在集團運輸安全生產大會上的發(fā)言材料

在集團運輸安全生產大會上的發(fā)言材料一、理清思路，找準安全文化建立切入點

我們針對一線的安全生產實際狀況和職工思想狀況，理性思索，深刻分析，確定強化安全文化建立的思路，通過文化的手段分散人心，會聚力氣，促進安全。一是從現(xiàn)場作業(yè)分析，職工心理壓力大。由于車站是編組站，接發(fā)列車和調車作業(yè)非常繁忙，切割正線調車取送作業(yè)多、站場施工任務重，稍有不慎就簡單造成安全上的問題，同時貨場的接收，廣珠線與車站的駁接，確保運輸安全的壓力進一步增大，職工長期處于高度緊急的工作狀態(tài)。二是從班組治理分析，職工心理防線松。車站具有崗點多、作業(yè)分散的特點，班組長由于自身工作繁忙，崗位監(jiān)視顧及不暇，簡單造成班組治理的“真空”和教育的缺失，一些主要行車崗位主要靠職工自覺、自發(fā)律來維持，客觀上松懈了職工的安全心理防線，自控型班組建立迫在眉睫。三是從生活狀況分析，職工心理訴求多。由于車站一線人員年齡偏大，難以適應高強度工作的體力要求，加上有70%以上的職工家庭是“單邊戶”，既要哺育兒女，還要贍養(yǎng)父母，生活擔子非常沉重。安全壓力、工作壓力、生活壓力沖擊職工心理承受力量的極限，職工心理訴求特別多，對車站的依靠程度也到達建站以來的頂峰。

通過分析思索，我們打算從促進職工心理和諧入手，把重心放在班組，通過安全文化建立，培育和諧理念，融洽職工感情，分散隊伍力氣，促進安全進展。

二、創(chuàng)新載體，找準“和諧班組”建立的著力點

我們以建立“和諧班組”為載體、為抓手，由表及里、逐步深入、梯次推動。

1．選好用好載體，創(chuàng)新和諧班組建立形式。一是確定創(chuàng)立模式。確定了和諧班組“一長三員”的組織構造和“六個好”、“六個一”、“七項制度”的創(chuàng)立要求?！耙婚L三員”：就是班組長、安全員、組織員、學習員；“六個好”：就是精神狀態(tài)好、環(huán)境美化好、團結互助好、安全掌握好、業(yè)務技能好和申斥不良好。；“六個一”：就是一句口號、一本臺帳、一次活動、一塊園地、一種秩序、一種氣氛。；“七項制度”：就是交接班制度、完工會制度、大聲申斥制度、講評制度、家訪談心制度、定置治理制度、班組民主生活會制度。二是開展拓展訓練。在每批和諧班組創(chuàng)立之前，我們組織班組職工進展素養(yǎng)拓展訓練，訓練內容主要包括：唱手語歌、隊列交接、班前安全提醒、叫班組口號、申斥贊揚、完工會講評等，同時在訓練中參加空管傳球、殘人協(xié)作奪寶等消遣節(jié)目，讓職工親身體驗團隊的力氣、互助的必要與和諧的氣氛。三是加強監(jiān)視指導。我們實行領導干部跟班包保的方法，將跟班指導任務安排到站領導和車間干部，深入班組指導，從而促進和諧班組各項制度有效落實。

2.培育安全理念，豐富和諧班組建立內涵。我們摒棄傳統(tǒng)的灌輸教育方式，不斷給予和諧班組的文化內涵，讓職工在學習中增加安全理念。一是開展理念征集宣傳。在廣泛征集安全理念、和諧理念的根底上，利用演講、座談爭論以及組織“每周學一句”等形式，大力宣傳“家和萬事興”、“關注安全，關愛生命”、“對安全的敬畏之心，對標準的虔誠之心”、“班組是我家，和諧靠大家”、“確保安全，共享和諧”等理念，加深職工對安全的理解，喚醒職工對和諧的渴望。二是開展職工讀書活動。組織和諧班組職工學習《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語》等通俗讀物，并將比擬優(yōu)秀的48篇職工讀書心得編印成書，召開讀書活動溝通會，引導職工深刻剖析善惡之理：善，表達在職工身上就是高標準、保安全；惡，就是不標準、出事故，以國學的養(yǎng)分，提高干部職工在安全生產中的慎獨精神和自律意識。三是調整職工心態(tài)。組織和諧班組職工學習《調整心態(tài)，追求歡樂》體會文章，，引導職工樹立安康的心態(tài)和從業(yè)觀，真正把班組作為表達價值、制造財寶和寄予盼望的場所；把熱忱傾注在工作崗位上，培育對本職工作的興趣，到達歡樂工作的效果。

