小學(xué)教師教研工作手冊(cè)

目錄

1.教研活動(dòng)管理制度................................1

2.教研組長(zhǎng)工作職責(zé)...............................2-3

3.本組教師基本情況一覽表........................4

4.教研組活動(dòng)計(jì)劃..................................5-6

5.教研活動(dòng)安排表............................7

6.教師研討課資料..............................8-13

7.聽(tīng)課記錄......................................14-43

8.教研活動(dòng)記錄..............................44-83

9.教學(xué)隨筆、心得體會(huì)..............................84-87

10.教研組活動(dòng)總結(jié)............................88-89

1.教研活動(dòng)管理制度

一、健全機(jī)構(gòu)，學(xué)校分學(xué)科成立教研組，每組設(shè)一個(gè)教研組

長(zhǎng)，每次教研活動(dòng)由組長(zhǎng)主持。

二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)校工作計(jì)劃安排到所分管的年級(jí)

及教研組參加活動(dòng)，并做到“三帶頭”，即帶頭學(xué)習(xí)教育理論，帶頭

開(kāi)好教學(xué)專(zhuān)題講座，帶頭總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三、制定計(jì)劃，各教研組長(zhǎng)每學(xué)期開(kāi)學(xué)組織本組教師討論制定

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、期末制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

四、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)教育理論、鉆研教材、改進(jìn)教

法，研究備、教、輔、改、考、析、評(píng)等活動(dòng)，并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)

總結(jié)和交流。

五、活動(dòng)時(shí)間：每周安排一次進(jìn)行教研活動(dòng)，沒(méi)有特殊情況，嚴(yán)

格按組內(nèi)教研計(jì)劃進(jìn)行。

六、活動(dòng)要求

1、按學(xué)校工作計(jì)劃所提出的“五有”，即教研活動(dòng)必須有目

的、有計(jì)劃、有專(zhuān)題、有效果、有記錄。

2、每個(gè)教師每周至少聽(tīng)課一至二節(jié)，行政領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)課

一節(jié)。

3、每個(gè)教師每學(xué)期做到“四個(gè)一”，即上一節(jié)教研課，設(shè)計(jì)一

份最佳教案，出一份試卷，寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)隨筆。

4、教研活動(dòng)必須按時(shí)參加，不得無(wú)故缺席。

1

2.教研組長(zhǎng)工作職責(zé)

一、組織本組教師學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，學(xué)習(xí)和研討教

育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，統(tǒng)一對(duì)教育方針和教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確

的教育觀念。

二、組織本組教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、

任務(wù)，學(xué)期初根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定本組教學(xué)工作計(jì)劃，組

織各備課組制定教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并定期檢查計(jì)劃

實(shí)施情況，期末寫(xiě)出本組工作總結(jié)。

三、指導(dǎo)本組教師鉆研教材，抓好各年級(jí)的備課工作，督促教

師按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定寫(xiě)好教案，檢查教師的作業(yè)批改情況，定期或

不定期對(duì)本組教師聽(tīng)課調(diào)研，組織召開(kāi)針對(duì)本學(xué)科教學(xué)的部分學(xué)

生座談會(huì)，了解教師的教學(xué)情況、工作態(tài)度和效果。

四、積極開(kāi)展本組教學(xué)研究活動(dòng)，抓住本學(xué)科教學(xué)中的規(guī)律性

問(wèn)題，在組內(nèi)組織開(kāi)設(shè)匯報(bào)課、研究課、公開(kāi)課，開(kāi)展對(duì)“教法、

學(xué)法”的研究，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)不斷提高教學(xué)質(zhì)量，組織本組教

師參加市教研大組的教研活動(dòng)。

五、組織本組教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師確定教科研

課題，撰寫(xiě)教科研論文，并進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)交流教科研課題進(jìn)

展情況和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

六、組織組內(nèi)教師互相聽(tīng)課，做好本組新老教師的師徒結(jié)對(duì)活

動(dòng)幫助青年教師提高教學(xué)水平。

七、根據(jù)教務(wù)的安排，組織好本組期中、期末試卷命題、閱卷

2

質(zhì)量分析工作，并準(zhǔn)確及時(shí)上報(bào)有關(guān)表格、數(shù)據(jù)。同時(shí)負(fù)責(zé)做好本

學(xué)科相關(guān)資料的收集和積累工作。

八、組織教師參加好“共同體”教學(xué)研究活動(dòng)，并及時(shí)做好

資料收集和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。

九、組織與本學(xué)科相結(jié)合的各類(lèi)第二課堂活動(dòng)（如講座、競(jìng)賽、

研究性學(xué)習(xí)等）。配合教務(wù)處承擔(dān)有關(guān)區(qū)教研任務(wù)和學(xué)校安的對(duì)外

事務(wù)。

十、準(zhǔn)時(shí)參加每次教研組長(zhǎng)會(huì)議，配合教務(wù)處進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)檢

查。根據(jù)本組教師工作情況和完成的教學(xué)評(píng)估項(xiàng)目，及時(shí)填寫(xiě)《教

研組工作手冊(cè)》。協(xié)助校行政部門(mén).按時(shí)完成組內(nèi)教師考核鑒定表

和有關(guān)的評(píng)審工作。

3

3.本組教師基本情況一覽表

組長(zhǎng):

一

干

任本學(xué)任教骨

別

姓名性別年齡學(xué)歷專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)兼職學(xué)科類(lèi)

科年限班級(jí)

4

4.教研組活動(dòng)計(jì)劃（教研組長(zhǎng)擬寫(xiě)）

5

教務(wù)處審核意見(jiàn)

