五單元課件版夏天里成長教學(xué)

課夏天里的課講讀課時(shí)2目課夏天里的課講讀課時(shí)2目重難第一課目準(zhǔn)教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)意導(dǎo) 一、談話導(dǎo)入，揭示天里成長呢?板書課題，齊讀課題。【出示課件1：課教（）分二、初讀課文，學(xué)習(xí)讓學(xué)生用自己喜3：“蔗”字田字格課三、再讀課文，理清可以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的展延（）分四、品讀課文，設(shè)計(jì)第二課目準(zhǔn)教學(xué)設(shè)第二課目準(zhǔn)教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)意導(dǎo) 一、欣賞圖片，激趣課堂作業(yè)一、根據(jù)拼音寫漢一般粗壯的樣子。雨后才幾天，山腳下的巖石上長滿了綠色的táixiǎn（）（），連石頭fèng（）里都是，綠綠的一片，像是有人用彩筆把石頭涂綠了一樣。二、在括號(hào)里填上合適的詞 ）的季 ）的聲 ）的泥 高粱拔節(jié)。（擴(kuò)句夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（縮句六月六 處暑不出頭 二、收獲美 芬芳雄 美 熟三、1.田野里的高粱在夜里悄悄地拔節(jié)。2.夏天是季節(jié)。3.（1）（2）教教（）分二、通讀全文，找中老師找4名同學(xué)逐段讀課文。其他同學(xué)認(rèn)真聽這幾位同學(xué)讀得多流利呀，而且老師發(fā)現(xiàn)大家三、抓住中心，深入明生物生長的速度怎么樣呢？（快很快迅速生的閱讀能力和獨(dú)立教師講解句子的因此，在朗讀“飛快的”“跳躍的”“活生生的因此，在朗讀“飛快的”“跳躍的”“活生生的天里成長呢？（板書：瓜藤竹林高粱苞蕾苔蘚（相機(jī)板書：無生命）在夏天里都在長大，（指板學(xué)中學(xué)——大學(xué)或快或慢（總是要長）的朗讀能力和閱讀能學(xué)生想一想夏天還仿照課文中的句子說了學(xué)生的口語表達(dá)能2324日，意味著炎熱的夏天即將過去，此時(shí)的谷地用力地長。（板書：人趕時(shí)候趕熱天盡量）此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在了解課文內(nèi)四、回顧課文四、回顧課文，拓展（典型事的深刻含義，升華主先了解本文的語可以有效地培養(yǎng)學(xué)生 分五、教師小結(jié)，總結(jié)希望同學(xué)們能夠在自己人生當(dāng)中的夏天里同樣有力內(nèi)瓜藤竹林高粱苞蕾苔 有生夏天是 珍惜時(shí)間抓住機(jī)物迅速生長的季 山地 人趕時(shí)候趕熱天盡鐵軌馬 無生課堂作業(yè)一、辨字鮮（）庶（鮮（）庶（）在（）蘚（）蔗（）茬（）暴（）逢（）害（）瀑（）縫（）割（活生 看得 飛 跳生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是 ）的長 ）的長 ）的 ）的長 幾乎 A.夏天最熱的時(shí)候柏油路也在 B.柏油路被太陽曬得變形一、鮮花苔蘚庶民甘蔗 現(xiàn)在接茬 暴雨瀑布 相逢縫隙要害收割二、1.飛快活躍活生生看得見2.連 也幾乎也 三、1.B教學(xué)反備課素不熱不長，不熱備課