安徽省宿州市埇橋區(qū)2017屆九年級化學上學期期末試卷含解析新人教版

2017學年安徽省宿州市埇橋區(qū)九年級（上）期末化學試卷一.單項選擇題（每小題2分）1．下列變化屬于化學變化的是（）A．燃放煙花 B．活性炭吸附冰箱內的異味C．利用干冰制造舞臺云霧 D．分離液態(tài)空氣制氧氣2．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（）A．食物變質﹣﹣分子本身發(fā)生了變化B．汽油揮發(fā)﹣﹣分子大小發(fā)生了變化C．熱脹冷縮﹣﹣分子間間隔改變D．花香四溢﹣﹣分子作擴散運動3．決定元素種類的是（）A．中子數(shù) B．質子數(shù) C．核外電子數(shù) D．最外層電子數(shù)4．臍橙是很多人喜歡的水果之一，因為它含豐富的維生素C和維生素P（化學式為C27H30O16），可以增加體內高密度脂蛋白（HDL）的含量，從而降低患心臟病的可能性．下列對維生素P的有關說法正確的是（）A．維生素P中三種元素的質量比為27：30：16B．維生素P的相對分子質量為610gC．維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構成D．維生素P完全燃燒生成二氧化碳和水5．邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．水能滅火，所以電腦一旦失火應立即用水澆滅B．原子在化學變化中不能再分，則分子在化學變化中也不能再分C．點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃煤氣（CO）與O2的混合氣體也可能爆炸D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物6．下列物質中，含有氧分子的是（）A．空氣 B．H2O C．CO2 D．H2O27．在實驗中，不慎將酒精燈碰倒灑出的酒精著火時，最簡便的撲滅方法是（）A．用樹枝撲打 B．用滅火器撲滅 C．用高壓水噴澆 D．用濕抹布蓋滅8．實驗室制取CO2具有以下幾個步驟：①按要求連接儀器；②向漏斗中加鹽酸；③向反應容器中加入大理石；④檢查裝置的氣密性；⑤收集氣體．其操作順序正確的是（）A．②③①④⑤ B．①③②⑤④ C．⑤③②①④ D．①④③②⑤9．下列有關化學用語說法正確的是（）A．AlO表示氧化鋁B．H2表示兩個氫原子C．2Fe2+表示兩個鐵離子D．在SO2、S、H2S中，硫元素化合價依次降低10．學習化學的一個重要途校是科學探究，實驗是科學探究的重要手段，下列化學實驗操作不正確的（）A．液體的傾倒 B．液體的量取 C．點燃酒精燈 D．過濾11．某種核原料的原子，原子核內含有1個質子和2個中子，下列關于該原子的說法正確的是（）A．核電荷數(shù)為3 B．電子總數(shù)為2C．屬于氫元素 D．相對原子質量為112．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是（）A．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小B．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質不同C．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動D．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為分子受熱膨脹變大13．根據(jù)四位同學的討論，判斷該物質是（）A．CH4 B．CO C．C2H5OH D．H214．下列關于CO2與CO的不同點的比較，錯誤的是（）A．組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B．性質：CO2能溶于水，不能燃燒；CO難溶于水，但能燃燒C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨D．危害：CO2排放過多會加劇“溫室效應”；CO易與血液中的血紅蛋白結合而引起中毒15．如圖可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，下列說法中正確的是（）A．紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾B．最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣C．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管D．取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實驗結果16．潛艇中船員呼吸產生的二氧化碳能通過化學反應2Na2O2+2CO2═2X+O2吸收，則X的化學式為（）A．NaOH B．Na2C C．Na2O D．Na2CO317．我國科學家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展．即使四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化，使汽車尾氣中的CO在低溫時與O2反應生成CO2．下列關于該反應的說法中，不正確的是（）A．反應類型為化合反應B．可降低汽車尾氣對大氣的污染C．反應前后Co3O4質量改變D．反應前后碳元素的化合價改變18．以科學原理和事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法，下列推理合理的是（）A．物質世界是由一百多種元素組成的，因此可以利用周期表中的元素任意組合新物質B．原子和分子都是構成物質的微粒，因此物質不是由分子構成，就一定是由原子構成C．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的性質也完全相同D．某物質充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質的組成里一定含有碳、氫兩種元素19．實驗室制取CO2的有關操作如下圖，不正確的是（）A．檢查氣密性 B．制氣 C．收集 D．驗滿20．某同學梳理并歸納了以下知識點：①電子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素；②若某物質經檢驗只含一種元素，該物質一定是單質；③化學反應前后，元素種類一定不變；④氫氣驗純時若聽到聲音很小則表明氣體是純凈物；⑤物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應．