以上計(jì)劃是否根據(jù)學(xué)校計(jì)劃、教務(wù)計(jì)劃擬寫(xiě)，是否可執(zhí)行，執(zhí)行

中易出現(xiàn)哪些問(wèn)題，請(qǐng)教務(wù)處審閱、批示。

教務(wù)主任簽字：

年月日

6

5.教研活動(dòng)安排表（教研組長(zhǎng)擬寫(xiě)）

執(zhí)教活動(dòng)協(xié)調(diào)及

教研專(zhuān)題教學(xué)課題執(zhí)教人周次

班級(jí)主持人

7

6.教師研討課資料（教學(xué)設(shè)計(jì)）

8

6.教師研討課資料（教學(xué)設(shè)計(jì)）

9

6.教師研討課資料（教學(xué)設(shè)計(jì)）

10

6.教師研討課資料（教學(xué)設(shè)計(jì)）

11

6.教師研討課資料（教學(xué)反思）

12

6.教師研討課資料（說(shuō)課稿）

13

7.聽(tīng)課記錄

14

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

15

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

16

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

17

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

18

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

19

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

20

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

21

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

22

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

23

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

24

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

25

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

26

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

27

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

28

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

29

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

30

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

31

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

32

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

33

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

34

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

35

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

36

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

37

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

38

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

39

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

40

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

41

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

42

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

7.聽(tīng)課記錄

43

學(xué)校班級(jí)學(xué)科執(zhí)教人

時(shí)間年月日（上、下）午第節(jié)

課題聽(tīng)課人

課堂筆錄瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)

板書(shū)設(shè)計(jì)

定性分析

8.教研組活動(dòng)記錄

44

時(shí)間地點(diǎn)主持

記錄主題

中心發(fā)

形式聽(tīng)評(píng)課□培訓(xùn)□學(xué)術(shù)交流口其它口

言人

參會(huì)

人員

活動(dòng)

記錄

45

活動(dòng)

記錄

教研

活動(dòng)

收獲

與反

思

46

8.教研組活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)主持

記錄主題

中心發(fā)

形式聽(tīng)評(píng)課□培訓(xùn)□學(xué)術(shù)交流口其它口

言人

參會(huì)

人員

活動(dòng)

記錄

47

活動(dòng)

記錄

教研

活動(dòng)

收獲

與反

思

48

8.教研組活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)主持

記錄主題

中心發(fā)

形式聽(tīng)評(píng)課□培訓(xùn)□學(xué)術(shù)交流口其它口

言人

參會(huì)

人員

活動(dòng)

記錄

49

活動(dòng)

記錄

教研

活動(dòng)

收獲

與反

思

50

8.教研組活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)主持

記錄主題

中心發(fā)

形式聽(tīng)評(píng)課□培訓(xùn)□學(xué)術(shù)交流口其它口

言人

參會(huì)

人員

活動(dòng)

記錄

51

活動(dòng)

記錄

教研

活動(dòng)

收獲

與反

思

52

8.教研組活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)主持

記錄主題

中心發(fā)

形式聽(tīng)評(píng)課□培訓(xùn)□學(xué)術(shù)交流口其它口

言人

參會(huì)

人員

活動(dòng)

記錄

53

活動(dòng)

記錄

教研

活動(dòng)

收獲

與反

思

54

8.教研組活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)主持

記錄主題

中心發(fā)

形式聽(tīng)評(píng)課□培訓(xùn)□學(xué)術(shù)交流口其它口

言人

參會(huì)

人員

活動(dòng)

記錄

55

活動(dòng)

記錄

教研

活動(dòng)

收獲

與反

思

56

8.教研組活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)主持

記錄主題

中心發(fā)

形式聽(tīng)評(píng)課□培訓(xùn)□學(xué)術(shù)交流口其它口

言人

參會(huì)

人員

活動(dòng)

記錄

57

活動(dòng)

記錄

教研

活動(dòng)

收獲

與反

思

58

8.教研組活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)主持

記錄主題

中心發(fā)

形式聽(tīng)評(píng)課□培訓(xùn)□學(xué)術(shù)交流口其它口

言人

參會(huì)

人員

活動(dòng)

記錄

59

活動(dòng)

記錄

教研

活動(dòng)

收獲

與反

思

60

8.教研組活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)主持

記錄主題

中心發(fā)

形式聽(tīng)評(píng)課□培訓(xùn)□學(xué)術(shù)交流口其它口

言人

參會(huì)

人員

活動(dòng)

記錄

61

活動(dòng)

記錄

教研

活動(dòng)

收獲

與反

思

62

8.教研組活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)主持

記錄主題

中心發(fā)

形式聽(tīng)評(píng)課□培訓(xùn)□學(xué)術(shù)交流口其它口

言人

參會(huì)

人員

活動(dòng)

記錄

63

活動(dòng)

記錄

教研

活動(dòng)

收獲

與反

思

64

8.教研組活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)主持

記錄主題

中心發(fā)

形式聽(tīng)評(píng)課□培訓(xùn)□學(xué)術(shù)交流口其它口

言人

參會(huì)

人員

活動(dòng)

記錄

65

活動(dòng)

記錄

教研

活動(dòng)

收獲

與反

思

66

8.教研組活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)主持

記錄主題

中心發(fā)

形式聽(tīng)評(píng)課□培訓(xùn)□學(xué)術(shù)交流口其它口

言人

參會(huì)

人員

活動(dòng)

記錄

67

活動(dòng)

記錄

教研

活動(dòng)

收獲

與反

思

68

8.教研組活動(dòng)記錄

時(shí)間地點(diǎn)主持

記錄主題

中心發(fā)

形式聽(tīng)評(píng)課□培訓(xùn)□學(xué)術(shù)交流口其它口

言人

參會(huì)

人員

活動(dòng)

記錄

69

活動(dòng)

記錄

教研

活動(dòng)

收獲

與反

思

70