寫(xiě)小學(xué)的作文必備【5篇】

寫(xiě)小學(xué)的作文必備【5篇】

寫(xiě)小學(xué)的作文篇1

年初二的下午，天氣晴朗，我和姑姑、妹妹去翠湖公園玩。在玩套圈游戲時(shí)，我套中了三條紅色的小金魚(yú)。

我用一次性杯子裝上水，小心翼翼地把它拿回家。一回到家，我就迫不急待地想為小金魚(yú)找一個(gè)舒服的“家”。找了半天，我為它們選中了一個(gè)高又大的白色透明塑料桶，接滿(mǎn)水我就把小金魚(yú)請(qǐng)進(jìn)了它的家里。看著它們?cè)谒凶杂勺栽?、歡快地游來(lái)游去，我很興奮，可又覺(jué)得它們太單調(diào)了。于是，我找出一些鵝卵石和在海南買(mǎi)的貝殼放在水底，來(lái)點(diǎn)綴金魚(yú)的家，看著小金魚(yú)在貝殼里鉆進(jìn)鉆出的嬉戲，我更是喜歡它們了。

我給它們放了幾粒魚(yú)食，起初它們還不敢去吃，好像在說(shuō)：“這是什么東西啊，圓圓的`，能吃嗎？”它們上前用嘴頂了頂，好像是在聞聞能不能吃。但其中一只最大的小金魚(yú)可能是餓壞了吧，只見(jiàn)它毫不猶豫地一口就吞下了兩粒魚(yú)食，其它兩只看朋友吃了，也就你爭(zhēng)我搶地吃起來(lái)了，不一會(huì)兒魚(yú)食就被吃光了。它們吃完后，游得就更歡暢了

這段時(shí)間，我學(xué)習(xí)累了就去看看它們，給它們換換水、喂喂魚(yú)食、欣賞它們?cè)谒锌蓯?ài)的樣子。

隨著時(shí)間的過(guò)去，使我更愛(ài)這三條小金魚(yú)了，它們給了我歡樂(lè)。寫(xiě)小學(xué)的作文篇2

那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有鮮花的裝扮，沒(méi)有賀卡的陪伴。但，那卻是一個(gè)特別的教師節(jié)，一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。

讓我記憶最深刻的是那節(jié)語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环萏貏e的'禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿(mǎn)懷期待又滿(mǎn)心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥!

只見(jiàn)劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好!”

望著他那副神奇的模樣齊聲回應(yīng)道：“好!”

只見(jiàn)劉若水用手筆畫(huà)著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師，你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂(lè)!”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福；簡(jiǎn)單的一句話(huà)，也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們?cè)捯魟偮?，李老師便迫不及待地說(shuō)：“謝謝你們?！贝藭r(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內(nèi)心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè)……

李老師，我們的葫蘆里沒(méi)賣(mài)藥，賣(mài)的是幸福與快樂(lè)!

那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有賀卡與鮮花，有的只是最真誠(chéng)的祝福和那濃濃的師生情。寫(xiě)小學(xué)的作文篇3

一直青蛙，住在一口深井里，那就是我。可是鳥(niǎo)兒們常嘲笑我，說(shuō)我是一只井底之蛙，沒(méi)有見(jiàn)識(shí)。于是我便想外面的世界果真很美麗嗎？我開(kāi)始迷惑了。

后來(lái)，我下定了決心打算出去瞧瞧，因?yàn)橛職獾木壒剩┌椎亩瞧ひ补牡酶罅恕０滋?，爬三米，晚上又不知覺(jué)滑下2米。就這樣，十天過(guò)去了，我終于爬了出來(lái)，我探頭打量起這個(gè)陌生的世界：天啊！紅花綠草，藍(lán)藍(lán)的天空之間飄著一些潔白的白云，比在井里好看多了，井里只有密密的青苔。微風(fēng)一陣一陣的清香。我覺(jué)得即疲勞又興奮，不由自主的'唱起歌來(lái)：呱…呱…呱…

就在不遠(yuǎn)處，有一棟房子，我好奇的爬了進(jìn)去，里面可真大，有桌有椅，人來(lái)人往，原來(lái)是一家“野味飯館”。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在這個(gè)嘈雜的地方穿行，幾次差點(diǎn)葬身鞋底，有些人還有抓我。我驚慌失措的爬進(jìn)了一座暗暗的小房子里，隱隱約約傳來(lái)一兩聲嗚咽。我使勁的揉揉眼睛想看清楚是什么，等了一會(huì)，我看見(jiàn)哀鳴的大雁、流淚的娃娃魚(yú)、哭泣的獼猴、顫抖不止的蛇……他們?nèi)魂P(guān)在籠子里。

