤；

C、途徑2為單倍體育種，常在花藥離體培養(yǎng)后，獲得單倍體植株，該單倍體植株不可育，沒有種子，

用秋水仙素只能處理單倍體幼苗可以得到純合的二倍體番茄，C錯(cuò)誤；

D、在植物組織培養(yǎng)時(shí)，需要添加植物激素，其中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和

再分化的關(guān)鍵性激素。植物激素的濃度、使用的先后順序及用量的比例等，都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的用量比值高時(shí)，有利于根的分化，抑制芽的形成；比值低時(shí)，有利于芽的分

化、抑制根的形成，比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的形成，D錯(cuò)誤。

5.如圖所示，若根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線的A點(diǎn)(濃度為10lomol/L),下列敘述第氓的是()

促

進(jìn)

生

長(zhǎng)

O

抑

制

生

長(zhǎng)

圍

抑制范

生長(zhǎng)的

表示根

D段

A.A

重性

現(xiàn)出兩

作用表

長(zhǎng)素的

說明生

地生長(zhǎng)

根的向

B.

點(diǎn)）

括C

不包

段（

線CD

于曲

相當(dāng)

濃度

長(zhǎng)素

的生

b側(cè)

C.根

同

效果相

能作用

長(zhǎng)素可

度的生

不同濃

點(diǎn)表示

點(diǎn)和B

D.E

】A

【答案

】

【詳解

誤：

，A錯(cuò)

范圍

抑制

長(zhǎng)的

根生

表示

點(diǎn)：）

括C

（不包

D段

A、C

向

根的

，故

生長(zhǎng)

促進(jìn)

低，

濃度

長(zhǎng)素

側(cè)生

長(zhǎng)，a

制生

，抑

度高

素濃

生長(zhǎng)

，b側(cè)

素敏感

對(duì)生長(zhǎng)

由于根

B、

；

正確

性，B

兩重

現(xiàn)出

用表

的作

長(zhǎng)素

明生

長(zhǎng)說

地生

確；

C正

點(diǎn)），

括C

不包

段（

線CD

于曲

相當(dāng)

，故

生長(zhǎng)

抑制

高，

濃度

長(zhǎng)素

的生

b側(cè)

C、根

確。

，D正

相同

效果

作用

素的

生長(zhǎng)

，但

不同

濃度

長(zhǎng)素

點(diǎn)生

點(diǎn)和B

D、E

是

，原因

受阻

合成

分）

成部

的組

蛋白

（血紅

蛋白

的珠

患者

病）

遺傳

色體

（常染

貧血癥

地中海

6.-

、

,AUG

見圖

因a（

病基

成致

突變

因A

?；?/p>

，由正

改變

生了

列發(fā)

碼序

的編

基酸

位氨

第39

B鏈

蛋白

血紅

）