其中正確的是（）A．③④⑤ B．①③⑤ C．①②④ D．②④⑤二.填空題21．人的生活離不開化學，請用化學知識回答以下問題：（1）有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙和有一定臭味的生活污水，將其進行去渣、去臭處理后，可以轉化為廁所沖洗用水．①采用操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等②把生活污水處理、轉化為廁所沖洗用水的好處是．（2）化石燃料包括煤、天然氣和，其中天然氣的主要成分為，天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式為．（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為．（4）人類從遠古時代就懂得鉆木取火．鉆木之所以能取火，是因為．22．世界都是一分為二的，認識世界、研究物質也是如此．（1）利用CO2、的性質可用于滅火．（2）當大氣中CO2的含量升高時，對環(huán)境影響的后果是．（3）綠色棺物利用空氣中的CO2進行光合作用，產生動植物呼吸所需的．（4）科學研究表明，可通過下述反應；CO2+4H2=X+2H20，將工業(yè)尾氣中的CO2轉化為X，則X的化學式為．23．《環(huán)境空氣質量標準》規(guī)定的需檢測污染物包括SO2、NO2、PM2.5、O3、CO等．（1）造成霧霾天氣的“罪魁禍首”通常是指上述中的．（2）二氧化硫、二氧化氮是引起的主要污染物（3）某品牌口罩中加入了活性炭濾片，利用了活性炭的性（4）在汽車尾氣管上裝一個催化轉化器可以把足尾氣中NO和CO轉化成屬于空氣成分的兩種無毒氣體．該反應的化學方程式是．24．科技節(jié)活動中，化學興趣小組做了如圖實驗，請回答以下問題．（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)樯?，該實驗中沒有涉及的性質是（填字母）．A．氨分子是不斷運動的B．氨分子有一定質量C．濃氨水具有揮發(fā)性（2）圖B所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是（用化學方程式表示）．（3）圖C所示實驗，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的；③．反應的化學方程式為．25．類比法是化學研究物質的重要方法之一，草酸（H2C2O2）的化學性質與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物．某興趣小組對草酸的有關性質進行了探究．【提出猜想】猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變色；猜想二：三種氧化物可能是CO2、CO和（填化學式）．該猜想的依據(jù)是．【閱讀資料】1．無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍色．2．向氯化鈀溶液中通入CO，會產生黑色沉淀．【實驗探究】興趣小組為驗證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過如圖的A、B、C裝置．【實驗結論】當觀察到裝置A中變藍、B中變渾濁、C中的實驗現(xiàn)象時，證明猜想二是正確的．寫出B中發(fā)生反應的化學方程式．【實驗反思】①根據(jù)實驗結論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理，處理方法是．②草酸受熱分解化學方程式為．26．碳與碳的化合物在工農業(yè)生產及日常生活中有廣泛的用途．（1）圖1是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)為，屬于（填“金屬”，“非金屬”或“稀有氣體”）元素．碳元素在元素周期表中位于第周期．（2）圖2、3、4對應三種碳單質，圖2單質的名稱是．（3）C為+4價，Cl為﹣1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為．（4）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下具有性．如圖5是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，其反應的化學方程式是，碳的還原性可以用于冶鐵工業(yè)．（5）研究發(fā)現(xiàn)：物質的結構決定性質，物質的性質決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是；而二氧化碳沒有還原性的原因是．27．空氣中氧氣含量測定的再認識．【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．①用彈簧夾夾緊橡皮管．②點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊塞子．③．④觀察并記錄水面的變化情況．【實驗反思】多次實驗，反向集氣瓶內上升的水的體積始終小于瓶內原空氣體積的．【實驗改進1】I．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理（鐵與氧氣和水發(fā)生反應生成鐵銹）設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹．II．測得實驗數(shù)據(jù)如下表測量項目實驗前實驗后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積體積/mL80.054.5126.0【交流表達】（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，寫出該反應的化學方程式，基本反應類型是．（2）根據(jù)表數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是．（消耗的水的體積忽略不計，計算結果保留一位小數(shù)）．【猜想與假設】根據(jù)鐵生銹的原理，某同學對最終生成的鐵銹的好主意成分作出猜想：（Ⅰ）氧化鐵（Ⅱ）碳酸鐵，你認為猜想（填序號）一定是錯誤的，理由是．【實驗改進2】實驗如圖3裝置進行實驗．實驗前應先進行的操作是．【實驗過程】步驟1：在注射器放入裝有足量鐵粉、活性炭粉的浸有食鹽水的紙袋，封閉．步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾．步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．【數(shù)據(jù)處理】實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是．計算得出氧氣約占空氣總體積的．【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，用改進實驗測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是．三.計算題28．某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液的濃度進行了相關的實驗，實驗測得相關數(shù)據(jù)如圖所示：計算：（1）反應生成氧氣的質量；（2）該溶液中過氧化氫的質量．

