2024版高考政治一輪復(fù)習(xí)專題基礎(chǔ)練專題十六辯證思維與創(chuàng)新思維考點(diǎn)39提高創(chuàng)新思維能力作業(yè)課件

2024版高考政治一輪復(fù)習(xí)專題基礎(chǔ)練專題十六辯證思維與創(chuàng)新思維考點(diǎn)39提高創(chuàng)新思維能力作業(yè)課件目錄辯證思維與創(chuàng)新思維概述提高創(chuàng)新思維能力方法辯證思維在解題中應(yīng)用創(chuàng)新思維在解題中應(yīng)用經(jīng)典案例分析練習(xí)題與解析CONTENTS01辯證思維與創(chuàng)新思維概述CHAPTER定義：辯證思維是指以變化發(fā)展視角認(rèn)識(shí)事物的思維方式，通常被認(rèn)為是與邏輯思維相對(duì)立的一種思維方式。在辯證思維中，事物可以在同一時(shí)間里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而無礙思維活動(dòng)的正常進(jìn)行。統(tǒng)一性：辯證思維認(rèn)為世界是一個(gè)統(tǒng)一的整體，事物之間是相互聯(lián)系的。對(duì)立性：辯證思維強(qiáng)調(diào)事物內(nèi)部的矛盾和對(duì)立，認(rèn)為事物的發(fā)展是由內(nèi)部矛盾推動(dòng)的。變化性：辯證思維認(rèn)為事物是不斷變化發(fā)展的，沒有永恒不變的事物。辯證思維定義及特點(diǎn)定義：創(chuàng)新思維是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨(dú)到的、有社會(huì)意義的思維成果。推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步：創(chuàng)新思維是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，能夠帶來新的技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變革。提高競(jìng)爭(zhēng)力：在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，具備創(chuàng)新思維的人和組織能夠不斷推出新的想法和解決方案，從而獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。培養(yǎng)創(chuàng)新人才：創(chuàng)新思維是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑，通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維，可以培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才。創(chuàng)新思維定義及重要性辯證思維和創(chuàng)新思維是相互促進(jìn)的。辯證思維能夠?yàn)閯?chuàng)新思維提供全面的、深入的分析和思考，幫助創(chuàng)新思維更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。同時(shí)，創(chuàng)新思維也能夠?yàn)檗q證思維提供新的視角和方法，推動(dòng)辯證思維的深入發(fā)展。辯證思維和創(chuàng)新思維在思維方式和方法上有所不同，但二者是相互補(bǔ)充的。辯證思維強(qiáng)調(diào)事物的矛盾和對(duì)立，能夠幫助創(chuàng)新思維更好地認(rèn)識(shí)問題和事物的本質(zhì)；而創(chuàng)新思維則強(qiáng)調(diào)突破常規(guī)、尋找新的解決方案，能夠幫助辯證思維更好地實(shí)現(xiàn)問題的解決和事物的發(fā)展。辯證思維和創(chuàng)新思維的共同作用能夠推動(dòng)事物的發(fā)展。辯證思維能夠幫助我們深入認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律，把握事物的發(fā)展趨勢(shì)；而創(chuàng)新思維則能夠幫助我們尋找新的發(fā)展機(jī)遇和突破口，推動(dòng)事物的創(chuàng)新發(fā)展。二者的相互作用能夠形成強(qiáng)大的推動(dòng)力，促進(jìn)事物的不斷進(jìn)步和發(fā)展。相互促進(jìn)相互補(bǔ)充共同推動(dòng)事物發(fā)展辯證思維與創(chuàng)新思維關(guān)系02提高創(chuàng)新思維能力方法CHAPTER

突破思維定勢(shì)意識(shí)到思維定勢(shì)的存在首先要認(rèn)識(shí)到自己常常受到某種固定思維模式的影響，這是突破思維定勢(shì)的第一步。嘗試多角度思考在面對(duì)問題和決策時(shí)，嘗試從多個(gè)角度進(jìn)行思考，包括不同的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，以打破原有的思維框架。接受挑戰(zhàn)和變化積極尋求新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，接受變化并從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以培養(yǎng)靈活的思維模式。123營(yíng)造一個(gè)開放、包容、鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，包括與不同領(lǐng)域的人交流、參加創(chuàng)意活動(dòng)等，以激發(fā)靈感和創(chuàng)意。創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的環(huán)境通過頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等技巧，激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)意，產(chǎn)生新的想法和解決方案。運(yùn)用頭腦風(fēng)暴等技巧通過廣泛閱讀、學(xué)習(xí)新知識(shí)、了解新趨勢(shì)等方式，不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面，為創(chuàng)新思維提供更多的素材和靈感。不斷學(xué)習(xí)和積累激發(fā)靈感與創(chuàng)意03接受不同觀點(diǎn)和反饋?zhàn)鹬夭⒔蛹{不同的觀點(diǎn)和反饋，從中汲取有益的建議和啟示，以不斷完善自己的思維方式和創(chuàng)新能力。