小學(xué)英語-榮成市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

新標(biāo)準(zhǔn)英語四年級(jí)上冊(cè)

Module?Unit1

Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.

教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校:

作者:

Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.

教學(xué)設(shè)計(jì)

1.知識(shí)目標(biāo)：100%的學(xué)生能聽懂句型：Thereis/are…Let's…其中:There

is/are…80%的學(xué)生能自如運(yùn)用這一結(jié)構(gòu)。

100%的學(xué)生能全面參與新詞學(xué)習(xí)horse,sheep,vegetable,climb,face.其中90%的學(xué)生

能達(dá)到自如運(yùn)用。

2.技能目標(biāo)：100%的學(xué)生能聽懂本單元句型，其中80%的能靈活運(yùn)用所學(xué)結(jié)構(gòu)談?wù)撊?/p>

常生活。

3.情感目標(biāo):通過任務(wù)活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)與他人交流合作的能力得到提高，養(yǎng)成積極探索，

思考問題的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)滲透情感教育。

4.運(yùn)用目標(biāo)：100%的學(xué)生能運(yùn)用本單元功能句Thereis/are-Let's…詢問并描

述生活。

1.掌握句型：Thereis/are-.

2.掌握新詞horse,sheep,vegetable,climb,face：

難點(diǎn)：

1.能夠運(yùn)用Thereis/are…Let's…并描述生活。

2.單詞vegetable的發(fā)音。

II教學(xué)策略

本課以任務(wù)型教學(xué)為主，把學(xué)習(xí)內(nèi)容貫穿在這一任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問、求知，

自主探索。運(yùn)用情景教學(xué)法讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)會(huì)運(yùn)用語言，突出語言的實(shí)用性和交際

性。同時(shí)注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)、評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)生生交流、師生互動(dòng)。

課件、單詞卡片、自制蔬菜樂園、單詞日歷卡，照片，相框，鏡子等。

練習(xí)句型：what'sthesheepdoing?It*s…

Stepl.Warmingup

1.Showmeyourfamilyoryourfriends,photos.Yeah,Ifyoudoagoodjob.You

cantakeonephotoandputitonyourphotoframe.Let'sseewhocandoagood

job.

2.Who'sthat?Yeah,it'sme.Thesephotostellustheexcitingandwonderful

momentsofmytrip.Whatagoodtime!Doyoulikephotos?Thisclasslet,stalk

aboutphotos,OK?

Step2.lead-in

1.What'sinthisphoto?Let'stalkthepicturewiththesentenceswehave

learned..

3.Watchthevideoandfindtheanswer______ahorse.______agirl.

Showthewordsandlearn:"thereis”

thereisthereis

there----->thereisahorse.

4.Watchthevideo,thenlistenandchant.

Step3.listeningandlearning

1.AmyandSamlikephotos,too.Theytalkaboutsomephotosoraphoto?How

doyouknow?Watchthevideoandfindtheanswer.

(0)

______somenicephotos.

Thereare,thereare,Therearesomenicephotoshere.

agirl.She's

somepupils.They're

ShowthesentencesofModule7Unit1Thereis

ahorseinthisphoto.”

Let'stalkthepicturewiththesentenceswehavelearned.

inthisphoto.

3.Showthepictureofthesheep

andlearntheword.「

Let'stalkthepicturewith

thesentenceswehavelearned.

_______inthisphoto.

4.What'sthesheepdoing?weit

Watchthevideoandfindtheanswer壯?扁她I虬施述二

vegetableelephgr^

Playagame.Chooseandsay.

Chooseoneandopenitthentalkaboutit.

【思想教育】Doyoulikevegetables?

Eatingvegetablesisgoodforhealth.OK?

5.Showthepictureofthecatandlearntheword.

What'sthecatdoing?Watchthevideo1

andfindtheanswer

【思想教育】Don,tclimbthetree.It'sdangerous.

6.Showthepictureofthegirl104

andlearntheword.

Who'sthegirl?Ican'tseeherface,

youcanseeherfacenow.

Underlinethesentencesaboutherface.

Sayanddo.

Ican,tseemyface.Oh.Icanseemyfacenow.Youcantry.

Step4.Consolidation

1.listen,pointandtrytoimitate.Payattentiontothepronunciationand

intonation

2.LettheSsreadthedialoguebyyourself.Thenactitout.