2016-2017學年安徽省宿州市埇橋區(qū)九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一.單項選擇題（每小題2分）1．下列變化屬于化學變化的是（）A．燃放煙花 B．活性炭吸附冰箱內的異味C．利用干冰制造舞臺云霧 D．分離液態(tài)空氣制氧氣【考點】化學變化和物理變化的判別．【分析】化學變化過程中有新物質生成，物理變化過程中沒有新物質生成，是否生成新物質是判斷化學變化的依據(jù)．【解答】解：A、燃放煙花過程中生成了二氧化碳等物質，屬于化學變化；B、活性炭吸附冰箱內的異味過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；C、利用干冰制造舞臺云霧過程中，只是二氧化碳由固體變成氣體，沒有生成新物質，屬于物理變化；D、分離液態(tài)空氣制氧氣過程中，只是把氧氣從空氣中分離出來，沒有生成新物質，屬于物理變化．故選：A．2．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（）A．食物變質﹣﹣分子本身發(fā)生了變化B．汽油揮發(fā)﹣﹣分子大小發(fā)生了變化C．熱脹冷縮﹣﹣分子間間隔改變D．花香四溢﹣﹣分子作擴散運動【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題．【分析】物質是由微粒構成的，構成物質的微粒具有如下特征：①體積和質量都很?、谖⒘Ｖg存在間隔③微粒是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．化學變化與物理變化的本質區(qū)別是構成物質的微粒本身是否發(fā)生了變化．【解答】解：A、食物變質也就是食物變成了不能被食用的其他物質，在這個過程有生成了新的物質，也就是分子本身發(fā)生了變化，故A合理；B、汽油揮發(fā)是汽油的分子從液態(tài)變成了氣態(tài)，運動到了空氣中去．而分子本身并沒有發(fā)生變化，故B不合理；C、熱脹是由于在受熱的條件下分子之間間隔變大了，導致體積膨脹，而冷縮是在溫度下降的條件下分子之間的間隔變小了，導致體積縮?。蔆合理；D、我們能聞到花香，是由于含有香氣的分子運動到了我們的感覺器官﹣﹣鼻子中，因此D也合理．故選B．3．決定元素種類的是（）A．中子數(shù) B．質子數(shù) C．核外電子數(shù) D．最外層電子數(shù)【考點】元素的概念．【分析】根據(jù)元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進行分析解答．【解答】解：元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）．A、決定元素的種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），不是中子數(shù)，故選項錯誤．B、決定元素的種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），故選項正確．C、決定元素的種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），不是核外電子數(shù)，故選項錯誤．D、決定元素的種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），不是最外層電子數(shù)，故選項錯誤．故選B．4．臍橙是很多人喜歡的水果之一，因為它含豐富的維生素C和維生素P（化學式為C27H30O16），可以增加體內高密度脂蛋白（HDL）的含量，從而降低患心臟病的可能性．下列對維生素P的有關說法正確的是（）A．維生素P中三種元素的質量比為27：30：16B．維生素P的相對分子質量為610gC．維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構成D．維生素P完全燃燒生成二氧化碳和水【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質量的概念及其計算；元素質量比的計算．【分析】A．根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷；B．根據(jù)相對分子質量的單位來分析；C．根據(jù)維生素P的微觀構成進行分析判斷；D．根據(jù)物質的組成以及質量守恒定律來分析．【解答】解：A、一個維生素P分子中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為27：30：16，故A錯誤；B、由維生素P的化學式為C27H30O16，則相對分子質量為12×27+1×30+16×16=610，單位為1；故B錯誤；C、由維生素P的化學式為C27H30O16，則1個分子是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構成，故C錯誤；D、由元素守恒可知，該物質是由碳、氫、氧三種元素組成，則維生素P在足量的氧氣中充分燃燒，產物為CO2和H2O，故D正確；故選D．5．邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．水能滅火，所以電腦一旦失火應立即用水澆滅B．原子在化學變化中不能再分，則分子在化學變化中也不能再分C．點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃煤氣（CO）與O2的混合氣體也可能爆炸D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物【考點】學習化學的重要途徑及學習方法；氧化物、酸、堿和鹽的概念；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；滅火的原理和方法；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．