中職語文基礎(chǔ)模塊耐力47

耐力語文（基礎(chǔ)模塊）下冊第19課課文解讀

《耐力》是一篇以說明為主要表達方式的散文。本文選取了鴿子和駱駝為說明對象，表現(xiàn)了它們的耐力，贊美了它們?yōu)榈竭_目的地而執(zhí)著前行的堅韌不拔的品質(zhì)。

文章前九個自然段寫鴿子，首先從悠揚的鴿哨聲寫起，自然而然地寫到它們在天空中盤旋的優(yōu)美姿勢。接下來主要介紹了鴿子的外貌特征和生活習(xí)性。這里，作者用墨最多的是鴿子的翅膀。不論什么品種的鴿子，“翅膀都同樣的矯健”，“鴿子的翅膀，沒有海鷗那么長，也沒有鷂子那么大，更沒有鷹那么會在高空中滑翔……但它的翅膀卻比它們的都強……”。作者極言鴿子翅膀的矯健，其實是為下文表現(xiàn)它的耐力作鋪墊。接下來，作者由鴿子又聯(lián)想到與鴿子一樣具有非凡耐力的“沙漠之舟”——駱駝?！榜橊勀苷鞣衬?，鴿子能征服天空……”一句獨立成段，承上啟下。從第11自然段開始，文章的內(nèi)容由對鴿子的描寫轉(zhuǎn)入到對鴿子與駱駝的共同描寫中。

作者先贊美鴿子與駱駝的耐力，進而由耐力想到它們不事張揚的性格，以及對人類的貢獻。

最后一段，作者的思路又回到了天空中，回到那悠揚的鴿哨聲中，不僅照應(yīng)了開頭，而且?guī)Ыo讀者無盡的思考：為什么“我”會覺得“整個天空”都在那“聲音不大”的鴿哨聲中變小了呢？真是言有盡而意無窮??！感悟品讀探究積累感悟19耐力端木蕻良點擊播放朗讀鴿子，在天空飛著。人們把鴿哨拴在它的腿上，從天空里，便飛來悠揚②的哨響。天是晴朗的，只有一兩片白云。鴿子在空中盤旋。鴿子的翻騰，從哨子發(fā)聲的波折中，也可以聽出來。A

鴿子一群一群地飛著，在羅馬的古堡上空飛著，當(dāng)?shù)、鄣谝淮魏拓愄佧惤z④相遇的時候，鴿子就在那兒飛著。鴿子在天安門前飛著，在北京城剛剛建造起來的時候，它們就在這兒飛著。B

鴿子有鳳頭的，有黑翅的，有純白的，還有帶芝麻點兒的。但，翅膀都同樣的矯?、?。鴿子的眼睛，透著愛的光。它會把食物用嘴吐出來喂養(yǎng)小鴿子。據(jù)說鴿子老了，它孵養(yǎng)的鴿子，也會來喂養(yǎng)它……

鴿子的翅膀，沒有海鷗那么長，也沒有鷂子那么大，更沒有鷹那么會在高空中滑翔……但它的翅膀卻比它們的都強……旁批注釋借哨響寫鴿子飛翔的形態(tài)，生動新穎。A從時間和空間兩個方面寫鴿子的輝煌經(jīng)歷。B19耐力端木蕻良鴿子是喜歡群居的，但也能單獨飛行，在它完成最遠的行程的時候，常常是在單獨的情況下做到的。C

在這個遠程的飛行里，它幾乎沒有東西吃，也沒有水喝，就是不停地飛。不達到目的地不停止。鴿子橫渡海洋，白天和黑夜都不停地飛行。在海面上沒有什么可吃的，海水也是不能喝的，半途也沒有地方歇息，要是有巖石的地方，那已是到了海的那一邊了……D