3.Readinroles.

Step5.Extension

Talkaboutthephotos.

1.TiantianandBeibeigotoXixiakouzootoday

Theytakephotos.Youcanchooseone

andtalkaboutit.

2.Whohasfinished?Showmeyourphotos.

Talkaboutyourphotoswithyourpartnerwiththesesentences.

Showthepictureofthechildreninthemountains.

Howdoyouthink?

【情感滲透】

Bethankfultoourlife.

Weshouldshowourloveto

thechildreninthemountains.

Step6.Summary

Children,Thisclasswe'velearnedModule?Unitl.Saytogether.

Step7.Homework

Describepersonsandthingswiththereisorthereare.Thenshowusnextclass.

（用下面的句型描述人或物，下節(jié)課展示。）

ThereisThereare

?

Step8BoardDesign:

Module7

Thereisahorseinthisphoto.

Unit1

Therearesomenicephotoshere.

Let'shave在look.

新標(biāo)準(zhǔn)英語四年級(jí)上冊(cè)

Module?Unit1

Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.

學(xué)情分析

學(xué)校:

作者:

Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.

學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生們具備了一定的語言交流技能，有較好的模仿能力，能運(yùn)用所學(xué)基本句

型進(jìn)行語言操練。知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，深入了解學(xué)生，了解學(xué)生基本興趣愛好及已有的

知識(shí)儲(chǔ)備。在課堂教學(xué)中能積極參與，互動(dòng)交流。在本模塊的知識(shí)點(diǎn)中，動(dòng)詞詞組是學(xué)生十

分熟悉和掌握較好的，談?wù)撜掌彩呛蛯W(xué)生的生活息息相關(guān)的。由于它貼近學(xué)生生活，所以

學(xué)生對(duì)此會(huì)表現(xiàn)較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這就為本單元的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊，從如下幾個(gè)方面

分析學(xué)生：觀察中了解學(xué)生及備課中分析學(xué)生

1.基本概況

我所任教的是四年級(jí)(2)班，共有40名學(xué)生，其中男生19人，女生21人。四年級(jí)學(xué)生的年齡

在11歲左右，從和他們的談話中，我發(fā)現(xiàn)有很多的孩子是渴望學(xué)英語的，所以英語課他們

也都非常認(rèn)真。生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競賽等特別感興趣。課堂上要

以表揚(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱！讓學(xué)生們?cè)谕?/p>

玩、做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)英語。

2.學(xué)習(xí)激情

除以上所說的幾種情況之外，四年級(jí)個(gè)別學(xué)生還存在頑劣和懶惰傾向，上課愛搞小動(dòng)作、

課下作業(yè)完成不及時(shí)的壞毛病，學(xué)習(xí)效率也較差。當(dāng)學(xué)習(xí)的單詞越來越多時(shí)，有少數(shù)孩子因

為記不住單詞而苦惱。記不住單詞，不僅別人所說的他聽不懂，而且自己更是不愿單獨(dú)開口。

在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略上還有很大差距，尤其在答題技巧和技能方面還缺少鍛煉。針對(duì)這種

情況我采取趣味教學(xué)的模式課上多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)習(xí)得語言的環(huán)境，盡最大努力吸引學(xué)生的注意

力以便更有交地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，而且課下我經(jīng)常找機(jī)會(huì)和他們聊天、交朋友，幫助他

們轉(zhuǎn)變厭學(xué)思想。另外我還鼓勵(lì)英語學(xué)習(xí)較好的同學(xué)主動(dòng)幫這些學(xué)困生提高成績。

分

(-)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容

本單元主要是談?wù)撆c學(xué)習(xí)生活有關(guān)的事，通過Sam和Amy的對(duì)話，談?wù)撜掌?/p>

1.課程標(biāo)準(zhǔn)：能看懂語言簡單的動(dòng)畫片，能聽懂簡單的配圖小故事，能借助圖片讀懂

小故事小短文，培養(yǎng)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī)自信，意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果

的相關(guān)因素，及在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的聽英語、說英語、唱歌曲、講故事,

敢于開口的學(xué)習(xí)意識(shí)，根據(jù)新課標(biāo)的以上語言技能目標(biāo)，結(jié)合新課標(biāo)對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容