現(xiàn)在我的心里突然有了一個(gè)念頭，那就是逃回我以前的井底，這個(gè)世界實(shí)在是太可怕了。寫(xiě)小學(xué)的作文篇4

老師是雨露，滋潤(rùn)著我的心靈；老師是指路燈，指引著我走上一片光明之路。老師是偉大的，他們毫不保留的把所學(xué)的知識(shí)都耐心的教給我們。

有一天，老師正在教我做一道我自以為很難的.題目，她一點(diǎn)一點(diǎn)的給我講解著過(guò)程，時(shí)間飛快的從指尖溜走，一轉(zhuǎn)眼，下起了細(xì)細(xì)的小雨，頓時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師額頭上有絲絲白發(fā)，在雨天的襯托下顯得更要發(fā)白明亮。這個(gè)花一樣年紀(jì)的老師卻有著不一樣的青春，要知道，這個(gè)老師來(lái)教我們的時(shí)候才剛滿(mǎn)二十五歲，連發(fā)絲都沒(méi)有一點(diǎn)的分岔，短短的一個(gè)學(xué)期就想起昨天下午自己還問(wèn)著老師都下班了怎么還不回家，只見(jiàn)她仍舊是用著這個(gè)姿勢(shì)抓著同一支筆，表情仍舊是那樣的柔和，目光也依舊那樣清澈再往下看，額頭也有一絲淡淡的鄒紋，突然想起那句人們常說(shuō)的話(huà)老師就是我們的第二任母親。確實(shí)如此，此時(shí)此刻我也深深感受到了，眼睛不自然的盯著老師，她用手輕輕的拍拍我的腦袋，滿(mǎn)臉笑意的說(shuō)道：看什么呢？這道題知道怎么做了嗎？我心里慢慢的酸意，還是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，很快就做出來(lái)了。

老師，我永遠(yuǎn)也忘不了你那溫柔的笑和抓筆寫(xiě)字的姿勢(shì)。寫(xiě)小學(xué)的作文篇5

去年快過(guò)年的時(shí)候，我和媽媽來(lái)到花鳥(niǎo)集市，準(zhǔn)備買(mǎi)一些花草，好好營(yíng)造一下新年的氣氛。

集市上真是熱鬧非凡哪！有賣(mài)鮮花的、有賣(mài)金魚(yú)的、還有賣(mài)盆栽的……我和媽媽來(lái)回逛了幾圈，最后在一盆水仙花面前停住了腳步。那是怎樣漂亮的一盆水仙哪！只見(jiàn)它潔白的根盤(pán)上矗立著碧綠的細(xì)葉，猶如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的綠衣姑娘在云間翩翩起舞，細(xì)葉下的根盤(pán)就像一個(gè)乳白色的地球，根盤(pán)下的根須就是地球爺爺那白花花的胡子了！唯一遺憾的是，它沒(méi)有開(kāi)花。如果能讓它在自己手里開(kāi)花不也是一件很有趣的事嗎？想到這里，我讓媽媽買(mǎi)下了它。

接下來(lái)的.一段日子，我精心地照料著這盆綠色的小生命，給它換水、滴營(yíng)養(yǎng)液。開(kāi)始的那幾天，水仙始終沒(méi)有什么動(dòng)靜，我有些心急，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁催^(guò)了好幾天水仙花都沒(méi)有開(kāi)放呢？”媽媽說(shuō)：“也許水仙花需要陽(yáng)光，試試擺在有陽(yáng)光照射的地方吧！”我立刻把水仙花挪到了陽(yáng)光充足的大陽(yáng)臺(tái)。果然，才過(guò)了兩天，水仙就抽出了許多淺綠色小球狀的花苞；又過(guò)了幾天，就都陸續(xù)開(kāi)花了。我數(shù)了數(shù)，一共開(kāi)了十二朵。細(xì)看一下，每朵花都有六片花瓣，潔白無(wú)瑕的花瓣包裹著金燦燦的花蕊，真是美極了！

就在我陶醉于水仙濃濃的