《蜜蜂》第1課時(shí)示范課教學(xué)PPT課件【部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)】

蜜蜂第四單元·第14課第一課時(shí)譯文：

無(wú)論是在平地，還是在高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開(kāi)，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜？蜂【唐】羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？新知導(dǎo)入蜜蜂指蜜蜂科所有會(huì)飛行的群居昆蟲(chóng)，采食花粉和花蜜并釀造蜂蜜，蜜蜂群體中有蜂王、工蜂和雄蜂三種類型的蜜蜂，群體中有一只蜂后（有些例外情形有兩只蜂后）。新知導(dǎo)入要求：1.遇到不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教別人。2.讀準(zhǔn)字音，圈出生字詞。3.讀通句子，讀不通順的多讀幾遍。自讀課文mì

fēng

biàn

zǔkuà

kuò蜜蜂辨

阻跨括jiǎn

chá

què

wù

túmò檢查確誤途陌我會(huì)讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開(kāi)火車認(rèn)讀生字識(shí)字解詞阻止蜂蜜蜜蜂花蜜蜜蜂辨別辨認(rèn)

我來(lái)組詞蜜蜂辨跨進(jìn)跨越阻跨括包括括號(hào)阻擋識(shí)字解詞錯(cuò)誤查看檢查檢驗(yàn)檢查正確確認(rèn)

我來(lái)組詞檢查確沿途半途誤途陌陌生陌路誤會(huì)識(shí)字解詞蜜古文識(shí)字表示在蜂巢里分泌糖漿的蜂蟲(chóng)辨途

法官中立聽(tīng)取原告與被告的陳述，作出符合客觀事實(shí)的是非判斷。旅客在路邊的客舍歇宿。識(shí)字解詞

gàizǔkuòwù

概阻括誤nìtúmòchāo逆途陌超我會(huì)認(rèn)識(shí)字解詞

聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總可以回到原處。

在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，以便找出或認(rèn)定某一對(duì)象。根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。借助語(yǔ)境理解詞語(yǔ)識(shí)字解詞法布爾簡(jiǎn)介生平簡(jiǎn)介主要作品法布爾(1823-1915),法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。他童年時(shí)代就迷上了大自然中的花草蟲(chóng)鳥(niǎo)，經(jīng)常觀察昆蟲(chóng)和貝類的生活情況。后來(lái)靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士、博士學(xué)位?！独ハx(chóng)記》《自然科學(xué)編年史》等。他人評(píng)價(jià)難以效法的觀察家。——達(dá)爾文要求：

1.分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)讀音是否正確。

2.開(kāi)火車讀，看誰(shuí)讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書(shū)。3.帶著問(wèn)題讀課文：《蜜蜂》的主要內(nèi)容是什么？朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：《蜜蜂》的主要內(nèi)容是什么？超常的記憶力法布爾解釋的本能一種無(wú)法蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力課文記敘了法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家

為了證明

而做的一個(gè)試驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)蜜蜂靠的不是

，而是

。朗讀課文（1）小組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組討論，識(shí)記生字。（2）分享你們的識(shí)字方法。蜜蜂辨阻跨括檢查確誤途陌生字書(shū)寫(xiě)方法一：找一找左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：蜂阻跨括檢確誤陌辨蜜查途生字書(shū)寫(xiě)方法二：換一換“蜂”換掉“蟲(chóng)”加上“山”，是“峰”。“阻”換掉“阝”加上“禾”，是“租”?！皺z”換掉“木”加上“扌”，是“撿”。生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意各部分之間寫(xiě)緊湊，盡量把每部分都寫(xiě)扁。蜜mì組詞：蜜蜂花蜜造句：蜜蜂以辛勤的勞動(dòng)，終于釀成了香甜的蜂蜜。蜜生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左邊第五筆為提，右邊為三橫。蜂fēng組詞：蜜蜂蜂蜜造句：為了釀造香甜的蜂蜜，小蜜蜂在花叢中不停地奔忙。蜂生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