的闡述，本節(jié)課要使學(xué)生達(dá)到以下方面目標(biāo)：學(xué)習(xí)5個(gè)新單詞，在語法上學(xué)習(xí)Thereis/are

表達(dá)方式。

2.教材內(nèi)容：本單元的語言結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容是句型：Thereis/are在本單元談?wù)撋?/p>

時(shí)，要求學(xué)生掌握一些與生活相關(guān)的動(dòng)詞短語。詞語學(xué)習(xí)目標(biāo)是新單詞：horse,sheep,

vegetable,climb,face.單詞vegetable是難點(diǎn)，采取分音節(jié)教授的方法。

(-)本課在知識(shí)體系上所處的位置。

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了：It's…句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

了解學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了什么，還要了解初中階段要學(xué)什么。這樣知識(shí)會(huì)形成一個(gè)較完

整體系的鏈條，對(duì)孩子的持續(xù)發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。比如，本節(jié)課Thereis/are句型，

學(xué)生在初中還將進(jìn)一步學(xué)習(xí)，本課教學(xué)應(yīng)具體講清楚Thereis/are句型的用法及使用范圍，

在初中再次學(xué)習(xí)Thereis/are句型時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)就較輕松，有了一定的語言基礎(chǔ)，也就是

確定教學(xué)內(nèi)容所具有的學(xué)生發(fā)展空間。

(三)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備

1.課前調(diào)查，通過訪談、問卷了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備(It's…句型及本節(jié)課相關(guān)的短語)

和對(duì)新知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，為自己的教學(xué)方向定位提供依據(jù)。

2.課上調(diào)研，讓學(xué)生自己去做，發(fā)現(xiàn)問題，以問題作為教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，將這一

資源與原有的備課資源進(jìn)行整合。對(duì)性性的進(jìn)行教學(xué)，呈現(xiàn)問題，才能夠高效高質(zhì)的落實(shí)教

學(xué)任務(wù)。

3.分析學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。學(xué)生的差異表現(xiàn)在認(rèn)知水平和個(gè)性特點(diǎn)上。學(xué)生

的群體特點(diǎn)顯得很重要，經(jīng)過分析研究，四（2）的學(xué)生整體較突出的特點(diǎn)是：學(xué)生總體上

都很自信，善于表達(dá)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了這個(gè)層面的充分研究后，課堂上就會(huì)“因?qū)W生的需要而

教”，學(xué)生也會(huì)一直處于一種亢奮的狀態(tài)，課堂效率提高了。

總之，四（2）的學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情較高，這令我感到很欣慰，在以后的教學(xué)幫助

他們爭取更大的進(jìn)步。

新標(biāo)準(zhǔn)英語四年級(jí)上冊(cè)

Module?Unit1

Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.

效果分析

學(xué)校:

作者:

Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.

效果分析

本次調(diào)查主要是采取座談方式進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象為本節(jié)課上課學(xué)生。此次調(diào)研學(xué)生40人

次，主要從學(xué)生課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)和教學(xué)環(huán)境、設(shè)施狀況等方面展開調(diào)查，并就調(diào)查

結(jié)果進(jìn)行了分析。

為了更好地了解學(xué)生課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果，特作如下調(diào)查：

【觀察維度】學(xué)生學(xué)習(xí)——自主，課堂表現(xiàn)

【研究問題】學(xué)習(xí)效果分析

課堂表現(xiàn)及學(xué)習(xí)效果分析量表

學(xué)校榮成第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)年級(jí)4.2人數(shù)40科目English

課Module7Unit1Thereisa課

執(zhí)教人對(duì)話教學(xué)

題horseinthisphoto.型

調(diào)查項(xiàng)目調(diào)查內(nèi)容學(xué)生表現(xiàn)

優(yōu)秀滿意有待改進(jìn)

1.攜帶教材、配套習(xí)題冊(cè)等學(xué)習(xí)資料。95%5%

學(xué)生課堂表

2.課堂無吃東西、交頭接耳、睡覺、玩手

現(xiàn)100%

機(jī)、看課外書籍等現(xiàn)象。

!.課堂學(xué)習(xí)氛圍活躍，踴躍發(fā)言、積極參與、

80%15%5%

幣生良好互動(dòng)。

4.能跟隨教師的教學(xué)思路、認(rèn)真做好課堂筆

90%10%

記、完成課堂練習(xí)。

1.學(xué)生理解和接受授課內(nèi)容。90%7%3%

學(xué)習(xí)效果評(píng)

