統(tǒng)編版五年級語文下冊第五單元測試卷（附參考答案）

最新部編版五年級語文下冊第五單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

六

題號二三四五七八九總分

得分

一、讀拼音，結(jié)合語境寫字詞。（11分）

1.他zhdng（）著自己體型大，總是找身材瘦小的同學(xué)比賽shudijid

o（）,以此來qifu（）別人。誰知這一次，不管他怎么用勁,

都ban()不動別人的shouwan()o

2.他看著shifu()shuajiang()時那sh6nsheng(）不

可qinfan()的樣子，發(fā)shG()發(fā)zheng()。

二、選擇正確答案的序號填空。（12分）

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.吐痰(tdn)疸痕（pa）鑄就(zhu)

B.捏住(nie)冷絆子（bdn）國子監(jiān)(jian)

C.蘸水(zhan)諾“（zd）鞅住(jiu)

D.欣骨(qian)殖眼淚（kai）露餡(xian)

2.下列詞語書寫全部正確的一項是（)

A.摔郊破綻格局半信半疑

B.芝麻神圣學(xué)徒手急眼快

C.絕活派頭疤痕精神抖擻

D.摟住屏章難堪天衣無縫

3.“他像一棵挺脫的樹”中的“他”指的是（）

A.老舍B.祥子C.孔乙己D.刷子李

4.生活中，我們常用（）這個詞形容事后才提出辦法或意見的人。

A.小廣播B.炮筒子C.睜眼瞎D.馬后炮

5.下列文學(xué)常識對應(yīng)有誤的一項是（）

A.刷子李一一《紅樓夢》一一馮驥才

B.胖墩兒一一《小兵張嘎》一一徐光耀

C.嚴(yán)監(jiān)生一一《儒林外史》一一吳敬梓

D.祥子一一《駱駝祥子》一一老舍

6.下面與“（小嘎子）總想使巧招，下冷絆子”的描寫方法相同的一句是（）

A.小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。

B.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。

C.他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖。

D.完了，師傅露餡兒了，他不是神仙I,往日傳說中那如山般的形象轟然倒

去。

三、詞語積累與運用。（8分）

1.寫出下列句子中加點詞語的近義詞。（3分）

（1）嚴(yán)監(jiān)生把手垂下，登時就沒了氣。（）

（2）完了，師傅露餡兒了。（）

（3）他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看。（）

2.補充詞語，再按要求分類。（5分）

①膀大腰（）②（）步如飛③（）頭喪氣

④語重（）長⑤結(jié)實（）棒⑥大（）大擺

以上詞語中，描寫人物外貌的有；描寫人物神態(tài)的有;

