社工實務(wù)初級小組計劃書

社工實務(wù)初級小組計劃書contents目錄小組基本信息與目標(biāo)活動策劃與設(shè)計小組工作方法與技巧小組活動實施計劃評估與總結(jié)附錄CHAPTER小組基本信息與目標(biāo)0103成員構(gòu)成小組由10-15名成員組成，包括社會工作專業(yè)的研究生、本科生以及新入職的社工。01小組名稱社工實務(wù)初級小組02小組性質(zhì)這是一個由社會工作專業(yè)學(xué)生及初入行業(yè)的社工人員組成的學(xué)習(xí)與實踐小組。小組名稱、性質(zhì)及成員構(gòu)成服務(wù)對象與需求分析服務(wù)對象我們的服務(wù)對象主要是社區(qū)中的弱勢群體，如老年人、兒童、殘疾人等。需求分析通過前期的社區(qū)調(diào)研，我們了解到服務(wù)對象在心理健康、社會融入、家庭關(guān)系等方面存在較大的需求。小組目標(biāo)通過小組活動，提升成員的社會工作實踐能力，滿足服務(wù)對象的多元化需求。預(yù)期成果在小組活動結(jié)束后，成員能夠熟練掌握社會工作的基本技能和方法，能夠獨立開展針對服務(wù)對象的實務(wù)工作。同時，通過小組的努力，服務(wù)對象的心理健康狀況得到改善，社會融入度提高，家庭關(guān)系更加和諧。小組目標(biāo)及預(yù)期成果CHAPTER活動策劃與設(shè)計02社區(qū)環(huán)境整治組織小組成員參與社區(qū)環(huán)境清潔活動，提升居民環(huán)保意識。主題以"社區(qū)共建，和諧家園"為主題，旨在通過小組活動促進(jìn)社區(qū)成員間的互動與合作，共同建設(shè)和諧美好的居住環(huán)境。親子互動游戲設(shè)計親子游戲環(huán)節(jié)，促進(jìn)家庭成員間的溝通與協(xié)作。社區(qū)文化展示通過文藝表演、手工制作等形式，展示社區(qū)獨特的文化氛圍。鄰里互助行動鼓勵小組成員分享生活經(jīng)驗和技能，建立鄰里互助網(wǎng)絡(luò)?；顒又黝}與內(nèi)容安排活動總結(jié)期活動結(jié)束后一周內(nèi)完成活動總結(jié)報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并提出改進(jìn)建議。活動執(zhí)行期按照活動流程表進(jìn)行現(xiàn)場執(zhí)行，確?；顒禹樌M(jìn)行?；顒有麄髌谕ㄟ^社區(qū)公告、微信群通知等方式提前一周進(jìn)行活動宣傳?；顒有问讲捎镁€上線下相結(jié)合的方式，包括現(xiàn)場活動、微信群互動、線上問卷調(diào)查等?；顒踊I備期提前一個月進(jìn)行籌備，包括場地預(yù)約、物資準(zhǔn)備、人員分工等?；顒有问郊皶r間安排預(yù)算根據(jù)活動規(guī)模和實際需求制定詳細(xì)預(yù)算表，包括場地租賃費、物資采購費、人員勞務(wù)費等各項支出。同時積極尋求社區(qū)內(nèi)外贊助支持以降低活動成本。場地資源預(yù)約社區(qū)活動中心作為活動場地，確保場地安全、寬敞、整潔。物資資源提前采購所需物資，如清潔工具、游戲道具、手工制作材料等。人力資源組建一支由社工、志愿者等人員組成的工作團隊，明確各自職責(zé)分工。活動資源準(zhǔn)備與預(yù)算CHAPTER小組工作方法與技巧03學(xué)習(xí)有效溝通技巧掌握積極傾聽、清晰表達(dá)、反饋確認(rèn)等溝通技巧，提高溝通效率。傾聽能力培養(yǎng)通過模擬對話、角色扮演等活動，培養(yǎng)組員傾聽他人觀點、理解他人感受的能力。情緒管理學(xué)習(xí)識別和控制情緒，保持平和心態(tài)，避免因情緒波動影響溝通效果。溝通技巧及傾聽能力培養(yǎng)團隊建設(shè)活動組織破冰游戲、團隊拓展等活動，增強團隊凝聚力和合作意識。分工與協(xié)作明確團隊成員的角色和職責(zé)，鼓勵成員間相互支持、協(xié)作完成任務(wù)。沖突解決學(xué)習(xí)處理團隊沖突的方法，如協(xié)商、調(diào)解等，促進(jìn)團隊和諧共處。團隊協(xié)作能力提升策略問題分析與評估培養(yǎng)組員對問題的敏銳度，學(xué)習(xí)分析問題本質(zhì)和影響，制定合理解決方案。創(chuàng)新思維訓(xùn)練通過頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意激發(fā)等活動，激發(fā)組員創(chuàng)新思維，尋找更多解決問題的可能性。實踐經(jīng)驗積累鼓勵組員積極參與實踐活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決中，不斷提升問題解決能力。問題解決能力訓(xùn)練方法CHAPTER小組活動實施計劃04每個成員簡要介紹自己的姓名、背景、興趣和期望。