【分析】A、滅火不能全部用水，電器著火要先斷電；B、根據(jù)分子和原子的區(qū)別考慮本題；C、點燃可燃性氣體和氧氣的混合物容易爆炸；D、根據(jù)氧化物的定義去判斷是否屬于氧化物．【解答】解：A、電腦等電器著火必須先切斷電源，否則水通電后分解成氫氣和氧氣，燃燒越來越旺；B、在化學反應中，分子先分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以原子在化學變化中不能再分，分子是能分的；C、點燃可燃性氣體和空氣（或氧氣）的混合物容易發(fā)生爆炸，只要在爆炸極限之內，氫氣、一氧化碳都屬于可燃性氣體；D、氧化物是指由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，所以氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定都是氧化物；故選C．6．下列物質中，含有氧分子的是（）A．空氣 B．H2O C．CO2 D．H2O2【考點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系．【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，含有氧氣的物質含有氧分子，據(jù)此解答．【解答】解：A、空氣中含有氧氣，故A正確；B、水中不含有氧氣，故B錯誤；C、二氧化碳中不含有氧氣，故C錯誤；D、過氧化氫中不含有氧氣，故D錯誤；故選：A．7．在實驗中，不慎將酒精燈碰倒灑出的酒精著火時，最簡便的撲滅方法是（）A．用樹枝撲打 B．用滅火器撲滅 C．用高壓水噴澆 D．用濕抹布蓋滅【考點】滅火的原理和方法．【分析】酒精燈碰倒灑出酒精著火時，最便捷的撲火方法是用濕抹布蓋滅，這樣既可以降低可燃物的溫度，又可以隔絕空氣而達到滅火的目的．【解答】解：滅火原理是破壞燃燒的一個條件使燃燒停止達到滅火的目的．上述ABCD中的四種方法從原理上都可以將火撲滅，但酒精燈碰倒灑出酒精著火了最簡單合理的應該是用濕抹布蓋滅．故選D．8．實驗室制取CO2具有以下幾個步驟：①按要求連接儀器；②向漏斗中加鹽酸；③向反應容器中加入大理石；④檢查裝置的氣密性；⑤收集氣體．其操作順序正確的是（）A．②③①④⑤ B．①③②⑤④ C．⑤③②①④ D．①④③②⑤【考點】制取二氧化碳的操作步驟和注意點．【分析】根據(jù)制取二氧化碳的步驟（連→查→加→倒→定→收）進行分析解答即可．【解答】解：制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品）→倒（倒入液體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→收集（用向上排空氣法收集）．故正確的操作順序為：①④③②⑤．故選D．9．下列有關化學用語說法正確的是（）A．AlO表示氧化鋁B．H2表示兩個氫原子C．2Fe2+表示兩個鐵離子D．在SO2、S、H2S中，硫元素化合價依次降低【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義；有關元素化合價的計算．【分析】A、氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，據(jù)此進行分析判斷．B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．D、根據(jù)單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行分析判斷．【解答】解：A、氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學式為Al2O3，故選項說法錯誤．B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H，故選項說法錯誤．C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2Fe2+表示兩個亞鐵離子，故選項說法錯誤．D、在SO2、S、H2S中，硫元素的化合價分別是+4價、0價、﹣2價，硫元素化合價依次降低，故選項說法正確．故選：D．10．學習化學的一個重要途校是科學探究，實驗是科學探究的重要手段，下列化學實驗操作不正確的（）A．液體的傾倒 B．液體的量取 C．點燃酒精燈 D．過濾【考點】液體藥品的取用；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；過濾的原理、方法及其應用．【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確．B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確．故選：C．11．某種核原料的原子，原子核內含有1個質子和2個中子，下列關于該原子的說法正確的是（）A．核電荷數(shù)為3 B．電子總數(shù)為2C．屬于氫元素 D．相對原子質量為1【考點】原子的定義與構成．【分析】由題意“某種核原料的原子，其原子核內含有2個中子和1個質子”，根據(jù)“相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”，則可知該原子的相對原子質量．【解答】解：A、根據(jù)“核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”核電荷數(shù)應為1，故A錯誤；B、電子總數(shù)應為1，故B錯誤；C、該原子的質子數(shù)是1，質子數(shù)決定元素種類，質子數(shù)為1的為氫元素，故說法正確D、根據(jù)“相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”，則可知該原子的相對原子質量為3，故D錯誤．故選C．12．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是（）A．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小B．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質不同C．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動D．