駱駝能征服沙漠，鴿子能征服天空……

駱駝不會像馬那樣奔馳，鴿子也不像海燕那樣遨游。但鴿子和駱駝相比，同樣都有耐力。它們的耐力是堅強的，漫卷的黃沙和兇猛的臺風(fēng)在它們面前，都為之失色……

它們的耐力，使它們總是能到達它們要去的地方，在沙漠里幾乎找不到中途倒在沙里的駱駝，在海洋里，也看不到中途跌落的鴿子。

駱駝和鴿子，同樣沒有劍拔弩張①的樣子，它們的眼睛都含著羞怯的光。但是它們的眼睛，從不被沙子迷住，也從不怕狂風(fēng)的吹打……

駱駝的峰就是一座拱橋，它溝通了東方和西方的文化，駝鈴是最可靠的信使，最動人的信息……

鴿子是最忠誠的，它能把軍事機密準(zhǔn)確無誤地帶到指揮員的手中……

鴿哨又在我的頭上響起來了，我聽到它，并不感到它的聲音不大，而是覺得整個天空都在它的聲音里變小了……E旁批注釋具體介紹鴿子的色彩、眼睛、翅膀及生活習(xí)性。卻又不是簡單的介紹，蘊含深意。重點寫鴿子的遠程飛行——顯示鴿子的耐力。CD最后寫鴿哨，“聲音不大”卻覺得“整個天空”都變小了，表達了作者對鴿子的贊美之情。E問題畫出文中表現(xiàn)鴿子和駱駝非凡耐力的句子，請說說作者的寫作意圖是什么。答案文中表現(xiàn)耐力的句子：“在這個遠程的飛行里……那已是到了海的那一邊了……”，“它們的耐力是堅強的，漫卷的黃沙和兇猛的臺風(fēng)在它們面前，都為之失色……”，“它們的耐力……在海洋里，也看不到中途跌落的鴿子”等。

寫作意圖：通過贊美鴿子和駱駝的耐力，來說明只要能像鴿子和駱駝那樣，憑著執(zhí)著和耐力，朝著目標(biāo)堅韌不拔地前行，我們就一定能實現(xiàn)自己的理想。聯(lián)系全文，請說說文章最后一個自然段表達的意思。答案這句話的意思是，鴿子的鴿哨聲雖然不大，但鴿子朝著目的地不停歇飛翔的耐力和精神卻令人肅然起敬。品讀品讀第1自然段問題：“鴿子，在天空飛著。人們把鴿哨拴在它的腿上，從天空里，便飛來悠揚的哨響?！薄獙ⅰ帮w”改為“傳”，并不影響句子意思的表達，可以改嗎？答案改了不好?！帮w”不僅照應(yīng)了“鴿子，在天空飛著”這句話，而且使表達更富有動感。品味第2自然段問題：“鴿子的翻騰，從哨子發(fā)聲的波折中，也可以聽出來?！薄堰@段話改為“鴿子的翻騰，從鴿哨聲中也可以聽出來”，不是更簡潔一些嗎？答案改后語言雖然簡潔一些，但表意就不準(zhǔn)確了。因為，鴿子翻騰時，鴿哨的聲音就會發(fā)生變化，就會有波折。品讀第3～4自然段問題：這兩段的內(nèi)容可以刪去嗎？“鴿子就在那兒飛著”“它們就在這兒飛著”中的“那兒”和“這兒”能互換嗎？為什么？答案①不能刪，因為這兩段分別從時間和空間的角度寫鴿子的輝煌經(jīng)歷，為下文寫鴿子的耐力蓄勢。②“那兒”和“這兒”不能互換。因為“羅馬的古堡”和“但丁第一次和貝特麗絲相遇的時候”是遠指，所以應(yīng)用“那兒”；相對而言，“在天安門前飛”，“在北京城剛剛建造起來的時候”則是近指，所以應(yīng)用“這兒”。品讀第5自然段問題：“但，翅膀都同樣的矯健?！薄暗弊趾竺娴亩禾柲軇h去嗎？請試著讀一讀，比較一下。答案不能刪。逗號用在這里強化了“但”的轉(zhuǎn)折意味。強調(diào)鴿子雖形態(tài)、顏色各異，但都有一副矯健的翅膀，這是它具有耐力的基礎(chǔ)。品讀第7自然段問題：“沒有……也沒有……更沒有……”這句話在表達上有什么特點和作用？答案這句話在遞進中加以對比，更突出鴿子翅膀的矯健。教師指導(dǎo)朗讀“鴿子的翅膀，沒有/海鷗那么長，也沒有/鷂子那么大，更沒有/鷹那么/會在高空中/滑翔……但它的翅膀卻比它們的都強……”朗讀示范品讀第10自然段問題：“駱駝能征服沙漠，鴿子能征服天空……”——這句話中，將兩個“征服”分別改為“走過”、“飛過”，有什么不好？這句話為什么獨立成段？答案

用“征服”而不用“走過”、“飛過”，極言耐力作用之大，力量之強。獨立成段起承上啟下的作用。品讀第11自然段問題：“駱駝不會像馬那樣奔馳，鴿子也不像海燕那樣遨游。但鴿子和駱駝相比，同樣都有耐力。它們的耐力是堅強的，漫卷的黃沙和兇猛的臺風(fēng)在它們面前，都為之失色……”——①刪去第一句話，并不影響句子的意思，能刪嗎？為什么？②如果調(diào)換“漫卷的黃沙”和“兇猛的臺風(fēng)”兩個短語的順序，有什么不好？答案