2.小組合作交流結(jié)果。85%15%5%

價(jià)

3.自讀理解分析能力。90%10%

4.語言交際運(yùn)用能力85%15%5%

教學(xué)環(huán)境設(shè)施情1.課桌椅擺放整齊。95%5%

況2.教學(xué)用具準(zhǔn)備齊全。95%5%

使用說明：此量表運(yùn)用數(shù)字分析，通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)分析學(xué)習(xí)效果。

【調(diào)查分析】

1.第1、2項(xiàng)主要是從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面進(jìn)行的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果來看，絕大多數(shù)學(xué)生的

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但仍存在著不帶教材現(xiàn)象。

2.第3、4項(xiàng)是調(diào)查學(xué)生的課堂參與度和聽課的專注程度。從調(diào)查結(jié)果來看，近十分之

一的學(xué)生未能很好發(fā)揮主體能動(dòng)性，課堂積極性不夠，學(xué)習(xí)興趣不濃，沒有真正投入。

【效果評(píng)價(jià)】

第1項(xiàng)是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的調(diào)查，通過與學(xué)生交流，90%的學(xué)生認(rèn)為可以很好的

接受并理解教學(xué)內(nèi)容，但仍有少數(shù)學(xué)生聽課走神，精力不集中，影響思維發(fā)揮。

【教學(xué)環(huán)境】

主要是對(duì)教室的衛(wèi)生狀況、教學(xué)用具的準(zhǔn)備情況以及教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的運(yùn)行等方面進(jìn)行

的了解。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，對(duì)以上幾方面的認(rèn)可度較高。

結(jié)果透視

1.有啟而發(fā)的教學(xué)思想

認(rèn)真?zhèn)湔n，把知識(shí)輸入設(shè)計(jì)為具有“啟發(fā)性”，讓學(xué)生在自我預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，主動(dòng)利用已

有知識(shí)構(gòu)建新的知識(shí)體系。如:

It'srunning.It'splayingfootball.It'splayingbasket.It's

swimming.

2.終身發(fā)展的教學(xué)理念

a.指令簡單易行，讓學(xué)生理解教師教學(xué)意圖，充分利用肢體語言，教師語言簡練，做

好導(dǎo)演幕后的角色，把舞臺(tái)教給學(xué)生，真正打造科學(xué)的高效課堂。

Let'stalkthepicturewiththesentenceswehavelearned.

Watchthevideoandfindtheanswer

b.遠(yuǎn)程研修新技術(shù)，云圖制作學(xué)習(xí)新詞富有創(chuàng)意。

昧S題

為學(xué)生帶來全新的感受,

樂而學(xué)之。

3.游戲設(shè)計(jì)符合孩子們的興趣點(diǎn)。$n：thereis和thereare的區(qū)分

根據(jù)本課的具體內(nèi)容，適時(shí)培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣及愛心，滲透思想教育:

如：多吃蔬菜有助于健康，不要爬樹及感恩生活，對(duì)山區(qū)貧困孩子奉獻(xiàn)愛心等。知識(shí)

與思想教育融為一體,

【思想教育】

Doyoulikevegetables?Eatingvegetablesisgoodforhealth.

【思想教育】

Don'tclimbthetree.It,sdangerous.

在學(xué)習(xí)中感受心靈的洗滌。形成健康的

人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和

發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

【思想教育】

Bethankfultoourlife.

Weshouldshowourlovetothechildreninthemountains

積極探索教學(xué)方法，更多的是啟發(fā)學(xué)生，留給學(xué)生思考空間，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，正所

謂“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用”，帶著知識(shí)走向?qū)W生，只是“授人以魚”,

帶著學(xué)生走向知識(shí)，才是“授人以漁”。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量

的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。

新標(biāo)準(zhǔn)英語四年級(jí)上冊(cè)

Module?Unit1

Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.

教材分析

孝校:

作者:

ModuIe7Unit1Thereisahorseinthisphoto.