3.開展賞識教育，增加和諧班組建立動力。為緩解職工的心理壓力，充分調動職工的工作熱忱，我們開展了賞識教育。一是家屬聯(lián)誼促和諧。在召開家屬聯(lián)誼會之前，各班組通過調查走訪問等各種途徑，深入挖掘班組職工在孝敬父母、幫忙他人、教育子女、確保安全等方面的感人事跡，形成職工個人的“閃光點”。在聯(lián)誼會上，班組長敘述每個班組成員的感人事跡，告知家屬職工在單位的表現(xiàn)，表揚他的優(yōu)點，讓職工自信、讓家屬驕傲。通過聯(lián)誼的方式，讓職工由衷地感到有“面子”，增進家庭和諧，增加職工的自尊心和自信念。二是同事互評促和諧。我們通過落實申斥、贊揚、講評制度，讓班組成員相互點評一班工作表現(xiàn)，對表現(xiàn)突出的好人好事賜予掌聲和鼓舞，用最直接的語言告知他“你是最棒的，我們都要向你學習”。對影響安全和穩(wěn)定的行為，發(fā)動大家進展申斥批判，形成“違章違紀有人抓，好人好事有人夸”的氣氛，使班組的正氣抬頭，更加精誠團結。三是組織評價促和諧。我們在和諧班組建立職工評價體系，發(fā)動班組成員挖掘同事的優(yōu)秀事跡或自我感到最驕傲的事情，賜予一句最高的評價。如大朗站鄧佳柵當過騎兵，自他這一批之后，國家取消了騎兵役，因此班組稱他為“共和國最終一代騎兵”，，調度車間站調老嚴，工作30多年沒有發(fā)生事故，被稱為“金牌調度員”，還有些被稱為“調車能手”、“提鉤能手”、“活規(guī)章”等等；并將這些評價語寫進個人簡況，配與發(fā)彩色照片上墻展現(xiàn)，充分彰顯職工奮勉向上的精神風貌。

4.建立安全文化網，搭建和諧班組建立宣傳平臺。我們本著“可看、有用、有效”的原則，利用局域網建立車站安全文化網，并在互聯(lián)網上建立安全文化“博客”網頁，設置了安全文化、和諧班組、學習溝通等欄目，并將職工個人狀況制作成加密的網上《職工道德檔案》，為開展思想教育供應資料和依據(jù)。安全文化網的建立，不但增加了職工對和諧班組創(chuàng)立的信念，同時也吸引了沒有開展的班組參加到和諧班組中來?，F(xiàn)在，各車間自愿報名參與創(chuàng)立的班組越來越多，。到目前為止，車站已經勝利和正在創(chuàng)立的班組有45個，占班組總數(shù)的66.1%，參加人數(shù)達488人，占在崗職工總數(shù)的46.2%。

5.強化防控措施，拓展和諧班組建立安全效能。我們將和諧班組創(chuàng)立活動融入到自控型班組建立上來，組織職工排查分析班組的安全生產狀況，有的放矢制定可操作性、能相互掌握的防控措施，讓職工熟識把握。在作業(yè)關鍵時候或關鍵環(huán)節(jié)，通過大喊一聲、多看一眼、多問一句等措施，準時提示、監(jiān)控，拓展了崗位職工的安全效能。上行車間三班平面調車組，在創(chuàng)立和諧班組之前，半年時間發(fā)生4件“嚴苗”，創(chuàng)立和諧班組后，該班組消退了b類以上問題，有85%的職工拿到了標準化作業(yè)獎。

6.開展文化活動，呈現(xiàn)職工群眾風采。在今年20周年站慶和“十一”國慶期間，我們組織全站干部職工開展“紅歌賽”活動和“革命歌曲大家唱”活動，每場參加人數(shù)達300多人；還組織11支球隊開展籃球聯(lián)賽；進行了環(huán)站跑、拔河競賽、象棋競賽等群眾性文體活動，受到職工的熱鬧歡送。，并引發(fā)了他們自發(fā)組織活動。如：郭塘站組織的“每天一唱，每月一歌”、貨運內勤班組的每周登山活動、大朗四班一調的燒烤活動、商檢上到一班“季度一聚”活動等等，。通過細心開展這些生動活潑的群眾文化活動，形成了車站的分散力和向心力。

我站開展安全文化建立活動以來，職工的安全意識、團隊精神、行為操守和安全保障力量都得到較大的提升，推動了自控型班組建立和行車工種素養(yǎng)建立，促進了車站安全持續(xù)穩(wěn)定。目前，通過集團公司驗收的自控型班組有5個，被車站評為可控型班組的有21個。截至11月30日，我站實現(xiàn)了安全生產862天。中時累計完成8.5小時；停時完成14.7小時；完成運輸收入7.28億元，為年規(guī)劃的104％；完成裝車任務68323輛，為年規(guī)劃的115%；完成貨物發(fā)送334.9萬噸，為年規(guī)劃的113.5%。

在此根底上，我們以“和諧文化”為重點，進一步深化和諧班組創(chuàng)立，不斷加強安全文化建立。一是堅持找準文化建立的切入點，讓“和諧文化”順心而為。加強安全理念文化培育，組織班組職工開展“和諧理念、安全理念”爭論活動，順心而為，因勢利導，以潛移默化的方式讓職工承受理念，形成共同的安全價值觀。建立職工心靈家園，促進心態(tài)和諧；建立職工工作家園，促進工作和諧；建立職工生活家園，促進生活和諧。二是堅持形式和效果的統(tǒng)一，讓“和諧文化”固化于制。抓好安全文化建立三年規(guī)劃的落實，根據(jù)自控型班組建立的進度要求，加大和諧班組創(chuàng)立力度，確保在2023年底和諧班組創(chuàng)立率到達100%。建立退出機制，加強對已經命名勝利的班組跟蹤檢查，對執(zhí)行走樣嚴峻的班組堅決實行退出機制，推倒從來；對需要補強的班組實行包保扶持制度，確保勝利一個推廣一個。三是堅持提高職工的自尊和自信，讓“和諧文化”內化于心。深入實施職工職業(yè)導航規(guī)劃，完善技術競賽、技術溝通