描寫人物動作的有;形容人物言辭誠懇的是。（填序號）

四、句子練習(xí)。（14分）

1.根據(jù)句子內(nèi)容判斷人物特點。（填序號）（4分）

A.堅強挺拔，朝氣蓬勃B.好勝心強，富有心計

C.愛錢如命，吝嗇小氣D.派頭十足，技藝高超

（1）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音,

每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（）

（2）說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，

登時就沒了氣。（）

（3）小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的

蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。（）

（4）殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對

“出號”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己

笑了。（）

2.品析句子。（10分）

（1）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；

腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特

別亮的是戳骨與右耳之間一塊不小的疤----J、時候在樹下睡覺，被驢啃了

一口。

①這段話是對祥子的描寫，展現(xiàn)了他。（2分）

②運用這種描寫手法，寫一寫你所熟悉的一個人。（2分）

（2）嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還

把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

此時嚴(yán)監(jiān)生的狀態(tài)可以用這個成語來形容。這個時候

“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”為的是并不重要的兩莖燈草。

此刻，一個的形象躍然紙上。（2

分）

（3）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平

平整整打開一面雪白的屏障。

①這句話運用了的修辭手法，把前文中刷子李刷墻的動作和刷后的

效果相互映照，反映了刷子李的o（2分）

②運用這種修辭手法寫句子。（2分）

五、閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。（U分）

倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一（），公雞鴿

架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，

圍著他猴兒似的（）來（）去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占

了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，

不露一點兒破綻。兩人走馬燈似的（）了三四圈，終于三抓兩撓，（）

在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任

你怎樣推拉拽頂，硬是（）他不動。

1.在括號里填上描寫動作的詞。（3分）

2.選段中有幾個類似“猴兒似的”的詞語，找出來，并運用其中的一個詞語

寫一個句子。（4分）

（1）詞語:__________________________________________________________

（2）仿寫：__________________________________________________________

3.文段中的“”這句話是對小嘎子

心理活動的描寫。（2分）

4.選段中動詞的準(zhǔn)確運用和細致的心理描寫，刻畫了一個怎樣的小嘎子？（2

分）

六、課外閱讀。（14分）

①馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐

子似的注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。

對這么精巧生動的“武松打虎”，你還有什么可挑剔的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲

的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大

蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見

他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，他直視自己的這件作品，

搖了搖頭。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一點紫泥，朝

著武松的拳背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。于此，

馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕

輕地從案邊站起來。

②孫子馮大剛正好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃

里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上

的汗說：“爺爺，這酒這肉你就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，你猜怎

么著？這宗買賣別提多么快！”

③“怎么個快法呢？”馮蘭瑞問。

④“我剛把'芮莊泥人馮'的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到

地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風(fēng)，嘀，五十件泥人一下子

就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”

⑤“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。

⑥馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”，忙奔過去，一會兒蹲下，一會

兒直起來，反反復(fù)復(fù)看了又看，樂得眼淚都流出來：“爺爺！爺爺！這是怎

么擺出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，

說：“爺爺，下回趕集，我得把這個也帶去”。

⑦“帶去吧！”馮蘭瑞答應(yīng)了，“擺到地攤上，先讓大伙看個夠，收攤

時隨便賣掉就成?！?/p>

1.第①自然段中說道：“對這么精巧生動的‘武松打虎’，你還有什么可挑

易的？”請你在原文中找出“精巧生動”所指的具體內(nèi)容，畫上“—

（2分）

2.第①自然段中用了兩個比喻句來描寫馮蘭瑞老人的眼睛，請你找出來畫上

“（4分）

第一個比喻句寫出了老人的（），第二個比喻句寫出了老人的

（）0

A.一本正經(jīng)B.全神貫注C.粗中有細D.精益求精

3.從“馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩

手”這句話可以看出此刻馮蘭瑞老人的心里________________________

______________________o（2分）

4.用“J”選出體現(xiàn)馮蘭瑞老人技藝高超的句子。（3分）

（1）我剛把“芮莊泥人馮”的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到

地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風(fēng)，嘀，五十件泥人一下

子就賣個精光。

()

(2)馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著

兩手，輕輕地從案邊站起來。

()

(3)爺爺！爺爺！這是怎么擺出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！

()

5.除了技藝高超之外，你認(rèn)為馮蘭瑞老人還是個怎樣的人？(3分)

七、習(xí)作。(30分)