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為分子受熱膨脹變大【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題．【分析】根據(jù)分子的性質回答，分子很小，在不斷運動，分子間有間隔，很多宏觀的現(xiàn)象都能證明分子的這些性質．【解答】解：A、氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，解釋正確．B、不同的花兒是由不同的分子構成的，其有不同的香味，是因為不同的分子性質不同，解釋正確．C、非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動，解釋正確．D、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱后間隔變大，不是分子體積膨脹變大造成的，解釋錯誤．故選D．13．根據(jù)四位同學的討論，判斷該物質是（）A．CH4 B．CO C．C2H5OH D．H2【考點】化學式的書寫及意義；單質和化合物的判別．【分析】甲烷由碳元素和氫元素組成，是一種比較清潔的燃料，燃燒能生成水和二氧化碳；一氧化碳燃燒時只生成二氧化碳；乙醇由碳元素、氧元素和氫元素三種元素組成；氫氣是由氫元素組成的，不屬于化合物．【解答】解：A、甲烷由碳元素和氫元素組成，屬于化合物，是一種比較清潔的燃料，燃燒能生成水和二氧化碳．故選項正確；B、一氧化碳燃燒不能生成水，并且不屬于化合物．故選項錯誤；C、乙醇是由三種元素組成的物質．故選項錯誤；D、氫氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質．故選項錯誤．故選A．14．下列關于CO2與CO的不同點的比較，錯誤的是（）A．組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B．性質：CO2能溶于水，不能燃燒；CO難溶于水，但能燃燒C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨D．危害：CO2排放過多會加劇“溫室效應”；CO易與血液中的血紅蛋白結合而引起中毒【考點】二氧化碳的物理性質；二氧化碳的化學性質；二氧化碳對環(huán)境的影響；一氧化碳的物理性質；一氧化碳的化學性質；一氧化碳的毒性．【分析】對比CO2與CO的組成、性質、用途和危害，找出錯誤的說法．【解答】解：A、從化學式上看出，1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子，故此項說法正確；B、CO2與CO都是無色無味的氣體，但一氧化碳不溶于水，具有可燃性；二氧化碳不能燃燒，但能溶于水生成碳酸，故此項說法正確；C、CO2與CO的性質決定它們有這些用途，CO2可用于光合作用、滅火、化工產品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等，故此項說法錯誤；D、二氧化碳是溫室氣體會造成“溫室效應”；CO極易與血液中的血紅蛋白結合引起煤氣中毒，故此項說法正確．故選：C．15．如圖可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，下列說法中正確的是（）A．紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾B．最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣C．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管D．取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實驗結果【考點】空氣組成的測定．【分析】根據(jù)用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論和注意事項進行解答．【解答】解：A、紅磷熄滅后應等到冷卻到室溫再打開止水夾，故A錯誤；B、因為空氣是許多氣體的混合物，再說氧氣也不能全部耗盡，所以最終瓶中剩余的氣體不是純凈的氮氣，故B錯誤；C、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管防止水把紅磷澆滅，故C正確；D、做該實驗紅磷的量要足夠，充分消耗掉瓶內的氧氣，故D錯誤；故選C．16．潛艇中船員呼吸產生的二氧化碳能通過化學反應2Na2O2+2CO2═2X+O2吸收，則X的化學式為（）A．NaOH B．Na2C C．Na2O D．Na2CO3【考點】質量守恒定律及其應用．【分析】根據(jù)質量守恒定律：在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，進行解答本題．【解答】解：根據(jù)質量守恒定律：在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，反應前反應后Na40O82C20可推斷化學反應2X中含有4個鈉原子，6個氧原子，2個碳原子，則X為Na2CO3，故選D．17．我國科學家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展．即使四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化，使汽車尾氣中的CO在低溫時與O2反應生成CO2．下列關于該反應的說法中，不正確的是（）A．反應類型為化合反應B．可降低汽車尾氣對大氣的污染C．反應前后Co3O4質量改變D．反應前后碳元素的化合價改變【考點】反應類型的判定；催化劑的特點與催化作用；有關元素化合價的計算．【分析】A、根據(jù)反應物和生成物的種類來判斷；B、根據(jù)生成物的性質來判斷；C、根據(jù)催化劑的定義來解答；D、根據(jù)化合物中元素的化合價原則來解答并作出判斷．【解答】解：A、根據(jù)題意可以知道反應物為一氧化碳和氧氣，而生成物為二氧化碳，故該反應屬于化合反應，故A正確；B、通過Co3O4的催化可以將一氧化碳轉化為二氧化碳，所以可以減少對空氣的污染，故B正確；C、催化劑在反應前后質量和化學性質不變，所以反應前后Co3O4的質量不變，故C錯誤；D、反應前為一氧化碳，其中碳元素的化合價為+2價，而反應后為二氧化碳，其中碳元素的化合價為+4價，故D正確．故選C．18．以科學原理和事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法，下列推理合理的是（）A．物質世界是由一百多種元素組成的，因此可以利用周期表中的元素任意組合新物質B．