第八章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 復(fù)習(xí)課件

第八章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

復(fù)習(xí)課件神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分腦脊髓大腦和脊髓發(fā)出的神經(jīng)知識(shí)講解神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位。神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分。反射高等動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫反射。反射必須通過完整的反射弧來完成。反射弧感受器傳入神經(jīng)受損將神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器反射弧反射弧的組成：______→________→_______→________→______感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。反射的種類簡單的反射：

膝跳反射、縮手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射。復(fù)雜的反射：在生活中，通過學(xué)習(xí)形成。如望梅止渴、談虎色變等。

人類特有的：能對語言文字作出反應(yīng)。1.（2016廣東）我國新交通法明確規(guī)定不得酒后駕車，酒駕容易引發(fā)交通事故的主要原因是（

）。A.酒精麻醉大腦，使行為失控B.酒精麻醉小腦，使行為失控C.酒精麻醉腦干，使行為失控D.酒精引起肝中毒，使行為失控B考點(diǎn)突破2.下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（

）。A.神經(jīng)元具有遇到刺激，產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能B.軀體感覺中樞位于大腦皮層C.脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦和腦干三部分D考點(diǎn)突破3.（2017廣東）神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列敘述正確的是（

）。A.神經(jīng)元由樹突和軸突組成B.神經(jīng)元的長突起稱為神經(jīng)C.神經(jīng)元能接受和傳遞信息D.構(gòu)成反射弧的細(xì)胞都是神經(jīng)元C考點(diǎn)突破4.植物人是指只有呼吸和心跳而沒有其他活動(dòng)的病人，他肯定沒有受損傷的部位是（

）。A.腦干B.小腦C.大腦皮質(zhì)D.大腦A考點(diǎn)突破5.（廣東）人在抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí)，會(huì)不假思索地迅速松手，該反射類型及其神經(jīng)中樞分別是（

）。A.簡單反射（非條件反射）、脊髓B.簡單反射（非條件反射）、大腦C.復(fù)雜反射（條件反射）、脊髓D.復(fù)雜反射（條件反射）、大腦A考點(diǎn)突破6.小王在抓一個(gè)燙手的饅頭時(shí)，不由自主地迅速將手縮回，隨后感覺一陣疼痛。下列相關(guān)敘述正確的是（

）。A.縮手反射是一個(gè)復(fù)雜反射B.縮手反射的中樞位于大腦皮層C.該反射不具有反射弧的結(jié)構(gòu)D.將刺激傳到大腦的路徑比完成反射的路徑長D考點(diǎn)突破7.（2014廣東）下列屬于人類特有反射的是（

）。A.吃梅止渴B.嗅梅止渴C.看梅止渴D.談梅止渴8.下列反射中，不是只有人類才具有的是（

）。A.畫餅充饑B.聽媽媽說買了酸杏流口水C.看電影感動(dòng)得落淚D.吃櫻桃分泌唾液DD考點(diǎn)突破9.右圖是“測定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）。A.反射的神經(jīng)中樞在小腦B.需測量多次并求平均值C.感受器在被試者的視網(wǎng)膜上D.效應(yīng)器是被試者手指的肌肉A考點(diǎn)突破10.（2016廣東）關(guān)于“紅燈停，綠燈行”反射活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）。A.該反射屬于條件反射B.完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧C.近視眼看清楚紅綠燈要戴凸透鏡D.該反射活動(dòng)需在大腦皮層參與下完成C考點(diǎn)突破11.如圖為膝跳反射圖，與其相關(guān)敘述正確的是（

）。A.神經(jīng)元由細(xì)胞體和軸突組成B.從反射類型來看，該反射是條件反射C.若［4］處受損，其他部分正常，小錘叩擊時(shí)無感覺D.神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的方向：［2］→［3］→［1］→［4］→［5］D考點(diǎn)突破12．如圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對該反射的敘述正確的是（）。A．若2處受到損傷，不能發(fā)生反射，但是有感覺B．若4處受到損傷，不能發(fā)生反射，但是有感覺C．該反射弧完成的是復(fù)雜（條件）反射D．完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是5→4→3→2→1B考點(diǎn)突破激素調(diào)節(jié)1.激素是由

分泌，在人體內(nèi)含量少，卻對生長發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用。2.內(nèi)分泌腺與外分泌腺的區(qū)別。內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入

