中班安全教育課教案（篇7）

中班安全教育課教案（篇7）主題：我會保護自己——安全教育課

教學目標：

1.通過討論認識到保護自己的重要性，培養(yǎng)自我保護意識。

2.掌握幾種常見的自我保護方法。

3.培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。

教學重點：

1.安全意識的培養(yǎng)。

2.如何保護自己。

教學難點：

1.情景模擬及實踐中的自我保護。

教具準備：

1.道具：安全帽、手套、安全繩、安全標志等。

2.圖片：不同安全場景的圖片。

教學過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師拿著安全標志問學生：“這是什么？”

2.學生回答：“安全標志。”

3.教師繼續(xù)問：“我們?yōu)槭裁匆P(guān)注安全標志？”

4.學生思考并回答。

5.教師解釋：“我們要關(guān)注安全標志，因為它們告訴我們哪里是不安全的地方，提醒我們要小心?！?/p>

二、學習（15分鐘）

1.教師將準備好的圖片展示給學生，讓他們觀察并說出圖片中的不安全因素，并找出改善的方法。

2.學生回答后，教師點評并引導(dǎo)學生思考如何保護自己。

3.教師以小組為單位，分配不同的場景給學生進行小組討論，并提出自己的防護建議。

4.學生在小組內(nèi)進行分組討論，并匯報自己的建議。

三、實踐（20分鐘）

1.教師將學生分成小組，每組選派一名代表，其他同學做觀察員。

2.教師給每個代表一種安全裝備道具，例如安全帽、手套、安全繩等。

3.教師給出一個場景，例如穿越斑馬線，代表需要使用自己的安全裝備，展示如何保護自己。

4.其他同學觀察代表的行為，并提出改進建議。

5.每個小組都輪流進行這個實踐環(huán)節(jié)，直到所有小組完成。

四、總結(jié)（10分鐘）

1.教師請學生總結(jié)今天學到的東西，包括不安全因素、自我保護方法等。

2.學生逐一發(fā)言，教師點評和補充。

3.教師強調(diào)學生們通過今天的學習，要時刻保持對自己安全的關(guān)注，牢記自我保護的方法。

五、作業(yè)（5分鐘）

1.看看看幾個日常中可能遇到的不安全場景，并思考如何保護自己。

2.寫下3-5條自我保護的方法。

注：因時間有限，以上只是一個簡化版的教案，實際教學中可以根據(jù)學生的實際情況和教學進度進行適當調(diào)整和擴展。六、拓展（15分鐘）

1.教師給學生舉幾種常見的不安全場景，例如在路上看手機、玩火柴等，讓學生思考如何應(yīng)對這些場景。

2.學生分組進行角色扮演，根據(jù)教師給出的場景，模擬自我保護的情景。

3.觀察員觀察每組的表演并給出建議和評價。

七、案例學習（10分鐘）

1.教師提供一些真實的案例，讓學生分析案例中的不安全因素以及可能的解決方案。

2.學生進行小組或全班討論，給出自己的觀點和建議。

3.教師引導(dǎo)學生深入思考，思考如何應(yīng)對不同的危險情況，并提出預(yù)防措施。

八、自我評價（5分鐘）

1.學生進行自我評價，回答教師提出的問題，例如：“今天我有沒有學到什么新的知識？”、“我對自己的安全意識有什么新的認識？”、“我有沒有改進自己的自我保護能力？”等等。

2.教師鼓勵學生積極表達自己的看法，并對他們的回答進行點評和指導(dǎo)。

九、作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師要求學生回家時要觀察周圍的安全環(huán)境，找出潛在的危險因素，并寫下自己的解決方案。

2.學生完成作業(yè)后，可以將自己的觀察和建議分享給同學或家長。

十、教學反思（5分鐘）

1.教師進行教學反思，總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)點和不足之處，并思考如何進一步提高教學質(zhì)量。

2.教師記錄并反饋學生的學習情況，為下一次的教學提供參考。

通過這節(jié)課的教學，學生將會對自我保護有了更深刻的認識，并掌握了幾種常見的自我保護方法。他們將學會關(guān)注周圍的安全標志和不安全因素，提高自己的安全意識。同時，通過情景模擬和實踐活動，學生們能夠在實際情