中班上學(xué)期社會(huì)教案《多么幸福》_第1頁
中班上學(xué)期社會(huì)教案《多么幸?！穇第2頁
中班上學(xué)期社會(huì)教案《多么幸?！穇第3頁
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第頁共頁中班上學(xué)期社會(huì)教案《多么幸福》教案標(biāo)題：多么幸福教案類型：社會(huì)教案教學(xué)對(duì)象：中班學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：1.了解幸福的含義和來源；2.通過聽故事和觀看圖片，感受幸福的氛圍；3.學(xué)會(huì)從身邊的小事中尋找幸福。教學(xué)準(zhǔn)備：1.幸福的故事和圖片素材；2.幸福指南、幸福小紙條。教學(xué)過程：導(dǎo)入（5分鐘）：1.教師出示帶有幸福字樣的圖片，詢問學(xué)生對(duì)于幸福的理解。2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己感受到的幸福瞬間或事物。新知呈現(xiàn)（15分鐘）：1.教師給學(xué)生講述一個(gè)幸福的故事，如《小狗的朋友》。2.引導(dǎo)學(xué)生通過觀看故事圖片，感受故事中的幸福氛圍。示范與實(shí)踐（20分鐘）：1.教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教室中的物品和同學(xué)們，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并描述身邊的幸福事物。2.將學(xué)生的發(fā)現(xiàn)寫在幸福指南上，并與學(xué)生共同分享。鞏固與提高（15分鐘）：1.教師將學(xué)生的幸福發(fā)現(xiàn)粘貼在教室的幸福墻上，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)更多的幸福事物。2.學(xué)生通過閱讀幸福墻上的幸福小紙條，回答教師提出的問題，鞏固幸福的概念。結(jié)束（5分鐘）：1.教師向?qū)W生總結(jié)幸福的來源，強(qiáng)調(diào)幸福來自于身邊的小事。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找和創(chuàng)造幸福，并給予肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)延伸：1.學(xué)生可自己編寫幸福故事，或用圖片、繪畫等方式表達(dá)幸福的感受。2.學(xué)

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