原子和分子都是構成物質的微粒，因此物質不是由分子構成，就一定是由原子構成C．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的性質也完全相同D．某物質充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質的組成里一定含有碳、氫兩種元素【考點】物質的元素組成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；分子的定義與分子的特性；質量守恒定律及其應用．【分析】A、根據(jù)組成物質的元素的種類及元素的性質分析；B、根據(jù)構成物質的微粒的種類分析；C、根據(jù)H2O和H2O2的結構進行分析；D、根據(jù)質量守恒定律分析判斷．【解答】解：A、不同的元素具有不同的性質，不同的元素不能任意組合新物質．故A推理不合理；B、構成物質的微粒有分子、原子和離子．故B推理不合理；C、H2O和H2O2的元素組成相同，但分子構成不同，所以，它們的性質不相同．故C推理不合理；D、某物質充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質的組成里一定含有碳、氫兩種元素．故D推理合理；故選D．19．實驗室制取CO2的有關操作如下圖，不正確的是（）A．檢查氣密性 B．制氣 C．收集 D．驗滿【考點】二氧化碳的實驗室制法；檢查裝置的氣密性；二氧化碳的檢驗和驗滿．【分析】A、要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；B、實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，通常情況下，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；C、根據(jù)根據(jù)氣體的密度可以選擇收集的方法；D、二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒．【解答】解：A、檢查裝置氣密性時，拉動注射器時，如果長頸漏斗末端產生氣泡，說明裝置不漏氣，反之則漏氣，該選項正確；B、實驗室不能用稀硫酸和大理石制取CO2，因為產物CaSO4是微溶物，會附著在大理石表面，阻止了反應的進一步進行，該選項不正確；C、二氧化碳的密度比空氣大，進氣導管應該接近集氣瓶底部，該選項正確；D、因為二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，可以用燃燒的木條驗滿，該選項正確．故選：B．20．某同學梳理并歸納了以下知識點：①電子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素；②若某物質經檢驗只含一種元素，該物質一定是單質；③化學反應前后，元素種類一定不變；④氫氣驗純時若聽到聲音很小則表明氣體是純凈物；⑤物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應．其中正確的是（）A．③④⑤ B．①③⑤ C．①②④ D．②④⑤【考點】元素的概念；單質和化合物的概念；氧化反應；質量守恒定律及其應用；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純．【分析】①根據(jù)電子數(shù)相同的粒子可能是陰離子、陽離子或原子等考慮；②根據(jù)純凈物由分子構成時，由一種分子構成；③根據(jù)化學反應前后元素種類不變考慮；④根據(jù)檢驗氫氣純度的方法及現(xiàn)象分析；⑤根據(jù)物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應進行解答．【解答】解：①電子數(shù)相同的粒子可能是陰離子、陽離子或原子等，Ne、Na+、O2﹣它們電子數(shù)相同，屬于不同元素，故①正確；②若某物質經檢驗只含一種元素，該物質不一定是單質，還可能是混合物；故②錯；③化學反應前后，元素種類一定不變，故③正確；④氫氣驗純時若沒有聽到聲音，可能氣體很純，也可能氫氣濃度很低，故④錯；⑤物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，故⑤正確；故選B．二.填空題21．人的生活離不開化學，請用化學知識回答以下問題：（1）有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙和有一定臭味的生活污水，將其進行去渣、去臭處理后，可以轉化為廁所沖洗用水．①采用過濾操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等②把生活污水處理、轉化為廁所沖洗用水的好處是節(jié)約水資源．（2）化石燃料包括煤、天然氣和石油，其中天然氣的主要成分為甲烷，天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O．（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕空氣．（4）人類從遠古時代就懂得鉆木取火．鉆木之所以能取火，是因為鉆鑿木頭時，克服摩擦力做的功轉化為熱能，鉆鑿處溫度升高，當溫度達到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒．【考點】滅火的原理和方法；過濾的原理、方法及其應用；燃燒與燃燒的條件；化石燃料及其綜合利用；保護水資源和節(jié)約用水．【分析】（1）①根據(jù)除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等，是將不溶于水的固體與液體分離，進行分析解答．②把生活污水處理、轉化為廁所沖洗用水，能節(jié)約用水，進行分析解答．（2）根據(jù)化石燃料包括煤、天然氣和石油，天然氣的主要成分是甲烷、甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水進行解答；（3）根據(jù)滅火的原理進行解答；（4）根據(jù)鉆鑿木頭時，克服摩擦力做的功轉化為熱能，鉆鑿處溫度升高，當溫度達到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒進行解答．【解答】解：（1）①除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等，是將不溶于水的固體與液體分離，可以采用過濾操作進行分離．②把生活污水處理、轉化為廁所沖洗用水，能節(jié)約用水，故這樣做的好處是節(jié)約水資源．故答案為：①過濾；②節(jié)約水資源．