蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊一年級全冊單元測試卷含答案解析_第1頁
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文檔簡介

20以內(nèi)的退位減法

一、正確計算。

9+2=9+4=15-7=9+5=8+7=

11-2=13-9=15-8=11-5=13-8=

11-4=13-7=9+7=15-9=12-4=

8+3=8+5=16-9=7+5=6+8=

二、看圖完成下列各題。

1、運(ZL0093?2、☆☆☆☆

?/

<________>

V

717個

口。口=口口。口=口

3、.☆☆☆☆☆24、

VOOOOOOIO

13個OOOLOODJS

口0口0口=口口0口0口=口

BBS

5、6、friifrj?

?%?浦蜀

----Y—J

??個的13

□o□二口口o口二口

7、我跳了6下我挑了12下

我跳了9下明明

軍軍麗麗

(1)軍軍和明明一共跳了多少下?(2)軍軍再跳幾下就和麗麗的一樣多?

□O口二口口??诙?/p>

三、解決問題。

1、學(xué)校里原來有15個@,用壞了8個,還剩幾個?

口O口二口(個)

2、媽媽買回一些,媽媽和寶寶共吃了3個,還剩9個,媽媽買回幾個9

口O口二口(個)

3、

又飛來7只

一共飛來了多少只?

口O口二口(只)

4、兩人要做12道數(shù)學(xué)題。

我已經(jīng)做「4道題,我還剩5道,那么我

還要做幾道?已經(jīng)做了幾道?

□O口二口(道)□O口二口(道)

四、應(yīng)用題

1、從車場開走9輛汽車,還剩5輛,車場原來有多少汽車?

答:

2、從車場開走8輛大汽車,又開走同樣多的小汽車,兩次開走多少輛汽車?

答:

3、學(xué)校體育室有15個足球,拿走了7個足球和3個籃球,現(xiàn)在還有多少個足球?

答:

4、學(xué)雷鋒小組上午修了7張椅,下午修了12張,一天修了多少張椅?

答:

【參考答案】

、111381415

94765

761668

111371214

二、1、3+9=122、17-8=93、13-4-2=74、14-2-6=6

5、8+3=116、13-3=107、(1)6+9=15(2)12-6=6

三、1、15-8=72、3+9=123、4+7=114、12-4=812-5=7

四、1.9+5=14(輛)答:車場原來有14輛汽車。

2.8+8=16(輛)答:兩次開走16輛汽車。

3.15-7=8(個)答:現(xiàn)在還有8個足球。

4.7+12=19(張)答:一天修了19張椅。

認(rèn)識圖形(二)測試題

一、我來選一選(填序號)

是長方形,是正方形,是圓,

是三角形,是平行四邊形。

二、根據(jù)下圖回答問題。

這是一副七巧板

1.七巧板是由()種圖形組成的,其中有()塊口,有()塊口,(

2.()和()、()和()圖形一樣大,可以拼成()形。

三、把下面的圖形分成2個三角形,請你用畫線方法表示出來。

四、我來數(shù)一數(shù)。

長方形有()個正方形有()個

三角形有()個圓形有()個

五、圈一圈。(請你找出用右側(cè)哪一個物體可以畫出左側(cè)的圖形,用筆圈出來。)

□司i

□$9CTO

OO@

△O0

六、聰明屋。

1.數(shù)一數(shù)下圖有()個三角形。

2.補墻洞,畫一畫,數(shù)一數(shù)。

還缺()塊磚。

3.數(shù)一數(shù)

【參考答案】

一、78是長方形,56是正方形,210是三角形,9是圓,4是平行四邊形

二、1.3115

2.1和2,4和6三角形(正方形或平行四邊形)

四、長方形有(3)個正方形有(3)個

三角形有(1)個圓形有(2)個

五、

六、1.3

2.13

3.575

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識練習(xí)試卷

姓名_____________________

一、寫一寫,讀一讀。

寫作:寫作:寫作:

讀作:讀作:讀作:

感b盛6甌

()個十和()個一()個十和()個一

寫作:_______________寫作:_________________

讀作:____________讀作:______________

二、填一填。

1.十位上是4,個位上是0的數(shù)是()。

2.個位上是5,十位上是3的數(shù)是()。

3.在計數(shù)器上,從右邊起第一位是()位,第二位是(十)位,第三

位是()位。

4.79在()和()的中間。

5.最大的一位數(shù)是(),最小的兩位數(shù)是(),最大的兩位數(shù)是),

最小的三位數(shù)是()。

6.把75、60、36、48、57、80這六個數(shù)排序:

()>()>()>()>()>()o

7.一個數(shù)百位上是1,其它數(shù)位上都是0,這個數(shù)是()。

8.五十八后面5個數(shù)是()。

9.比62小,比58大的數(shù)有()。

10.把80、36、63、56、37、18排序:

()<()<()<()<()<()o

11.由5個十和6個一組成的數(shù)是()。

12.讀數(shù)和寫數(shù)都從()位起。

13.一個數(shù)由8個十組成,這個數(shù)是()。

14.23是個()位數(shù),8是一個(一)位數(shù),100是一個(三)位數(shù)。

15.比89多1的數(shù)是(),比89少1的數(shù)是()。

三、讀寫下列各數(shù)。

99讀作(),60讀作(),100讀作(),17讀作()

七十五寫作(),六十三寫作(),八十二寫作(),九

十寫作()

四、接著寫。

1.11、13、15、()、()、()、。

2.10、12、14、()、()、()、O

3.10、20、30、()、()、()、0

4.5、10、15、()、()、()、。

5.連續(xù)+5:27、())、()、()、()O

6.連續(xù)-7:85、()、()、)、()、()。

五、對的在括號里畫J,錯的畫X。

1.90個一和9個十同樣多()

2.最大的兩位數(shù)是99,最小的兩位數(shù)是11。()

3.八十五寫作805.()

4.4個十8個一組成的數(shù)是48.()

5.63和36一樣大.()

6.95前面的數(shù)是96,后面的數(shù)是94.()

六、寫出下面的數(shù)。

1.寫出100以內(nèi)個位和十位相同的數(shù)。

()()()()()()()()()

2.(),(),30,27,24,(),(),()

3.2個2個地數(shù),從32寫到50。

()()()()()

()()()()()

4.5個5個地數(shù),從5寫到50。

()()()()()

()()()()()

5.10個10個地數(shù),從10寫到100。

()()()()()

()()()()()

6.寫出下面每個數(shù)的相鄰數(shù)。

(1)()28()(2)()60()

(3)()93()(4)()59()

(5)()41()(6)()

99()

七、填空。

(1)個位上是2,十位上是1,這個數(shù)是)0

(2)十位上是6,個位上是0,這個數(shù)是()O

(3)7個十和3個一是()。(4)100里面有()個十。

(5)7個十是()。(6)10個十是()。

(7)57里面有()個十和()個一。

(8)38里面有()個一和()個十。

(9)68里面的“6”在()位上,表示()0

68里面的“8”在()位上,表示(一)。

(10)和79相鄰的數(shù)是()和()。

(11)1、2、3……9都是(一)位數(shù),其中最小數(shù)是(1),最大的

數(shù)是()。

(12)10,11,12,13……99都是()位數(shù),其中最小數(shù)是(),最

大數(shù)是()。

(13)寫出十位上是7的數(shù)。()()()()()()

()()()()0

《100以內(nèi)的加法和減法(一)》同步試題

一、填空

1.圈一圈,填一填。

48+6=口

無算口+口=口

再算口+口=口

58一3=口

元算口一口二口

再算□一□"口

考查目的:讓學(xué)生在小棒圖中圈一圈,感悟算理,理解100以內(nèi)加減法的計算步驟和順序,

明確計算方法。

答案:

48+6=54;48+6=54;58—3=55:

先算8+6=14;或先算48+2=50;先算8-3=5)

再算40+14=54。再算50+4=54。再算50+5=55o

解析:根據(jù)操作小棒的直觀圖和“先算……再算……”的形式,幫助學(xué)生從直觀到抽象,

明確計算步驟,掌握計算方法。第一小題是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加問題,10個一就是一個

十,滿十就要打捆,同時要注意算法的多樣性,尊重學(xué)生的不同算法;第二小題是兩位數(shù)減一

位數(shù)的不退位減法,計算時要注意相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相減。

2.想一想,算一算。

考查目的:通過同一道題的不同□算過程呈現(xiàn),幫助學(xué)生鞏固算理,充分考查學(xué)生計算方

法的多樣化。

答案:

解析:通過此題幫助學(xué)生建立100以內(nèi)進(jìn)位、退位加減法算法的模型,深化對算理的理解,

達(dá)到熟練計算的過程。

3.比一比,算一算。

38+5=73—6=54+9=78—20=80+20=

51—10=62+8=87—3=58+9=75—40=

8+8+8=30+25+7=50+(9—5)

29—5+50=

37+5+20=90—(8+2)=46—20+8=98—40+7=

考查目的:此題中含有100以內(nèi)加、減一步和兩步試題的運算,包括含有小括號的情況,

主要考查學(xué)生的計算能力。

答案:

38+5=4373—6=6754+9=6378—20=5880+20=

100

51—10=4162+8=7087—3=8458+9=6775—40=35

8+8+8=2430+25+7=6250+(9—5)=5429—5+50=74

37+5+20=6290—(8+2)=8046—20+8=3498—40+7=65

解析:100以內(nèi)的一步、兩步加減法混合在一起,讓學(xué)生看清運算符號,又快又好地運用

合理的計算方法,培養(yǎng)計算的準(zhǔn)確性。

4.想一想,填一填。

75-(8+7)=75-口-口48-6-4=48-(口+口)

46+(4+10)=46+口+口75+7+3=75+(口+口)

考查目的:考查學(xué)生的觀察能力和分析能力,讓學(xué)生對有小括號的計算試題有清晰的認(rèn)識,

為今后簡便計算的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

答案:8,7;6,4;4,10;7,3o

解析:通過式子前后部分的對比突出小括號的意義,讓學(xué)生認(rèn)識到有時運算順序的改變,

不會改變計算結(jié)果。應(yīng)該根據(jù)數(shù)據(jù)的特點,靈活選擇計算方法。

5.看一看,算一算。

加數(shù)3859被減數(shù)5886

加數(shù)84減數(shù)920

和4657差4779

考查目的:考查學(xué)生的邏輯推理能力,利用加、減法算式中各部分之間的聯(lián)系,準(zhǔn)確計算。

答案:8,67,53;49,67,7。

解析:引導(dǎo)學(xué)生找出加減法算式中各部分之間的關(guān)系,再計算未知數(shù),鞏固100以內(nèi)的加

減法計算。

一、璉拜

1.小紅有20元錢,小明比小紅多10元,他們一共有()元錢。

A.40B.20C.50

考查目的:主要考查學(xué)生的審題能力,結(jié)合題目,明確每一步計算結(jié)果表示的意義,正確

解題。

答案:Co

解析:注重學(xué)生對題目的理解,運用自己的語言表達(dá)題目意思,說明每一步計算表示的意

思,正確運用計算解決問題。

2.在計算78-(7+2)時,應(yīng)該先算()。

A.7+2B.78-7C.78-2

考查目的:運用有小括號的式子,考查學(xué)生計算順序的掌握,為正確計算打好基礎(chǔ)。

答案:Ao

解析:可以讓學(xué)生結(jié)合計算法則來進(jìn)行說明,也可以結(jié)合具體的實例表達(dá)自己的想法,培

養(yǎng)學(xué)生的分析、計算能力。

3.同學(xué)們舉行跳繩比賽,東東跳了45下,亮亮跳了30下,芳芳比他們倆跳的總數(shù)少8

下,芳芳跳了()下。

A.75B.67C.73

考查目的:考查學(xué)生的分析問題、解決問題的能力,鞏固100以內(nèi)的加減混合計算。

答案:Bo

解析:讓學(xué)生認(rèn)真讀題,弄明白題意,在理解的基礎(chǔ)上列出算式,得出答案。

4.小白兔有18個蘿卜,小灰兔有10個蘿卜,小白兔給小灰兔()個,他們的蘿卜個

數(shù)就一樣多了。

A.8B.4C.6

考查目的:考查學(xué)生的分析思考和計算能力。這是比較多少的一個變式,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)題中

