古詩(shī)兩首-《絕句》

古詩(shī)兩首-《絕句》教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“絕、鸝”等7個(gè)生字正確、流利地朗讀課文，背誦課文。誦讀古詩(shī)，理解古詩(shī)大意，體會(huì)詩(shī)中所描繪的美麗的自然景物。內(nèi)化古詩(shī)，使學(xué)生受到熱愛(ài)大自然的教育和美的熏陶，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字，讀背古詩(shī)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)中所描繪的美麗的自然景物。教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體課件生：自主預(yù)習(xí)古詩(shī)，搜集杜甫的資料。教學(xué)過(guò)程:一、圖片導(dǎo)入，理解詩(shī)題1、同學(xué)們，老師看到當(dāng)你們一走進(jìn)教室就在關(guān)注屏幕（課件：絕句背景圖，創(chuàng)設(shè)情境），那你們能告訴我，看了這幅畫(huà)面，你想說(shuō)些什么？（太美了）2、是??！這就是我們的生活，這就是美麗的大自然，這就是唐代大詩(shī)人杜甫在飽經(jīng)了戰(zhàn)亂之苦后重返四川成都杜甫草堂時(shí)所看到的周?chē)拿谰啊Ｓ谑撬懈卸l(fā)，寫(xiě)下了這首流傳古今的千古《絕句》。3、（出示并板書(shū)詩(shī)題，相機(jī)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“絕”字：左右結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)得左窄右寬。）生描紅并仿寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。學(xué)生交流識(shí)記“絕”字的方法：（加一加;組詞法：絕對(duì)、斷絕等）4、介紹“絕句”（出示課件）絕句是我國(guó)舊詩(shī)體裁之一，一首四句。每句五個(gè)字的叫五言絕句，每句七個(gè)字的叫七言絕句。5、介紹詩(shī)人杜甫。杜甫被你稱為“詩(shī)圣”。你了解詩(shī)人杜甫嗎？把你知道的說(shuō)一說(shuō)。（生自由交流）二、初讀詩(shī)文，解決字詞1、再次出示圖片，讓同學(xué)們感受圖片的美，想一想圖片可能會(huì)寫(xiě)些什么？2、出示要求，請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀，并圈出不會(huì)讀的字詞，想一想古詩(shī)和圖片的關(guān)系。3、出示帶拼音的詩(shī)句圖片，讓同學(xué)們?cè)跁?shū)上給不會(huì)讀的字注音。指名讀、齊讀?！瑢W(xué)們讀的真好，詩(shī)本身也非常的美，下面讓我們一起走進(jìn)詩(shī)人，走進(jìn)杜甫草堂，去和他一同分享這天成之美。學(xué)習(xí)第一句（課件出示圖片：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”）（1）是誰(shuí)在樹(shù)上歡快地聊天唱歌呀？（黃鸝）（2）相機(jī)出示黃鸝的圖片，咱們和它們打個(gè)招呼吧。指名讀詞“黃鸝”，齊讀。（3）它想考考你們，有什么好方法記住它名字中的生字“鸝”嗎？生交流識(shí)記方法（加一加：麗+鳥(niǎo)；形聲字記憶法等）（4）（出示“鳴”字）鳴的意思——生答：鳴叫、歌唱。，相機(jī)出示鳴的字理圖，使學(xué)生清晰看到鳴的歷史演變過(guò)程。師：漢字就像個(gè)成長(zhǎng)的孩子，多有趣呀?。?）兩個(gè)黃鸝在樹(shù)梢上鳴叫，所以詩(shī)人脫口而出“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”。（出示詩(shī)句）（6）兩只活潑可愛(ài)，小巧玲瓏的黃鸝在翠綠的柳梢間歡快地鳴叫。他們是春的使者，給人以希望和向往。閉上眼睛想，你看到了嗎？你能讀出這春的生機(jī)嗎？指名讀。齊讀。（二）學(xué)習(xí)第二句1、詩(shī)人正陶醉于黃鸝悅耳的鳴叫聲中，忽然眼前掠過(guò)一道白色的弧線，這白色的弧線是什么？2、這就是“一行白鷺上青天”。（課件出示句子，同時(shí)“鷺”逐漸變大，跳出來(lái)）3、學(xué)習(xí)“鷺”：你認(rèn)識(shí)它嗎？（形聲字：上聲下形）師：鷺這是一群很古老的鳥(niǎo)類，大約在5500萬(wàn)年前就已在地球上活動(dòng)。鷺可以分成草鷺、綠鷺、蒼鷺等60多種，那咱們來(lái)認(rèn)識(shí)一下文中出現(xiàn)的白鷺吧。出示白鷺的圖片并簡(jiǎn)單介紹：體小，嘴黑色，腿腳黑色但趾黃色。棲息于沼澤、稻田、湖泊。以各種小魚(yú)、黃鱔、泥鰍、蛙、蝦、水蛭等動(dòng)物性食物為食，也吃少量谷物等植物性食物。和它打打招呼：讀詞。4、出示句子，強(qiáng)調(diào)“行”是一個(gè)多音字，此處讀háng,一行就是一群。