（2）化石燃料包括煤、天然氣和石油，天然氣的主要成分是甲烷，天然氣在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為：CH4+2O22H2O+CO2；故填：石油；甲烷；CH4+2O2CO2+2H2O；（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為：隔絕空氣．故答案為：隔絕空氣．（4）鉆鑿木頭時，克服摩擦力做的功轉化為熱能，鉆鑿處溫度升高，當溫度達到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒；故答案為：鉆鑿木頭時，克服摩擦力做的功轉化為熱能，鉆鑿處溫度升高，當溫度達到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒．22．世界都是一分為二的，認識世界、研究物質也是如此．（1）利用CO2不支持燃燒，本身也不燃燒、密度大于空氣的性質可用于滅火．（2）當大氣中CO2的含量升高時，對環(huán)境影響的后果是溫室效應不斷增強．（3）綠色棺物利用空氣中的CO2進行光合作用，產生動植物呼吸所需的氧氣．（4）科學研究表明，可通過下述反應；CO2+4H2=X+2H20，將工業(yè)尾氣中的CO2轉化為X，則X的化學式為CH4．【考點】二氧化碳的用途；二氧化碳對環(huán)境的影響；質量守恒定律及其應用．【分析】（1）根據(jù)物質的性質與用途的關系進行分析，即性質決定用途，用途反映性質；（2）大氣中二氧化碳含量升高時，導致氣候變暖，這種現(xiàn)象稱為溫室效應；（3）根據(jù)植物光合作用產生的氣體是氧氣分析；（4）根據(jù)“化學反應前后原子的數(shù)目和種類都不發(fā)生改變”來推斷X的化學式．【解答】解：（1）可用于滅火必須保證氣體本身不能燃燒，也不能支持燃燒，同時還得保證其密度大于空氣的密度，否則無法起到隔絕空氣的作用．所以利用二氧化碳滅火是利用CO2“不支持燃燒，本身也不燃燒，密度大于空氣”的性質．（2）大氣中二氧化碳含量升高時，其結果是地球表面變熱起來，導致溫室效應發(fā)生；（3）綠色植物的光合作用是指綠色植物在細胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣；（4）反應前只有1個C原子，所以反應后也只能有1個C原子，即X中C原子的個數(shù)為1個；化學方程式中左右兩邊氧原子個數(shù)相等，所以X中不含氧原子；反應前只有8個H原子，反應后也必須有8個H原子，而2個水分子中只含有4個氫原子，所以X中H原子的個數(shù)為4個；由于X前面的化學計量數(shù)為1，故X的化學式為CH4．故答案為：（1）不支持燃燒，本身也不燃燒；密度大于空氣；（2）溫室效應不斷增強；（3）氧氣；（4）CH4．23．《環(huán)境空氣質量標準》規(guī)定的需檢測污染物包括SO2、NO2、PM2.5、O3、CO等．（1）造成霧霾天氣的“罪魁禍首”通常是指上述中的PM2.5．（2）二氧化硫、二氧化氮是引起酸雨的主要污染物（3）某品牌口罩中加入了活性炭濾片，利用了活性炭的吸附性（4）在汽車尾氣管上裝一個催化轉化器可以把足尾氣中NO和CO轉化成屬于空氣成分的兩種無毒氣體．該反應的化學方程式是2NO+2C02CO2+N2．【考點】空氣的污染及其危害；碳單質的物理性質及用途；書寫化學方程式、．【分析】（1）根據(jù)形成霧霾的最主要污染物是PM10和PM2.5分析；（2）根據(jù)酸雨的形成原因進行分析；（3）根據(jù)活性炭的吸附性進行分析；（4）根據(jù)反應物，生成物，反應條件正確寫出方程式．【解答】解：（1）造成霧霾天氣的“罪魁禍首”通常是指上述中的PM2.5；（2）二氧化硫、二氧化氮是引起酸雨的主要污染物；（3）某品牌口罩中加入了活性炭濾片，利用了活性炭的吸附性；（4）在汽車尾氣管上裝一個催化轉化器可以把足尾氣中NO和CO轉化成屬于空氣成分的兩種無毒氣體．該反應的化學方程式是2NO+2CO2CO2+N2；故答案為：（1）PM2.5；（2）酸雨；（3）吸附；（4）2NO+2C02CO2+N2．24．科技節(jié)活動中，化學興趣小組做了如圖實驗，請回答以下問題．（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)榧t色，該實驗中沒有涉及的性質是B（填字母）．A．氨分子是不斷運動的B．氨分子有一定質量C．濃氨水具有揮發(fā)性（2）圖B所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學方程式表示）．（3）圖C所示實驗，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的最低溫度；③與氧氣接觸．反應的化學方程式為4P+5O22P2O5．【考點】燃燒與燃燒的條件；二氧化碳的化學性質；分子的定義與分子的特性；書寫化學方程式、．【分析】（1）根據(jù)氨氣的水溶液顯堿性，堿性物質能使酚酞試液變紅分析回答；（2）二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅；（3）從白磷能在水下燃燒，其實質是白磷和氧氣反應生成了五氧化二磷，能在水下燃燒，說明滿足燃燒的條件去分析解答．【解答】解：（1）濃氨水具揮發(fā)性，也是氨分子不斷運動的結果，氨氣極易溶于水，其水溶液顯堿性，堿液能使無色的酚酞變紅色．該變化中涉及不到氨分子有一定質量的性質；故答案為：紅；B；（2）圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，是因為CO2+H2O=H2CO3，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色．故答案為：CO2+H2O=H2CO3．（3）白磷能在水下燃燒，其實質是白磷和氧氣反應生成了五氧化二磷，其化學方程式為：4P+5O22P2O5；白磷在熱水下，沒通氧氣前不能燃燒，通入氧氣后能燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸；在熱水中能燃燒說明燃燒需要達到燃燒所需要的最低溫度即物質的著火點；故答案為：最低溫度；與氧氣接觸；4P+5O22P2O5．25．類比法是化學研究物質的重要方法之一，草酸（H2C2O2）的化學性質與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物．某興趣小組對草酸的有關性質進行了探究．【提出猜想】猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變紅色；猜想二：三種氧化物可能是CO2、CO和H2O（填化學式）．