01學(xué)會(huì)提問和質(zhì)疑在面對(duì)信息和觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)會(huì)提問和質(zhì)疑，探究其背后的邏輯和證據(jù)，以培養(yǎng)批判性思維。02分析問題和觀點(diǎn)對(duì)問題和觀點(diǎn)進(jìn)行深入分析，了解其本質(zhì)和影響因素，以避免被表面現(xiàn)象所迷惑。培養(yǎng)批判性思維03辯證思維在解題中應(yīng)用CHAPTER對(duì)問題進(jìn)行深入剖析，抓住問題的核心和本質(zhì)，避免被表面現(xiàn)象所迷惑。深入剖析抓住關(guān)鍵理性思考在復(fù)雜的問題中，要善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，從而找到解決問題的關(guān)鍵。運(yùn)用理性思維，對(duì)問題進(jìn)行客觀、全面的分析，不受個(gè)人情感和主觀偏見的干擾。030201分析問題本質(zhì)認(rèn)識(shí)到矛盾是普遍存在的，善于在問題中發(fā)現(xiàn)矛盾、分析矛盾。矛盾普遍性具體分析矛盾的特殊性，了解不同矛盾的特點(diǎn)和性質(zhì)，以便采取針對(duì)性的解決方法。矛盾特殊性積極促進(jìn)矛盾的轉(zhuǎn)化和解決，推動(dòng)事物的發(fā)展進(jìn)步。矛盾轉(zhuǎn)化運(yùn)用矛盾分析法尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不違背規(guī)律的主觀意愿和行動(dòng)。規(guī)律客觀性認(rèn)識(shí)事物發(fā)展規(guī)律的普遍性，掌握一般規(guī)律對(duì)于解決具體問題的指導(dǎo)意義。規(guī)律普遍性了解事物發(fā)展規(guī)律的特殊性，根據(jù)不同事物的特點(diǎn)采取相應(yīng)的措施和方法。規(guī)律特殊性掌握事物發(fā)展規(guī)律04創(chuàng)新思維在解題中應(yīng)用CHAPTER逆向思維從問題的反面或?qū)α⒚孢M(jìn)行思考，有時(shí)能發(fā)現(xiàn)意想不到的解決方案。打破思維定勢(shì)避免被傳統(tǒng)思維模式束縛，嘗試從多個(gè)角度審視問題，尋找新的解題思路。類比思維將問題與其他領(lǐng)域或情境進(jìn)行類比，借鑒其他領(lǐng)域的解決方法，以啟發(fā)創(chuàng)新思維。拓展解題思路整合知識(shí)運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)，將不同領(lǐng)域的方法和技巧進(jìn)行整合，創(chuàng)造出新的解題方法。改進(jìn)算法針對(duì)特定問題，優(yōu)化現(xiàn)有算法或設(shè)計(jì)新算法，提高解題效率。嘗試新技術(shù)關(guān)注最新技術(shù)發(fā)展，將新技術(shù)應(yīng)用于解題過程中，如人工智能、大數(shù)據(jù)等。創(chuàng)新解題方法仔細(xì)閱讀題目，分析題干中的關(guān)鍵詞和限定條件，挖掘潛在信息。深入分析題干注意題目中的圖表和數(shù)據(jù)，它們往往包含重要信息和解題線索。關(guān)注圖表數(shù)據(jù)了解題目所涉及領(lǐng)域的背景知識(shí)，有助于發(fā)現(xiàn)題目中的隱含信息和解題關(guān)鍵。理解背景知識(shí)發(fā)掘題目中隱含信息05經(jīng)典案例分析CHAPTER塞翁失馬，焉知非福。這個(gè)案例告訴我們，在面對(duì)挫折和困難時(shí)，要用辯證思維去看待問題，壞事可能會(huì)變成好事。矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。這個(gè)案例揭示了事物發(fā)展中的矛盾雙方，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了辯證思維的深刻性。辯證思維經(jīng)典案例案例二案例一案例一蘋果公司的創(chuàng)新之路。蘋果公司通過不斷創(chuàng)新，推出了眾多顛覆性的產(chǎn)品，如iPhone、iPad等，改變了手機(jī)行業(yè)的格局和用戶的使用習(xí)慣。案例二特斯拉電動(dòng)汽車的創(chuàng)新實(shí)踐。特斯拉通過技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新，打破了傳統(tǒng)汽車行業(yè)的規(guī)則，推動(dòng)了電動(dòng)汽車的普及和發(fā)展。創(chuàng)新思維經(jīng)典案例華為的技術(shù)創(chuàng)新與市場(chǎng)拓展。華為在面臨國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和技術(shù)封鎖的壓力下，堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新和市場(chǎng)拓展，實(shí)現(xiàn)了從跟隨者到領(lǐng)導(dǎo)者的跨越式發(fā)展。案例一阿里巴巴的電商模式創(chuàng)新。阿里巴巴通過電商模式的創(chuàng)新，打破了傳統(tǒng)零售業(yè)的限制，為消費(fèi)者提供了更加便捷、多樣化的購(gòu)物體驗(yàn)。同時(shí)，阿里巴巴還通過技術(shù)創(chuàng)新和數(shù)據(jù)分析，不斷優(yōu)化用戶體驗(yàn)和提升平臺(tái)效率。案例二綜合運(yùn)用辯證思維和創(chuàng)新思維案例06練習(xí)題與解析CHAPTER題目請(qǐng)運(yùn)用辯證思維分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，并提出應(yīng)對(duì)措施。解析本題要求考生運(yùn)用辯證思維方法，全面、客觀地分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。在分析時(shí)，既要看到經(jīng)濟(jì)形勢(shì)中的積極因素，也要看到存在的問題和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。辯證思維練習(xí)題創(chuàng)新思維練習(xí)題題目請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)和提高創(chuàng)新思維能力。解析本題要求考生結(jié)合實(shí)例，探討培養(yǎng)和提高創(chuàng)新思維能力的方法和途徑。在回答時(shí)，可以從多個(gè)方面進(jìn)行分析，如拓寬視野、培養(yǎng)好奇心、勇于嘗試、善于總結(jié)等。請(qǐng)綜