回想一下，生活中有哪些人給你留下了十分難忘的印象？選擇其中留給

你印象特別深刻的一個人寫一寫，寫時要突出他(她)某一方面的特點，注

意靈活運用學(xué)過的描寫人物的方法，題目自擬，450字左右。

第五單元測試卷參考答案

一、1.仗摔跤欺負扳手腕

2.師傅刷漿神圣侵犯傻怔

二、1.B2.C3.B4.D5.A6.D

三、1.(1)立刻(2)露馬腳(3)尷尬

2.①粗②?、鄞耿苄蘑萦并迵u

①⑤③②⑥④

四、1.(1)D(2)C(3)B(4)A

2.(1)①外貌旺盛的生命力

②妹妹的頭發(fā)又黑又亮，眉毛像彎彎的月牙，大大的眼睛圓溜

溜的，長長的睫毛總是忽閃忽閃的，小小的鼻頭，櫻桃小嘴,

白里透紅的蘋果臉，一笑起來臉上就有兩個淺淺的酒窩。

(2)奄奄一息愛財勝過生命的守財奴

(3)①比喻技藝高超②北極星像一盞指路燈，高掛在夜空。

五、1.站蹦蹦轉(zhuǎn)揪扳

2.(1)公雞鴿架似的、走馬燈似的

(2)示例：他看書像走馬燈似的，一點也不用心。

3.總想使巧招，下冷絆子

4.刻畫了一個機敏、富有心計的小嘎子。

六、2.BD

3.對自己修改后的作品非常滿意

4.(1)V(3)J

5.除了技藝高超之外，馮蘭瑞老人還是一個做事一絲不茍，不貪圖錢財

的人。

統(tǒng)編版五年級語文下冊第五單元試卷（一）

班級姓名成績

一、看拼音，寫詞語。

shuaijiaopaozhangshangbahoulong

shifuzhangainiunienankan

二、補充詞語，并選詞填空

一叉（）（）手（）眼（）精神（）（）天衣（）（）

仰（）朝（）不（）侵（）轟然（）（）一模（）（）

1.這件事情我們做得,連老師都沒看出來。

2.幸虧小李,不然辛辛苦苦做的樣品就泡湯了。

三、寫出近義詞和反義詞。

近義詞：出色一（）結(jié)實一（）侵犯一（）發(fā)怔一（）

反義詞：出色一（）結(jié)實一（）清爽一（）雪白一（）

四、填合適的詞語

）的背）的車夫）的小包袱

白得（）銜接得（）急得（）

五、選詞填空

居然果然竟然

1.每一面墻刷完，他搜索了一遍，（）連一個芝麻大小的粉點也沒看到。

2.嚴(yán)監(jiān)生都快死了，（）還惦記著那兩莖燈草，怕費了油。

3.嘎子太輕敵、太沉不住氣了，（）輸給了小胖墩兒。

六、日積月累。

1.《摔跤》選自電影劇本《》，作者是。小嘎子的性格特點

是、O

2.《他像一棵挺脫的樹》選自小說《》，作者是o我們還學(xué)

過他的文章《》《》等。

3.《刷子李》選自的《》o文章贊揚了刷子

李O

4、請你用動作描寫，表現(xiàn)一個人專注的樣子。

七、給下面加點字選擇合適的意思。

絕：A、斷絕B、完全沒有窮盡C、走不通的，沒有退路D、死亡，

消失E、獨一無二的F、極、最G、絕對H、獨特的，少有的，沒有

人能趕上的。

1.刷子李有一手維（）活。

2.最讓人叫絕（.）的是他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上維（）

沒有一個白點。

3.現(xiàn)在這門手藝已經(jīng)簞（）跡了。

八、閱讀。

（一）課內(nèi)閱讀

晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，

一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

1.此時的嚴(yán)監(jiān)生可以用一個成語概括O

2.這里有兩句話，第一句話是描寫,第二句寫嚴(yán)監(jiān)生

的,我們體會到了嚴(yán)監(jiān)生是一個的人。

3.本文節(jié)選自吳敬梓的《儒林外史》第五回，課文題目《兩莖燈草》是后人

加上去的，根據(jù)你對課文內(nèi)容得理解，你來給課文擬個題目：0

（二）課外閱讀

老師的腰圍

在一所小學(xué)聽數(shù)學(xué)課。老師是個女的，40來歲，胖胖的。講完厘米、

分米和米的概念后，她讓學(xué)生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，

被點名的同學(xué)報出答案，都得到了表揚。

老師說，我們再找找別的東西測量一下。老師的話剛完，一個男孩“噌”

地站起來：“老師，我想測測你的腰圍?！?/p>

教室里一下靜了。老師低頭看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你

來量吧?！?/p>

小男孩拿著尺子，飛快地跑到老師前面，隨后他說出了一個答案：“87

厘米。”“不錯，答案比較接近。其他同學(xué)有沒有更好的辦法，測得更準(zhǔn)確

一些？”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用

手。我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了?！崩蠋熜α?。小女孩的手在

老師的腰上爬了一圈之后，報出了答案：“89厘米。”

“有沒有更好的辦法？”笑容在老師的臉上綻放。片刻之后，前排的一

個小孩站起來：“老師，你把腰帶解下來，我們一量就知道了。”

我沒想到這個小小的孩子會想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒想到，

老師一邊笑，一邊真的解下了腰帶。

小同學(xué)量出的是90厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個答案。老實說，那位

老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。

1.短文中介紹了、、這三種測量腰圍的方法。

2.短文多次描寫到了老師的一個神態(tài)，那就是,這個神態(tài)表現(xiàn)了老

師的特點。

3.讀一讀短文中的畫線句子，想一想：為什么這是最漂亮的一節(jié)課？

4.你覺得這位數(shù)學(xué)老師是一位怎樣的老師呢?