“給后”數(shù)據(jù)的動態(tài)變化,增強(qiáng)學(xué)生的思維能力。

答案:Bo

解析:讓學(xué)生通過實物進(jìn)行操作,明白其中數(shù)據(jù)的變化規(guī)律,找到解決此類問題的方法。

也可以運用學(xué)生的答案進(jìn)行驗證,從而找出正確答案,并讓學(xué)生說說為什么,培養(yǎng)學(xué)生的分析

和表達(dá)能力。

5.78+5+23()78-5+23o

A.<B.=C.>

考查目的:此題考查學(xué)生對運算符號的理解,合理判斷結(jié)果的大小。

答案:Co

解析:本題的計算超出了本單元的計算范圍,不排除有會計算的孩子,先計算,再進(jìn)行比

較,教師要加以鼓勵。更重要的是讓學(xué)生學(xué)會觀察數(shù)據(jù),結(jié)合運算符號,通過推理判斷計算結(jié)

果的大小,并用自己的語言合理表達(dá)。

三、解答

1.看圖列式。

考查目的:以圖示呈現(xiàn),讓學(xué)生讀懂題意,口頭編題,會用所學(xué)知識列出算式并解答出來。

答案:9+9+9=27,12-(6+3)=3。

解析:圖示題運用情境圖培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力,了解信息并且整合信息,從而解決問題。

這是培養(yǎng)一年級學(xué)生“四能”的重要途徑,為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2.

一共有多少名學(xué)生?

考查目的:通過學(xué)生生活中的實際問題,利用所學(xué)知識,解決問題。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)

系。

答案:42+3=45(名)。

答:一共有45名同學(xué)。

解析:此題培養(yǎng)學(xué)生的審題能力?!?名老師”是多余條件,要會辨析,與解決問題沒有

直接關(guān)系。

3.學(xué)校門口的超市有許多水果。

65千克8千克30千克5千克.,

(2)賣掉40千克,剩下的每8千克裝一箱,最多裝滿幾箱?還剩多少千克?

考查目的:考查學(xué)生了解信息、選擇信息和分析問題的能力,理解“裝滿”的意思,會用

圖中有效信息解決問題。

答案:(1)8+30=38(千克)。

答:桃子和菠蘿一共38千克。

(2)65-40=25(千克),25-8-8-8=1(千克)。

答:最多可以裝滿3箱,還剩1千克。

解析:(1)比較簡單,把桃子和菠蘿的千克數(shù)直接相加,計算結(jié)果就可以了。(2)教師

要引導(dǎo)學(xué)生思考,先求還剩多少千克蘋果,再把剩下的蘋果裝箱子,運用所學(xué)連減知識解決問

題,形成完整的思維過程。如果學(xué)生難列出連減算式,會用自己的方式展示解決問題的過程也

是值得表揚的。

4.星星和月月一起跳繩。星星兩次共跳了92下,月月第一次跳50下,第二次月月至少

跳多少下才能超過星星?

考查目的:由跳繩比賽情境引入,結(jié)合學(xué)生生活實際。考查學(xué)生理解題意,靈活運用方法

解決問題的能力。

答案:92-50+1=43(下)或92+1-50=43(下)。

答:第二次月月至少跳43下才能超過星星。

解析:此題較靈活,既培養(yǎng)學(xué)生讀懂信息,選擇信息的能力,還要結(jié)合實際,加上“1”,

才能算超過,許多學(xué)生可能會忘記加1而直接相減,導(dǎo)致錯誤。

元角分練習(xí)(1)姓名:_________

一、算一算

2元+8元=10元1元一3角=7角5分+5分=10分

10元~4元=6元5元+32元=37元8角+2角=1元

3元-5角=2元5角6元+30元=36元

1角5分-4分=(1)角(1)分4角+9角=(1)元(3)角

1角2分-6分=(6)分9分+5分=(1)角(4)分

4角+9角=(1)元(3)角10元-10角=(9)元

4元5角+4角=(4)元(9)角1元5角-9角=(6)角

二、用一用

1、買一個足球和一只小熊,一共要多少元?15元

2、紅紅付了10元買七巧板,應(yīng)找回多少元?6元

3、娃娃比足球貴多少元?30元

4、明明帶了40元去買玩具飛機(jī),還差多少元?11元

5、小軍買一只玩具貓,營業(yè)員找回3元,他付了多少元?10元____________________

6、芳芳買一副手套,付了25元,找回3元,一副手套多少錢?22元

7、買其中的兩樣玩具,最多要用多少元?最少要用多少元?