①刪去不好。原句將駱駝與馬、鴿子與海燕加以比較，襯托中凸顯出駱駝和鴿子的堅強耐力。②不能調(diào)換。因為“漫卷的黃沙”和“兇猛的臺風(fēng)”分別與駱駝、馬以及鴿子、海燕對應(yīng)，如果調(diào)換順序，就不合情理了。品讀第12自然段問題：“它們的耐力，使它們總是能到達它們要去的地方，在沙漠里幾乎找不到中途倒在沙里的駱駝，在海洋里，也看不到中途跌落的鴿子?！薄獎h去“總是”和“幾乎”，表達效果會有什么影響？答案刪去“總是”，則弱化了鴿子和駱駝的耐力作用。刪去“幾乎”，則語言不夠準(zhǔn)確。探究本文用了大量的篇幅寫鴿子，因此有人認(rèn)為，把文章的題目改為“鴿子”與內(nèi)容更為吻合。請說說你的看法。答案本文確實用了大量的篇幅寫鴿子，但作者的寫作意圖并非全面介紹鴿子（鴿子的種類、生理特點、鴿子的功用等都沒有涉及），而是著重寫鴿子的耐力。再者，文中還寫了駱駝的耐力，可見，用“耐力”作題目更合適。積累熟讀并背誦全文鴿子，在天空飛著。人們把鴿哨拴在它的腿上，從天空里，便飛來悠揚的哨響。天是晴朗的，只有一兩片白云。鴿子在空中盤旋。鴿子的翻騰，從哨子發(fā)聲的波折中，也可以聽出來。鴿子一群一群地飛著，在羅馬的古堡上空飛著，當(dāng)?shù)〉谝淮魏拓愄佧惤z相遇的時候，鴿子就在那兒飛著。鴿子在天安門前飛著，在北京城剛剛建造起來的時候，它們就在這兒飛著。鴿子有鳳頭的，有黑翅的，有純白的，還有帶芝麻點兒的。但，翅膀都同樣的矯健。鴿子的眼睛，透著愛的光。它會把食物用嘴吐出來喂養(yǎng)小鴿子。據(jù)說鴿子老了，它孵養(yǎng)的鴿子，也會來喂養(yǎng)它……

鴿子的翅膀，沒有海鷗那么長，也沒有鷂子那么大，更沒有鷹那么會在高空中滑翔……但它的翅膀卻比它們的都強……

鴿子是喜歡群居的，但也能單獨飛行，在它完成最遠的行程的時候，常常是在單獨的情況下做到的。在這個遠程的飛行里，它幾乎沒有東西吃，也沒有水喝，就是不停地飛。不達到目的地不停止。鴿子橫渡海洋，白天和黑夜都不停地飛行。在海面上沒有什么可吃的，海水也是不能喝的，半途也沒有地方歇息，要是有巖石的地方，那已是到了海的那一邊了……

駱駝能征服沙漠，鴿子能征服天空……

駱駝不會像馬那樣奔馳，鴿子也不像海燕那樣遨游。但鴿子和駱駝相比，同樣都有耐力。它們的耐力是堅強的，漫卷的黃沙和兇猛的臺風(fēng)在它們面前，都為之失色……

它們的耐力，使它們總是能到達它們要去的地方，在沙漠里幾乎找不到中途倒在沙里的駱駝，在海洋里，也看不到中途跌落的鴿子。駱駝和鴿子，同樣沒有劍拔弩張的樣子，它們的眼睛都含著羞怯的光。但是它們的眼睛，從不被沙子迷住，也從不怕狂風(fēng)的吹打……

駱駝的峰就是一座拱橋，它溝通了東方和西方的文化，駝鈴是最可靠的信使，最動人的信息……

鴿子是最忠誠的，它能把軍事機密準(zhǔn)確無誤地帶到指揮員的手中……

鴿哨又在我的頭上響起來了，我聽到它，并不感到它的聲音不大，而是覺得整個天空都在它的聲音里變小了……朗讀示范抄寫下列詞語悠揚盤旋矯健遨游劍拔弩張為之失色相關(guān)資料作者簡介

端木蕻良（1912～1996），現(xiàn)當(dāng)代作家，原名曹漢文，又名曹京平，曾用筆名黃葉、羅旋、葉之林、曹坪等。1912年9月25日生于遼寧昌圖。1928年入天津南開中學(xué)讀書，接受了進步思想的影響。1932年在清華大學(xué)學(xué)習(xí)期間，加入北平左翼作家聯(lián)盟，同時開始文學(xué)創(chuàng)作活動，發(fā)表小說處女作《母親》。其成名作《鴜鷺湖的憂郁》，是反映東北淪陷區(qū)人民生活的代表。主要著作有《大地的海》和《曹雪芹》等。拓展閱讀再見①選