中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)》

第頁共頁中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)》教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地?cái)?shù)出6以內(nèi)的數(shù)，并能夠用語言進(jìn)行簡單的加法計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)出6以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：用語言進(jìn)行簡單的加法計(jì)算。教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片1-6，加號卡片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.老師出示數(shù)字卡片1，問學(xué)生：“這是幾？”學(xué)生回答，“一”。2.老師問學(xué)生，“在1的后面，還有什么數(shù)？”學(xué)生回答，“2”。3.老師出示數(shù)字卡片2，問學(xué)生：“這是幾？”學(xué)生回答，“二”。4.老師繼續(xù)出示數(shù)字卡片3、4、5、6，同樣進(jìn)行問答。二、數(shù)數(shù)練習(xí)（10分鐘）1.老師將數(shù)字卡片1-6隨機(jī)擺放在黑板上或桌子上。2.老師指著數(shù)字卡片1，要求學(xué)生跟讀出數(shù)字“一”。3.老師指著數(shù)字卡片2，要求學(xué)生跟讀出數(shù)字“二”。4.老師依次指著數(shù)字卡片3、4、5、6，要求學(xué)生跟讀出相應(yīng)的數(shù)字。5.老師隨機(jī)指著數(shù)字卡片，要求學(xué)生迅速跟讀出相應(yīng)的數(shù)字。6.對于哪些有困難的學(xué)生，可適當(dāng)給予提示或幫助。三、加法計(jì)算（15分鐘）1.老師出示加號卡片，問學(xué)生：“這是什么符號？”學(xué)生回答，“加號”。2.老師將數(shù)字卡片1和2擺放在黑板上或桌子上，指著數(shù)字卡片1問學(xué)生：“這是幾？”學(xué)生回答，“一”。3.老師指著加號卡片，問學(xué)生：“這里有什么符號？”學(xué)生回答，“加號”。4.老師指著數(shù)字卡片2問學(xué)生：“這是幾？”學(xué)生回答，“二”。5.老師鼓勵學(xué)生將數(shù)字1和數(shù)字2相加，并用語言說出結(jié)果。6.老師通過這樣的方式逐步教學(xué)生計(jì)算其他幾個數(shù)字的加法，直到6。7.對于哪些有困難的學(xué)生，可適當(dāng)給予提示或幫助。四、小結(jié)（5分鐘）1.老師復(fù)習(xí)一遍本節(jié)課的內(nèi)容，提醒學(xué)生要記住1-6的數(shù)，并能夠用語言進(jìn)行簡單的加法計(jì)算。2.老師問學(xué)生，“學(xué)會了嗎？還有什么問題？”鼓勵學(xué)生提出問題并解答。五、課后作業(yè)（5分鐘）1.讓學(xué)生回答數(shù)一數(shù)到6的問題。2.讓學(xué)生回答1+2等簡單的加法計(jì)算題。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地?cái)?shù)出6以內(nèi)的數(shù)，并能夠用語言進(jìn)行簡單的加法計(jì)算。教學(xué)過程中，通過問答、跟讀和實(shí)際操作的方式，使學(xué)生更加活躍地參與到學(xué)習(xí)中來。同時，教師給予了適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也能夠