教材分析

四年級(jí)的學(xué)生們具備了一定的聽說技能，有較好的模仿能力，能運(yùn)用所學(xué)基本句型進(jìn)

行語言交際，在課堂教學(xué)中能積極參與，互動(dòng)交流。在本模塊的知識(shí)點(diǎn)中，孩子們喜聞樂見

談?wù)撜掌吧睿═hereis/are）場景，十分熟悉很有興趣，：Thereis/are???由于它

貼近學(xué)生生活，所以學(xué)生對(duì)此會(huì)表現(xiàn)出較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有

效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件；使

學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，語言技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、

記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；根據(jù)本課的具體內(nèi)容，適時(shí)培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，

如：

Doyoulikevegetables?Eatingvegetablesisgoodforhealth.（多吃蔬菜有助于健

康）【思想教育】；

Don'tclimbthetree.It,sdangerous.（不要爬樹，危險(xiǎn)?。舅枷虢逃?/p>

Bethankfultoourlife.Weshouldshowourlovetothechildreninthemountains.

（感恩生活，對(duì)山區(qū)貧困孩子奉獻(xiàn)愛心等）【情感滲透】

知識(shí)與思想教育融為一體，在學(xué)習(xí)中感受心靈的洗滌。形成健康的人生觀，為他們的終

身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（一）教學(xué)重點(diǎn)：

1.句型：Thereis/are…Let's…

2.單詞：horse,sheep,vegetable,climb,face.

（二）教學(xué)難點(diǎn)：

1.能夠運(yùn)用Thereis/are…并描述生活。

2.單詞：vegetable的發(fā)音是難點(diǎn)，采取分音節(jié)教授的方法。

1.單詞：sport,shortsee,sleep,treetiger,China,child,flies

name,cake,lakeelephant（注意紅色字母的發(fā)音，為本課的學(xué)習(xí)做鋪墊。）

2.短語：playfootball,rideabike,playbasketball,swim…

3.句型：It's…

KiLL1idi，iJJJif

1.知識(shí)目標(biāo)：100%的學(xué)生能聽懂句型：Thereis/are…其中80%的學(xué)生能自如運(yùn)用

這一結(jié)構(gòu)。

100%的學(xué)生能全面參與學(xué)習(xí)horse,sheep,vegetable,climb,face.等新詞，其中

90%的學(xué)生能達(dá)到自如運(yùn)用

2.技能目標(biāo)：100%的學(xué)生能聽懂本單元句型，其中80%能靈活運(yùn)用所學(xué)結(jié)構(gòu)Thereis

/are…描述日常生活.

3.情感目標(biāo)：通過任務(wù)活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)與他人交流合作的能力得到提高，養(yǎng)成積極探

索，思考問題的好習(xí)慣。

4.運(yùn)用目標(biāo)：100%的學(xué)生能運(yùn)用本單元功能句Thereis/are…并描述生活。

新標(biāo)準(zhǔn)英語四年級(jí)上冊(cè)

Module?Unit1

Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.

評(píng)測練習(xí)

學(xué)校:

作者:

Module?Unit1Thereisahorseinthisphoto.

評(píng)測練習(xí)

本課主要訓(xùn)練的語言知識(shí)點(diǎn)為Thereis和Thereare.在不同的語境中，側(cè)重不同的

訓(xùn)練點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)話語交流能力。

【檢測評(píng)價(jià)】

此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是鞏固練習(xí)剛剛學(xué)過的Thereare…句型，在具體的實(shí)際交流中理解感

知Thereare…的用法，在具體的語境中運(yùn)用句型，探知其意。

町比區(qū)分上

Playagame.Whoistheirfriend?

somepupils.They're

【檢測評(píng)價(jià)】

對(duì)比區(qū)分中練習(xí)理解Thereis和Thereare.伴隨奔馳的火車，快樂的旅行場景，孩

子們的思緒也隨之飛揚(yáng)，他們比較感興趣，練習(xí)存在一定的信息差，激發(fā)興趣。歡快中不知

不覺學(xué)會(huì)運(yùn)用Thereis和Thereare.

Playagame.Chooseandsay.

Chooseoneandopenitthentalkaboutit.