____________87元_____________________10元__________

8、玲玲要買一個娃娃,如果她付的都是10元人民幣的話,那么最少應(yīng)付(4)張十元。

100以內(nèi)加法和減法

班級姓名分?jǐn)?shù)______

一、口算。

1.26+8=2.95—30=3.50+26=

4.80—30=5.89—7=6.62+7=

7.46+7=8.41—2=9.29+30=

10.71—8=11.53—6=12.79+2=

13.9+27=14.67—20=15.20+39=

16.27+6+8=17.47—6+40=18.70+18-60=

19.81—7—30=20.53—8—30=21.40+37—9=

22.46—7+20=23.72+6-40=24.30+39+5=

二、比一比。

1.45+40502.82—90613.53+9061

4.4+560965.86—600266.93—7023

7.68+80758.52—90439.25+7095

10.64+208411.47—403312.76—6066

13.47+405114.80—3007615.30+50080

三、想一想,填一填。

1.9個十和5個一組成的數(shù)是,它比100少個一。

2.85比60大,8比46少。40比9多,30比74少

3.34比7,也就是7比34o

4.56加上,與34+30的和同樣多。

5.99減去,與99加上同樣大。

6.90加上,比100少lo

四、連一連,看看小貓能吃到哪條魚?

五、在口里填上正確的數(shù)。

1.20+35+口=952.56-7=0-13.46—口+30=70

4.口+8=45—85.78—40=20+口6.33+0=38+4

7.65+0=228.71-0-5=579.60-0=44+7

六、應(yīng)用題。

1.小明看一本書,看了78頁,還有20頁沒看,這本書一共有多少頁?

2.媽媽有83元錢,買書用去30元,還剩多少元錢?

3.書架上有36本書,拿走一些,書架上還有9本書,拿走了幾本?

4.停車場上有45輛車,到了中午少了30輛。停車場還有幾輛車?

5.停車場里開走一些車后還剩12輛,開走的比剩下的多20輛,開走了多少輛?

探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成

1.(探究題)在“△”、“口”里填數(shù),在“O”里填“>”或。

(1)46—A=38(2)95—A=86(3)39+A=79(4)9+△—41

35—口=2674+0=82□+30=77□—6=45

△on△on△on△on

2.(挑戰(zhàn)題)算一算,填一填。

(1)66連續(xù)減6:60,54

(2)78連續(xù)減7:,

(3)97連續(xù)減8:,

3.(生活題)填空,回答問題。

(D服裝廠做了20件上衣,43條褲子,還要做()件上衣才能和褲子配套。

(2)有46人來開會,房間里有30張桌子,8把椅子,還要再搬()張桌子和()把椅

子。

(3)小英做了28朵紅花,6朵黃花。小梅至少要做()朵花才能超過小英。

4.(開放題)從2,7,5,4四個數(shù)中選出三個組成兩位數(shù)減一位數(shù)的算式,并算出結(jié)果來。

5.(智力題)100以內(nèi)的兩位數(shù)中,十位上的數(shù)和個位上的數(shù)相差9的數(shù)是,這個數(shù)加

上最小的整十?dāng)?shù)得。

參考答案

教材基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高

一、略

二、1.<2.>3.>4.<5.=6.>7.>

8.=9.<10.<11.>12.>13.=

14.>15.=

三、1.9552.253831443.多27,少27

4.85.006.9

五、1.402.503.64.295.186.97.50

8.99.9

六、1.78+20=98(頁)2.83—30=53(元)

3.36—9=27(本)4.45—30=15(輛)

5.12+20=32(輛)

探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成

2.(1)605448423630

(2)716457504336

(3)8981?3655749

(4)9586364339

3.(1)提示:一件上衣和一條褲子搭配起來叫一套。

43-20=23(件)

所以還要做23件上衣才能和褲子配套。

(2)46—30=16(張)再搬16張桌子。

46—8=38(把)再搬38把椅子。

(3)提示:題目問,“小梅至少要做多少朵花才能超

過小英”,也就是小梅做的要比小英多,并且最

少多1朵。

28+6+1=35(朵),所以小梅至少要做35朵

花才能超過小英。

4.27-4=2324-7=17

72-4=6874-2=72

47-2=4542-7=35

5.90100

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