，并隨血液循環(huán)送到全身各處，如垂體甲狀腺、胰島、睪丸、卵巢、腎上腺等。外分泌腺有導(dǎo)管，將分泌物通過

排出體外，如唾液腺、肝臟、胃腺、汗腺、等。內(nèi)分泌腺毛細(xì)血管導(dǎo)管考點(diǎn)突破1.眼球的結(jié)構(gòu)角膜瞳孔虹膜晶狀體鞏膜脈絡(luò)膜視網(wǎng)膜視神經(jīng)玻璃體（位于虹膜中央）（透光）（折光）（保護(hù)）（有感光細(xì)胞）人體對外界環(huán)境的感知知識(shí)講解a.人們常說的“藍(lán)眼球”“黑眼球”實(shí)際上指的是

的顏色。“白眼球”指的是

。b.晶狀體的曲度可以隨觀察的物體距眼球的遠(yuǎn)近來調(diào)節(jié)：當(dāng)看遠(yuǎn)處物體時(shí)，睫狀體

，晶狀體的曲度變

；當(dāng)看近處物體時(shí)，睫狀體

，晶狀體的曲度變

。c.走進(jìn)暗處：瞳孔會(huì)放大；走進(jìn)亮處：瞳孔會(huì)縮小。虹膜鞏膜舒張小收縮大考點(diǎn)突破視覺的形成過程：外界物體反射來的光線→（

）→瞳孔→（

）→玻璃體→（

）→視覺神經(jīng)→大腦皮層的

?！境？肌?.物象形成部位，視覺感受器：

；2.視覺形成部位或產(chǎn)生視覺：

。角膜晶狀體視網(wǎng)膜視覺中樞視網(wǎng)膜大腦皮層考點(diǎn)突破3.近視、遠(yuǎn)視的形成與矯正原理：近視：晶狀體的前后徑

（過度變凸），或眼球前后徑

，物像落在視網(wǎng)膜

，看不清遠(yuǎn)處，形成近視。可以配戴

透鏡矯正。遠(yuǎn)視：配戴___透鏡矯正。過大過長前方凹考點(diǎn)突破凸4.近視、遠(yuǎn)視的形成與矯正圖像：

遠(yuǎn)視眼近視眼凸透鏡（遠(yuǎn)視）凹透鏡（近視）考點(diǎn)突破1.（廣東）下面是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖，對眼球結(jié)構(gòu)的描述不正確的是（

）。A.中國人的“黑眼珠”主要是由①虹膜決定B.通過調(diào)節(jié)②瞳孔大小可以使自己在明、暗處都能看清物體C.長時(shí)間近距離看書寫字容易使眼球中③晶狀體曲度過大，造成近視D.眼球內(nèi)能成像的部位是⑥視網(wǎng)膜D考點(diǎn)突破2.如圖為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（

）。A.結(jié)構(gòu)1能調(diào)節(jié)瞳孔大小B.結(jié)構(gòu)2過度變凸，則看不清近處物體C.結(jié)構(gòu)3是物像形成的部位D.結(jié)構(gòu)4是視覺形成的部位C考點(diǎn)突破3.（廣東）在陽光明媚的一天中午，小華從較暗屋內(nèi)走出屋外，看著一只小鳥漸漸飛遠(yuǎn)。在此過程中，起重要調(diào)節(jié)作用的眼球結(jié)構(gòu)是（

）。A.角膜、玻璃體B.虹膜、玻璃體C.角膜、晶狀體D.虹膜、晶狀體D考點(diǎn)突破4.某人用眼睛注視著一輛汽車由近向遠(yuǎn)駛?cè)?，這時(shí)他眼睛的變化是（

）。①睫狀肌收縮②晶狀體曲度變小③睫狀肌舒張④晶狀體曲度變大A.①②B.②③

C.③④D.①④B考點(diǎn)突破5.（廣東）我國青少年近視的人數(shù)居世界之首。下列措施中不能預(yù)防近視的是（

）。A.堅(jiān)持認(rèn)真做眼保健操B.發(fā)現(xiàn)視力下降立即佩戴近視眼鏡C.看書寫字一小時(shí)左右就應(yīng)休息遠(yuǎn)眺D.看書寫字時(shí)控制眼睛與書本的距離B考點(diǎn)突破6.眼是我們獲取信息的重要器官。下列有關(guān)敘述正確的是（

）。A.人的視覺是在視網(wǎng)膜形成的B.由暗處走到明亮處眼的瞳孔縮小C.近視眼可配戴凸透鏡加以矯正D.光線進(jìn)入眼球的順序是：角膜→晶狀體→瞳孔→玻璃體→視網(wǎng)膜B考點(diǎn)突破耳的結(jié)構(gòu)聲波——振動(dòng)——神經(jīng)沖動(dòng)知識(shí)講解【常考】1.聽覺感受器：