【檢測評(píng)價(jià)】

美麗的蔬菜樂園，孩子們仿佛徜徉在春的懷抱，盡情愜意搶答談笑，醉美交際場景，鞏固

vegetable，Thereis和thereare在歡聲笑語中又實(shí)現(xiàn)話語互動(dòng)。

Talkaboutthepicture.

【檢測評(píng)價(jià)】

鞏固課本的watching…及Thereis和thereare中地點(diǎn)的運(yùn)用.此練習(xí)有一定的思維

深度，綜合訓(xùn)練孩子的話語交際能力?；顒?dòng)富有感召力和吸引力，在較真實(shí)的語境中，他們

的語言能力發(fā)揮的淋漓盡致。大膽的發(fā)揮，盡情的揮舞，展示自我，彰顯個(gè)性，在交際中實(shí)

現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。

Talkaboutthephotos.

Theygotothezootoday.

Theytakephotos.Youcanchooseone

andtalkaboutit.

【檢測評(píng)價(jià)】

西霞口動(dòng)物園，當(dāng)?shù)乇容^有名的孩子們非常喜歡的動(dòng)物園，次場景拉近生活的距離，用

卡通圖片的形式呈現(xiàn)，更具吸引力。Thereis…Thereare,,,Let'shavealook.本課

的知識(shí)融為一體，快樂中實(shí)現(xiàn)語用功能。

Thereis/are拓展運(yùn)用

Whohasfinished?Showmeyourphotos.

Talkaboutyourphotoswithyourpartnerwiththesesentences.

【檢測評(píng)價(jià)】

課的伊始，號(hào)召孩子們積極表現(xiàn)，每次佳績可拿出一張照片貼在事先準(zhǔn)備的相冊(cè)上，最

后看看誰貼滿了。Showmeyourfamilyoryourfriends,photos.Yeah,Ifyoudoa

goodjob.Youcantakeonephotoandputiton.yourphotoframe.Let,sseewho

candoagoodjob.現(xiàn)在談?wù)撓鄡?cè)上的照片，運(yùn)用本課及學(xué)過的句型。培養(yǎng)孩子們語言交流

的合作探究能力，在語用中學(xué)習(xí)交流鞏固，激烈的氛圍中學(xué)會(huì)并運(yùn)用句型，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

新標(biāo)準(zhǔn)英語四年級(jí)上冊(cè)

Module?Unit1

Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.

課后反思

學(xué)校:

作者:

ModuIe7Unit1Thereisahorseinthisphoto.

課后反思

能運(yùn)用所學(xué)基本句型進(jìn)行語言操練，在課堂教學(xué)中能積極參與，互動(dòng)交流。Thereis

/are…由于它貼近生活，所以孩子們對(duì)此會(huì)表現(xiàn)出較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展自主學(xué)習(xí)的

能力和合作精神，掌握一定的語言知識(shí)及技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的

觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；根據(jù)本課的具體內(nèi)容，適時(shí)培養(yǎng)孩子們良好的生

活習(xí)慣。

.遠(yuǎn)程研修技術(shù)探究k

運(yùn)用信息技術(shù)來輔助教學(xué)，以tagul云圖和voki軟件制作視頻，意在創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的

語境，有效地形成一種真實(shí)的交際環(huán)境，從而使孩子們?cè)谧匀坏恼Z言交流中習(xí)得語言，激活

課堂生機(jī)。給學(xué)生視覺上的沖擊，激活孩子們的思維快速進(jìn)入主題學(xué)習(xí)。運(yùn)用Tagul文本云

圖以舊單詞建構(gòu)新單詞。

本課通過運(yùn)用文本云圖工具(Tagul、Screedbot),語音定制工具(AudioPal)、語境

創(chuàng)設(shè)工具(Voki)及PPT、flash音視頻等多種信息技術(shù)手段，帶領(lǐng)孩子們步入全新的魔幻

境地。

一、tagul云圖制作助力探索單詞礴

現(xiàn)代單詞教學(xué)認(rèn)知理論中主張認(rèn)知單詞的建構(gòu)方法。如：

sport,short______horse

see,sleep,tree______sheep,㈣㈣bit

--4彳'

tiger,China.child,flies4climb.虎雷閾鯉通恁■elephW",

鮮

name,cake,lake______?face好氏”

elephant______vegetable//?