九、快樂作文

以“我的人''為題，寫一篇作文，運用本單元中描寫人物的方法，寫出

他（她）某方面的特點。字跡清楚,400字以上。

參考答案

一、摔跤炮仗傷疤喉嚨師傅障礙扭捏難堪

二、一叉一摟手疾眼快精神抖擻天衣無縫

仰面朝天不可侵犯轟然倒塌一模一樣

1、天衣無縫2、手疾眼快

三、近義詞：出色一卓越結(jié)實一壯實侵犯一侵略發(fā)怔一發(fā)呆

反義詞：出色一平庸結(jié)實一虛弱清爽一沉悶雪白一漆黑

四、直硬的背最出色的車夫四四方方的小包袱

白得透亮銜接得天衣無縫急得直跺腳

五、1.居然2.竟然3.果然

六、1.小兵張嘎徐光耀爭強好勝富有心計

2.駱駝祥子老舍母雞貓

3.馮驥才俗世奇人刷墻的技藝高超

4、她的目光緊緊的盯住窗外的的那只鳥，連扇動的扇子也不知不覺停了下

來。

七、1、E2、HG3、D

八、(-)課內(nèi)閱讀

1.此時的嚴(yán)監(jiān)生可以用一個成語概括(死不瞑目)

2.這里有兩句話，第一句話是描寫（環(huán)境），第二句寫嚴(yán)監(jiān)生的（動作），

我們體會到了嚴(yán)監(jiān)生是一個（吝嗇，小氣）的人。

3.愛財勝過生命的守財奴。

（二）課外閱讀

1.用尺測量用手量測量腰帶的長度

2.笑平易近人

3.因為老師引導(dǎo)學(xué)生主動地解決了問題，而且教學(xué)方法富有創(chuàng)造性。

4.我覺得這是一位和藹可親、關(guān)愛學(xué)生的老師。

九、提示:寫的時候要抓住植物的特點，分析植物的品質(zhì)以及和人的相似處，要

抒發(fā)自己的感情。

統(tǒng)編版五年級語文下冊第五單元試卷(二)

班級姓名成績

一、看拼音，寫詞語。

fazhengshaxiaozhimabaofushouwanjiandu

()()()()()()

titouzhinuqifumutongnijiangjianzha

()()()()()()

二、辨字組詞

漿（)縛(）蘸（）餡（）詐（）怔（）

槳（)傅(）瞧（）陷（）作（）證（）

三、下面全對的一組是（）

A、摔跤欺負抓撓破綻腳腕

B、無凝格局監(jiān)生侄子喉嚨

C、芝麻神圣露陷JL難堪：有詐

D、粉刷刷槳鼓點屏障肢體

四、把下列句中畫線的部分換成詞語。

1.班長說我的作文獲獎了，我有些相信，又有些懷疑。（）

2.他的說法沒有一點兒破綻,讓人不得不信。（）

3.只要身上有白點，目則不要錢。

4.完了，師傅露餡兒了；他怕師傅難堪,不敢說

5.你以為師傅的能耐有假嗎?

五、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1.（）身上有白點，（）白刷不要錢。

2.他（）給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放,單坐著，（）如同神仙

一般快活。

3.（）刷子李技藝高超，（）曹小三很佩服他。

六、按要求選填四字詞語。

目不轉(zhuǎn)睛心急如焚閉月羞花抓耳撓腮

眉開眼笑擠眉弄眼心花怒放眉清目秀

目瞪口呆心猿意馬文質(zhì)彬彬東張西望

描寫人物外貌的詞語:___________________________________________

描寫人物動作的詞語:_________________________________________

描寫人物神態(tài)的詞語:____________________________________________

描寫人物心理的詞語:____________________________________________

七、讀句子，回答問題

1.嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從

被單里拿出來，伸著兩個指頭。

這是對嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的一段—描寫。嚴(yán)監(jiān)生病得很重,盡管這樣，他還