該猜想的依據(jù)是質量守恒定律．【閱讀資料】1．無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍色．2．向氯化鈀溶液中通入CO，會產生黑色沉淀．【實驗探究】興趣小組為驗證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過如圖的A、B、C裝置．【實驗結論】當觀察到裝置A中變藍、B中變渾濁、C中出現(xiàn)黑色沉淀的實驗現(xiàn)象時，證明猜想二是正確的．寫出B中發(fā)生反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．【實驗反思】①根據(jù)實驗結論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理，處理方法是將尾氣收集到氣囊中（或將尾氣點燃）．②草酸受熱分解化學方程式為H2C2O4H2O+CO↑+CO2↑．【考點】實驗探究物質的性質或變化規(guī)律；常見氣體的檢驗與除雜方法；書寫化學方程式、．【分析】【提出猜想】猜想一：根據(jù)題中的信息進行分析；猜想二：根據(jù)質量守恒定律進行分析；【實驗結論】根據(jù)題中信息結合水、二氧化碳、一氧化碳的檢驗方法分析；【實驗反思】①根據(jù)一氧化碳有毒，會污染環(huán)境進行分析；②根據(jù)草酸分解生成水、二氧化碳和一氧化碳進行解答．【解答】解：【提出猜想】猜想一：草酸（C2H204）的化學性質與碳酸相似，因此草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色；猜想二：草酸受熱會分解得到三種氧化物，根據(jù)質量守恒定律，三種氧化物可能是CO2、H2O、CO；【實驗結論】根據(jù)資料提供的信息可知：A種白色固體變?yōu)樗{色，證明產物中有水；B中澄清石灰水變渾濁，證明產物中有二氧化碳，反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；C中出現(xiàn)黑色沉淀，證明產物中有一氧化碳；【實驗反思】①因為一氧化碳有毒，擴散到空氣中會造成環(huán)境污染，因此從環(huán)保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理，處理方法是將尾氣收集到氣囊中（或將尾氣點燃）；②草酸分解生成水、二氧化碳和一氧化碳，化學方程式為H2C2O4H2O+CO↑+CO2↑．故答案為：【提出猜想】猜想一：紅；猜想二：H2O；質量守恒定律；【實驗結論】出現(xiàn)黑色沉淀；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；【實驗反思】①將尾氣收集到氣囊中（或將尾氣點燃）；②H2C2O4H2O+CO↑+CO2↑26．碳與碳的化合物在工農業(yè)生產及日常生活中有廣泛的用途．（1）圖1是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)為4，屬于非金屬（填“金屬”，“非金屬”或“稀有氣體”）元素．碳元素在元素周期表中位于第二周期．（2）圖2、3、4對應三種碳單質，圖2單質的名稱是金剛石．（3）C為+4價，Cl為﹣1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為CCl4．（4）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下具有穩(wěn)定性．如圖5是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，其反應的化學方程式是C+2CuO2Cu+CO2↑，碳的還原性可以用于冶鐵工業(yè)．（5）研究發(fā)現(xiàn)：物質的結構決定性質，物質的性質決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是碳元素的化合價在反應中升高；而二氧化碳沒有還原性的原因是二氧化碳中碳元素的化合價不能再升高．【考點】碳的化學性質；碳元素組成的單質；化學式的書寫及意義；書寫化學方程式、．【分析】（1）根據(jù)原子的結構示意圖中各部分的含義、碳的名稱、電子層數(shù)=周期數(shù)分析回答；（2）根據(jù)常見的碳單質的結構分析回答，金剛石的碳原子的排列是空間網狀結構，石墨的碳原子的排列是層狀結構，C60的碳原子的排列是由60個原子構成的分子，形似足球；（3）根據(jù)化合價原則，由化合價會寫出化學式；（4）根據(jù)碳原子結構中最外層電子數(shù)的特點，判斷碳元素的化學性質；并根據(jù)高溫下木炭還原氧化銅的反應原理解答；（5）單質碳中碳元素化合價為0，一氧化碳中碳元素化合價為+2價，二氧化碳中碳元素化合價為+4價為碳元素的最高正價．【解答】解：（1）由原子結構示意圖的意義可知，碳原子最外層電子數(shù)為4；根據(jù)碳的名稱可知碳屬于非金屬元素；由圖可知：碳原子有兩個電子層，屬于第二周期；（2）由碳單質的結構可知，圖b的碳原子的排列是空間網狀結構，具有這種結構的單質的名稱是金剛石；（3）由在化合物中正負化合價的代數(shù)和為零的原則可知，C為+4價，Cl為﹣1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為：CCl4．（4）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，說明碳的化學性質穩(wěn)定；木炭和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，反應方程式是：C+2CuO2Cu+CO2↑；（5）根據(jù)碳還原氧化銅的反應中，碳元素的化合價從0變?yōu)?4；一氧化碳還原氧化銅的反應中，碳元素的化合價從+2價變?yōu)?4價；單質碳與一氧化碳具有還原性，則是由于它們中碳元素的化合價不是最高價，都可以繼續(xù)升高為+4價；故答案為：（1）4；非金屬；二；（2）金剛石；（3）CCl4；（4）穩(wěn)定；C+2CuO2Cu+CO2↑；（5）一氧化碳和碳中碳元素的化合價在反應中升高；二氧化碳中碳元素的化合價不能再升高．27．空氣中氧氣含量測定的再認識．【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．①用彈簧夾夾緊橡皮管．②點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊塞子．③待裝置冷卻后打開彈簧夾．④觀察并記錄水面的變化情況．【實驗反思】多次實驗，反向集氣瓶內上升的水的體積始終小于瓶內原空