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第4課時拼角R·二年級上冊一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能用一副三角尺，拼出一個鈍角嗎？這兩個三角尺都有一個直角和兩個銳角，我們試著拼拼看。鈍角比直角大，用這個直角和銳角拼在一起，是鈍角。二、探究新知這樣拼也可以，用直角和銳角拼出的肯定是鈍角。用三角尺上的銳角拼行嗎？我們試試。上面的這兩個銳角拼出來的是鈍角。下面的這兩個銳角拼出來的不是鈍角，是銳角。這是大家拼出的所有鈍角。三、達標(biāo)檢測1拼一拼，連一連。（）角2比一比，填一填。（看下面三角尺拼出的是什么角）（）角銳鈍（）角鈍（）角銳四、鞏固提高1.從兩副三角尺中選出兩個，拼出銳角、直角和鈍角。2“開心變變變”。在下圖中添一條線，使它們分別增加2個直角、3個直角和4個直角。拼角銳角和銳角可以拼成銳角直角鈍角五、課堂小結(jié)銳角和直角拼出的角一定是鈍角；直角和直角拼出的角比鈍角還大，是平角（以后學(xué)）。1從課后習(xí)題中選取；2完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。六、課后作業(yè)聲明本文件僅用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時，應(yīng)獲得授權(quán)，如

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