伸出兩個手指頭,惦記著什么，為下文他的形象作鋪墊。

2.看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去,好更顯出他的鐵扇面似

的胸,與直硬的背;扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！

這里描寫了的，從“鐵扇面似的胸”和“直硬的背”可以

看出祥子的。

八、積少成多。

1.《摔跤》選自電影劇本《》，作者是O本文主要側(cè)重—描

寫。反應(yīng)小嘎子的形象特點是O

2.《他像一棵挺脫的樹》選自小說《》，作者是o本文側(cè)

重描寫。

3.《刷子李》選自的《》o文章贊揚了刷子

李O

4、嚴(yán)監(jiān)生是我國古典小說《》中的一個人物，小說的作者

是。這個片段中他通過、等描寫方法，刻畫了一個

的形象。

九、閱讀。

(一)課內(nèi)閱讀

《摔跤》

，，要不——摔跤。”

“是嗎？”小胖墩兒跳起來,立刻退后兩步,一閃身脫了單褂兒,叉著腰說,

“來吧,是一叉一摟的,還是隨便摔？”

小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗著手疾眼快,從不單憑力氣，自然不跟他

一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上,各自虎勢兒一站，公雞鴿(xi

anqian)架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻,欺負對手傻大黑粗,動轉(zhuǎn)

不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去,總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可

是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠(dangdang),鼓著眼珠子,

不露一點兒破綻(zhdnding)0兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩

撓,揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗,一身牛勁兒,

任你怎樣推拉拽頂,硬是扳(bdnbdn)不動他。小嘎子已有些沉不住氣,剛想

用腳腕子去鉤他的腿,不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推,

咕咚(ddngddng)一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。

1.用“\”在文中畫去錯誤的讀音。

2.在摔跤方式上，小嘎子為什么選擇“隨便摔”？

3.在摔跤過程中，文中寫了小嘎子的一系列動作,讀讀短文，把寫動作的詞語

找出來,根據(jù)提示填在下面的括號里。

(1)起初,小嘎子圍著小胖墩兒。

(2)在摔跤中，當(dāng)小嘎子處于劣勢時一，他便積極開動腦筋。

(3)就是在他與胖墩兒酣戰(zhàn)到最后時，他還是用腳o

4.從這段描寫中，小嘎子給你留下了什么印象？

(二)課外閱讀

剃頭周的平庸人生

剃頭周的門面雖小且破，但很整潔，碎發(fā)是隨手清掃的。笨重的黑皮轉(zhuǎn)

椅，角落里綻開細縫，露出細密的襯布甚至微黃的海綿來，但踩著腳踏板調(diào)

整高度時，照樣靈活得很。三五把閃亮的小剪子，尖尾巴的細齒梳子，幾瓶

印著明星頭像的發(fā)膠，一盒兒童琲子粉，方塊的海綿，擺在鏡子前窄窄的臺

面上，像一排待畫的靜物，在明亮的光線里，閃爍著細碎的金光，暖調(diào)子，

慢慢地流淌。

剃頭周沒有一般手藝人的愁苦氣。首先他不瘦，圓鼓鼓的臉蛋洋溢著很

有營養(yǎng)的光澤，壯實的身材，微腆的肚子，頭發(fā)也梳得整齊。他還善談，對

客人的每句話都報以認(rèn)真的傾聽和體貼的應(yīng)和。

談笑歸談笑，他剃起頭來一絲不茍，哪怕椅子上已坐了一排人，必須不

時點著各人名號，安撫大家。到這里來剃頭的，以男人和小孩居多，墻角并

沒有一般美發(fā)店必備的宇航員頭盔式的燙發(fā)設(shè)備一一講究的女人不來這里，

小孩愿意來，是因為剃頭周會制造出動畫片里人物的聲調(diào)，有效抵消了電推

子在其后頸上行駛的驚恐。雖說男人們的發(fā)型大同小異，但不能因此質(zhì)疑剃

頭周的手藝，像我弟，一個時髦青年