注意三部分寫(xiě)緊湊，第九筆為豎撇。辨biàn組詞：辨認(rèn)辨別造句：霧越下越大，周圍一片白茫茫的，令人無(wú)法辨認(rèn)方向。辨生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。阻zǔ組詞：阻止阻擋造句：誰(shuí)也阻止不了中國(guó)人民前進(jìn)的腳步。阻生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

左邊第七筆為提，右邊第12筆比第11筆稍長(zhǎng)?？鏺uà組詞：跨進(jìn)跨越造句：我們已跨進(jìn)了新世紀(jì)。跨生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。括kuò組詞：包括括號(hào)造句：文房四寶包括筆、墨、紙、硯。括生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

左邊第四筆為點(diǎn)。檢jiǎn組詞：檢查檢驗(yàn)造句：在考試中我要平靜地答題，一絲不茍的檢查。檢生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：不要忘記最后一筆橫，橫要把上面的托住。查chá組詞：檢查查閱造句：我們有了錯(cuò)誤，應(yīng)認(rèn)真檢查，決心改正，不能采取避重就輕的態(tài)度。查生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。確què組詞：確認(rèn)正確造句：結(jié)果究竟怎么樣，還需要進(jìn)一步確認(rèn)。確生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。誤wù

組詞：無(wú)誤錯(cuò)誤造句：我們應(yīng)確保計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤。誤生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先寫(xiě)里面的“余”，再寫(xiě)“辶”。途tú組詞：沿途半途而廢造句：坐在觀光車上，沿途的風(fēng)景使我應(yīng)接不暇。途生字書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。陌mò組詞：陌生陌路造句：面對(duì)著一屋子的陌生人，他感到十分局促。陌生字書(shū)寫(xiě)悶mēnmèn悶熱愁悶多音字學(xué)習(xí)字歌心里很煩悶（mèn），只因天氣悶（mēn）。悶（mēn）聲無(wú)言語(yǔ)，愁悶（mèn）不開(kāi)心。幾jījǐ幾率幾何多音字學(xué)習(xí)辨析?表示“小或矮的桌子”“差一點(diǎn)兒，近乎”“苗頭”時(shí)，讀jī，如，茶幾、幾乎。?表示“詢問(wèn)數(shù)量多少”“不定的數(shù)目”時(shí)，讀，如jǐ，幾個(gè)、幾何。盡jǐnjìn盡快窮盡多音字學(xué)習(xí)運(yùn)用孟子曰：“盡（jìn）信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)?！笨梢?jiàn)，盡（jǐn）管我們可以在書(shū)本中學(xué)到知識(shí)，但也要盡（jìn）力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力?！颈嬲J(rèn)】根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，以便找出或認(rèn)定某一對(duì)象?！編缀酢勘硎臼纸咏徊畈欢??！咀枇Α糠恋K物體運(yùn)動(dòng)的作用力?！就茰y(cè)】根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情?！久允А颗磺澹ǚ较颍?；走錯(cuò)（道路）?！緶?zhǔn)確無(wú)誤】正確，沒(méi)有差錯(cuò)?！狙赝尽靠拷缆返囊粠?。【確確實(shí)實(shí)】真實(shí)可靠?！境！砍^(guò)尋常;超出一般。詞語(yǔ)解釋超?！銎?/p>

推測(cè)——猜測(cè)（猜想）確確實(shí)實(shí)——的的確確近義詞詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰陌生——熟悉超常——一般減少——增加阻力——?jiǎng)恿?/p>

反義詞要求：觀察每個(gè)字在田字格里的位置。分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。注意每個(gè)字的筆順。生字書(shū)寫(xiě)一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

mìfēngbiànrènzǔlìbāokuò（）（）（）（）

jiǎnchá

yántúmòshēngquèrènwúwù（）（）（)

（）二、比一比，組詞語(yǔ)蜜（）蜂（）阻（）檢（）密（）峰（）租（）撿（）蜜蜂辨認(rèn)阻力包括檢查沿途陌生確認(rèn)無(wú)誤蜜