自我介紹通過輕松有趣的游戲，如“信任倒退”、“人椅”等，增進(jìn)成員間的信任感。信任游戲在游戲結(jié)束后，鼓勵成員分享游戲中的感受，以及對其他成員的印象。分享感受第一次活動：建立信任關(guān)系制定目標(biāo)清單將討論出的目標(biāo)整理成清單，明確每個目標(biāo)的達(dá)成方式和時間節(jié)點。簽訂目標(biāo)承諾書每個成員在清單上簽字，承諾為實現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。討論小組目標(biāo)引導(dǎo)成員討論小組的共同目標(biāo)，如提升溝通技巧、增強團隊協(xié)作能力等。第二次活動：制定共同目標(biāo)鼓勵成員分享自己在社工實務(wù)中遇到的挑戰(zhàn)和成功經(jīng)驗。分享個人經(jīng)歷針對個人經(jīng)歷中的問題和困惑，組織小組進(jìn)行討論，提出解決方案和建議。小組討論模擬社工實務(wù)場景，讓成員扮演不同角色，通過實踐提升應(yīng)對能力。角色扮演第三次活動：分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)回顧歷程回顧小組成立以來的歷程，總結(jié)每次活動的收獲和成果。制定后續(xù)計劃根據(jù)討論結(jié)果，制定小組后續(xù)的活動計劃和實施方案。展望未來討論小組未來的發(fā)展方向和目標(biāo)，鼓勵成員提出新的想法和建議。第四次活動：總結(jié)成果，展望未來CHAPTER評估與總結(jié)05問卷調(diào)查法設(shè)計問卷，收集組員對小組活動的意見和看法，了解他們的需求和滿意度。訪談法與組員進(jìn)行面對面的交流，深入了解他們的感受、收獲和建議。觀察法通過直接觀察小組活動的過程，記錄社工與組員的互動情況，以及組員的參與程度和反應(yīng)等。過程評估方法介紹目標(biāo)達(dá)成度評估小組活動是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，以及目標(biāo)達(dá)成的程度。社工自評社工對自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行評估，包括專業(yè)能力、溝通技巧、團隊協(xié)作等方面。組員滿意度通過問卷調(diào)查或訪談了解組員對小組活動的整體滿意度。結(jié)果評估指標(biāo)設(shè)定輸入標(biāo)題社工角色定位方面活動設(shè)計方面經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)及改進(jìn)建議總結(jié)小組活動的設(shè)計是否合理，是否充分考慮了組員的需求和興趣，以及是否需要針對某些環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整或改進(jìn)。總結(jié)小組活動中資源利用的情況，包括時間、場地、物資等方面的安排是否合理，是否有浪費或不足的情況，以及如何更好地利用資源提高活動效果。評估團隊協(xié)作的效率和質(zhì)量，分析存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施，如加強溝通、明確分工、提高團隊凝聚力等。反思社工在小組活動中的角色定位是否準(zhǔn)確，是否充分發(fā)揮了專業(yè)優(yōu)勢，以及是否需要改進(jìn)與組員的互動方式。資源利用方面團隊協(xié)作方面CHAPTER附錄06相關(guān)政策法規(guī)摘要明確社會工作者的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，強調(diào)社會工作者應(yīng)尊重人權(quán)、關(guān)注弱勢群體、保持專業(yè)中立等原則?！渡鐣ぷ鞣?wù)方法》介紹社會工作服務(wù)的基本方法、技巧和流程，包括個案工作、小組工作、社區(qū)工作等，為社會工作者提供實務(wù)指導(dǎo)?！秲和瘷?quán)益保護法》保障兒童權(quán)益的法律法規(guī)，規(guī)定兒童應(yīng)享有的基本權(quán)利和保護措施，社會工作者在處理涉及兒童問題時需遵守相關(guān)法規(guī)?！渡鐣ぷ髡呗殬I(yè)道德規(guī)范》《小組工作》詳細(xì)闡述小組工作的理論、實踐和技巧，包括小組動力學(xué)、小組發(fā)展階段、小組領(lǐng)導(dǎo)等，為社工實務(wù)提供有力支持。《社區(qū)工作理論與實踐》深入探討社區(qū)工作的理論框架和實踐策略，幫助社會工作者理解和應(yīng)對社區(qū)問題?！渡鐣ぷ鲗?dǎo)論》全面介紹社會工作的基本概念、理論和方法，適合初學(xué)者入門參考。參考文獻(xiàn)列表其他輔助材料收集一些成功的社工實務(wù)案例，供小組成員學(xué)習(xí)和借鑒