；2.聽覺形成部位、產(chǎn)生聽覺：

?！境？肌?.物象形成部位，視覺感受器：

；2.視覺形成部位或產(chǎn)生視覺：

。耳蝸大腦皮層視網(wǎng)膜大腦皮層考點(diǎn)突破耳的結(jié)構(gòu)咽鼓管耳外耳中耳內(nèi)耳耳郭收集聲波外耳道傳導(dǎo)聲波半規(guī)管前庭耳蝸將聲音信息（振動(dòng)）轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)鼓膜將聲波轉(zhuǎn)變成振動(dòng)聽小骨傳導(dǎo)振動(dòng)鼓室聽神經(jīng)感受頭部位置變動(dòng)聲波——振動(dòng)——神經(jīng)沖動(dòng)知識(shí)講解【點(diǎn)撥】a.遇到巨大響聲時(shí)，要迅速張開嘴或閉嘴、堵耳，保持鼓膜兩側(cè)氣壓平衡，以免震破鼓膜。b.鼻咽部有炎癥時(shí)，要及時(shí)治療，避免病菌通過咽鼓管進(jìn)入中耳，引起中耳炎。1.（廣東）某同學(xué)坐過山車時(shí)，因?yàn)楹ε露]上眼睛。但仍能感覺到過山車的翻滾、左右轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速和減速，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（

）。A.耳蝸和前庭B.前庭和半規(guī)管C.半規(guī)管和鼓膜D.鼓膜和聽小骨B考點(diǎn)突破2.（2015廣東）下圖是耳的結(jié)構(gòu)，其中能夠接受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是（

）。A.①B.②C.③D.④B考點(diǎn)突破3.當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起，你會(huì)迅速走進(jìn)教室做上課準(zhǔn)備。下列有關(guān)耳的知識(shí)，你不認(rèn)同的是（

）。A.把聲波信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是耳蝸B.中耳包括鼓膜、鼓室、聽小骨C.聲波經(jīng)鼓膜轉(zhuǎn)變?yōu)檎駝?dòng)后通過聽小骨傳到內(nèi)耳D.咽鼓管連通咽部和鼓膜D考點(diǎn)突破內(nèi)分泌系統(tǒng)垂體：生長激素，促生長。甲狀腺：甲狀腺激素，促發(fā)育。胰島：胰島素，降血糖。卵巢（睪丸）：性激素。腎上腺：腎上腺素。知識(shí)講解1.（廣東）研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，具體操作見下表：甲組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。下列判斷錯(cuò)誤的是（

）。A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素B.甲狀腺激素會(huì)影響蝌蚪的發(fā)育C.該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺D.乙組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用C考點(diǎn)突破2.（2016廣東）利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，具體操作見下表：乙組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。依據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是（

）。A.甲與乙、乙與丙形成對照B.甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝C.甲狀腺能分泌甲狀腺激素D.甲狀腺是內(nèi)分泌腺C考點(diǎn)突破3.由激素分泌不足而引起的疾病有（

）。①貧血②白化病③巨人癥④地方性甲狀腺腫⑤糖尿?、拶灏YA.①③④B.②⑤⑥C.④⑤⑥

D.②④⑥C考點(diǎn)突破4.（2013廣東）為了解甲狀腺激素分泌過多的影響，可對實(shí)驗(yàn)小白鼠采取哪項(xiàng)措施（

）。A.切除發(fā)育正常小白鼠的甲狀腺B.用碘制劑連續(xù)喂養(yǎng)若干發(fā)育正常的小白鼠C.向甲狀腺功能低下的小白鼠注射一定劑量的甲狀腺激素D.用一定量的甲狀腺激素連續(xù)喂養(yǎng)若干發(fā)育正常的小白鼠D考點(diǎn)突破5.體重近似，發(fā)育正常的甲、乙、丙3只小狗，甲狗不作處理，乙、丙狗分別做不同的手術(shù)處理。幾個(gè)月后查得各自血液中兩種激素的含量如下表（單位：微克/100毫升血液），則下列敘述中不正確的是（

）。A.甲狗在實(shí)驗(yàn)中作對照B.乙狗切除了垂體C.丙狗切除了甲狀腺D.一段時(shí)間后，乙狗發(fā)育正常，丙狗生長停滯D考點(diǎn)突破6.（廣東）下列腺體中，其分泌物不直接進(jìn)入腺體的毛細(xì)血管的是（

）。A.胰島B.垂體C.肝臟D.睪丸C考點(diǎn)突破7.下圖表示在某激素作用下，小郭飯后血糖濃度的變化曲線。該激素及其作用是（

）。A.胰島素，降低血糖濃度B.胰島素，升高血糖濃度C.生長激素，降低血糖濃度D.生長激素，升高血糖濃度A考點(diǎn)突破8.（2014廣東）下圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，乙代表某結(jié)構(gòu)，甲、丙代表與