5、仰望蒼穹，潔白的鷺鳥(niǎo)飛向蔚藍(lán)的天空，這又是一幅多么高遠(yuǎn)而開(kāi)闊的美呀！豪放的男孩們，讓我們敞開(kāi)胸襟，讀出這深邃卻又讓人充滿遐想的美吧！（學(xué)生齊讀）（三）學(xué)習(xí)第三句1、黃鸝、翠柳、白鷺、青天，真是色彩鮮明，到外鶯歌燕舞，綠柳垂絲，春意融融，怎不令詩(shī)人陶醉其中，此時(shí)他透過(guò)窗戶，極目凝視卻又被什么吸引住了？（被遠(yuǎn)處的西嶺雪山吸引住了。）出示句子“窗含西嶺千秋雪”2、引導(dǎo)理解“千秋雪”：千秋，就是千年，不是實(shí)指，是極言年代之長(zhǎng)?！扒镅本褪侵附K年不化的積雪。3、學(xué)習(xí)兩個(gè)生字出示“西嶺”一詞和圖片，師簡(jiǎn)介：這就是西嶺雪山，位于四川省成都市大邑縣境內(nèi)，距成都僅95公里，總面積483平方公里，屬世界自然遺產(chǎn)、大熊貓棲息地、AAAA級(jí)旅游景區(qū)、國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。因唐代大詩(shī)人杜甫的千古絕句而聞名。師：“嶺”字左邊是“山”字旁，右邊是“令”字。這是一個(gè)——生：形聲字。當(dāng)換掉山字旁，加上“頁(yè)”字旁，就變成——生接答：“領(lǐng)”，師：是的，帶領(lǐng)的“領(lǐng)”（出示“領(lǐng)”字）。當(dāng)換上金字旁，就變成——生接答：“鈴”。師：是的，鈴鐺的“鈴”。（出示“鈴”字）。當(dāng)換上“王”字旁，就變成——生接答：“玲”，師：是的，小巧玲瓏的“玲”（出示“玲”字）。齊讀四個(gè)生字連詞。出示“含”字，有什么好方法記住它？（加一加、組詞法）師強(qiáng)調(diào)”含”是一個(gè)象形字，同時(shí)出示“含”字的演變過(guò)程。4、這便是“窗含西嶺千秋雪”。（課件：第三句配圖，感受“窗含”意境。）5、漢字真的很神奇，一個(gè)“含”（相機(jī)圈出）字將西嶺雪山美景盡收眼底，不妨也讓我們感受一下。同學(xué)們，讓我們透過(guò)窗戶看眼前的這片藍(lán)天，想象一下，和下課后我們站在操場(chǎng)看到的無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天感受一樣嗎？6、詩(shī)人有這么一種閑情逸致去觀賞窗外的景色，說(shuō)明他此刻的心情怎樣？（心情舒暢愉悅）7、指導(dǎo)朗讀：請(qǐng)同學(xué)們心情愉悅地吟誦出“窗含西嶺千秋雪”吧！（四）學(xué)習(xí)第四句（輾轉(zhuǎn)）1、詩(shī)人除了從窗戶往外看，還向門(mén)外一瞥，他又看到了什么？——生答：“門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”。（相機(jī)出示課件：第4句配圖，感受意境。）2、引導(dǎo)理解“萬(wàn)里船”：這里指從遙遠(yuǎn)的東吳開(kāi)來(lái)的船?！皷|吳”呢？（是古時(shí)的吳國(guó)，在我國(guó)的東部）3、原來(lái)門(mén)外還停泊即將駛往東吳的客船。同學(xué)們，戰(zhàn)亂過(guò)后，江河暢通，路路通，萬(wàn)里航船，再不受阻，而行于其中，詩(shī)人看到此情此景，會(huì)是怎樣的心情？（愉快）經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)之基的杜甫看到草堂內(nèi)外一片美好的春光，心里有說(shuō)不出的愉悅和快樂(lè)，你能通過(guò)朗讀把這種感情表達(dá)出來(lái)嗎？（出示第三、四句話）指名朗讀第三四句。三、認(rèn)知貫通、讀背古詩(shī)1、指名學(xué)生把四句詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2、同學(xué)們，這首詩(shī)句句品過(guò)了，你想說(shuō)什么？（詩(shī)句太美了）3、是啊，詩(shī)句太美了，是因?yàn)榇笞匀惶懒耍淮笞匀惶懒?，是因?yàn)榇藭r(shí)此刻詩(shī)人有一顆欣賞美的心。只要心中有景，大自然處處是美景，也只有詩(shī)人這樣絕妙的語(yǔ)句才能配得上大自然這絕倫的美景絕句，無(wú)與倫比，而不僅僅是一種詩(shī)的體裁。4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)，注意要讀出詩(shī)歌的朗讀停頓及重音。（出示劃分節(jié)奏的全詩(shī)）5、這首詩(shī)很美，詩(shī)中寫(xiě)了很多種的景物，同學(xué)們快一起來(lái)找一找吧?。◣熆蛇m時(shí)板書(shū)：黃鸝、翠柳、白鷺、青天、千秋雪、萬(wàn)里船）。6、這首詩(shī)的美，不僅僅只因?yàn)樵?shī)人寫(xiě)出了景物，還因?yàn)樵?shī)人為景物描繪出了顏色，那么同學(xué)想一想，這首詩(shī)一共寫(xiě)了那些顏色？（黃、翠、白、青）7、看著有著黃鸝、白鷺、窗前雪和萬(wàn)里船的圖片，嘗試背誦