第二單元-植物的一生(三年級)

第二單元植物的一生閆杰薇第一課果實(shí)與種子說說你都帶來了哪些果實(shí)？它們也都是果實(shí)嗎？思考：那什么樣的才叫果實(shí)？

凡是有果皮和種子兩部分構(gòu)造的都是果實(shí)。我們可以用這個標(biāo)準(zhǔn)來判斷一些植物是不是果實(shí)。

比如：蘿卜內(nèi)部沒有種子，所以它不是果實(shí)。

找出你帶來的果實(shí)的種子在哪里？種子種子里面有什么？

預(yù)測蠶豆種子里面有什么？（畫在活動記錄上P66）觀察用水浸泡過的蠶豆，用鑷子剝開種皮，用放大鏡仔細(xì)觀察種子內(nèi)部構(gòu)造，畫下你所看到的。（畫在活動記錄上P66）種子的內(nèi)部構(gòu)造種皮：保護(hù)種子的內(nèi)部子葉：兩片，貯藏營養(yǎng)物質(zhì)胚根：發(fā)育成根胚芽：發(fā)育成莖和葉胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部位種子是怎樣旅行的？

在種子成熟之后，不是全部掉落在植物附近，而是利用各種方式傳播到比較遠(yuǎn)的地方，每種果實(shí)都有它自己的傳播方式，以使種子獲得更大的生存機(jī)會，你想知道種子都是怎樣傳播的?他們是怎樣旅行的嗎？種子旅行的方式

蒲公英、泰國藤本植物、大楓樹、星果藤噴瓜、鳳仙花巨型豆莢鴨腱藤牛蒡（帶刺）、漿果1.借助風(fēng)力：2.依靠自身的力量（彈射種子）：3.借助水力：4.借助動物：漿果刺果挪威楓蒲公英椰子傳播種子的方式總結(jié)什么是果實(shí)種子的內(nèi)部構(gòu)造種子的傳播方式作業(yè)：1.寫課后活動記錄P66第2題

2.預(yù)習(xí)P17種子萌發(fā)需要的條件下課第二課根和莖比較菠菜的根和蔥的根有什么區(qū)別？直根須根大家將帶來的各種植物的根擺在一起，

進(jìn)行比較區(qū)分一下?；顒樱海▽⒅备晚毟臉幼赢嬙赑67活動記錄上）觀察一棵盆栽植物的根根的作用：P19

固定植物

吸收水分和養(yǎng)料植物的根有什么作用？植物的莖

觀察書P20的植物，指出哪一部分是莖，有什么特點(diǎn)，試著給它們?nèi)€名字。多種多樣的莖直立莖纏繞莖攀緣莖匍匐莖活動：P67畫植物的莖觀察莖的作用

取一株有莖和葉的植物，插入紅水中。一段時(shí)間后，觀察莖和葉發(fā)生的變化。莖的作用—運(yùn)輸功能

形態(tài)各異的莖把植物身體的各部分連成一個整體，它承擔(dān)著運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)——把水和土壤中的養(yǎng)料從根部運(yùn)送到葉子中去，又把葉子制造的“食物”傳送給植物的其他部分。思考：通過這節(jié)課，你有什么收獲？下課第三課葉和花觀察一片樹葉的正面和背面正面反面比較不同觀察更多樹葉，比較它們的相同和不同之處。給帶來的樹葉分類樹葉的結(jié)構(gòu)葉片葉脈葉柄葉的蒸騰作用P22有葉子無葉子陽光對植物生長的影響P22

選擇兩株差不多大小、同一品種的植物，一株放在陽光下、另一株放在房間陰暗處，澆同樣多的水，分別觀察它們的生長情況。結(jié)論：大多數(shù)植物利用陽光、泥土中的水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造“食物”。你認(rèn)識這些花嗎？花的構(gòu)造--觀察并解剖花花的各部分的功能花瓣——吸引昆蟲萼片——保護(hù)未開的花雌蕊——接受花粉雄蕊——制造花粉花粉的傳播依靠昆蟲依靠風(fēng)力人工授粉下課第四課植物和我們?nèi)~花莖根果實(shí)種子在我們所吃的植物中，有哪些植物的多個部分被食用了？莖根葉果實(shí)和種子果實(shí)莖植物對人類有哪些貢獻(xiàn)？1.做建筑材料：2.做家具：3.做燃料：6.做紡織材料：4.