這些新詞的學(xué)習(xí)，主要是單詞的建構(gòu)，用舊齒導(dǎo)入新詞

,在此基礎(chǔ)上建構(gòu)新詞，學(xué)生通

過自我探討學(xué)習(xí)。通過播放課文的真實(shí)語境呈現(xiàn)語言結(jié)構(gòu)。通過真實(shí)的對(duì)話語境理解詞匯,

在句型中感知探討領(lǐng)悟。

二、Voki錄音，打造新型錄音：

通過Voki技術(shù)實(shí)現(xiàn)錄音功能，孩子們喜聞樂見。不同的形式旨在

提高興趣，以此為突破培養(yǎng)孩子的聽力等語言技能。如見其人，聞其

聲，可不見話語，神秘中探尋語句，領(lǐng)悟預(yù)感，品味語言的魅力。

三、Screedbot英文滾動(dòng)打印顯示工具。

句型練習(xí)以音頻輔助和screedbot滾屏進(jìn)行，呈現(xiàn)本課重點(diǎn)句型：Thereis…和There

are…使活動(dòng)更直觀有趣。

話語互動(dòng)交流主線

一、激情話語互動(dòng)貫穿教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大教授程曉棠曾精辟論述：語言在交往中形成，在運(yùn)用中學(xué)會(huì)，不是在機(jī)械中重復(fù)

的，語言教學(xué)不可以灌輸?shù)摹Ｒ虼?，培養(yǎng)話語交流是言語學(xué)習(xí)的根本。本節(jié)課，話語互動(dòng)

貫穿整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。一組組圖片，精心設(shè)計(jì)具有思維深度，必須通過思考才能多角度，全方

位完成。每次呈現(xiàn)照片時(shí)，我先讓孩子們Let'stalkthepicturewiththesentenceswe

havelearned.或者探尋：Howdoyouthink?再如練習(xí)：Ican(tseemyface.Oh.I

canseemyfacenow.老師手持鏡子Oh.Icanseemyfacenow.：示意學(xué)生拿起鏡子談

話?？此坪唵蔚膭?dòng)作，真正體現(xiàn)語言輸出，而不是copy句子，用語言描繪事物，而不是機(jī)

械的背和讀。本質(zhì)的區(qū)別，這就是用英語，簡單的英語在語用上做文章。用語言做事，體現(xiàn)

語言的語用功能。然后在探尋新知，激活已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提供語言交際的平臺(tái)。

二、激活思維意識(shí)探尋深層語境

孩子們真實(shí)的生活閱歷在課堂中盡情施展，交流。話語互動(dòng)始終潺潺流淌，涓涓細(xì)流，

滋潤心田，潤物細(xì)無聲的灑落春雨，潤澤靈動(dòng)的幼苗。話語互動(dòng)中積極思維意識(shí)迸發(fā)無限

的不可預(yù)知和預(yù)測的能量。解讀課文時(shí)提問：AmyandSamlikephotos,too.Theytalk

aboutsomephotosoraphoto?Howdoyouknow?Watchthevideoandfindtheanswer.

孩子們?cè)诼犚粽业酱鸢负?，不是目的。Howdoyouknow?激活孩子們的思維意識(shí)，隨著

孩子支離破碎的單詞或短語探試回答，步步引導(dǎo)，最終歷經(jīng)探究而獲知的答案。孩子探究

語言的路徑是受益終身的，鋪設(shè)話語交流之路，荊棘叢生，沼澤遍地，“死亡之谷”，如何

求生?面對(duì)困境，挑戰(zhàn)自我，別無選擇。鮮花和掌聲永遠(yuǎn)眷戀智者眷顧勇夫。解讀文章，

找到答案并不是目的，變成自己的言語，與之互動(dòng)交流，便是語言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。

探索診斷中反思■課沒有充分利用，如：用Thereis...或There

are…談?wù)搶W(xué)習(xí)用品或教室物品Thereisapen/penci1/bag/book***或Thereare

some/books/desks/chairs,"下節(jié)課將此內(nèi)容作為本課的練習(xí)和延伸。

二、拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)大量的語境都是由教師創(chuàng)設(shè)的，如果課前布置在網(wǎng)上下載相關(guān)內(nèi)

容的小視頻，或用自己喜歡的游戲方式談?wù)摚?/p>